三年級閱讀題型

總復習1第一頁，共20頁。字詞、讀音需要看清題目是選擇正確的還是劃掉錯誤的如：用√畫出文中加點字的正確讀音或是給字詞直接注音2第二頁，共20頁。解釋詞語拆字法聯系上下文理解解釋出詞語的本意和文中的意思3第三頁，共20頁。近義詞、反義詞的考查近義詞：一般會有一個字相同反義詞：加上“不〞，然后理解4第四頁，共20頁。修辭手法常出現的有：比喻、擬人、夸張、反問、設問題型：1、從文中找出來或劃線如：找出文中或畫出文中的一處比喻句

2、文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？〔形象、生動的寫出了……〕3、仿寫如：運用上“仿佛〞再寫一個類似的句子5第五頁，共20頁。特殊句子的考查過渡句作用：承上啟下一般在文章中某一段的開頭或結尾總起句作用：總領全文在文章或自然段的開頭總結句作用：總結全文文章或自然段的結尾中心句作用：點明中心開頭、中間或結尾6第六頁，共20頁。說明方法說明文中會考查常見的說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較7第七頁，共20頁。文章的結構總分總總分分總8第八頁，共20頁。用//給文章劃分段落按照文章結構劃分如：文章結構是總分總，就分為三段，在每個段落后面劃//9第九頁，共20頁。指代詞語的考查如：文中的“如此〞是指……方法：一般從這個詞語的前面去找答案10第十頁，共20頁。關聯詞語常見的有：雖然……但是……無論……都……即使……也……如果……就……11第十一頁，共20頁。標點符號的考查“〞的作用：1、特殊含義、2、引用、3、挖苦和否認4、突出重點——的作用：1、解釋說明2、轉折3、聲音的延長……的作用：1、省略更多的內容2、說話斷斷續續12第十二頁，共20頁。記敘文的記敘順序順敘：指按照事件開展的時間先后次序來表達倒敘：是根據表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片斷提在前邊表達，然后再從事件的開頭按原來的開展順序進行表達插敘：是在表達中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷表達的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然后再接著表達原來的內容13第十三頁，共20頁。寫景文的寫作順序時間順序：一年四季或早中晚空間順序：上下、左右、前后、遠近等地點轉換：也叫移步換景，或參觀、游覽順序14第十四頁，共20頁。細節描寫語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫寫人敘事的文章會考查如：把描寫外貌的句子抄寫在下面用_____畫出青年看魚和畫魚的句子15第十五頁，共20頁。概括類型的題1、某人或某物的特點〔關鍵詞〕2、段意〔中心句〕3、主要內容〔找中心句或六要素概括法〕16第十六頁，共20頁。用名言警句概括文章的主題珍惜時間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲關于誠信：言必信,行必果與朋友交,言而有信關于仁愛：愛人者,人恒愛之；敬人者,人恒敬之老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼關于友情：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人海內存知己，天涯假設比鄰莫愁前路無知己，天下誰人不識君17第十七頁，共20頁。關于生命：人的生命是有限的,可是為人民效勞是無限的.我要把有限的生命投入到無限的為人民效勞之中去.〔雷鋒〕我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取.〔巴金〕對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂.〔愛因斯坦〕18第十八頁，共20頁。歌頌母愛：世界上有一種最