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文檔簡介

第第頁農村留守兒童問題調查報告

農村留守兒童問題調查報告1

1.借助政府能量，充分發揮政府部門職能

國家應當更加重視農村留守兒童問題，發揮自身職能，為貧困地區提供教育支持，完善國家教育體制，讓每個孩子都有機會接受教育。政府要貫徹實施“三農”惠民政策，重視農村存在的問題，為早日建設美妙農村和城鄉一體化采用積極措施，關注農村留守兒童這一非常群體，讓孩子接受全面教育，將來為國家做貢獻。其次，國家要加強經濟建設，推動農業產業化，提高農民收入，制定惠農政策，提供更多的就業崗位。讓農村的家長可以盡量不用外出務工養家，這樣就有足夠的時間關愛孩子，從而減削留守兒童數量。最末，國家要加大對農村教育投入，建設教育基地，配套教育設備，投入更多的師資隊伍，不斷完善農村教育水平。實時彌補農村教育的不足，達到國家總體平均教育水平。

2.完善學校教育，充分發揮學校教育在孩子成長中的主導作用

在留守兒童的教育中，學校起到至關重要的作用。父母對留守兒童關愛的缺乏只有通過學校的援助來彌補，學校應當義不容辭發揮其自身的主導作用，為孩子提供教育援助。老師要掌控留守兒童的基本狀況，多與孩子溝通談心，多開展集體關懷活動，讓孩子們感受到須要的關愛，從而促進孩子的健康成長。同時，老師要定時到兒童家庭進行走訪，實時了解孩子的學習跟身心狀況，還要定期跟孩子的監護人溝通，進行各方面的溝通，為開展有針對性的教育和管理工作墊下基礎，給孩子實現全面健康成長提供一個美妙環境。

3.引起農村基層組織的重視，發揮基層組織的職能

農村基層組織應當建立農村兒童少年教育和監護體系，兒童的教育除了靠政府、學校、家長，也離不開基層的大力支持。兒童教育是社會各階層共同的責任，村政府應當建立教育詢問點，少年兒童教育服務中心，為留守兒童的教育問題提供多方面的援助。暑期期間，村委會可以通過邀請當地各校高校生到農村進行三下鄉支教活動，招募高校生志愿者到農村為孩子們提供學習的指導和各方面的溝通，開展對農村留守兒童教育服務工作，為孩子提供更多的學習機會，學習更多的知識。

4.總結

農村留守兒童問題從農民工大規模涌入城市務工開始，已經持續了將近20年之久，一貫沒有得到根本的解決，阻礙了我國城市化進程的建設。國家應當采用有力措施，盡快為農村留守兒童問題的解決提供大力援助，爭取早日實現我國的城市化建設。留守兒童教育問題關系到數千萬兒童和上億農民工的重大問題，同時，更關系到我國農村廣闊地區青少年的健康成長問題。所以，解決農村留守兒童教育問題，不僅是***的職責，也需要社會各界人士盡一份能量和一份職責，伸出援助之手。只有政府、學校、社會各界的通力合作，共同承受職責，留守兒童教育問題才能得到根本解決。盼望社會能重視留守兒童教育問題，爭取為農村留守孩子提供一個美妙的教育環境，讓每

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