第2頁共2頁小學關愛農村留守兒童工作總結為積極開展關愛農村留守兒童系列活動，多措并舉讓留守兒童感受家的溫馨和愛的延續。近年來，____區____鄉中心小學安排部署一系列關愛留守兒童的工作。（一）深入調研，準確掌握情況。學校開展“千名教師進萬家”活動，對父母外出務工的留守兒童進行以班級為單位的系統摸排，全校共計____名留守兒童，均予以登記造冊，為學校切實開展留守兒童的關愛活動奠定了堅實基礎。（二）制定方案，構建關愛網絡。學校聯合周邊各村委會、關工委、少先隊、慈善基金會等在全校開展留守兒童關愛系列活動，并制定《前進小學每學月關愛農村留守兒童活動方案》，明確職責，分解落實任務，動員社會各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守兒童關愛網絡。為留守學生營造健康、良好、和諧的學習生活環境。（三）崗位設置，帶動德育教育。學校成立留守兒童之家“小太陽班”對____余名留守兒童定期召開“____”，對他們分別設置不同崗位，每周一召開工作布置會，每周五組織留守學生開展工作匯報和思想匯報會，協助老師管理學校常規教育和德育教育，促進學生全面發展。（四）開展幫扶，突顯社會關愛。學校聯合大學生志愿者、青年教師隊伍、慈善事業基金會等社會力量，堅持每月至少開展一次與留守兒童“一對一”結對關愛活動，使遠離父母的留守兒童“身有人護、心有人愛、學有人教、難有人幫”。關愛行動從____年____月開展至今，累計參與活動的大學生志愿者達____人次，陪伴時間積累超過了____小時。（五）定期資助，強化生活救助。學校會同慈善基金會每學月組織一次貧困留守兒童慰問活動，為前進鄉的____名貧困留守學生送去書籍、文具、助學金、貧困兒童生活補助等關愛和鼓勵。學校對每一位品學兼優的貧困留守學生進行全面評估后，根據學生家庭的具體收支情況，每個月給予不同額度的生活費補助，每學月累計資助現金____萬元。（六）建立合作，促進心靈溝通。學校連續兩年與成都金堂大愛感恩環保科技有限公司、四川科技館、四川大學等合作建立“夢想起飛樂學營”;每年暑期組織____名留守兒童學生及家長共同前往參加為期一周的學習實踐活動;對留守兒童學生進行人文交流和創新、環保、行善、行孝等學習。此舉為家長和農村留守兒童提供心靈陪伴的途徑，更讓青年教師和大學生志愿者們在服務中成長。（七）開設課程，強化心理教育。學校設立專門的心理咨詢室，配備專職和兼職心理健康輔導老師，不定時為留守學生提供心理健康指導，開設心理健康課程加強留守兒童法制教育和心理疏導，增強留守兒童自我保護能力。小學關愛農村留守兒童工作總結（二）當前全國上下都積極投身到市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，我校以教育擔責，以關工委為主關愛兒童，開展了一系列的工作。一、開展“留守兒童”普查在我校各個班級對“留守兒童”情況展開細致的調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。二、營造關愛“留守兒童”氛圍關工委以關愛留守兒童為出發點，將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在學校內、班級內、社會上對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。三、組織豐富多彩的關愛活動對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們全權負責的“父母”，各學校在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。四、形成關愛“留守兒童”的工作合力我校在原來的家訪制度基礎上，依據現有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農村的老年監護人（如學生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。學校教師還充分利用節假日、開學這些時間段，爭取與留守兒童的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學校的學習生活情況，達到學校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學生教育合力?？傊?，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人。學校有義不容辭的責任，要努力探索促使留守學生健康