長子縣鄉(xiāng)村小學(xué)教育調(diào)查報(bào)告長子歷史悠久，人文薈萃。翻開那浩如煙海的歷史典籍，徜徉于那殘?jiān)q存的歷史遺跡，我們中華民族最光彩和動人的一頁，就書寫在長子這塊古老而神奇的土地上。長子，因堯王長子丹朱受封于此而得縣名，是中華文明發(fā)源地之一，是堯王故里、精衛(wèi)之鄉(xiāng)、西燕國都、千年古縣。新舊石器、戰(zhàn)國文物、古墓葬群遍及全境。法興寺、崇慶寺彩塑美侖美奐，樹化石群落世所罕見，精衛(wèi)湖碧波蕩漾，北高廟鐘靈毓秀，無不展現(xiàn)著她的歷史滄桑與傳奇魅力。堯王、丹朱、三代三司隸鮑宣、鮑永、鮑昱、大將堯暄、宰相苗晉卿、王曙、數(shù)學(xué)家李業(yè)興、書法家馮士翹，英才輩出的人文長子，在歷史的長河中閃爍著熠熠星光。長子縣政府深知教育對長子未來發(fā)展的重要性，所以長子縣對教育的投入很大，因此我縣的教育才呈現(xiàn)出輝煌的局面。今年但是，在我們農(nóng)村，教育現(xiàn)狀并不是那么的樂觀，特別是我縣實(shí)行新課程改革和教學(xué)改革以來，出現(xiàn)了很多問題。一、調(diào)查概括前段時間我在長子縣宋村鄉(xiāng)谷村小學(xué)任教的同時，我對長子縣的鄉(xiāng)村小學(xué)教育情況進(jìn)行了一番調(diào)查。長子縣位于山西省東南部，上黨盆地西側(cè)，幅員1029平方公里，轄7鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，包括：石哲鎮(zhèn)、色頭鎮(zhèn)、大堡頭鎮(zhèn)、丹朱鎮(zhèn)、鮑店鎮(zhèn)、慈林鎮(zhèn)、南漳鎮(zhèn)、宋村鄉(xiāng)、碾張鄉(xiāng)、嵐水鄉(xiāng)、常張鄉(xiāng)、南陳鄉(xiāng)。共計(jì)399個行政村。本次調(diào)查以農(nóng)村的小學(xué)教師、學(xué)生、家庭為主要對象，調(diào)查的四個部分分別是：教學(xué)問題、教師問題、學(xué)生問題、家長問題。其中以教師問題和學(xué)生問題為重點(diǎn)。基本環(huán)節(jié)如下：二、調(diào)查的目的以及調(diào)查方法1、調(diào)查的目的。因全面推行新課程改革和教學(xué)改革，使得我縣農(nóng)村的教育出現(xiàn)了很多問題。2、本次調(diào)查采用采訪法。通過大量的走訪，了解了農(nóng)村教師、學(xué)生和家長對教育的看法及其農(nóng)村的總體教育狀況。三、調(diào)查的基本情況1．教學(xué)問題在我們農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學(xué)生對教育的要求，他們要求上高中、上大學(xué)。有71%的家長希望孩子拿到大學(xué)以上學(xué)歷。在回答升高中的原因時，68%的學(xué)生選擇是因?yàn)樗麄冏约合矚g讀書，而選擇是家長要求的僅為6.4%。由此看來，教育已經(jīng)受到了家長和學(xué)生的普遍重視。孩子們是渴望擁有知識的，知識可以讓他們開拓視野，知識可以讓他們進(jìn)一步的高升，知識可以讓他們增長見識。當(dāng)然，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。沒有技術(shù)，人才也是普通大眾中的一員；沒有人才，技術(shù)只能等待有人來駕駑。從調(diào)查情況來看，農(nóng)村小學(xué)教育存在著很多問題：教育經(jīng)費(fèi)短缺，以至于辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差，教學(xué)設(shè)施簡陋，教師隊(duì)伍教法相對陳舊，嚴(yán)重影響著素質(zhì)教育的實(shí)施；思想觀念落后，教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化，調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)人們過上幸福生活而盡自己的一份力量；教學(xué)內(nèi)容有些脫離農(nóng)村實(shí)際，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不相適應(yīng)。2．教師問題在農(nóng)村，教師的工作量很大，一些教師對此很不滿；盡管近些年來我縣在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)實(shí)施新課程改革，尤其是小學(xué)從三年級就開設(shè)英語課，但很多小學(xué)校里英語教師數(shù)量太少，導(dǎo)致教師工作量太大，出現(xiàn)了“一人多課”的現(xiàn)象。一些教師竟教全校學(xué)生的英語，可見工作量之大！由此導(dǎo)致教師不能安心工作。農(nóng)村現(xiàn)有教師隊(duì)伍中存在許多無心從教的現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式主要有：鴨１）跳槽：佛包括徹底調(diào)虧離教育系統(tǒng)艙或由村級學(xué)姐校向縣、鄉(xiāng)聾級學(xué)校轉(zhuǎn)移巖。跳槽教師碎多為農(nóng)村中懂的佼佼者，踐這部分人員施的離去無疑氧會降低炮農(nóng)村段師資隊(duì)伍的霉總體水平。攏２）厭教：擴(kuò)部分學(xué)校常掏規(guī)工作管理遲落實(shí)不利，父教師敬業(yè)精窮神缺乏、工兼作倦怠、鏡責(zé)任卻心淡化，不噸愿鉆研教材生，對任何形竹式的教研活潑動絲毫不感撒興趣。近年蕩來各級蹄政府歲及教育主管椒部門為了引膏進(jìn)和穩(wěn)定人近才普軍遍重視了提獄高教師待遇崇，卻往傷往放松了對聽教師的思想愿教育工作，內(nèi)對于不良傾筋向不大膽批吊評，造成教梅師為人師表膠意識淡薄、畢見異思遷，抗。尋另外，農(nóng)村索教師水平遠(yuǎn)昨遠(yuǎn)低于城區(qū)聰教師水平。暗雖淋說教師整體會學(xué)歷在提高肌，但正規(guī)的覽全日制本科貪大學(xué)生回來六的還是比較巧少；因?yàn)檗r(nóng)興村的教學(xué)條擔(dān)件比較差，說很多骨干教遞師不愿意呆況在農(nóng)村蔑，調(diào)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)參或縣一級教蚊育機(jī)構(gòu)；董隨著普及九沙年義務(wù)教育稍的不斷深入某，農(nóng)村教師應(yīng)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)換已由原來的歌公辦、民辦碧、代課教師暖變成了全部低是公辦教師撓，但是音樂否、美術(shù)，微蒙機(jī)等教師嚴(yán)座重不足。中無近年來各級權(quán)政府及教育想主管部從門為了引進(jìn)階和穩(wěn)定人才演普遍重視了春提高教師待疼遇，卻往往暗放松了對教游師的思想犬教育工作，客對于不良傾主向不大膽批傻評，造成教賣師械在教學(xué)上安爐于現(xiàn)狀，不姨思進(jìn)取。魔3．學(xué)生問換題證通過和學(xué)生倡們的接觸，豬結(jié)合自己的傭經(jīng)歷，我覺必得制約農(nóng)村搜小學(xué)生啊學(xué)習(xí)印進(jìn)步的主要距因素捏：罰是農(nóng)村小學(xué)留生學(xué)習(xí)易受賀外界因素的芝影響，需要絮不斷督促才嘴能認(rèn)真學(xué)習(xí)隙。這方面的擾原因不能排袖除心理發(fā)展冠的因素，小匠學(xué)生的學(xué)習(xí)搏是無意識的喉，缺乏主動凈性，需要家樂長及其汪教師胖的監(jiān)督指導(dǎo)氧才行。據(jù)調(diào)它查，76%導(dǎo)的農(nóng)村學(xué)及生一般都要城承擔(dān)部分家穩(wěn)務(wù)勞動，這漁就難以保證罩他們擁有充托足的學(xué)習(xí)時融間；剃此外，農(nóng)村增基礎(chǔ)教育條怕件較差、學(xué)講習(xí)資源匱乏虜?shù)葐栴}也嚴(yán)完重制約著農(nóng)大村學(xué)生的學(xué)既習(xí)。就學(xué)生昏的學(xué)習(xí)資源捆而言，學(xué)生庸基本上除收了課本教材扭沒有課外書仔可供閱讀，志學(xué)校里也因融自身經(jīng)濟(jì)茂困難雪、書目價(jià)格名太高等原因剪無法大量購堂進(jìn)閱讀書目紫供學(xué)生閱讀心，這就導(dǎo)致州學(xué)生的最閱讀視野很挪狹窄。沫4．家庭問瞎題莖在喪農(nóng)村，含年輕的家長溜為了維持家伸庭搞的生活橫，相當(dāng)一部露分存人都邪外出打工，交將孩子留給結(jié)爺爺奶奶照閉看。由于隔調(diào)代的關(guān)系，渴爺爺奶奶們莊大都很寵孫商子孫女，對萬他們溺愛有久加，這對孩鋼子的成長，持性格的形成瞎都極為不利窮。在采訪過守程中發(fā)現(xiàn)，寄較為普遍的卵現(xiàn)象是現(xiàn)在魔的孩子大都堆很調(diào)皮，爺盜爺奶奶根本梁管不住他們料，任他們由抓著性子來，毒一羽位有一個６剛歲小孫子的良老人說：泛“劫沒辦法，爸速爸媽媽沒在母家，我們根煎本管不住他擾。澆”禿教育界普遍鑄認(rèn)為：身教甜大于言教。倉家庭對子女厭學(xué)習(xí)的影響折其實(shí)往往大甘于學(xué)校，家倦長希望自己震的孩子能考愿出去，不要瑞像他們一樣義，面朝黃土師背朝天，一減人三曲的在盜地里刨食吃秩。膽但是手大多數(shù)家長跟沒有家教意馬識，他們認(rèn)響為教育就是柿在學(xué)校讀書司，學(xué)生有問卸題就是學(xué)校框教育的問題禮，把自身置泡之于外；摟也有的挽家長沒有教奶育能力，絕塔大部分家長室最多只是初歐中水平，而餡且又不是從恥事教育職業(yè)使，就是他們專重視家庭教蹤育，其能力蛾也是相當(dāng)有肚限的和。不四怖、解決農(nóng)村刃小學(xué)教育問滋題的對策和漆建議睜根題據(jù)調(diào)查的情伏況粥表明黃，苗我縣栗政府拿出的粥有限資金來席辦鄉(xiāng)村教育瀉，是不能滿革足廣大農(nóng)村寒青少年對教飾育的需求的叔，而且有的魂貧困地區(qū)由罩于財(cái)政吃緊伏還會挪用教治育經(jīng)費(fèi)。為桑改變農(nóng)村教惜育現(xiàn)狀，我宮們要從以下芽幾方面入手怠：尖第一，加大摟農(nóng)村教育資非源的投入，施最大限度地哭改變農(nóng)村教碌育資源不足頑的狀況。首擇先要把教育律經(jīng)費(fèi)的挪用斬作為重點(diǎn)抓瀉，把有限的兆教育資源用阿到實(shí)處。迅緊速成立一個究調(diào)查小組，腔查清鄉(xiāng)村小悠學(xué)、中學(xué)的喜負(fù)債狀況以石及教師的工騎資問題，對封因負(fù)債建校板舍的，要通飽過財(cái)政撥款講支付，使學(xué)脈校能較好地戶運(yùn)轉(zhuǎn)；其次咽加大對農(nóng)村艙教育的投資墓。放寬私人闖投資辦學(xué)，扁來補(bǔ)充政府買投資教育的妙不足，建立斯一個機(jī)制對派農(nóng)村贈教育投資監(jiān)許督。丑第二，教育潔管理權(quán)限下繼放學(xué)校，增陣加學(xué)校的決賞策權(quán)，并向達(dá)學(xué)校提供良嘗好的辦學(xué)環(huán)歉境；對農(nóng)村堆教師問題要知切實(shí)做好改藏變教師的素米質(zhì)，加大師叫資力量并進(jìn)兄行良好的培吧訓(xùn)，提高師瓣資水平，建異立良好的師潤資隊(duì)伍，對共不合格的民尚辦教師給予潮辭退，招收走有大專學(xué)歷洗的畢業(yè)生回全鄉(xiāng)任教，同妨?xí)r對教師的桑福利等問題填要根據(jù)實(shí)際脊給予改善。占第三，脈加大網(wǎng)對謀農(nóng)村教育資仇源蔬的脂分配，業(yè)我縣完政府應(yīng)該把陡農(nóng)村教育作砍為一項(xiàng)重要府任務(wù)來抓，縫在分配資源喝時著重加大尋農(nóng)村教育的俱經(jīng)費(fèi)，為農(nóng)富村教育提供蹈土地資源和榮其它的設(shè)備租。洲五、衫長子農(nóng)村小森學(xué)教育的發(fā)咱展前景：演21世紀(jì)我濱縣的教育將風(fēng)有更大的發(fā)角展和提高。需要重視農(nóng)村溝地區(qū)，特別幻是貧困地區(qū)果的基礎(chǔ)教育貿(mào)。許充實(shí)義務(wù)教衰育，鞏固蹈“炸兩基蒜”巷成果，提高貝質(zhì)量，在保羨持兩基現(xiàn)有換成果的基礎(chǔ)榮上，全面提企高教育質(zhì)量反，全面提高氣辦學(xué)水平，令形成完善的親義務(wù)教育體忍系和制度，圓普及義務(wù)教北育的成果得紹到進(jìn)一步鞏您固和提高，基人均受教育沖年限達(dá)到9薦年；發(fā)展學(xué)喝前教育。重挽視兒童早期答教育，重點(diǎn)劃發(fā)展學(xué)前教濾育，使絕大昌部分鄉(xiāng)村兒傳童都能接受才多種形式的鉤學(xué)前教育，訊為小學(xué)階段矮的學(xué)習(xí)做好符準(zhǔn)備。后努力實(shí)現(xiàn)廣壽大農(nóng)村的現(xiàn)仙代化網(wǎng)絡(luò)教壁育。DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"05:34DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"05:34DATE\@"HH:mm:ss"05:34:14TIME\@"yy.M.d"TIME\@"h時m分"5時34分TIME\@"h時m分s秒"5時34分14