01蝸牛與黃鸝鳥

歡迎來到音樂課堂猜一猜：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。02答案：蝸牛蝸牛特點(diǎn)：爬的慢，背著殼，喜歡陰暗潮濕的角落。01黃鸝鳥特點(diǎn)：羽毛顏色漂亮，叫聲好聽。《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌，歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時(shí)候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲由陳弘文作詞、林建昌作曲，采用2/4拍。歌曲原唱銀霞，本名章家興。臺(tái)灣優(yōu)秀的校園歌手?！短m花草》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《在這個(gè)時(shí)刻》等歌曲都是她的代表作品，聲音非常清純甜美。歌曲介紹：02

春天到了,葡萄樹發(fā)芽了,兩只小黃鸝來到了葡萄樹上嘰嘰喳喳的唱著歌。突然，它們看到了一只小蝸牛正順著葡萄藤慢慢的爬著，很好奇，于是問蝸牛說：“小蝸牛這是去哪兒呢？”小蝸牛慢吞吞回答說，“我想吃葡萄呀這不正往上爬著嘛”。小黃鸝一聽，樂了，“嗖”一下飛過來嘲笑的對(duì)蝸牛說：“葡萄成熟還早的很哪現(xiàn)在上來干什么？”小蝸牛邊爬邊說：“我爬的慢呀等我爬上它不就成熟了”《蝸牛與黃鸝鳥》01節(jié)奏練習(xí)：OX

OX｜OXXXXXXX｜XXXXX哪條節(jié)奏像蝸牛在爬？哪條節(jié)奏像黃鸝在叫？0201通過學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中不能像黃鸝鳥那樣自以為是，以自己的長(zhǎng)處取消別人的短處。應(yīng)該學(xué)習(xí)蝸牛的不畏艱難、堅(jiān)持不懈的精神。歌曲情感附課堂小結(jié)希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，都能不怕困難，做勇往直前的小勇士??！01黃鸝鳥聽到了我們的批評(píng)它后它知道自己錯(cuò)了，于是來到葡萄樹下，你們說它這次會(huì)對(duì)蝸牛說什么呢？拓展作業(yè)：小船

請(qǐng)同學(xué)們聽一聽：這首歌曲中的“小船”指的是什么？歌曲的速度、情緒是怎樣的？初步感受歌曲爸爸是船，媽媽是帆，小船搖著我的童年，搖呀搖，搖過太陽河，搖呀搖，搖過月亮灣，搖過了一天又一天，不知疲倦是爸爸媽媽的心愿，是爸爸媽媽的心愿。爸爸是船，媽媽是帆，小船搖著我的夢(mèng)幻，搖呀搖，搖過風(fēng)和雨，搖呀搖，搖過暑和寒，搖過了一年又一年，永遠(yuǎn)溫馨是爸爸媽媽的笑臉，是爸爸媽媽的笑臉。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犚槐?，聽一聽歌曲的?jié)拍是怎樣的？初步感受歌曲和我一起做一做！請(qǐng)同學(xué)們邊按四四拍指揮圖示揮拍，邊用la音模唱歌曲。學(xué)唱歌曲全音符：讀法：音樂知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱歌曲，注意反復(fù)記號(hào)。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們想一想：色塊處應(yīng)該怎樣演唱？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們想一想：色塊處應(yīng)該怎樣演唱？學(xué)唱歌曲聲斷氣連在歌曲演唱中，有一種“聲斷氣連”的演唱方法，就是聲音雖斷，但氣息仍在保持中，不換氣。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面兩個(gè)樂句。學(xué)唱歌曲“聲斷氣連”演唱方法的運(yùn)用對(duì)歌曲情緒的表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們找出歌曲中需要用“聲斷氣連”方法演唱的其他樂句，并唱一唱。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲應(yīng)該如何演唱才能表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)含的細(xì)膩的情感？（力度、速度、聲音等）歌