教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.如圖，將斜面一端加高，小球的運動發(fā)生的變化是（

）。A.從靜止到運動

B.運動變快

C.運動方式發(fā)生改變2.如果要測量一個物體運動的快慢，我們可以通過（

）。A.相同的時間內(nèi)比較物體運動的距離

B.相同的時間內(nèi)比較物體運動的方位

C.不同的時間內(nèi)比較物體的運動距離3.在110米欄賽跑中，我們都知道劉翔跑得最快，是說在相同距離的情況下，劉翔的時間最（）。A.長

B.短

C.無法確定4.物體在斜面上運動的情況與（

）無關(guān)。A.物體的形狀

B.斜面的傾斜角度

C.斜面的寬度5.一個物體相對另一個物體來說是運動的，是因為它的（

）發(fā)生變化。A.位置

B.大小

C.顏色6.用鋼筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是（

）。A.滑動

B.滾動

C.滾動和滑動都有

D.滾動和滑動都沒有7.與用打氣管打氣的運動方式一樣的是（

）。A.用鋸截木頭

B.轉(zhuǎn)動的風車

C.轉(zhuǎn)椅8.對于我們自己建造的“過山車”以下說法不正確的是（

）。A.在建造過山車前應(yīng)該先根據(jù)材料和實際進行設(shè)計B.設(shè)計圖一旦完成，就要嚴格按照設(shè)計圖的制作，一點也不能修C.完成的“過山車”需要調(diào)試，不斷的進行修改二.填空題(共8題，共28分)1.圖中鋸木頭時，鋸刀的運動屬于（

）運動。2.相同距離內(nèi)，所用的時間越少，運動得越（

）；相同時間內(nèi)，運動的距離越短，運動得越（

）。3.在“我的位置在操場東南方約45米處”的描述中是以（

）為參照物的。4.小明坐在行駛的公共汽車里,相對于車廂里的座椅來說，他是（

）的；相對于馬路一側(cè)的樹木來說，他是（

）的。5.設(shè)計“過山車”時，要在紙上設(shè)計“過山車”的（

），可以設(shè)計（

）和（

）。6.短跑運動員跑完60米用了10秒，他的速度是（

）米/秒。7.從起點到終點有不同的路線，可分為（

）和（

）兩種不同的運動方式。8.鐘擺的運動叫（

），鐘表指針的運動方式叫（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.物體的運動形式有運動和靜止兩種。（

）2.物體靜止時，受到一定的力才能運動起來。（

）3.鋼筆寫字是一種滾動摩擦。

（

）4.我們無法描述一個運動物體的位置。（

）5.在測量不同物體運動快慢時，數(shù)據(jù)跟其它組有較大差別，我們應(yīng)該對數(shù)據(jù)進行修改，再記錄。（

）6.高度越高，木塊在斜面上運動的速度越慢。（

）7.速度的單位只有“千米/時”。（

）8.要確定一個物體的位置，首先要確定距離。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.以下物體放在斜面上如果都能運動，它們是滾動還是滑動，請你將物品與運動情況連線。五.簡答題(共6題，共33分)1.如果要讓小球運動得更快，可以怎樣改進“過山車”？2.用什么辦法改進“過山車“，能使小球運動得更快？3.在船上，你怎樣知道船是否在運動，向哪個方向運動？看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？4.對詩“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”你是怎樣理解的？5.怎樣比較不同“過山車”上小球的運動的快慢？6.物體的運動形式主要有哪些？六.綜合題(共6題，共39分)1.小球沖出桌面后，它的運動路線是怎樣的？先在左下圖中畫出自己的想法，然后在右下圖中記錄實驗中觀察到的現(xiàn)象。2.請仔細讀圖，完成以下習題：1.從小剛的運動軌跡來看，他進行的運動是（

）。A.直線運動B.曲線運動C.既有直線運動又有曲線運動2.小剛的爸爸跑完相同的路程，所需的時間約為5分鐘。誰的跑步速度快？（

）A.爸爸B.小剛C.沒法判斷3.實驗探究。為了比較不同小球在同一軌道上運動的快慢同學們做了下面的實驗。在實驗過程中，同學們用秒表測量不同小球運動相同距離所用的時間，并記錄下來。除小球不同外，其他都相同。1.請你給上面四位同學分配角色。[填“發(fā)令員”“操作員”“計時員”或“記錄員”]2.你認為上面四位同學在實驗過程中應(yīng)該注意哪些問題？3.根據(jù)下面的實驗記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？4.小剛研究物體在斜面上的運動情況。1.他把圓柱體放在同一個斜面上，結(jié)果如圖所示。這說明（

）會影響物體在斜面上的運動情況。A.斜面的高度

B.物體的形狀

C.物體在斜面上的放置方法2.如圖，將斜面一端加高，小球的運動發(fā)生的變化是（

）。A.變快

B.變慢

C.不變5.小明同學由山頂往下走時，走過的距離與所花時間之間的關(guān)系如下圖。小明在下山時，（

）時間段移動速度最快，速度是（

）米/秒；在（

）時間段移動速度最慢；在（

）時間段處于靜止狀態(tài)，沒有移動距離。他30秒內(nèi)一共走了（

）米。（時間段填“A”“B”“C”“D”）6.科學學習小組要比較物體在斜面上運動的快慢。1.把物體放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（

）。A.小木塊可能不動，也可能滑動，還可能滾動B.象棋可能不動，也可能滑動，還可能滾動C.小鋼珠可能不動，也可能滑動，還可能滾動2.把象棋豎放在乙斜面的上端，松手后，它會滾動。下列物體的運動，也屬于滾動的是（

）。A.轉(zhuǎn)動的小風車

B.被推動的木箱

C.被推動的木桶3.將相同的小鋼珠分別放在兩個斜面的上端，同時松手。哪個斜面上的小鋼珠速度快？（

）A.甲斜面

B.乙斜面

C.兩個斜面上的速度一樣快參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.A6.A7.A8.B二.填空題1.直線2.快；慢3.操場4.靜止；運動5.軌道路線；直線軌道；曲線軌道6.67.直線運動；曲線運動8.擺動；轉(zhuǎn)動三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.如果要讓小球運動得更快，應(yīng)該盡可能地抬高軌道起點處的位置并減少曲線軌道。2.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。3.觀察岸邊的樹，以岸邊的樹為參照物，如果看到樹往前運動則船在后退，如果樹往后運動則船在向前運動。看船上的物體都是靜止的，不能用來判斷船是否在運動。4.坐船的人隨著小小竹排在江中前進，而兩旁原本不動的巍巍青山讓你感覺在后退。前一句是以巍巍青山作參照物，后一句是以小小竹排作參照物。5.利用軟尺、細繩測量小球通過的距離，利用秒表測量所用的時間。小球在相同時間內(nèi)通過的距離越長，它的速度就越大，小球在相同距離內(nèi)所用的時間越少，它的速度也就越大。6.平移、轉(zhuǎn)動、滾動、擺動、振動。六.綜合題1.開始時，小球會在平整光滑的桌面上進行直線運動，當沖出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，運動的路線會變?yōu)榍€。2.C；B3.1.操作員，計時員；發(fā)令員；記錄員2.操作員：在發(fā)令員發(fā)令后