初三化學專題復習之推斷一、授課目的：1.掌握推斷題的一般解題思路和方法。2.學會搜尋推斷題的打破口。3.認識常有的物質的特色。4.認識推斷題的常有種類。（描述型、框圖型、表格型、連線型）二、授課重點與難點：1.掌握推斷題的一般解題思路和方法。學會搜尋推斷題的打破口。3.培養學生完成物質推斷題的方法與能力。4.重點講解框圖型推斷和描述型推斷三、授課方法演示、引導、歸納四、授課過程：授課流程教師活動學生活動設計妄圖1.激發學生學習化學興趣引入視頻引入2.引導學生推斷題結題思路的思慮教師仔細講解2010年鎮江29題推斷29.以下列圖表示某些物質間轉變關系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常有氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X擁有消毒殺菌作用；Y是一種紅色金屬。請回答以下問題：習題講解顯現解題方法，提高學生解題思慮解題能力。(1)A的化學式是；（2）C物質在反應③中的作用；（3）寫出反應②、④、⑥的化學方程式:；；。1教師指導:（見附件1學生卷）一、推斷題的常有打破口以特色顏色為打破口2.以反應條件為打破口學生分組提高學生小組合作學習的能知識準備3.以特色反應現象為打破口交流內容力4.以物質的某些特色為打破口5.以元素或物質之最為打破口6.以物質的用途為打破口7．常有物質的相互轉變關系游戲積極參加游戲:男女PK猜猜看活動教師介紹：種類介紹初中化學推斷題的主要種類：框圖型、描述型、表格型、連線型重申鎮江主要的是：框圖型、描述型。2012年鎮江中考推斷題介紹（框圖型）例題1.(2012年鎮江）甲、乙、丙都屬于氧化物，是一種不含金屬元素的鹽，反應③是自然界中最為寬泛的反應，其中A屬于單質。它們轉變關系如右圖所示。1.學生小組談論，小組談論合作學習2.代表講（1）寫出化學式：A解題目。，丙。（2）組成物質B的三種元素是。（3）寫出有關反應的化學方程式：①；②。教師補充

1.經過游戲激發學生學習化學的興趣2.提高學生的總結歸納能力3.增強學生的凝聚力1.提高學生小組合作學習的能力2.提高學生的總結歸納能力22015年鎮江市中考推斷題介紹（描述型）例題2．（2015?鎮江）有一包不純的K2CO3粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca（NO3）2中的一種或幾種，為解析含有的雜質，現進行以下實驗：（1）取樣溶于水，無固體殘留，得無色溶液．則粉末中一定不含有、、。小組談論小組談論（2）取上述溶液適合，滴加AgNO3溶液，有白合作學習色積淀，再加入足量稀HNO3，積淀部分溶解，則此粉末中必然含有的雜質是．（3）為確定Na2CO3可否存在，某同學稱取13.8g粉末溶于水，加入足量BaCl2溶液，充分反應生成19.7g積淀質量，則原粉末中必定含有Na2CO3．你認為此結論（選填“是”或“否”）正確。【表格型】例題3有失去標簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號：A、、C、D、E，進行兩兩混雜，其現象以下表：（1）試推斷并寫出五種溶液中溶質的化學式。A，B，C，D，E。（2）寫出有關反應的化學方程式。A+E：B+E：小組談論【連線型】例4、圖中A、B、C、D、E、F各代表以下物質中的一BDF種。凡用C直線連結AE的兩種物質均可以發生反應，供圖中填寫的物質有1）Na2CO3溶液（2）MgSO4溶液（3）BaCl2溶液（4）稀H2SO4（5）Fe（6）Cu(NO3)2溶液。試推斷C、F各是什么物質？

小組談論合作學習3推斷題的解題步驟：?審題：仔細審讀原題，弄清文意，理出題給條件，深挖細找，屢次商酌。?解析：抓住重點找準解題的題眼，并從打破口出發，進行嚴實的解析和邏輯推理。小結歸納?解答：依照題目要求，依照解析的推理的結果，進行仔細而全面的解答。?檢驗：得出結論后切勿忘記考據，其方法是將所得答案放回原題中進行檢驗，若完好吻合，則說明答案正確。隨堂檢測見附件2五、板書設計：化學專題復習之推斷一、推斷題的解題步驟：1、審題：仔細審讀原題，弄清文意，理出題給條件，深挖細找，屢次商酌。2、解析：抓住重點找準解題的題眼和打破口。3、解答：依照題目要求，進行仔細而全面的解答。4、檢驗：得出結論后切勿忘記考據六、授課反思1、在設計這堂課時，我向來堅持“以學生為主體”的原則，不斷發揮教師的示范作用，結合試驗解決難點，側重方法指導經過教師與學生，學生與學生之間的多向互動，為學生創立寬松友善、樂于探知的學習情境，充分激發學生的學習興趣，讓學生的思想充分調動起來使學生樂于參加授課，能力的發展，感情、態度、價值觀的培養都有機地整合到課堂授課中來。2、側重了學生的“學”，力求引導學生掌握學習方法。如在進行本節課的難點，即搜尋“打破口”時除介紹打破口要抓住“特”字外，為學生顯現了（利用演示文稿）記憶“特”字的詳盡方法。鎮江中考第28和29題會頂題型為描述型和框圖型推斷，本節課重點講解這兩各種類的推斷，經過本節課的學習是學生初步掌握解推斷題的一般方法和步驟，力求在中考中少丟分，甚至拿滿分。4附件1：知識準備（學生卷）知識準備以特色顏色為打破口（1）固體顏色黑色固體：、、、、紅色固體：、、淡黃色固體：綠色固體：紫黑色固體：藍色固體：（2）溶液顏色藍色溶液：含淺綠色溶液：含(棕)黃色溶液：含紫紅色溶液：3）積淀顏色藍色積淀：紅褐色積淀：白色積淀：

的溶液（如：、)的溶液（如：、）的溶液（如：、）溶液、、（執拗性）、、、以反應條件為打破口點燃（有O2參加的反應）；通電（電解H2O）；催化劑（H2O2分解制O2、KClO3分解制O2））；高溫（CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3）；加熱（NH4HCO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2還原CuO、Fe2O3）。以特色反應現象為打破口⑴能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是。⑵能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是或，固體是。⑶能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是，燃燒得更旺的氣體是，熄滅的氣體是或；能使帶火星的木條復燃的氣體是___。⑷能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是。⑸在O2中燃燒火星四射的物質是.(6)在O2中燃燒,產生大量白煙的是.(7)在O2中燃燒，產生刺激性氣味氣體，且藍紫色火焰的是.(8)在空氣中燃燒，產生刺激性氣味氣體，且有淡藍色火焰的是.(9)在空氣中燃燒，產生刺目白光的是.(10)在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物，如、等(11)不溶于鹽酸或稀HNO3的白色積淀有、(12)白色積淀溶于酸而且有大量氣泡產生：、(13)加酸生成氣體可燃性能使石灰水變渾濁以物質的某些特色為打破口（1）常有有刺激性氣味的氣體有：52）常有還原性物質有：3）常有可燃性氣體有：（4）能使潤濕的紅色石蕊試紙變藍的氣體有：_______5）使淀粉變藍的物質有：6）常用的食品干燥劑是：7）常用的食品脫氧劑是：（8）與酸反應有CO2產生的物質是：______（9）與堿反應（研磨）有NH3產生的物質是：5．以元素或物質之最為打破口⑴地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al。⑵人體中含量最多的元素是O。⑶空氣中含量最多的元素是N。⑷形成化合物最多的元素是C。⑸質子數最少的元素是H。⑹相對分子質量最小、密度也最小的氣體是H2。⑺相對分子質量最小的氧化物是H2O。⑻自然界中硬度最大的物質是金剛石。⑼空氣中含量最多的氣體是N2。⑽最簡單的有機物是CH4。⑾最常用的溶劑是H2O。⑿人體中含量最多的物質是H2O。以物質的用途為打破口HCl：胃液主要成分，幫助消化Ca(OH)2：常有的建筑資料，用于工業制火堿，配制波爾多液和中和酸性土壤。NaOH：除去油污，用于制石油、肥皂、造紙、紡織和印染等工業。Na2CO3：用于玻璃、造紙、紡織和沖洗劑的生產。NaHCO3：發酵粉的主要成分，治療胃酸過多癥。CaCO3：常有建筑資料，補鈣劑。NaCl：常于的廚房的調味劑。7、常有物質的相互轉變關系1.碳三角2.鈣三角3.氧三角CaCO3CaOCa(OH)26附件2：隨堂檢測1.（2016?鎮江）現有一包固體粉末，可能含有FeCl3、Na2SO4、NaOH、CaCO3、NH4HCO3、Na2CO3中的一種或幾種．現做以下實驗：（1）取少量固體加熱，無氨味，則原固體中必然不含。（2）另取少量固體溶于水，獲取無色澄清溶液，則原固體中必然不含，。（3）?。?）中溶液適合，滴加過分BaC12溶液，出現白色積淀，過濾得固體A和濾液B．固體A能全部溶于稀硝酸并產生氣泡．則原固體中必然含有，必然不含。（4）向濾液B中通入CO2，產生白色積淀，由此判斷原固體中還含有NaOH．生成白色積淀總反應的化學方程式。2.（2014?鎮江）有一包固體，可能含有Cu（NO3）2、NH4NO3、Na2CO3、Ba（NO3）2、NaCl、NaOH中的一種或幾種．依照以下實驗回答以下問題：（1）取少量固體與熟石灰研磨，無氨味．由此判斷：原固體中必然不含。（2）另取少量固體進行如圖實驗：已知：實驗①中無積淀產生，實驗②中無氣體產生．由實驗①、②判斷：原固體中必然含有，必然不含。（3）為進一步研究原固體的組成，取無色溶液A，向其中通入CO2，產生白色積淀．由此判斷：原固體中必然還含有。（4）依照上述判斷，可推知（2）中實驗②所得濾液B中的溶質有HNO3、Ba（NO3）2、、。3.（2016?鎮江）如圖表示某些物質間的轉變關系．甲、乙是常有氣體，丙是常有金屬，C的水溶液呈藍色，是大理石的主要成分．（1）化學式：甲，H。（2）反應①、②的化學方程式：①，②。（3）農業上常用B和C混雜配制農藥X，X的俗稱為。（4）