教科版一年級下冊第一單元我們周圍的物體測試卷一.選擇題(共8題，共18分)1.將水和洗發(fā)液裝在兩個不透明且開口的容器中，可以用〔

〕來分辨。A.耳朵

B.鼻子

C.舌頭2.觀察液體的特征時，不能使用的方法是〔

〕。A.看一看

B.嘗一嘗

C.聞一聞3.當天平的狀態(tài)如圖〔

〕時，測量結(jié)果是準確的。A.

B.

C.4.以下平鋪方法中，方法〔

〕裝的橡皮最多。A.

B.

C.5.聞洗發(fā)液的氣味時，我們應(yīng)該〔

〕。A.把鼻子湊近了聞

B.用手扇著聞

C.怎么聞都可以6.描述空氣時不會用到的詞匯是〔

〕。A.很輕

B.很軟

C.很白7.水是〔

〕，空氣是〔

〕。A.固體

B.液體

C.氣體8.在比擬物體的輕重時，下面最準確的方法是〔

〕。A.用手掂量

B.估計猜想

C.用天平稱量二.填空題(共8題，共42分)1.選擇詞填空。〔選擇一個最恰當?shù)脑~語填入橫線內(nèi)〕預測

掂一掂

稱一稱

〔1〕兩個球材料相同，大小不同用〔

〕的方法可以最快判斷誰輕誰重。〔2〕兩個球大小相同，材料相似，用〔

〕的方法可以最準確判斷誰輕誰重。2.水的特點是：水沒有〔

〕，沒有〔

〕，沒有固定的〔

〕，〔

〕流動。3.為了發(fā)現(xiàn)物體的特征，可以從〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕方面比擬。4.同樣大小的棉花和鐵塊，〔

〕比〔

〕重。5.兩個相同形狀和材料的物體，越大的越〔

〕，越小的越〔

〕。6.兩個形狀和大小都相同的物體，材料不同，它們的質(zhì)量〔

〕。7.測量物體輕重的實驗步驟是〔

〕——〔

〕——〔

〕。8.食鹽、紅糖、木塊放入水中，我們發(fā)現(xiàn)食鹽和紅糖在水中〔

〕，并沒有〔

〕；木塊在水中〔

〕。〔①溶解②不會溶解③消失〕三.判斷題(共8題，共16分)1.沙子和牛奶都會流動，所以是液體。〔

〕2.豆油能融合在水中。〔

〕3.我是方形的！〔

〕4.沒有污染的空氣，我們吸入時也會有些刺鼻。〔

〕5.有時我們可以通過掂量感覺出物體的輕重。〔

〕6.空氣看不見、摸不著，實際并不存在。〔

〕7.把螺母平面朝下鋪滿盒子底部，還能再往空隙里面放小螺母。〔

〕8.我看到空氣啦！〔

〕四.連線題(共2題，共13分)1.我會連。我們的課桌面很光滑

用耳朵聽洗發(fā)液香香的

用眼睛看電視里響起了國歌聲

用舌頭嘗科學書是長方形的

用手摸我們喝的牛奶是甜的

用鼻子2.給下面的物體分類，用線連起來。紅豆

土

酒精

白糖不能被水溶解

能被水溶解鹽

小石子

醋

食用油五.簡答題(共2題，共13分)1.在本單元，我們學到了哪些觀察物體特征的方法？2.把螺母用兩種方法平鋪到盒子里，這兩種方法放的螺母的數(shù)量一樣嗎?如果不一樣，是什么原因造成的呢？六.綜合題(共3題，共25分)1.仔細觀察食鹽水的變化。我發(fā)現(xiàn)，水干后，盤子底部出現(xiàn)了：〔

〕。2.請觀察一下這些水杯，并寫一寫它們都有哪些主要特征。〔可以從形狀、顏色、輕重、透明度等方面進行描述〕3.觀察到了什么現(xiàn)象？顏色會發(fā)生什么變化？我們的發(fā)現(xiàn)：食鹽、紅糖、木塊放入水中，食鹽和紅糖在水中〔

〕,并沒有〔

〕，木塊在水中〔

〕。〔①溶解②不會溶解③消失〕；我們放入食鹽的水杯顏色是〔

〕，放入紅糖的水杯顏色是〔

〕，放入石頭的水杯顏色是〔

〕。〔①沒有變色②水變色〕參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B；C8.C二.填空題1.預測；稱一稱2.顏色；氣味；形狀；會3.形狀；大小；味道；輕重4.鐵塊；棉花5.重；輕6.不同7.預測；掂一掂；稱一稱8.①；③；②三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×四.