小班音樂教案4篇

小班音樂教案篇1

活動目標：

1、熟悉碰鈴，把握碰鈴的使用方法。

2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

響鈴。

活動過程：

一、律動練聲。

1、練聲。《國旗多漂亮》《講衛生》《慶祝節日咚咚鏘》

2、律動。

《生活仿照動作》、《我們大家做的好》

二、進一步熟識歌曲

1、老師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小伴侶認真聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名字？

老師小結：歌曲的名字叫《下雨了》。

2、請幼兒依據歌曲歌詞來唱歌。

老師：大雨的聲音是什么樣的？請小伴侶唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的？也請你們唱著歌告知我！

3、老師和幼兒一同演唱歌曲。

老師：大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？

4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

三、依據歌曲內容，表演歌曲

1、幼兒自由表演后老師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

老師：假如請你來表演下雨，你會怎么表演？下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

2、老師帶領幼兒完整表演歌曲。

老師：剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小伴侶帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也特別好聽。

3、老師出示鈴鼓和碰鈴，引導幼兒熟悉樂器，學習這兩種樂器的演奏方法。

4、老師分別演奏兩種樂器，引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

5、將樂曲安排給孩子們，老師組織幼兒演奏歌曲。（引導幼兒看手勢指揮演奏，明確自己的演奏任務。沒有樂器的小伴侶拍手唱歌）

6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

四、復習歌曲《講衛生》

小結活動狀況，對一些表現好的小伴侶進行表揚，對一些表現不好的孩子提要求，活動結束！

活動反思：

“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分制造條件和機會，引導幼兒學會專心靈去感受和發覺美，用自己的方式去表現和制造美。”在有限的時間里，如何讓一個活動制造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思索斟酌的。

小班音樂教案篇2

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，初步把握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。

2、借助情境表演、嬉戲、記憶歌詞內容。

3、在結伴嬉戲時，情愿與同伴交換進行抱娃娃表演。

4、復習漢字：小娃娃

5、學會唱歌本首歌曲。

6、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

活動預備：

布娃娃若干

活動過程：

一、復習導入

1、出示布娃娃：小伴侶看看這時誰呀？小寶寶要睡覺了，我們小伴侶來當她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺好嗎？

2、師生隨著音樂用緩慢、輕柔的歌聲演唱《我的小寶寶》

二、學習歌曲《小娃娃》

1、師：小娃娃睡醒了，我們來看看這個小娃娃長得師什么樣子？身上穿著什么衣服？你喜愛它嗎？你想抱抱它嗎？我們一起和小娃娃來做嬉戲吧，輕輕地抱他轉一轉，還要送給大家玩。

2、老師這里有一首小娃娃的歌曲，我們一起來聽一聽。

3、師表演唱《小娃娃》：你聽到了什么？看到了什么？

4、老師帶領幼兒一起演唱。

三、幼兒學玩表演嬉戲

1、老師示范講解嬉戲玩法：出示娃娃，邊唱邊示范嬉戲的玩法，唱到最終一句將娃娃送給另一個幼兒，并與該幼兒交換位置。

2、師：我做媽媽抱娃娃唱歌，誰來和我一起玩嬉戲？

3、師：找一個好伴侶做嬉戲，商議?一個做媽媽，一邊唱一邊抱娃娃做動作。

四、幼兒完整地表演做嬉戲

1、請一組幼兒做這個嬉戲，每人抱一個娃娃，唱最終一句時把娃娃送給好伴侶，間奏后拿到娃娃的幼兒連續表演做嬉戲。

2、師：娃娃要睡覺了，小伴侶把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開，不影響娃娃睡覺。

小班音樂教案篇3

設計背景

依據小班幼兒對各種小動物特殊寵愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現音樂。激發幼兒對音樂活動的愛好，學會用音樂活動的形式來表達自已寵愛小動物的情感。

活動目標

1、激發幼兒對音樂活動的愛好，具有初步的音樂感受力量；

2、會唱歌曲，能理解歌曲的內容，并依據歌曲的內容來大膽想象創編動作；

3、激發幼兒對小動物寵愛的情感。學會用音樂的形式表達自已寵愛小動物的這種情感；

4、能大膽在集風光前表演，培育幼兒樂觀、自信的情感。

重點難點

重點：1、培育幼兒對音樂活動的愛好與樂觀性；2、學會用音樂的.形式來表達自已寵愛小動物的情感；

難點：1、由于幼兒閱歷的限制，在創編動作上有肯定的難度；2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

活動預備

小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂《我愛我的小動物》、《走路》

活動過程

一、開頭環節：

放音樂《我愛我的小動物》背景導入課程：

1、小伴侶，剛才我們聽到的這首歌叫什么？

2、復習唱歌曲《我愛我的小動物》；

3、我們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那現在我們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢？

二、基本環節：

1、觀賞歌曲《走路》，請小伴侶跟著音樂一起輕輕哼唱。

2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀看，提問題：這是誰？它是怎么樣走路的？（讓小伴侶自主想象仿照一下）學習歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰？它又是怎么樣走路的？（讓小伴侶自主仿照一下）子學習歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。

4、出示小烏龜的圖片提問題：小伴侶猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的？引導幼兒依據剛才聽過的歌曲回答。（讓小伴侶自主仿照動作）學習歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢？（讓小伴侶自主仿照一下動作）學習歌曲：小花貓走路靜靜靜。

小班音樂教案篇4

活動目標：

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。

3、熟識、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創編動作。

活動預備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。

活動過程：

一、活動開頭

1、入場：小伴侶們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。

師：小伴侶，平常媽媽親你是什么感覺啊？你們喜愛不喜愛媽媽親你呀？

3、那么今日我們在娃娃家里，很快樂的，我們一起和媽媽親親好不好呀？

4、老師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱其次句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.