Word第第頁中職計算機教學計劃3篇中職計算機教學打算1

中職的計算機教學打算

本學期我仍任教職一〔四〕班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完本錢學期的教學任務，將教學打算支配如下：

一、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業同學一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使同學通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：

1)計算機基礎學問。

2)具備Windows7操作系統的基本學問，把握Windows7的基本操作。

3)會使用因特網上網掃瞄、下載、收發郵件、談天等。

4)嫻熟把握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、

Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是把握操作過程的學習。結合學校工作打算，主動開展本科各項活動。旨在提高同學計算機學問水平，使同學把握Windows7操作系統基本學問和基本操作；培育具有良好的科學素養、系統地、較好地把握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本學問和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必需的職業技能。

二、同學狀況分析

現任教的職一〔四〕班同學是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的同學，他們和其他大部分接觸過計算機的同學的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于嬉戲、談天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表如今學問連接不上，接受起來有肯定困難。

三、教材分析

同學如今所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中同學而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材有用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機同學的使用。

2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章熟悉計算機，其次章Windows7操作系統，第三章因特網〔Internet〕應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章Excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

3、重、難點：重點在于使同學熟識計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網上網掃瞄、下載、收發郵件、談天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的同學，特殊是從未操作過計算機的同學，要在短短幾個課時中嫻熟把握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

同學光有愛好，不肯定就能學好這門課程學問，要想使同學能系統把握信息技術學問，打算實行以下措施：

1、對同學學習信息技術的目的進行引導，端正其學習看法。

2、對同學進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些同學比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深同學的印象。每節課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓同學在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發覺問題，然后師生一起解決問題。這樣使同學可以即學即用，提高同學的主動性，激發同學學習愛好，加深同學印象。

五、對同學的學習要求

同學學習強調以動手為主，必需加強上機試驗。課堂上仔細聽講，理解各個學問要點，留意教學內容的系統性，把握操作步驟，上機時仔細實踐，完成各個試驗任務。

中職計算機教學打算2

本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的連接的基礎上，參照教育處的'工作打算以及本校的教學工作打算做好規劃。

一、指導思想

以就業導向，以面對社會、面對計算機專業，培育有用型初、中級技術工作人員為目標，以強化同學計算機專業學問與提高同學動手力量為宗旨，對計算機專業進行行業市場調查，使教學與社會崗位具有更強的連接性，讓同學可以學以致用，使計算機專業走出一片新天地。

二、基本思路

依據組內每位成員自我進展需求擬定進展打算并做好階段性記錄，提升本組老師的專業素養，與行業接軌。加強同學動手力量訓練，讓同學從理論課中再次進行解放，提升同學的實踐動手力量，對于全部實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合同學動手訓練的科目，突出本專業特點。

三、主要工作

1、對計算機信息學技術,該課程作為文化課來說，完成與各專業的整合，表達計算機作為工具的作用，結合各專業的特點，形成對各專業同學不同且具有各專業特色的同學評價體系。

2、形成具有本組特色的專業考核體系，提升同學對專業的熟悉，加強同學的專業素養。

3、形成一個有規律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業技能競賽的基礎上，形成每學期進行一次，每項得獎同學作為市級競賽的后備力氣，通過這種技能訓練形式，可以形成以點帶面的模式，在同學走向社會之后，可以有較強的專業動手力量，通過部分同學的力量展現，使社會對本校本專業熟悉有所提升，形成較好的出口。

4、在平常的教學活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業來說，正確引導同學正確的使用計算機和網絡，健全同學的網絡道德。

5、完善機房管理制度，完善機房老師與同學雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規律性機房管理。

6、仔細完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協作工作。

中職計算機教學打算3

隨著計算機在我國的快速普及，計算機逐步成為人們不行或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特殊在中等職業學校的計算機教學中更應表達計算機教學的人機互動的特點，努力培育同學的動手力量，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿意社會的要求。

我們知道，計算機是檢索學問信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理冗雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對全部工作人員的必定要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校同學的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在于激發他們的學習愛好，讓同學開心地學習，滿意他們的求知欲。一般地，剛開頭學習計算機時都懷著神奇、興奮的心情，特別想學計算機，有的同學還認為學電腦可以打嬉戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深化，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得同學的學習愛好大大下降。作為一名計算機老師，這時就應擅長引導，想方設法提高同學的學習愛好。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了很多閱歷，在同學中收到了良好的效果，得到了同學的確定。下面詳細說一說：

1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培育同學的動手動腦力量。在應用多媒體教室時，可將文字講解并描述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作詳細化，避開了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與修理時，先讓同學在老師的講解下觀看投影，然后再讓同學上機拆裝各種電腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內容廣播到每臺同學機上)，還可以讓同學立即自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的缺乏，做到邊講邊練，效果特殊好。

2、采納多種教學法，在同學力量培育上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應采納多種教學方法，如“自學指導法”、“商量討論法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡IE掃瞄器使用一節中，就可以采納自學指導法讓同學應用掃瞄器獵取關心，在完成教學任務后，可賜予同學肯定的嘉獎，允許他們干自己喜愛的事，對一些比較簡潔或雷同的有關內容可采納“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中留意老師的指導作用，千萬不行放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等。“商量討論法”的運用能激起同學們對問題的爭辯，活躍課堂氣氛，使同學處于一種接受學問的最正確狀態，自然教學效果也最正確。比方二進制與十進制互相轉化一節中，就可以讓同學商量二進制與十進制的關系。為了讓同學展現個人才華，我為了發覺同學特長愛好，更好地關注獨特差異，以便對癥下藥，因材施教，關心同學確定自我，觀賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供同學上臺講解，這樣同學有一種自我解決問題的驕傲感，同學之間更簡單形成一種爭辯的氣氛，將問題解決好。當然這種“同學試講法”在一開頭時老師要多指導，可提前將任務布置給一部分同學，以避開失