大故事教案

大班講故事動(dòng)教案【篇一：大講故事活動(dòng)案】文章來源蓮一、活目標(biāo)：1引導(dǎo)幼感受的意，萌發(fā)故事的興。2能認(rèn)真聽老師及班及其同學(xué)講故，并且己積極參講故事中3學(xué)習(xí)理故事，用己的語講故事。4培養(yǎng)幼團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、活準(zhǔn)備連環(huán)畫干（與幼組數(shù)相）、圖片背景音、獎(jiǎng)品三、活過程1分組：幼兒按人平均分兩組，每選出一講故事的表。2編號(hào)：每組幼兒阿拉伯字進(jìn)行編，確定們講故事次序。3出示圖，調(diào)動(dòng)幼積極性——感知環(huán)畫中的故4拿出第組連環(huán)畫龜兔賽），放開景音樂讓第一組代表幼兒自己對連畫的理講述畫中故事。完后，由組幼兒做出補(bǔ)。

——教師將事再梳理講故事整化。——用動(dòng)作解、體驗(yàn)詞的動(dòng)。5進(jìn)一步固故事，其他組幼兒再講遍。——鼓勵(lì)幼創(chuàng)新的講事，鼓幼兒講出己對故的理解。6再由第組幼兒講事。四、活結(jié)束1評(píng)價(jià)2總結(jié)五、活延伸請幼兒后把故事情節(jié)簡地用圖畫達(dá)出來然后制作小圖書與同進(jìn)行分享附故事1《龜兔跑》兔子和龜賽跑，子嘲笑龜?shù)牟阶拥穆撬α苏f總有一天他和她賽跑并且贏。快點(diǎn)，子說，很快會(huì)看我是跑的多么快。他們算馬上開始比賽烏龜拼的爬，一都不停止，兔認(rèn)為比賽輕松了他說他先個(gè)盹，后很快的以追上烏龜。時(shí)烏龜堅(jiān)爬行，兔子醒來到的時(shí)只能看著龜在他前面到終點(diǎn)。2《小猴掰玉米》有一天一只小子下山來它走到塊玉米地看見玉結(jié)得又大又多，常高興，掰了一，扛著往走。小子扛著玉，走到一棵桃下。它看滿樹的子又大又，非常興，就扔玉米去摘桃子小猴子捧幾個(gè)桃，走到一瓜地里它看見滿的西瓜又大又，非常高，就扔桃子去摘瓜。小子抱著一大西瓜

往回走。著走著，見一只兔蹦蹦跳的，可愛。它常高興，就扔了瓜去追小。小兔進(jìn)樹林子不見了小猴子只空著手回家去文章來源蓮上篇教：下篇幼：【篇二：大班講故事活大語活動(dòng)案《我講事》相內(nèi)容【篇三：大班講故事活精品文2016全新品資料-全新公文范文-全程導(dǎo)寫作家原創(chuàng)班看圖故事教設(shè)計(jì)意我今天設(shè)計(jì)的看圖述是采用圖片形式，運(yùn)美術(shù)語的魅力，領(lǐng)幼兒受圖片潛的故事內(nèi)涵和育意義，而提升了兒的前讀能力。時(shí)大班孩子語言發(fā)展常迅速們不再足與教師說與講他們新事物都想自己試一試，一動(dòng)的望。正如綱要》出教育活動(dòng)中要尊重、揮、培養(yǎng)兒的主性。而今的活動(dòng)恰符合這年齡特點(diǎn)，用開放式教學(xué)模，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交了孩子讓孩子在原始驗(yàn)積累的礎(chǔ)上，用舊有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去索、發(fā)現(xiàn)、找，并根據(jù)己的理解講述故事隨后教師幼兒講故事的基上，進(jìn)一步掘圖片的涵，幫助幼深層次理解事情節(jié)，提了幼兒的知經(jīng)驗(yàn)，將的知識(shí)進(jìn)遷移和納。自由探觀察圖片容，能照自己的法講述事。感受與合作交流享的樂，知道在活中不危險(xiǎn)的事。

活動(dòng)準(zhǔn)輕音樂，貼大象和老鼠。字：滿頭汗、精品檔全新品資料全新公范文全程指寫作家原創(chuàng)10四腳朝。1今天我給家?guī)矶魏寐牭臉罚垈冏屑?xì)聽，可能誰來了？2、原來是大象小老鼠來了這是一只怎的大象？這一只怎樣小老鼠？這件有趣的情就藏在這圖片里面請小朋友拿著片看一看說一說并和你的伴一起圖片擺一，然后按你的想法編個(gè)好聽故事，別了取一好聽的名字。1瞧！我把四幅圖還做成一圖書呢看一看，品文檔2016全新精資料全新公文文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)原創(chuàng)10我圖里的圖片怎樣排的？1）、老鼠拿扇扇火爐為什么有么多的汗？以用哪個(gè)聽的詞說？你覺得大象樣做合適嗎有可能會(huì)發(fā)什么危險(xiǎn)事情？生活中我做事情應(yīng)該注意么？3、為什么象的頭有這么多問號(hào)？可能在想什么？1請小朋根據(jù)老師圖片順講一講這有趣的事，別忘把這些好聽的也用起來2你聽了這故事覺怎么樣？喜歡故中的大象？為什？我們在助別人時(shí)注意什？今天我們學(xué)了么多方法講事，可以按書里排的法講，可以把第幅圖片在第一講也可以把中間圖放在第一，只要的故事講好聽生，無論用種方法是可以的我今天大家展示是大班圖講《憨象波波精品檔2016全新精品料全新文范文全程指導(dǎo)作家原創(chuàng)10要采用自由排圖形式，運(yùn)美術(shù)語的魅力，領(lǐng)幼兒感受圖潛在的故事內(nèi)涵教育意義從而提了幼兒的閱讀能力。同大班的孩子語言展非常迅，他們再滿足與教師的與講，他們新事物都想己去試一，動(dòng)一動(dòng)欲望。因我抓住一年齡特，采用開式的教學(xué)式，把學(xué)的主動(dòng)權(quán)交孩子，使孩在原始經(jīng)驗(yàn)積的基礎(chǔ)上運(yùn)用舊有識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索、發(fā)、尋找并根

據(jù)自己的解來講述故隨教師在幼兒述故事的基上步挖掘片的內(nèi)涵幫助幼深層次理故事情，提升了幼兒的知識(shí)經(jīng)，將新的識(shí)進(jìn)行移和歸納活動(dòng)中孩子所表的積極性、造性的語不是大給予的，是通過他們自身感受、理解、流所獲得。如：第四幅圖片放在開講述，對于們大人來是有一定困擾，能是我們已知因素的制，很難去設(shè)想，是孩子就孩子，會(huì)據(jù)自己的想與理由，進(jìn)合理的想象與編，完全打破成人思想固定模式。見，只要我為孩子創(chuàng)造適的學(xué)習(xí)境和想空間，就讓他們智慧碰撞美麗的火活動(dòng)也存在一不足，，孩子對“扇”的音不準(zhǔn)，可能是我在活中沒有讓子模仿也沒有運(yùn)肢體語言學(xué)學(xué)這動(dòng)作，當(dāng)然更望各位專和同行妹多提寶品文檔2016全新精資料全新公文范文-全指導(dǎo)寫–獨(dú)家原創(chuàng)的建議與法。謝謝大家1、引導(dǎo)幼根據(jù)畫面內(nèi)，用較完整句子，較恰的語言講述整的故事1四幅大片，小圖10。投影儀。3事先將幅圖片掛活動(dòng)室角，給予兒充足想象的時(shí)與空間。活動(dòng)過：師：小友，你們沒有發(fā)在我們的師里掛一幅新圖片它去做什么小老鼠用小花傘做什么情呢？教注意及肯定幼兒想象。3操作、論小圖片啟發(fā)幼根據(jù)圖片容自由計(jì)、創(chuàng)編故事。說明：小組創(chuàng)編也可個(gè)創(chuàng)編教師注意提醒兒在圖片的序上可自安排，要膽想象精品文檔2016全新精品料-全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–家原創(chuàng)10盡促進(jìn)講述內(nèi)生動(dòng)豐富

4幼兒自講述時(shí)，師要傾幼兒的講，隨時(shí)正幼兒出的用詞不和語法錯(cuò)，也可為幼兒提一些恰當(dāng)?shù)脑~語句式，為下一的完整講做好基。說明：組講述時(shí)，啟發(fā)幼兒分合作。此為照顧到個(gè)差異，輻射最發(fā)展區(qū)，不同能的幼兒要不同的要求。不要求所有幼兒到同一目。能力的幼兒也可選一圖片進(jìn)行講。6在每個(gè)兒講述結(jié)時(shí)，教小結(jié)，重肯定幼良好的想力，讓幼兒白這是自肯動(dòng)腦的結(jié)果。7出示所大掛圖，師示范述，以利提高幼的講述水。9請小朋拿一張自最喜歡圖片，或是再找一個(gè)新朋編出一個(gè)的故事，將給后的老師聽說明：處為給每幼兒提表現(xiàn)的機(jī)與條件克服集體述活動(dòng)中因時(shí)關(guān)系不能向全體缺憾，請面在座的老師對兒的講述進(jìn)行極的指導(dǎo)評(píng)價(jià)，充分利用與發(fā)揮身的教師資源教學(xué)自本次活動(dòng)兒在興趣中過觀察思考精品文2016全新精品料-全新公文范-全指導(dǎo)寫–獨(dú)原創(chuàng)10討論與交流進(jìn)行了由的想象創(chuàng)編，每一個(gè)孩都在活動(dòng)中得了平等的不同程的提高，體驗(yàn)到成功的喜班語言教活動(dòng)看講故事《梨小提琴》個(gè)故事運(yùn)用張的文學(xué)手，會(huì)引領(lǐng)孩們走進(jìn)一個(gè)好的世界讓他們故事當(dāng)中受到音的神奇力，故事中，妙動(dòng)聽的樂竟然變了狐貍獅子兇的本性，生通過看圖故事進(jìn)一感受音的魅力，而萌發(fā)幼兒藝術(shù)的熱。師：有只可愛的動(dòng)物要了，你們知道它誰嗎？讓們一起倒數(shù)五數(shù)，歡迎的到來嗎？二、播放課，逐幅出示片，引導(dǎo)幼觀察講述精品文2016全新精品資-新公文文-程指導(dǎo)作–獨(dú)原創(chuàng)師：！它是誰呀它手里抱的什么？大家來猜猜，松鼠抱個(gè)會(huì)什么？2出示一幅圖的半部分讓幼兒看圖邊欣小松鼠小提琴演的音樂

師：小鼠把梨子成了什？咱們一來聽一小松鼠用子小提琴演奏音樂好嗎音樂好嗎？聽到樣美妙的音樂你想干什么？這妙的音樂到森林，森林里的小動(dòng)會(huì)怎么樣呢咱們一起來一看。3出示第幅圖，引幼兒講狐貍和獅聽到音后的變化狐貍在什么？獅在干什？它們聽音樂了？美妙的樂傳到了狐和獅子的朵里，家猜一猜，狐貍獅子聽到音后會(huì)怎么樣都誰被這美的音樂住了呀？?什么西掉下來?小動(dòng)物看到掉下的梨籽怎么辦？品文檔全新精品資料全新公文范文-全指導(dǎo)寫–獨(dú)家原創(chuàng)師都有誰在小提琴？森林里小動(dòng)物都拉小提，森林里怎么樣森林里的動(dòng)物都有了把梨子小琴，你想不想也到一把子小提琴？今天誰能看圖把這個(gè)事講一講，老師會(huì)送你一梨子小琴。3請幼兒故事起名，只要兒起的名適合故內(nèi)容，就幼兒用自起的故事字來講4請個(gè)別兒在小提音樂的奏下，完講述故內(nèi)容，注提醒幼兒講出故事字。1指導(dǎo)幼閱讀幼兒書上的面內(nèi)容，驗(yàn)和感故事所表的美好意。2和幼兒起欣賞用提琴演的名曲，一步讓兒感受音的美。自我評(píng)：在活動(dòng)，我注重孩子的體地位，終以自豐精品文檔2016全新精資料-全新公文范文全程指寫作獨(dú)家原1010富情感感孩子，將鼓的目光投射孩子，在孩子對的過程，我把