小學數學教研組工作報告4篇【第1篇】學校數學教研組工作方案ppt報告

新學期開頭了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學力量和水平，促進老師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，特制定此方案。

一、指導思想

全面實施素養教育，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，提高老師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

二、主要工作與措施

(一)連續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、依據《數學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，關心老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行溝通。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據學校教學方案，制定切實有效的教研方案，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據學校教學方案，支配好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞討論主題談真知灼見，以此來提高老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、鼓舞本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業成長。

5、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，讓青年老師和轉行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理閱歷及師德品質，促進青年老師和轉行老師的專業成長。

(三)抓實常規管理，提高老師的業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順當進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位老師都必需加強對學校數學教材的深化討論，領悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析教學內容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法，制定各自的教學方案。

3、老師要做好課前預備工作，細心設計教學過程，因材施教，在教學中要注意現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，努力培育同學的創新力量。

4、課后細心設計作業。作業設計既要在量上有所掌握，更要留意“質”的精當。要求同學作業要規范干凈，老師批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并準時督促同學訂正，對學困生的作業也要準時輔導，補漏補缺，切實減輕同學的課業負擔。

5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，老師要早一點準備、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關懷愛護，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

(四)加強同學學習習慣的養成教育。

1、重視同學的課前預備習慣的培育

2、重視同學的思維習慣的培育

(五)做好常規檢查工作，規范老師的業務行為。

1、每月檢查一次作業批改。結合縣教研室制定的“作業要求”，教研組學習爭論，統一思想落到實處。備課要細致，找出問題準時督促改正。備課要做到備教材、備同學、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學預備、練習設計、板書設計和課后反思。

2、組織數學學科的質量測查。協作教育處每月對老師業務常規狀況的檢查與考核。

三、詳細工作支配

1、小結上學期數學組工作狀況，制定本學期教學方案。

2、開展集體備課活動。

3、檢查老師備課、同學作業。

4、開展公開課教學討論活動。

5、檢查老師備課、同學作業。

6、組織一至六班級數學學問競賽。

7、老師溝通教學閱歷。

8、各班級制訂期末復習方案。

9、老師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

10、做好教研組工作總結。

【第2篇】春學校數學教研組工作方案報告

一、指導思想:

本學期北苑學校數學教研組工作將遵照學校工作方案和學校教研室、教育處教學教研方案，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕同學課業負擔為著力點，深化開展教學討論，切實加強教學管理，努力培育全面進展的合格同學。

二、詳細工作支配:

(一)加強學習、提高熟悉。

1、本學期,數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題綻開討論，鼓舞組內老師依據本班同學學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到細心選擇，細心批改，樂觀為推動素養教育創設寬松的環境與條件。

2、在學習理論、總結閱歷基礎上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓舞組內老師參與各級各類論文大賽及發表論文。

(二)加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、連續加強教研共案的學習活動。

強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后談天式的學習研討，重點加強對教材的討論和教學活動的設計，準時反思實踐過程中的得與失。每月進行一次集體學習爭論，做到“四定”:定專題、定中心發言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

樂觀開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同討論真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和力量，逐步轉變老師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查(包括老師的備課、反思、同學的作業。)對檢查狀況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

(三)發揮教研群體作用，提高教研實效。

樂觀開展學校教研組活動。做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年老師與教研活動相結合。

1、教研活動常常化。依據教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內老師校內聽課不得少于10節。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發覺數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

【第3篇】學校數學教研組工作方案報告

一、指導思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教育處工作方案的指導下，圍繞“一切為了同學的進展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路

本學期連續加強學習xx《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從同學的實際需要動身，從教材內容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。連續加大對學校數學老師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范老師的業務水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參與集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關注同學的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，特殊是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排(老師時間與同學時間的比大約是1：2)，要準時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所掌握，更要留意質的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：連續做好提優補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內容地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對同學進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查同學對數學學問的把握狀況和數學力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業等方式，評價同學的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習狀況，培育同學學習數學的愛好。準時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，準時評注。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據學校教學方案，制定切實有效的教研方案，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據本校的討論課題和不同老師的共性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題討論與學習資源，以提高老師參加活動的樂觀性、主動性，并要求老師仔細預備、樂觀發言，切實提高教學效率，連續深化我校數學教研之風。

5、依據學校教學方案，支配好聽課、評課活動。促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、數學競賽。以班級為單位開展數學學問競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓舞各班依據實際狀況開展豐富多彩的教學活動。

9、連續加強畢業班的教學質量調研工作。

【第4篇】學校數學教研組工作方案報告

全面貫徹黨的教育方針，仔細學習先進的教育理論和新的課程標準，專心投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學創新意識、探究意識和實踐潛力為重心的素養教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，專心探究在新課程改革背景下的學校數學教研工作新體系。

一、工作思路和目標：

以科學進展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培育促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題討論、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的討論，致力于教學質量的提高，致力于同學的全面進展，致力于老師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推動教學教研常規工作，增加教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《老師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教學科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務、為同學服務、為教學服務。

1、連續堅持每周三一個小時的業務活動，采納理論學習、座談溝通、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業務活動進行量化考核，并記于老師個人教研積分。

2、連續堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具預備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、同學是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、潛力是怎樣培育的、同學的專心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無預備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨便性。注意課堂教學的過程管理，連續實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕同學課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌握作業量及作業時間，減輕同學過重的課業負擔，調動學習專心性。作業批改要準時、仔細、細致、規范，不允許錯批、漏批、同學代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，準時輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培結合，促進老師專業成長，加強數學老師隊伍建設。

強化老師的學習意識，促進老師學問準時更新，作好課題的討論工作、老師的培訓工作。促進數學老