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文檔簡介

語文S版三年級語文下冊第二單元翠鳥第1頁第1頁學習目的1.學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦喜歡段落。2.學習作者抓住特點及按觀測順序描述辦法，感受作者對翠鳥愛慕之情，增強環境保護意識。第2頁第2頁第3頁第3頁1.朗讀課文，思考：你從哪感受到翠鳥長得非常美麗？（翠鳥外形）2.作者按什么順序描寫翠鳥外形？邊讀邊畫出描寫翠鳥外形相關句子。第4頁第4頁

翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。第5頁第5頁

翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。第6頁第6頁細讀描寫翠鳥外形各個部分，弄清各個部分特點，通過詞語進一步理解翠鳥外形可愛。第7頁第7頁①它顏色非常鮮艷。頭上羽毛是橄欖色，并帶有翠綠色花紋，背上羽毛是淺綠色，腹部羽毛是赤褐色。②它顏色非常鮮艷。頭上羽毛像橄欖色頭巾，繡滿翠綠色花紋，背上羽毛像淺綠色外衣，腹部羽毛像赤褐色襯衫。同窗們你們認為哪組句子寫得好？為何？結合比方句談理解。體會作者用比方句“……像……”好處。比較下面兩組句子：第8頁第8頁1.同窗們自己默讀二三自然段，思考：翠鳥動作有什么特點？（快速，靈敏）2.在書中畫出相關句子，標出重點詞語，分小組討論談談自己感受。第9頁第9頁

翠鳥蹬開葦稈，像箭同樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。翠鳥離開葦稈，不久地飛過去。第10頁第10頁

翠鳥蹬開葦稈，像箭同樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。翠鳥離開葦稈，不久地飛過去。第11頁第11頁為何翠鳥動作非常靈敏呢？（結合翠鳥外形理解）

身體小，嘴又尖又長，眼睛透亮靈活，身體小巧玲瓏。第12頁第12頁第13頁第13頁老漁翁怎么知道我們想捉翠鳥？為何我們聽了老漁翁話，臉有些發紅，并打消了想捉一只翠鳥來飼養念頭?第14頁第14頁小結：

我們也要像作者那樣，不但愛慕鳥，更要保護鳥，由于鳥類是我們好朋友。第15頁第15頁

把我們對翠鳥愛慕之情化作永恒記憶，背下自己喜歡句子。

邊演邊背

找個伙伴一起背

約老師一起背

······第16頁第16頁1.把你喜歡好詞佳句摘抄下來。2.回家留意觀測一

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