幼兒園教案（范文模版）【第一篇】一、教學目標L學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。.體驗做中班小朋友的光榮感。.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。二、教學重點難點教學重點：學唱歌曲，熟悉曲調。三、教學準備L與歌詞內容相匹配的圖標若干，節奏圖譜一張，音樂。.四、教學過程（一）節奏游戲L我們一起來玩個游戲，我先拍節奏，請你們聽一聽，然后學一學。.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節奏.（出示節奏圖譜）請你跟著節奏圖譜拍一拍。（二）學唱歌曲.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。.出示歌詞圖標熟悉歌詞。（學念歌詞兩到三遍）.我們一起來聽著音樂拍拍節奏（924小節的節奏）.我們一起來唱唱這首歌吧（學唱兩到三遍）（和切分音）（三）增加練習形式，提高唱歌興趣L討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？.我們一起來輪流唱。五、教學延伸緒，體驗做中班小朋友的光榮感。六、教學反思確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節的地方，是本次活動的難點1、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節奏。一般的唱歌的開始，都會安排練聲的環節，但有時候也可以變換方式，比如進行節奏為后面的學習做好了鋪墊。在進行節奏練習的時候，我又以小鼓來吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調。小小的不足是，在這個環節中，我花費的時間有點長了，整個活動的分配就不夠合理，這是以后在活動中要注意的。2兒完整傾聽歌曲一遍以后，我便提問幼兒聽到了什么，幼兒的回答并不豐演唱等活動中，進一步引導幼兒用動作和表情來表現歌曲，豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達，真正體驗做一個中班小朋友的自豪感?！镜诙恳?、活動目標1、學習吃硬殼食物的方法，能夠注意環境衛生。2、認識幾種植物的果實或者果仁，明白果仁對大腦的發育異常有益。3、進取參見用果殼制作工藝品的活動。二、活動準備1、準備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。2、供給一些食物的輪廓圖片（詳見幼兒用書）。3三、重點難點四、活動過程1、教師和幼兒玩“猜謎”游戲，了解硬殼類食物的名稱。謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。謎底：花生。謎面：有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準掉舌頭。謎底：西瓜子。謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。教師啟發幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應的實物。2教師和幼兒共同品嘗食物。教師啟發幼兒說說這食物的吃法，如用手剝開、用牙磕開等辦法，并請進食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環境整潔方面提出要求。教師引導幼兒說出這些食物的共同特點，明白他們都是植物的果實、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說說還有哪些食物也有硬硬的殼，香香的肉。教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎？為什么？3、教師引導幼兒用硬果類食物的果殼制作實物藝術品。教師與幼兒共同收集果殼，學習利用果殼制作小小的工藝品。引動幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上頭進行裝飾。教師何有一齊欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法?！镜谌恳?、活動目標L通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。2.教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。4.初步了解健康的小常識。感。5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情二、活動準備眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)三、活動過程(-)謎語導入：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。（二）了解眼睛的構造，用途：L出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。（三）引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。L欣賞故事《眼鏡和鼻梁》：提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。2.欣賞情景表演或看圖片：小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做?小朋友頭趴在桌子上畫畫。要注意什么事情？1玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（四）引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。L教師示范眼睛保健操：幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操?！镜谒钠恳?、活動目標1、對實物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。2、發展幼兒思維敏捷性和培養幼兒的學習興趣。3、學會正確運用反義詞二、活動準備1、實物：娃娃，書，糖，藥2、多媒體課件三、活動過程1、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義出示寶貝盒引起幼兒興趣。師：小朋友,今天老師帶了一個寶貝盒，里面住著很多對好朋友，老師請一個小朋友來摸寶貝。矮，長短。師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實物，各種器官，理解什么是反義詞。如娃娃，引導幼兒說出大小如書，引導幼兒說出厚薄如聽拍手速度，引導幼兒說出快慢3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。4、利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達5、師幼互動游戲”和我說的做的不一樣”,體驗語言交流的樂趣。6、帶小朋友出去找反義詞。到的反義詞最多。2020（四一、活動目標1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達。3二、活動準備《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。三、活動過程1、播放《恭喜》動畫，導入課題師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？(心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。)2、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語福，(出示字卡)。你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？(學一學福娃祝福恭喜說？3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美(1)師：今天我帶來了一首《拜年》的三句半，你們想聽嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南ft，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜?。◣ьI幼兒念兩遍）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。4、看圖標創編三句半（鼓勵幼兒大膽地表述自己創編的三句半。）5、給老師拜年62020（五）一、活動目標1、通過故事了解人們表達自己思念的不同方式。2二、活動準備1、趣味練習：想對朋友說的話2、故事圖書3三、故事導入1、教師：小朋友，你們在什么時候會想念一個人呢？當你想一個人的時候你會怎么辦呢？2、教師：現在我們一起來聽一個故事教師講故事：我想你四、了解故事中的人表達自己想念時的不同方式1你們知道古代人每當他們想念親友時候有什么辦法嗎？2、教師：現在我們和古代人不一樣了，有了各種先進的工具和技術可以互通情意了。3、出示故事圖書內容幫助幼兒歸納和擴展4、引導幼兒相互交流:如果你在想一個人的時候你會怎么辦呢？五、幼兒通過各種形式來表達自己對親友的想念1、教師說說自己對小朋友的想念：你們還有一個月就要畢業了，就要離開自己的幼兒園，離開老師和小伙伴了，大家在一起相處了三年了，以后等你們上了小學就不能再回到幼兒園了，老師很想念你們。那我在想你們的時候會怎么辦呢？我會看看和大家一起拍過的照片，還有畢業照，還會回憶有的小朋友調皮時候的樣子。等你們帶上紅領巾的時候我會打電話祝賀你們的。那么你們在想念老師和好朋友的時候你會怎么辦呢？”2、教師介紹操作工具并提出要求，選擇自己喜歡的方式把對別人的想念表現出來。3、幼兒操作，教師巡回指導?！镜谖迤恳弧⒔虒W目標1玩具。2睡覺。3、加強幼兒的安全意識。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5二、教學準備1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和幼兒用書。三、教學過程（一）以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。（如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖）1交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？2、提出問題，