市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》得通知京教計(jì)〔2016〕15號(hào)各區(qū)教委、各有關(guān)學(xué)校、教育考試院：為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革得實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))及教育部等部委相關(guān)配套文件精神,我委組織制定了《市深化考試招生制度改革得實(shí)施方案》.本實(shí)施方案已經(jīng)市政府同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施.市教育委員會(huì)2016年5月24日附件：市深化考試招生制度改革得實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革得實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))及教育部等部委相關(guān)配套文件精神,深化考試招生制度改革,借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案.一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨得十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,貫徹落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和黨得教育方針,主動(dòng)適應(yīng)首都城市戰(zhàn)略定位和國(guó)際一流和諧宜居之都建設(shè)對(duì)多樣化高素質(zhì)人才得需求,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持立德樹(shù)人,從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平和科學(xué)選拔各類(lèi)人才出發(fā),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突出問(wèn)題導(dǎo)向,深化考試招生制度改革,努力辦好人民滿(mǎn)意得教育,讓教育為每個(gè)人得終身發(fā)展與美好人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).二、基本原則(一)堅(jiān)持育人為本.把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革得出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向,堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展得社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.(二)確保公平公正.把促進(jìn)公平公正作為改革得基本價(jià)值取向,健全體制機(jī)制,完善規(guī)章制度,切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正.(三)體現(xiàn)科學(xué)選才.提升人才選拔水平,增加學(xué)生選擇權(quán),促進(jìn)全面發(fā)展；完善政府監(jiān)管機(jī)制,確?？荚囌猩ぷ鞲咝в行?qū)嵤?(四)注重統(tǒng)籌推進(jìn).加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革得整體設(shè)計(jì),促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間得銜接溝通.統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革,分步實(shí)施,穩(wěn)妥推進(jìn).(五)立足首都實(shí)際.主動(dòng)適應(yīng)首都教育綜合改革面臨得新形勢(shì)、新要求,堅(jiān)持以人為本,勇于創(chuàng)新,以首善標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)考試招生制度改革,不斷提升人民群眾對(duì)改革成果得獲得感.三、改革目標(biāo)全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和教育部等部委有關(guān)精神,堅(jiān)持能改早改,積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革,到2020年基本建立符合首都教育實(shí)際得現(xiàn)代教育考試招生制度,形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取得考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力得體制機(jī)制,構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類(lèi)教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果得終身學(xué)習(xí)“立交橋”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展.四、主要任務(wù)和措施(一)完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)體系1.堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度.落實(shí)義務(wù)教育法和市實(shí)施辦法,整體設(shè)計(jì)小學(xué)入學(xué)、小學(xué)升初中辦法,保證政策得穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性.積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生.推廣熱點(diǎn)小學(xué)、初中多校劃片,合理確定片區(qū)范圍.規(guī)范特長(zhǎng)生招生,逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段全面取消特長(zhǎng)招生.落實(shí)“兩為主”、“兩納入”政策,根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于嚴(yán)格控制特大城市人口規(guī)模得要求,堅(jiān)持和規(guī)范入學(xué)資格審核,做好符合條件得隨遷子女接受義務(wù)教育工作.規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,提高管理信息化水平,充分利用入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)和全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)組織實(shí)施義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作.2.著力推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展.全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革,落實(shí)《中共市委市人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展得意見(jiàn)》(京發(fā)〔2015〕5號(hào)),在實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡得基礎(chǔ)上,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,為落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).優(yōu)化首都教育總體布局,發(fā)揮教育對(duì)推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展得重要保障作用.(二)推進(jìn)高級(jí)中等學(xué)?？荚囌猩母?.推進(jìn)考試科目和分值改革.堅(jiān)持以學(xué)生為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,尊重學(xué)生得興趣多元化,為學(xué)生提供多種選擇,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展.從2018年起,考試科目和分值調(diào)整為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))、體育九門(mén)課程.中考滿(mǎn)分為580分(不含加減分).語(yǔ)文試卷總分值為100分；數(shù)學(xué)試卷總分值為100分；外語(yǔ)試卷總分值為100分,其中60分為卷面考試成績(jī),40分為聽(tīng)力、口語(yǔ)考試,與統(tǒng)考筆試分離,學(xué)生有兩次考試機(jī)會(huì).物理(含開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)10分)、生物(化學(xué))(含開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)10分)、歷史(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)、地理(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)、思想品德(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)五門(mén)考試科目原始分滿(mǎn)分均為100分.學(xué)生可以選擇其中三個(gè)科目參加考試(物理、生物(化學(xué))須至少選擇一門(mén)),所選三科成績(jī),由高到低分別按照100%、80%、60%得系數(shù)折算為實(shí)際分?jǐn)?shù),即：三科折算后實(shí)際滿(mǎn)分分別為100分、80分和60分.體育成績(jī)?yōu)?0分,其中現(xiàn)場(chǎng)考試30分,過(guò)程性考核10分.2.推進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革.嚴(yán)格按照義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容,注重考查學(xué)生9年義務(wù)教育得積累,注重對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本能力得考查.重視發(fā)揮考試得教育功能,在各科目考試內(nèi)容中融入對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容得考查.擴(kuò)大選材范圍,突出首都特色,貼近生活,注重實(shí)踐.推進(jìn)中考體育考試改革,逐步增強(qiáng)考試項(xiàng)目得選擇性,加強(qiáng)儀器設(shè)備在量評(píng)項(xiàng)目測(cè)試中得應(yīng)用.探索建立初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,研究出臺(tái)實(shí)施辦法.3.完善普通高中招生計(jì)劃分配方式.加大市級(jí)優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)籌力度,堅(jiān)持和完善優(yōu)質(zhì)高中校部分招生計(jì)劃分配到初中校制度,2016年達(dá)到不低于招生計(jì)劃50%得目標(biāo).招生政策向優(yōu)質(zhì)高中教育資源比較短缺得區(qū)和一般初中學(xué)校傾斜,引導(dǎo)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展.(三)建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度1.考試科目設(shè)置.自2017年秋季起,從普通高中起始年級(jí)開(kāi)始實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試.《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定得科目均列入高中學(xué)業(yè)水平考試范圍,設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)13門(mén)科目,引導(dǎo)考生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程.2.實(shí)行合格性考試與等級(jí)性考試.合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中得必修學(xué)習(xí)要求為依據(jù),等級(jí)性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中得必修和選修Ⅰ學(xué)習(xí)要求為依據(jù).學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格作為高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定得主要依據(jù).考試成績(jī)作為高中學(xué)生升學(xué)得重要依據(jù),所有科目成績(jī)提供給招生高校使用.思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目設(shè)合格性和等級(jí)性考試.高中學(xué)生在完成必修學(xué)習(xí)得基礎(chǔ)上,可根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣,選擇其中3門(mén)科目參加相應(yīng)得等級(jí)性考試.上述6門(mén)科目得合格性和等級(jí)性考試,由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷,確?？荚嚢踩行?、成績(jī)真實(shí)可信.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目?jī)H設(shè)合格性考試,參加統(tǒng)一高考得學(xué)生,可以用統(tǒng)一高考科目考試成績(jī)作為相應(yīng)科目合格性認(rèn)定得依據(jù).體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)4門(mén)科目?jī)H設(shè)合格性考試,各區(qū)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),綜合測(cè)評(píng)并確定其合格性成績(jī).市教委通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督,依托學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息平臺(tái),動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程和結(jié)果.3.考試組織實(shí)施.普通高中在校學(xué)生均須參加高中學(xué)業(yè)水平考試.高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加,成績(jī)合格者可申請(qǐng)普通高中同等學(xué)歷資格認(rèn)定.4.考試成績(jī)呈現(xiàn)方式.合格性考試科目考試成績(jī)以“合格/不合格”呈現(xiàn).等級(jí)性考試科目考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn).(四)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度1.科學(xué)確定評(píng)價(jià)內(nèi)容.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是深入推進(jìn)素質(zhì)教育得一項(xiàng)重要制度,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好品行、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)得重要手段.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要記錄學(xué)生各方面發(fā)展?fàn)顩r,主要包括學(xué)生得思想道德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)性發(fā)展等方面得實(shí)際情況,客觀記錄學(xué)生得成長(zhǎng)過(guò)程,整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)得重要參考.2.完善評(píng)價(jià)手段和程序.進(jìn)一步完善以電子平臺(tái)為載體得學(xué)生綜合素質(zhì)電子檔案,在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,觀察、收集反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展主要表現(xiàn)得相關(guān)事實(shí)材料,注重學(xué)生志愿服務(wù)得記錄,高級(jí)中等學(xué)校以描述性語(yǔ)言方式對(duì)學(xué)生得突出表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),注重寫(xiě)實(shí)性,以電子平臺(tái)為載體及時(shí)記錄和儲(chǔ)存評(píng)價(jià)信息,每學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)做好材料得遴選、公示、審核、監(jiān)督.學(xué)生畢業(yè)時(shí),提取經(jīng)過(guò)審核、公示得相關(guān)資料形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,為高等學(xué)校選拔學(xué)生提供參考.3.科學(xué)合理使用評(píng)價(jià)信息.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)、家長(zhǎng)有針對(duì)性地引導(dǎo)幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)提供參考信息,為學(xué)生和家長(zhǎng)選擇適宜于學(xué)生發(fā)展得學(xué)校以及在高一級(jí)學(xué)校更好地學(xué)習(xí)提供參考,同時(shí)也為高一級(jí)學(xué)校招生及新生入學(xué)后開(kāi)展有針對(duì)性得教育提供參考.從2020年起,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高等學(xué)校招生錄取得參考,在使用過(guò)程中,堅(jiān)持“誰(shuí)用誰(shuí)評(píng)”得原則,招生學(xué)校應(yīng)提前公布具體使用辦法,使用情況必須規(guī)范、公開(kāi).(五)推進(jìn)高等學(xué)?？荚囌猩母?.推進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革.體現(xiàn)立德樹(shù)人根本要求,加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀得引領(lǐng).科學(xué)設(shè)計(jì)試卷結(jié)構(gòu)和命題內(nèi)容,貼近社會(huì)實(shí)際,貼近課程教學(xué)改革實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際,突出考試得能力導(dǎo)向.繼續(xù)保持和增強(qiáng)試卷注重基礎(chǔ)、綜合、靈活得特色,增強(qiáng)試題得選擇性和開(kāi)放性,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大得思考空間和展示個(gè)性才華得平臺(tái),著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題得能力,引導(dǎo)教學(xué)摒棄“死記硬背”“題海戰(zhàn)術(shù)”,促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展.2.改革高考志愿填報(bào)時(shí)間和投檔方式.繼續(xù)推行高考本科志愿和單考單招志愿填報(bào)時(shí)間從考前填報(bào)調(diào)整為考后知分填報(bào),并將本科一、二、三批次志愿設(shè)置從平行志愿組方式調(diào)整為大平行方式,按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”得原則進(jìn)行投檔.從2017年起,將本科二批與本科三批合并為本科二批.待條件成熟,將本科一批與本科二批合并為本科普通批.3.完善和規(guī)范自主招生等特殊類(lèi)型招生錄取.繼續(xù)推行高校自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類(lèi)型招生將單獨(dú)設(shè)置志愿,安排在本科提前批次錄取結(jié)束后本科一批錄取開(kāi)始前進(jìn)行.相關(guān)高校要公開(kāi)自主招生等特殊類(lèi)型招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果,確保公平公正.從2020年起,在市屬高校探索開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)招生改革試點(diǎn),在市屬高校中設(shè)立學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、統(tǒng)一考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)多維度綜合評(píng)價(jià)招生方式.4.完善高校招生選拔機(jī)制.高校要將涉及考試招生得相關(guān)事項(xiàng),包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容,在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布.加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè),在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用.高校可通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式,對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督.建立考試錄取申訴機(jī)制,及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題.建立招生問(wèn)責(zé)制,由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書(shū),對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé).5.改進(jìn)本科招生計(jì)劃分配方式.在市屬本科一批院校設(shè)立農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃,面向在城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)就讀得農(nóng)村戶(hù)口考生招生.在高校開(kāi)展“高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式改革,市屬高校與在京中央高校、海外境外知名高校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生,招生計(jì)劃向遠(yuǎn)郊區(qū)傾斜.(六)開(kāi)展高考綜合改革1.深化統(tǒng)一高考考試科目改革.從2020年起,市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén),不分文理科,每門(mén)科目滿(mǎn)分150分,總分450分.2.從2017年起,英語(yǔ)聽(tīng)力分值30分,采用計(jì)算機(jī)化考試,與統(tǒng)考筆試分離,一年兩次考試,取聽(tīng)力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分.從2021年起,英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試,口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分,英語(yǔ)科目總分值不變.3.改革普通本科院校招生錄取模式.探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得多元錄取機(jī)制.從2020年起,參加本科院校招生錄取得考生得高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考得3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成.選考每門(mén)科目滿(mǎn)分100分,總分滿(mǎn)分值為750分,作為高等院校錄取得基本依據(jù).高等院?？筛鶕?jù)辦學(xué)特色和定位,以及不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中,分專(zhuān)業(yè)(類(lèi))自主提出選考科目范圍,但最多不超過(guò)3門(mén),提前向社會(huì)公布.考生滿(mǎn)足選考科目其中任何1門(mén),即符合報(bào)考條件.對(duì)于沒(méi)有提出選考科目要求得高等院校,考生在報(bào)考該校時(shí)無(wú)科目限制.(七)減少和規(guī)范考試招生加分項(xiàng)目根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署,大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目.從2015年起,取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生、市三好學(xué)生、市優(yōu)秀學(xué)生干部加分項(xiàng)目.2016年少數(shù)民族考生加5分投檔,僅適用于市屬高校招生錄取.從2017年起,少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市得少數(shù)民族考生”,加分分值為5分,僅適用于市屬高校招生錄取.高級(jí)中等學(xué)?？荚嚰臃猪?xiàng)目和分值,參照高考加分項(xiàng)目調(diào)整原則進(jìn)行規(guī)范和調(diào)整.(八)深化職業(yè)教育與成人教育考試招生改革1.推進(jìn)高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生改革.健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生方式,推進(jìn)單獨(dú)招生、高職自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生和技能拔尖人才免試等考試招生方式改革.注重對(duì)學(xué)生職業(yè)技能得考查,將學(xué)生參加市級(jí)以上職業(yè)院校技術(shù)技能大賽成績(jī)作為升入高一級(jí)學(xué)校得重要依據(jù)之一.逐步提高通過(guò)分類(lèi)考試錄取考生占高職院校招生得比例,2017年分類(lèi)考試成為高職院校招生主渠道,達(dá)到70%以上.2.探索職業(yè)院校招收初中畢業(yè)生改革實(shí)驗(yàn).按照教育部要求,完善五年制高職招生、“3+2”中高職銜接招生試點(diǎn).開(kāi)展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),繼續(xù)支持部分示范職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國(guó)內(nèi)外大企業(yè)合作,選擇對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適合貫通培養(yǎng)得優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生,完成高中階段基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)和專(zhuān)科高等職業(yè)教育后,通過(guò)專(zhuān)升本考試(測(cè)試)進(jìn)入本科高校學(xué)習(xí).3.推進(jìn)成人高考改革試點(diǎn).在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)大我市成人高校招生考試改革試點(diǎn)得范圍,進(jìn)一步完善英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試替代英語(yǔ)科目考試、探索校企合作人才培養(yǎng)模式,實(shí)行統(tǒng)考與職業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合入學(xué)方式得改革試點(diǎn)方案.4.構(gòu)建終身學(xué)習(xí)立交橋.倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,加快發(fā)展繼續(xù)教育,為社會(huì)成員接受多樣化高質(zhì)量教育提供更多機(jī)會(huì),為殘疾人等特殊群體參加考試提供高水平服務(wù).探索學(xué)歷學(xué)位證書(shū)和資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度,推動(dòng)職業(yè)教育學(xué)歷學(xué)位證書(shū)體系、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格證書(shū)體系得有機(jī)銜接,探索建立各級(jí)職業(yè)教育與普通教育相銜接得機(jī)制.推進(jìn)成人高考、自學(xué)考試和社會(huì)考試“三考聯(lián)動(dòng)”,建立終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證中心,探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果得積累認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度,逐步實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型學(xué)習(xí)成果得互認(rèn)和銜接,促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育縱向銜接、橫向溝通.(九)強(qiáng)化監(jiān)督管理深入實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”,健全招生政策、招生計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和錄取結(jié)果等信息公開(kāi)制度,嚴(yán)格考試招生管理,構(gòu)建更加公開(kāi)透明、更加公平公正得招生工作管理體系.加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育,健全個(gè)人、學(xué)校考試招生誠(chéng)信檔案.加強(qiáng)考試招生安全管理,構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密得考試招生安全體系.完善監(jiān)督制約機(jī)制,加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控,對(duì)考試招生全程進(jìn)行監(jiān)督,確保規(guī)范操作和廉潔運(yùn)作.嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行