小學英語精美教學論文-小學英語詞匯教學的現狀與對策-通用版_第1頁
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培學詞學力提詞教的效關記有沒有語法而沒第二大量然而基于這種狀態把好字母沒有沒有因此字母的學習是單詞學習261頁

平26個字母的基么把大加要注重個個字a，/?/-/.a/?/-/?bbaa，a-a-a.b2頁

Phonic我們就或者或只是寫了零而小學生又沒就算Phonics自然拼讀教學法是一種很適(與語音(sound)26讀26個教學的前提與基礎。在過好字母關的基礎母讀i/,字n讀n/,字k就是讀到ink這個單詞，做到聽音p讀/p/,i讀i/,a/?/,n讀/n/,o讀那么這五個字母合在一起就是/’pi?nu/音，做到見詞能母ar的3頁

arPhonic聽音常做單詞1979年開始日久天長人的記比如一分鐘冊unit5-7同學們請就連也能做到4頁

這種記憶發動久而久之學生們在一次次組先學后教進小學生英語詞匯學習能力的形成。教育如果老師能夠培養起學那么種學案”根據學案的要求學生自我學習學生就在課堂上教師通過檢測預再通過5頁

課最以個提高2．龔春燕、付芝安編著

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