第第頁中班《冬天來了》語言教案（10篇）

中班《冬天來了》語言教案篇1

活動目標

1.觀看關于冬天的影片。

2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。

3.對同學講解冬季來了，留意防寒的事項。

教學重點、難點

1.讓孩子發揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現出來。

2.通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何留意防寒。

活動過程

1、引導同學

引導同學知道現在已經進入冬季，冬季來了有什么改變，讓他們去思索，然后踴躍的回答下列問題。

2、播放影片

通過播放關于冬天特征的影片讓同學的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發生了什么改變。

3、大膽繪畫

讓同學們通過自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現出來;

畫畫結束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。

4、考前須知

給同學講解冬季來了，應當留意防寒的事項。

中班《冬天來了》語言教案篇2

活動目標

用身體上的各個部位去感受冬天的風。

知道冬天的風吹在身上冷。

豐富字詞:冷、寒冷。

活動預備

彩帶數條、風車假設干。

幼兒穿好保暖外套。

活動過程

1、老師帶領幼兒到教室外，站在有風的操場上，感受冬天的風。

——小伙伴們誰知道現在是什么季節?

——現在我們把雙手伸出來，露出小臉和耳朵，風吹過來是什么感覺?

——冬天的風吹來是冷，在寒冷的冬天里，風吹過來都是冷的。(豐富字詞:冷、寒冷。)

2、出示風車。

——小伙伴們人手一個風車，看看風車是什么樣的?

——風吹著風車，風車一貫都在不停的轉，證明冬天的風很大。

3、小結。

——冬天來到了，外面的風很大，風吹在身上很冷，我們應當做什么預備。

——我們來上學時，要穿著厚厚的外套，當心感冒。

——在外面活動時，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會冷了。

4、玩彩帶，戶外活動。

——每人拿好彩帶，將手舉起來。

——看看彩帶在風中漂浮，小伙伴們說說發覺了什么?

中班《冬天來了》語言教案篇3

活動預備：

冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。

活動目標：

1、引導幼兒體驗冬天風的特點，學說“寒冷的冬天”。

2、引導幼兒知道冬天要穿冬裝。

活動過程：

一、老師引導幼兒回憶戶外活動時感受到的冬天的風，讓幼兒自由的講一講，說一說。

老師引導幼兒學說“寒冷的冬天”，同時協作動作：雙臂緊抱打戰很冷的樣子。

二、情景活動。

1、老師〔邊出示圖片，邊情景引入〕：“嗚…….”寶寶在哭。

2、老師引導幼兒一起對寶寶說：“天氣好冷啊，我幫寶寶穿上棉衣，戴上帽子，手套。”

三、引導幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。

在幼兒自己操作中，老師實時予以指導和鼓舞。

四、老師小結。

中班《冬天來了》語言教案篇4

【活動目標】

1、觀賞散文，豐富詞匯：厚厚的、美美地、好多好多。

2、在觀測圖片和老師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡短的句子描述動物過冬的方式。

3、感受散文的精美。

【活動預備】

1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。

2、冬天景色的圖片一張。

3、幼兒用書，教學掛圖、磁帶。

【活動過程】

一、出示掛圖，老師朗誦散文，幼兒傾聽并感受散文的精美。

1、老師出示冬天的景色圖片，你們看看這是什么季節？

2、老師邊演示圖片邊朗讀散文。

二、鼓舞幼兒回憶散文中小動物說的話。

1、散文中有哪些小動物？

2、小熊說了什么？〔依次向幼兒提問：大雁、綿羊、小螞蟻各自說了什么？〕

3、他們為什么會對冬天有這樣的感覺呢？

三、幼兒跟隨老師共同閱讀散文，發覺散文中的疊詞。

1、邊看掛圖邊念散文。

我們一起來讀讀這篇精美的散文吧！〔老師在有小動物說話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。〕

2、理解并用動作表現“美美地、厚厚的”。

小熊美美地睡一覺是什么樣子的？

中班《冬天來了》語言教案篇5

活動目標：

1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫法表現冬天的特征。

2、愿意參加美術活動，感受撒鹽畫法的奇妙，體驗美術活動的樂趣。

活動預備：

1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號筆、圓形紙片。

2、課件。

活動過程：

一、情景導入，激發幼兒活動愛好。

1、提問，知道冬天來了。

2、總結，營造情境。

二、學習撒鹽畫法，進行小組式合作練習。

1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學習涂底色的方法。

〔1〕看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？

〔2〕師幼互動徒手練習涂色的方法。

2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學習撒鹽的方法。

〔1〕看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵漂亮的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。

〔2〕師幼互動徒手練習撒鹽的方法。〔兒歌形式〕

3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫法。

三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫技能。

1、播放PPT，了解制作雪人的步驟。

〔1〕演示PPT，講解并描述雪人制作步驟。

〔2〕出示步驟圖，師幼互動明確雪人制作的方法。

2、幼兒自由操作制作雪人，老師巡察并進行個別指導。

四、展示評價，感知撒鹽畫的奇妙。

1、觀測撒鹽畫的改變，感知奇妙。

2、幼師互動式講評雪人制作狀況。

五、觀賞作品，結束活動。

1、播放PPT，觀賞更多撒鹽畫作品。

2、結束活動。

中班《冬天來了》語言教案篇6

一、活動內容

冬天來了

二、活動目標

1、感受冬天的季節特征，了解動物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時候應當多運動，身體才能更健康

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4、體驗明顯的季節特征。

5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

三、活動預備

㈠冬天的情景圖片假設干

㈡幼兒已了解一些冬天的特征〔活動前老師讓幼兒向爸爸媽媽了解〕

四、活動過程

㈠問題導入：說說冬天的改變？

1．師：現在進入什么季節了？〔冬天〕冬天是什么哪？冬天有些什么改變哪？

2．老師鼓舞幼兒進行回答，并實時的表揚回答積極的幼兒。

3．老師出示圖片：讓幼兒觀測圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

4．老師小結：重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的改變〔冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……〕

㈡游戲：找冬天

1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？

3．進行小結。

㈢活動總結

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現積極的幼兒。活動反思

幼兒通過活動溝通感受了冬天的季節特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運動，身體才能更健康。

中班《冬天來了》語言教案篇7

環境創設：

1、幼兒和老師共同參加“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內玻璃上。

2、布置《寒風中的人》展區，將調查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區中，供幼兒觀看、溝通。

生活活動：

1、指導幼兒洗手后涂抹護手霜，愛護自己的小手。

2、觀測冬天人們的取暖方式，并進行統計。

3、雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我愛護。

家園聯系：

1、請家長援助幼兒認識并學習運用溫度計，引導幼兒每天用溫度計測量室內外溫度，并進行記錄。

2、家長鼓舞幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，堅持和幼兒進行戶外熬煉，多帶幼兒到陽光下活動。

教學活動：

1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內容，感受雪孩子樂于援助別人的美德。

2、“寒風中的人”，學習采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。

3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有新奇心，樂于參加科學小試驗。

4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內容，感受歌曲精美的旋律，抒發對小雪花的贊美之情。

5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。

區域活動：

1、美工區“雪山風景”“愛的`禮物”“設計制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進行美工制作。

2、科學區“溫度測量統計”，讓幼兒認識溫度計，學會記錄溫度。

3、表演區“雪孩子”，讓幼兒進一步理解故事內容，體驗合作表演的樂趣。

4、角色區“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂趣。

戶外活動：

1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。

2、“好玩的跳繩”，樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

3、“雪花飄飄”，練習原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。

中班《冬天來了》語言教案篇8

活動目標

知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒愛護小動物。

體驗明顯的季節特征。

依據已有閱歷，大膽表達自己的想法。

重點難點

重點：掌控冬季特點。

難點：知道不同動物過冬方式。

活動預備

課件

活動過程

開始部分：

1、幼兒入場，組織幼兒。

2、看課件，觀測圖片說說看見了什么，是什么季節？導入新課。

基本部分：

1、談話：冬天來了，氣候有什么改變呢？我們會感覺到什么呢？你用什么方法讓你不感覺冷？

2、故事：森林里有一些小動物它們是怎么過冬的想知道嗎？

3、看課件，幼兒認真觀測圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？

4、老師引導，幼兒作答。

5、教育幼兒愛護小動物。

結束部分：

1、老師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。

2、教讀兒歌。

延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。

教學反思

本節課在幼兒已有的知識和生活閱歷上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式特別感愛好，在觀測圖片很仔細，能把自己所看到的，觀測到的說出來，表現得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。

中班《冬天來了》語言教案篇9

一場大雪過后，過年的氣息在擴散，當我們還沉醉在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經靜靜走來。通過本次讓小伙伴們了解春天的意義。

教案名稱：

冬天過去，春天又要來了！

教案目標：

1、感受大自然漂亮的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。

2、了解春天是一個萬物生長的季節，換制自然環境的不斷改變。

教案過程：

1、在成人引導下，參加班級里春天的環境布置。能依據已有的認知閱歷，參加班級春季環境的創設。

2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有愛好；在老師引導下，觀測、了解它們的生長改變，并情愿表述。進一步觀測發覺春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀測并學習簡約記錄它們的改變。

3、有觀測的愛好，感受春天的改變、喜歡春天。情愿關注四周事物的改變，體驗季節改變的樂趣。

4、進一步觀測發覺春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀測并學習簡約記錄它們的改變。

教案說明：

1、由于班級幼兒存在進展層次的差異，因而在制訂目標時對有些項目進行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參加該主題活動過程中獲得進展。

2、由于是預定的計劃，因而對于目標以及活動設計有可能會在今后實踐中依據幼兒進展狀況進行敏捷的調整。

走進春天教學計劃及效果分析

教案分析：

認識馬蘭頭

1、了解馬蘭頭的形狀特征，知道它是一種野菜，有營養。

2、學習按根—莖—葉的順次觀測馬蘭頭。

3、喜歡春天里各式各樣的野菜對于野菜，我們都常區分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進行了一系列活動，除了對詳細的馬蘭頭進行了認識，還品嘗了拌馬蘭頭，讓幼兒對春天的野菜也有了肯定的了解。

中班《冬天來了》語言教案篇10

隨著冬季的到來，幼兒漸漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發覺幼兒園里的大樹飄落了很多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題“冬天來了”也隨之靜靜應運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導幼兒主動進展的機會吧！

一、內容與要求：

1、初步感知冬季明顯的季節特征，情愿參與溫和身體的活動。

2、開心地參與游戲活動，感受新年的快樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。

3、通過各種活動，感受長大的改變，看到自己的進步，萌發自信心。

4、鼓舞幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規章。

二、主題環境的創設：

〔一〕提供一些活動器具，鼓舞幼兒去室外活動、游戲。

〔二〕去小區看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

〔三〕墻面環境一：

“冬天里暖珍寶”〔親子收集保暖用品〕。

小畫廊“冬天來了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環境二：

墻面布置幼兒從小到達成長改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

引導幼兒觀測四周環境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。

與家庭親密協作，鼓舞幼兒自己吃飯，走路，整理玩具，穿衣疊被等，培育幼兒的生活獨立技能。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜美”以援助幼兒建立初步的寶寶長大了，會援助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增加角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿意其仿照成人活動的需要。

〔四〕區角環境：

共同生活：

提供冬天的服飾，為娃娃、小動物們轉變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣〔繞毛線〕

放入一些現成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領帶，圍巾等，滿意幼兒扮演成人的愿望