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文檔簡介

小學生書寫能力的培養課題研究報告信息化社會的來臨、再加上計算機漢字輸入技術的日益成熟和廣泛應養成良好的書寫習慣中學會學習。”(一)當代心理學理論漸免除這些毛病。”成典禮。廣場周圍是古今歷代名家楹聯文化墻，選取92幅名聯名對，前40幅為明清時期書法家的名聯、趣聯，后52幅是九縣三區著名書法師”,用自己良好的書寫習慣影響學生，每天早上，我們全校教師在7點10分準時在練字室練習毛筆字。每天中午，全體老師和學生們一起良，現在是幾個優，幾個良，其他組呢?利用兒童的好勝心理，經常開組”即是練字時”,在平時的家庭作業中，我們通過飛信和家長溝通，讓家(三)建立評估機制。1制訂學科教師課堂板書規范：正確、端正、整潔、行款整齊，有一定2全面制訂學生作業規定要求：全面控制課內作業量，精選題目，當堂完成；家庭作業中年級30分鐘，高年級40分鐘至1小時。各科作業都3.各學科測驗均加入10分的書寫分。

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