教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年08月30日-9237)1：啟發既是一種方法，更是一種教學指導思想。（）

推斷題

對

錯

2：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學教育為主

C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D、要看狀況而定

3：1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度，修業年限為（）。

單項選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

4：教學口語應具備的特點有（）。

多項選擇題

A、科學性

B、藝術性

C、思想性

D、啟發性

E、嚴厲?性

5：近代以學校系統為核心的教育制度是（）

單項選擇題

A、正規教育的主要標志

B、非正規教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

6：人的身心進展包括兩方面：一是生理的進展，二是心理的進展。（）

推斷題

對

錯

7：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對

錯

8：義務教育的實施，使學校教育具有了（）的特征。

單項選擇題

A、廣泛性

B、普遍性

C、強制性

D、全民性

9：教學在學校整個教育系統中居于主要地位。

推斷題

對

錯

10：我國教育家（）在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業，解惑也。”

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、揚雄

D、韓愈

11：小組教學是最經濟、最高效的教學組織形式。（）

推斷題

對

錯

12：課外活動的基本組織形式是（）。

多項選擇題

A、群眾性活動

B、以人為核心

C、小組活動

D、個人活動

E、班級授課制

13：老師職業道德修養的最終目的就是要老師養成良好的（）

單項選擇題

A、職業道德信念

B、職業道德習慣

C、職業道德意識

D、職業道德抱負

14：學校可以實施教育行政懲罰。（）

推斷題

對

錯

15：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

16：兒童進展的最佳期為（）。

單項選擇題

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

17：教科書通常按（）分冊。

單項選擇題

A、章節

B、單元

C、學期

D、課時

18：《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

19：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

單項選擇題

A、杜威的《民主主義與教育》

B、赫爾巴特的《一般教育學》

C、夸美紐斯的《大教學論》

D、昆體良的《雄辯術原理》

20：標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。（）

推斷題

對

錯

21：素養教育就是要同學什么都學、什么都學好。

推斷題

對

錯

22：老師進展自己，提高專業文化水平是老師教育權的體現。（）

推斷題

對

錯

23：泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。

多項選擇題

A、學校應當達到哪些教育目標

B、供應哪些教育閱歷才能實現這些目標

C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷

D、采納哪些教育方法和手段去實現教育目標

E、怎樣確定這些目標正在得到實現

24：學校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

25：學校開設的詳細課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。（）

推斷題

對

錯

26：為推動素養教育，我國教育部發文提倡的新的教學方法主要包括（）。

多項選擇題

A、程序教學法

B、開心教學法

C、情境教學法

D、嘗試教學法

E、勝利教學法

27：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

28：一般來說學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青春期

29：在教學過程中，老師通過肯定活動獲得關于教學效果的反饋信息以調整教學過程和要求的階段是（）。

單項選擇題

A、領悟學問

B、鞏固學問

C、運用學問

D、檢查學問

30：介入教學是一種（）

單項選擇題

A、教學方法

B、教學技能

C、學習方法

D、教學技能訓練法

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案C

解析人文教育和科學教育都對人的進展有很大影響，不能厚此薄彼，應當共同進展。

3：答案B

解析1919年的“五四”新文化運動對學校教育產生了較大影響。學校教育機構統稱為學校校，招收6歲兒童入學，修業年限為6年。

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案A

解析

6：答案正確

解析略。

7：答案錯誤

解析

8：答案C

解析義務教育不僅是受教育者的權利，也是他們必需履行的義務，因而具有強制性。

9：答案正確

解析學校工作以教學為主，既是由教學本身的性質打算的，也是我國建國以來教育工作閱歷的總結。

10：答案D

解析

11：答案錯誤

解析

12：答案A,C,D

解析課外活動按活動的人數和規模可分為群眾性活動、小組活動和個人活動三類。

13：答案B

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統教育學的代表。

16：答案C

解析兒童進展的最佳期為7歲。

17：答案C

解析

18：答案B

解析1986年4月，第六屆全國人民代表大會審議通過《義務教育法》。

19：答案C

解析首先提出普及教育的思想家是夸美紐斯及其著作《大教學論》（本解析由淺間供應）

20：答案錯誤

解析赫爾巴特的五步教學法標志著教學過程理論的形成。

21：答案錯誤

解析這種觀點是對素養教育“使同學全面進展”的誤會，素養教育強調為同學的進展奠定基礎，同時又要進展同學的共性，因而素養教育對同學的要求是合格加特長，這打算了一方面同學必需學習規定的必修課，夯實基礎；另一方面，同學還應當學習選修課充分進展自己的特長，形成獨特的共性。

22：答案錯誤

解析老師進展自己，提高專業文化水平是老師專業進展權的體現。

23：答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《課程與教學的基本原理》一書中，提出了課程研制的四個基本問題，并賜予了理論化的回答：(1)學校應當追求哪些教育目標；(2)供應哪些教育閱歷才能實現這些目標；(3)怎樣才能有效地組織這些教育閱歷；(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現，從而形成了聞名的泰勒原理，建立起了經典的課程研制活動的四個基本環節：①分析課程資源，確定基本目標；②選擇學習閱歷；③組織學習閱歷；④評價學習結果。

24：答案正確

解析(1)學校的作用在于盡可能加快人的身心進展的變化速度和實現進展目標的時間。(2)學校教育是目標明確，時間相對集中、有專人指導并進行特地訓練的社會活動。(3)學校教育使個體處于肯定的學習群體中，個體之間進展水平有差異，這也有助于個體的進展。

25：答案錯誤

解析學校開設的詳細課程，其對象、任務不同，學問范圍、性質也不一樣，但不能把學科分為“主科”、“副科”，以免影響同學的全面進展。

26：答案B,C,D,E

解析

27：答案A,B,E

解析略。

28：答案