千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦學校教師2023個人研修計劃范本學校老師2023個人研修方案范本

學校老師2023個人研修方案怎么寫？方案，管理學術語，拆解開“方案”的兩個漢字來看，“計”的表意是計算，“劃”的表意是分割，“方案”從屬于目標達成而存在，下面是我給大家帶來的學校老師2023個人研修方案，盼望能夠幫到你喲!

學校老師2023個人研修方案篇1

一、指導思想

通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化進展。

二、研修目標

1、通過培訓，轉變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對幼兒園課程的理解。

3、促進專業化進展，提高教學討論力量。

三、研修措施

1、努力學習課程學問，在學習過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，樂觀動腦思索問題，并樂觀致詞。

3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，提高自身的語文素養。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業學問，逐步向專業化老師的標準靠近。

四、研修內容

1、仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論學問。

2、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學問素養。

3、聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴。

4、寫好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。

總之，盼望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業理論學問和教育技能再上一個新的臺階。

學校老師2023個人研修方案篇2

又回到了自己熟識的地方，在這里工作我很快樂，雖然我現在和小小班的小伴侶還不熟識，但是我會急躁、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務力量，拓寬學問面，提高實際教學水平與討論力量。仔細進行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，依據自身的實際，確定自己的進展方向。加強學習和討論，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業的進展做出樂觀貢獻，讓家長放心，讓家長滿足。

一、業務水平方面：

1、常常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本學問，樹立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思索，勤總結。了解教育的最新成就和進展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平常的教學工作，提高自己專業學問水平。

2、深化學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學中有創新，活動中注意幼兒創新意識和動手愛好的培育。仔細學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、樂觀參與課題討論、撰寫論文或教育教學閱歷文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的學問、力量結構，提高幼兒教育教學的力量。不斷提高理論水平和教育教學討論力量，更新學問，把握必備的教育技能。

4、樂觀參與公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學習，吸取新思想、新做法。

5、仔細進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結，仔細寫好反思記錄，加強老師的討論性學習。加強理論學習，提高熟悉，努力把時間和精力用在學習、工作和進展上，不斷提高自身綜合素養。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。

二、思想素養方面：

1、思想素養：應具有科學的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素養：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服傲慢自滿心情和工作漂移現象，增加責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素養。

三、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固老師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，仔細學習《老師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待同學：喜愛同學是老師必備的職業品德。

(3)對待老師集體：要喜愛集體，團結協作、相互敬重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間消失問題時，要急躁的和家長說明狀況。

盼望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完善。

學校老師2023個人研修方案篇3

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養，我制定了個人研修方案。

一、指導思想

遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、樂觀探究，參加課題討論，協作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、詳細方案

教育研討：

1、樂觀參與名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習溝通，不斷總結反思，提高自身的素養與水平。

2、樂觀參與園區各種培訓及教研活動，與老師一起討論探討，總結閱歷，在反思中進步。

課題研修：

參與園區課題討論“民間嬉戲在幼兒園的運用于開發”，前期收集相關的資料。

專業寫作：

1、每周兩個教學教案及教學反思。

2、每周兩個幼兒觀看記錄

3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。

4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。

5、班級學期教育教學方案，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素養分析報告，學期工作總結。

溝通共享：

1、每周與本班老師溝通本周幼兒狀況，總結自己工作的不足與下周改進。

2、每周園區周前會的讀書共享

3、樂觀共享外出參觀幼兒園的環境照片。

示范引領，傳幫帶：

1、在師德師風、自身素養方面以身作則，做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學工作中，對本班老師準時指出問題所在，并反思總結，一同改進。

成果展現：

1、撰寫幼兒觀看記錄1篇，發表于園區第一期園報。

2、參加區幼兒老師戶外體育嬉戲決賽，雖未取得勝利，但可樂觀鞭策自己更加努力。

學校老師2023個人研修方案篇4

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養，在課程改革的實踐中不斷反思，豐富學問結構，增加理論底蘊，吸取新的教育理念和思想，特制訂本學年成長規劃，詳細如下：

（一）立足課堂，勇于實踐。

在平日的教學中，依據教材的特點及同學的實際狀況細心設計教學過程，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，留意和利用課堂上的生成性資源，賜予同學引領。

（二）教研科研，向討論型老師轉變。

（1）加強生本理論學習，促進專業成長。

進一步解讀新課標、校本大綱、新教材，以生本理念來指導教學，立足于課堂教學實踐。同時，豐富的網絡資源、報刊、雜志給我們供應了很多他人討論的成果，廣泛閱讀學習，切實提高自身理論水平和業務水平。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《學校教學設計》、《學校青年老師》、《中國教育報》等，從各個渠道了解教育動態，積累專題討論的第一手資料，樂觀進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。

（2）擅長思索，用課堂點亮課堂。

緊抓備課、上課、反思環節。做到集體備課與個人備課相結合，充分利用集體的才智，體現共性的特色，大膽改革，勇于創新，努力提高課堂教學效率。虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足。學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內容，優化教學過程。

（三）樂觀參加各項培訓，全面提升自我素養

樂觀參加網絡研修，傾聽專家教授們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發表評論。借助網絡，教材編寫組的專家們闡述了各冊教材的編寫意圖及實施時要留意的事項，這樣的引領，讓我們從宏觀上整體把握教材的變化，感受新版教材的整體特色和優勢，才能發掘教材中蘊含的思想，敏捷、制造性地使用教材，讓教材為教學服務，為同學的進展服務，也提升了自身解讀教材的力量。只有讀懂教材，才能才智地進行教學，才能立足課堂教學實踐，不斷改革創新；同時準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野。

（四）學會反思，在反思中提升。

堅持每天反思自己的教育教學工作，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西登記來，常思索，常討論，常總結，享受勝利，彌補不足，也是進一步思索、挖掘、提升的過程，學期末整理成論文或教育隨筆、教學案例，促進專業進展，使自己的教學水平得以提升，形成新的理解力，樂觀提升教學教研水平。

壓力供應動力，思索成就創新。總之，多學習，多研修，不斷提高自己的學問底蘊和業務水平，爭取成為一名有學問、有魅力、有特色的才智型老師。

學校老師2023個人研修方案篇5

中國有句俗話“凡事預則立、不預則廢”，說得是做事要有方案。作為一名工作多年的老師，我深刻地體會到學習對一名老師專業成長的重要性。為促進自身專業成長，特制訂自我成長方案如下：

1、師德進展目標

一如既往的喜愛教育工作，時時到處根據老師的標準來嚴格要求自己。始終關懷敬重每一位同學。模范遵守老師職業道德規范，具備較高的政治素養和高尚的師德修養。始終把”永久對每一個孩子布滿信念”作為自己的人生格言來勉勵自己、啟迪同學。在我的課堂上，每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。樹立終身學習的觀念，拓寬自己的視野，仔細學習新的教育理論，用新的理念來指導自己的教學實踐，努力探究新的教育模式，不斷提高自己的教育討論力量，塑造出自己的教學特色和教學共性，加強合作與常常與在某些方面比自己強的老師相互切磋，共同提高。

2、教研教改目標

樂觀參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并樂觀參加立項，全面提高自身業務素養和理論水平，使自己努力成長為一名科研型老師、學習型老師、反思型老師。

努力學習先進的教育理論學問，參與各種培訓及研討活動，樂觀投身于課程改革的探究與實踐，提升業務水平；勇于創新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭優秀率、平均分穩步提升。

3、教學方面

仔細學習和搜集資料，涉獵和老師專業進展相關的學問，結合自身實踐，樂觀參與教研活動。通過仔細學習，發揮老師集體才智，在集體教研、集體備課、觀摩溝通、相互啟發，取長補短，共同提高。充分使用現代教學的手段，形成自己的教學特點，提高教學質量。

學習是人類生存和進展的重要手段，老師專業進展，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。時代在進展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和連續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

學校老師2023個人研修方案篇6

一、指導思想

20__年，我校將以“特色進展年”為契機，不斷深化新課程改革，大力實踐高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，連續鞏固信息年建設成果，促進學校、老師、同學的同步成長，努力使學校教育教學全面質量的又好又快提升，走出內涵進展的道路。

二、目標措施

1.師德師能建設

為切實發揮績效考核功能，落實教育局關于師德建設的要求，培育老師的優良職業道德意識，提升老師隊伍的師德水準，努力做同學愛戴、家長信任的好老師。通過《中學校老師職業道德規范》《南京市老師禮儀規范》等培訓和學習，要進一步增加老師學習的主動性，形成老師自覺遵守禮儀規范、提高自身素養的良好氛圍。并將師德建設與規范教育教學工作行為相結合，培育敬業精神。努力激發老師喜愛教育、獻身教育的責任感和使命感，不斷提升老師的師德修養。

2.高效課堂服務

高效課堂實施，新課程深化改革已是大勢所趨，以科研為引領，以老師為主體，以課堂為陣地，以教學為重點，以問題為載體，以研訓為手段，也已經形成共識，本學期的校本培訓，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓的隔閡，做到研訓一體，將以訓導研，以研促訓落實到研修方案中。

做實日常教研，要求各教研組依據教研方案，正常有序地開展好教研活動。每位老師依據學校研訓要求，上好學科教學實踐課，各行政、教研組長、備課組長等老師按要求組織實施好集體備課，完成學科公開課和各類推門課的聽課任務，達到規定節數，做到聽課有記錄、評課有意見和教學有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學實踐活動要有過程、有記錄。

與此同時，要加強科研工作，提高討論實效。各學科教研工作要樹立“立足于教研，服務于教學;以科研求突破，以特色求進展”的指導思想，每一位老師都要樂觀參加學校課題的討論工作，記錄點滴，將課題討論與教學討論有機結合起來，并撰寫好論文，樂觀參與省、市、區論文、案例評比。

3.名師隊伍培育

圍繞學校教科研工作三年目標和學校名師培育方案，學校教科室立足引導廣闊青年老師仔細學習教育教學理論，大膽進行教育教學實踐改革，讓工作態度好、綜合素養高、教學思路新、創新意識強的青年老師脫穎而出。

著力抓好區、校兩級教學骨干老師的培育提高，努力發揮他們在課改中的示范、帶頭作用;著力培育教學新秀。加大對骨干老師隊伍的管理和考核，并努力構建平臺、創設機遇，樂觀組織他們參加各層次的教學討論活動，并擔當肯定的開課、科研等任務，為他們嶄露頭角供應機遇。

加強班主任隊伍建設。建立班主任定期學習、培訓、溝通、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風的形成。

4.教學技能展現

教育的進展也需要老師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬同學的學問視野，以提高課堂教學效益。本年度我校將連續進行現代教育技術的培訓，開展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學科教學和信息技術整合研修，練好老師的教育教學基本功，促進老師技能提升。

5.完善研修機制

為進一步加強校本研修的工作力度，確保實效。必需加強制度建設，形成研修工作的保障機制。教科室和教務處是校本培訓的業務指導機構。

增加組織管理。校將形成一個校長親自抓、分管校長負責抓、教科室詳細抓、教務處協同抓的校本研修的管理網絡。學校教科室負責校本培訓方案的制定與實施。各項培訓經費準時落實，統籌支配，統一協調，有序開展。

定期開展研修。學校將通過開放圖書館，營造讀書環境，拓寬學習視野，培育老師終身學習的習慣。將每周三作為固定的學習時間，將集中學習和自主學習相結合，鼓舞和指導老師多讀書、讀好書，提高老師的理論素養，奠定老師專業成長的扎實根基。

實踐反思結合。在進行校本研修的同時，要求做好學習筆記和學習心得。鼓舞老師撰寫教學反思、教育日記、教學案例、教育論文等，逐步引領老師走向自覺的教育反思之路。

做實考核歸檔。學校為每位老師建立老師進展專業檔案，將老師的個人進展方案、培訓過程記錄、課堂教學評價表等資料收入檔案中，并將老師個人的校本研修狀況，和年底的連續教育學分核算認證聯系起來。學校校本研修活動，教科室要準時總結，材料準時整理歸檔。

豐富研修形式。學校教科室組織開展多種形式的校本研修活動。或專家講座，或閱歷溝通，或以研促訓，或以老帶新，或片內兄弟學校合作，或訪問考察等，力求多渠道開展校本研修活動。

學校老師2023個人研修方案篇7

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養是今后進展的需要。結合本人實際狀況，特制定如下個人成長方案：

一、指導思想

以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學討論為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。

二、研修目標

1、熟識學校科學教育專業學問和理論，探究有效的科學課堂教學策略，在教學和科研中提升設計課、上課、觀課、評課等課堂教