第頁2023初三總分值作文初三總分值作文

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有標準語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的初三總分值作文，希望對大家有所幫助。

初三總分值作文1

為什么學生見了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質?為什么父母與子女之間的代溝會越來越深，使和諧溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的溝通氣氛會“降溫〞，讓人感到世態炎涼，人心冷漠?……

由心釀成的苦酒也當由心來品嘗。正因為人與人之間缺少真心的溝通，人們在各自心里筑起一道“圍墻〞，把心牢牢地裹住，死守著“逢人只說三分話，不行全拋一片心〞的教條將心與心隔絕，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無光。

當第一聲嘹亮的哭啼聲喚醒一個新的生命的時候，心靈還是一片不行以放開心房，讓真心去溝通，去呼喊?為什么不行以拋開一已私利，用一份責任感去溝通起一片心。只要在溝通中人們奉獻一點愛心，整個世界就要變成愛的汪洋。

這個世界并不缺少愛，只是缺少開掘。新世紀呼喊人心常綠。用真心去溝通，在心靈深處開拓一片綠洲，讓自己恒久擁有一片湛藍如洗、一塵不染的“心空〞，也讓世界多一點愛心，多一份溫馨。

初三總分值作文2

以前我是一個特別膽小的人，只要遇到一點困難就害怕 。我和那些見義勇為的英雄們之間的距離就像是天地之間，無法測量。

但有一次，我乘公共汽車游玩，一上車我就坐到最終面的座位上。因為行駛的路程太遠了，所以我坐在座位上就慢慢進入了夢鄉。

不一會兒，突然車輪從一個大坑駛過，我就被這一震從夢境中給趕了出來，我用手擦了擦模糊不清的眼睛，突然看到了一件令我非常害怕 的事有一個小偷正把手伸進了一個青年人的口袋中，當時那青年人旁邊坐著一個警觀察到了，不但沒有把那個小偷給抓起來，反而還把身子靠近那個青年人，遮住小偷，還假裝跟那青年人談話，來分散他的留意力，這樣一來，小偷就輕易地偷了那個青年人的錢包了。我看到了這一個情景，原來想喊出來，但我那時實在太害怕 了，連大呼一口氣也不敢。

車到站了，那小偷和警察一起下了車，不知什么緣由，我也緊跟著跟隨而下，想跟住他們，可一擠眼的工夫那個小偷和警察就不見了。我走著走著，來到一個離車站不遠略微有點偏僻的地方，突然又看到了那個小偷和警察，他們正在一個角落分錢。我簡直不敢信任自己的眼睛，盡然社會中還有警察和小偷合伙偷錢的事，怎么辦呢，要不要報警呢，我的內心始終遲疑著，同時兩腿抖得很厲害。然而遲疑片刻，我內心還是被一股無法限制的志氣所支使，站穩了雙腳，大聲叫喊起來：“來人啊，抓小偷啊，〞幸好幾個解放軍戰士正往這邊過來了，聽見立即沖過來，很快抓住了兩個小偷，后來才知道，那警察是假扮的。就這樣，我就成了一個抓小偷的英雄，被人們表揚了好一陣子。

經過這件事后，我才覺得，原來英雄也并非可望而不行即，英雄的事跡隨時都在身邊發生，英雄人物也是普一般通的平常人，因為我自己也曾走近英雄。

英雄的誕生并非偶然，只要面對危難，一個人的正義感到達極致就會產生。英雄人物并不神奇，他(她)就是一個一般的人。看過這篇文章，你就可以了解一個走近英雄的青少年的心路歷程，你也可以滿懷豪情地說：我也可以成為英雄!

初三總分值作文3

“哎！倒霉，真是倒霉！〞新學期剛起先，老師就把一個學習很差的男生調到的我旁邊。與我同桌。當時我很生氣，在我眼中他什么也不會，所以我很厭煩他，時刻都想離他遠遠的。

和他同桌的第一節課剛結束，老師前剛邁出門檻，我立即快速拿出了鉛筆，在桌上面了一條三八線，邊大一邊小。不用說，大的當然歸我，小的歸他了。上課了。他玩得滿頭大汗，望見了三八線，也沒說什么。剛起先他也算安守本分，時間一長好似也遺忘了，手臂越過了三八線，我用了一支筆戳了他一下，他指住嘴巴，痛得齜牙咧嘴的。哼，這下知道我的厲害吧！

有了那次救訓后，他再也不敢逾越那“烽火線〞。時間一久，他也好似遺忘了上次的不開心。照常瘋玩，有時候，主動跟我說話，但我還他個白眼。讓他討了個沒趣。

可有一天，最終使我變更對他的看法。那天早上數學早晨，天放睛了。金色的陽光透過窗模，照在發下來的考卷上，我快速掃了一遍，哈哈，真是天助我也。推開窗戶，微風迎面拂來，風中含著梔子花的花香，這些題目我全都做過，運次考試萬無一失。夏天最終的一絲居氣最終消逝殆盡，我興奮地打算學習用具，尺子卻稀里糊涂地失蹤了。怎么辦？我找遍書包，隔層，仍無所獲。沒有尺子怎么考試？不行，老師昨天還特地囑咐肯定要帶的。今日必需帶尺子，要不寫張紙條向旁邊同學求助？更不行被老師覺察會以為我在作弊，這如何是好？

時間艱難地流淌，猶如沙漏墜入我忐忑擔憂的心里。同桌一看好似明白了什么，二話不說，將尺子折成兩半，一半大一半小。他把尺子遞給我。怎么辦？那還是不拿？拿了我也不丟臉？不拿不怎么考試？考砸了我怎么向老師交代？哎，還是考試重要。

我接過尺子刷刷刷地寫起了考卷……

考試結束后，我把尺子還給了他。我用勁將那條三八線擦干凈。雖然沒有完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得密密層層的心墻。

初三總分值作文4

當時間的車輪碾過，我們走過了一程又一程，也走過了人生百態。

早晨，推開窗子，遠方朦朧的山與湛藍的天空交相輝映，染上朝霞的粉紅色。我在家里整理好一切，挎上手提包，隨意蹬上一雙鞋子，便邁出了家門，向公交站走去。

一路上，我經過了勞碌的早餐鋪，走過騎得飛速的少年，哼著歌，慢悠悠地走在路上。

只惋惜，快到車站時，我望見那趟公交車，反射著一束束陽光，靜靜靜地立在車站旁。我不由得加快腳步，甚至邁開步伐，迎著初升的朝陽，奮力地奔跑著，腳下不斷踏起塵土，伴隨著“噠噠〞聲。就在距公交車幾步之遙時，耳邊傳來了發動機刺耳的轟鳴聲，也吵得我心中一陣陣不快。

公交車還是在眼前開走了，留我一個人在原地發愣，心中是懊悔與不爽交織在一起。這或許就是人生中的“酸〞吧，在那個夏天教會我做事快速一些。

中午，太陽高懸。陽光像個淘氣的小孩，穿過葉片中的縫隙，投下斑駁的樹影。我站在樹下，埋怨著夏天惱人的燥熱，不斷搖擺著雙手，扇出一陣陣微涼的風。

恍惚間，我望見了他。他穿著早已過時的條紋短袖，短褲褲腿敞得大大的，露出兩條烏黑的雙腿，他不停地沖著路人叫賣著。是冰棍！

我也邁開兩條灌鉛了般的雙腿，先是快步走著，又小跑著，陣陣輕風吹起我耳邊的碎發。我掏出了兩張皺巴巴的紙幣，遞過去，再接過一根冰涼的冰棍。我飛速地拆開了塑料包裝，將冰棍放進嘴里，冰棍再嘴里化開，沖淡了我內心的煩躁，沖淡了夏日刺眼的陽光。

冰棍甜甜的，我的心里也抹了蜜一般甜。或許這就是人生的“甜〞在那個夏天教會我享受燥熱中的華蜜。

就是這樣，不知不覺間，我走過了14個年頭，也走過了每次喜悅、每次哀痛、每次懊悔、每次感動。

人生就像一場漫長的旅行，我們在匆忙的腳步中品嘗生活的酸甜苦辣，體會人生百態。

當時間的車輪碾過，我們也走過一程又一程，走過人生百態，走向不斷的成長。

初三總分值作文5

那天走到鏡子前，抬頭驀然覺察，自己變了好多。從前那個活潑可愛的馬尾換成了一頭利索的短發。從前那個常常被姥姥說瘦得皮包骨頭的臉蛋也有了圓潤的弧度。從前那雙天真，帶著新奇的眼睛如今也多了些多愁善感。不經意間，我已從一個稚嫩天真的小姑娘成長為一個個少女。我已走入了美妙的青春時間。

青春，在我眼里像是一座高聳的青山，我要不斷的往上攀登，生命要求我不斷實現人生的飽滿，到達光芒的頂峰。我失去了童年的玩伴，我放棄了無趣的嬉戲，我再也不會對一棵樹一株草新奇了。我的腦子里面裝的是滿滿的數學公式，英文單詞和化學式。我把他們當做我的全部，我始終信任，他們會帶給我美妙的將來。有時候，我心里會突然冒出一的念頭，只是你的青春啊，你人生中做美妙的時間。你應當穿上好看的衣服和摯友去購物，你應當在KTV中唱出你所愛的歌曲。可我始終不會讓這個念頭在我心中呆太久。青春是珍貴，我是長大了，可以做我喜愛的事了。可是我不能為圖這一時的快樂，在青春畫上句號時懊悔。正是因為青春美妙，我才更應當去珍惜她。

我長大了，當我真正步入小時候渴望的青春是，我才覺察它是那么的脆弱。它就像早晨的一顆水珠，只要你稍不留意，就會破裂。我始終留神翼翼的在呵護著這顆水珠，我堅信，只要我始終堅持下去，早晚有一天他會變成一顆珍貴的珍寶，他是何等的珍貴，它見證了我的成長，見證了我的蛻變。

小時候，我喜愛灰姑娘的故事，甚至嫉妒她碰上了魔法師。我始終信任魔法師早晚有一天也會來到我身邊，把我變成漂亮的公主。最終，我的魔法師到來了。他就是青春，他雖然沒把我變成公主，可他卻讓我變成了一個陽光女孩，它燃陽光始終伴隨著我，他為我的人生添加了色調。他的到來是我嗅到了淡淡的檸檬芳香，它帶給了我勝利，帶給了我快樂。我不奢望他始終陪著我，我只想完完整整的擁有它。

長大后，我們有歡樂也有淚水，我們有了更困難的思維和更健壯的身體。我們恒久不會服輸，因為我們堅信只要有付出就會勝利。陽光下，我張開絢麗的笑臉，面對著藍天白云，散發著青春朝氣，我想大喊：“長大真好!〞

初三總分值作文6

生活中，我們都會有多數個為自己感到傲慢的時刻，或許是因為某個不曾被我們留意的細微環節，又或是感謝自己曾經的堅持，那時的感動與力氣，總會使我們在某個特定的時刻，會心一笑。

我至今都還記得剛入初中的那場小風波。那或許不是一件大事，可是卻讓我難以遺忘。

記得初中第一次模擬考試，我與班里一位同學的成果實力相當，幾乎穩占班級前兩名。

長期以往，我與這位優秀的女同學天經地義地成為了義不容辭的競爭對手。班里的同學也時常對我們的關系作為小小的談資。

可是，因為自身實力的差異，我最終還是在緊接著的一次模擬大考中失誤了。在學習悶悶不樂地估分，覺察自己與小琳這位女生的分數咬的很緊，現在只有最終一刻成果沒公布了，那就是英語。

在這一刻上我一向比她強，希望這次也是如此……我正想著我，班主任老師拍著我的肩膀說：“來辦公室幫老師們統計一下分數。〞

“哦……好的……〞我容許著來到辦公室，幫著老師統計分數時，好巧不巧地翻看到了小琳的試卷，再一看分數，105。

我感覺到自己心里的一塊懸著的石頭落地了。因為，我的英語成果是107分，又是這一兩分只差，便決出了輸贏。我有些鄙薄地在心里暗自慶幸。

突然，我覺察她的卷子上最終一道題老師改錯了，她的正確答案上被劃了一道醒目的紅叉，那正好是一道選擇題，分值是四分!

我下意識就想向老師示意，可在開口的那一刻，我的喉嚨里卻發不出聲響來。我不由地遲疑了。

這四分假設她加上去，班級的第一名鐵定就不是我的了!這種心情的落差使得自己陷入逆境。我的腳步好似是被什么東西固定在了原地，動彈不得。心底有一個聲音在叫囂得厲害：“當作不知道吧，沒有人會覺察!這個卷子統分后就不作數了……〞

可最終，我照舊將小琳的卷子拿到了老師跟前，老師看了看，幫她的分數訂正了過來：109!我看著這醒目的分數，內心說不出的味道。但終歸是輕松與釋然的。假設這次的成果是靠著一個失誤與自己的自私而來，那么，這種成果對我而言意義何在呢?

老師的手撫在我的肩膀上，對著我微笑。從她贊許期望的眼光里，我不由地也笑了。

我堅信，這個選擇是沒錯的。這一刻，我為自己傲慢!

初三總分值作文7

“對別人所給的幫助表示感謝，將感謝之心落實在實際行動上。〞這是感恩。可是，現在這個時代，又有幾個人會把感恩當成一種習慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習慣。

學會感恩——感謝我們的父母，是他們給了我們珍貴的生命。父母長滿老繭的雙手有我們歡樂的童年，黑發中的銀絲有我們成長的蹤跡。母親的愛是流露出來的，內心內心與外表一樣;父親的.愛是靜默無聞的，寓于無形之中的感情，倆種愛讓我們更好地駕馭自己。

學會感恩——感謝我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們翱翔的翅膀。當我們踏進校門的那一天，老師給了我們無盡的關心;當我們踏出校門的那一天，老師已經付出了全部。

學會感恩——感謝真正的摯友，讓我們有一雙牢固的臂膀。摯友在成長中帶給我們很多淚水與歡樂;學習中給我們很多自信與磨練;生活中給我們幫助與被幫助的時機。為我們分擔苦痛，與我們相知相惜，讓我們不會孤寂。

學會感恩——感謝我們的祖國，是他給了我們華蜜生活，給大家舒適的生活環境。多數次靜默的堅守，給我們和平，給我們學習的時機。我們才可以學會探究萬物的奇妙，參悟社會與人生。

學會感恩——感謝全部的人，損害過我們的人磨練了我們的志氣;欺瞞過我們的人增進了我們的見識;絆倒我們的人強化了我們的實力，褻瀆我們的人喚醒了我們的自尊……

滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們名族的優良傳統，也是一個正直的人最至少的品德。其實，我們也須要感恩：父母對我們有哺育之恩，老師對我們有教化之恩，同學對我們有幫助之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手有余香。一個人把感恩當作習慣的人，會活得更歡樂更坦蕩。

“感恩〞是一種看法，一種品德，一片肺腑之言。每個人都應學會“感恩〞。對于現在的小孩最重要，他們只知道愛自己不懂愛別人。所以應當學會感恩，學會敬重他人。擁有一顆感恩的心，會讓生命更加精彩。

學會感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。

初三總分值作文8

黑白相間的琴鍵，磨損破折的琴譜，斑駁生銹的節拍器，正是這些物，拼湊出了我難以忘卻的童年。

自我記事前，就對音樂產生了朦朧的寵愛，尤其是鋼琴。肖邦、莫扎特他們所譜寫出的經典，啟蒙了我對鋼琴的熱忱。母親都曾無奈的說：“哪怕是聽到灑水車上的鋼琴曲，你也會不顧一切的爬到窗邊，找尋聲音的來源。〞

略微成長后，母親便給我請了一位鋼琴老師，并允許我運用家里舊但仍珍貴的鋼琴。從今一個由五線譜與音律組成的童年起先了。

一起先，跟著老師學曲子，那些歡樂、奇妙的音符組合，融雜進情感的韻律，都讓人如癡如醉。可隨之而來的，便是重復乏味、令人苦痛的練習。此時的我，對鋼琴少了一份熱忱，卻對多了一份躲避與懶散。

隨著對曲子的不斷嫻熟，父母起先要求我參與競賽。在數以百計的觀眾前，我幾乎是下意識地彈奏貝多芬?K454?，時間機械的流走，演奏也就悄然結束。出乎意料的是，觀眾們的掌聲熱情超出了我的想象。人們對音樂的愛，對孩子的贊許席卷而來。我只得重復著老師教育的謝禮，感受著這撲面而來的善意，喜悅油然而生，不禁自嘆，鋼琴真帶勁兒。

隨著年歲的增長，我對鋼琴的寵愛重新燃起，并且起先仔細的思索鋼琴曲自身的困難與美妙，覺察那比單純的練習更加奇妙。

在練習?獻給愛麗絲?時，老師指導我要如何發揮出這名曲中每一段的魅力。一三五段最為人知，但都有著感情的微小改變;演奏中，要從一起先便把自己全部的感情全部交出去，用速度與力度的限制抒發它。而在二四段，要像箭矢一般充溢力氣，也要如大河一般曲折宛轉，用技巧登極峰頂，才能表現出他的獨特。

在我自己彈奏?獻給愛麗絲?時，我時常感到自己與世界的隔絕。手如船舵，心如水手，在改變無窮的音符之海里，手與心隨著浪濤同步運動。低谷時內心像緩緩下落的斜陽，高潮時仿佛矗立云間的高山。起伏漂浮，搖擺不定，突然快步疾行，最終，一心一意的彈下六指并用的結束音。讓燃燒的心，瞬間歸為死寂。鋼琴，可真是帶勁啊!

現在對鋼琴的愛漸漸淡泊，但每每回憶起自己彈奏?獻給愛麗絲?的往事，就把它，獻給自己的帶勁的童年吧。

初三總分值作文9

天氣轉涼，金黃的樹葉向大樹告辭，乘著風向地面擁抱。眼前一片絢麗，窗邊的照片卻顯得別出心裁：碧綠的樹林，高聳的石峰，我和媽媽張開雙臂，席地而坐。這張照片，曬出了我的志氣。

跟隨思緒，畫面一轉，又回到了那個夏天。太陽的熱忱，云彩早已抵抗不住，毫無保存地拋向大地。一大早，我就和媽媽來到了山腳下。望著這個巨人，我暗下決心：今日，我肯定要折服他！于是我就和媽媽開啟了爬山之旅。

地面熱得像被燙紅的鐵板，剛起先的我像一只活蹦亂跳的小鹿，不畏困難，一個勁兒地向上爬，四周的風景早已拋之腦后。慢慢地，我與媽媽拉開了距離，來到了山腳。汗珠不斷地從我身上往下跳，我的身體已被乏累掌控。最終，我要在巖石旁歇一歇。不經意的一瞥，讓我瞬間屏住了呼吸：高聳入云的山峰林立在我的身旁，仿佛觸手可及；四周淡淡的霧體圍繞在我四周。向下望去，深藍色的山谷死一般寂靜，連太陽都無法穿過這里。我瞬間打了個寒顫，全身都僵硬起來。手腳像是被鐵鏈拴住一樣，無法動彈。我盡量不去想那些可怕的畫面，可大腦就像不受限制一樣，山谷的深淵就像怪獸的大嘴，一遍一遍的出現。現在的我可真是公雞鉆籬笆——進退兩難！現在只能等媽媽來解救我了。

山上的空氣漸漸淡薄起來，我快要窒息了。最終，我聽見了媽媽的聲音。她的臉色蒼白了起來，但她卻緊緊地握住我的手，堅決地說：“加油！不要怕，你可以的！〞突然，我的心就像被倒了一杯熱牛奶，漸漸英勇起來。我的渾身都充溢了力氣，志氣又重新回到我身邊。于是我們握著彼此的手，一步一個腳印，最終到達了山頂。山頂的樹林更茂密了，野花也更芳香了。媽媽擺好相機，“咔嚓〞一聲，一張照片就出爐了。

望著這張照片，我的嘴角不禁微微上揚。它給了我很多鼓勵，讓我在人生的道路上充溢志氣，砥礪前行。這張照片，曬出了我的志氣。

初三總分值作文10

我的家沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發自肺腑的諄諄教悔；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。

父愛

父親從不把他的愛表露在外，但我卻從言語中感受到了那分深厚的愛。每次打回家，父親總是三言兩語，之后便成了我和母親的“暢談〞。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些華蜜和暖和，也讓我懂得了更多做人的道理。考試成果的不如意讓我墜入了苦痛的深淵，我在這頭號啕大哭，父親在那頭耐性地勸慰我，讓我把苦痛和挫折化作奮進的力氣。每天放下，我的心情總是倍感輕松，我覺得，天更藍了，樹更綠了，陽光也更加暖和了

母愛

母親的愛不像父親的愛那樣發人深省，也不像老師的愛那樣令人牢記于心，但它有著更閃光的一面。天冷時，是她在耳邊不停地噓寒問暖；生病時，是她寸步不離地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新幫我蓋好一路走來，我無時無刻不是在母親的細心呵護下度過的。在我遠離家鄉的這些日子，不知牽走了母親多少淚水！初次出門在外，看到的是一張張生疏的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕 了。這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了英勇與堅毅。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報？

兒女情

一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母最好的回報。父母將全部的向往與希望都寄予在兒女的身上，我絕不能讓父母悲觀，我肯定要以優異的成果來報答父母的愛，讓最漂亮的笑容在他們臉上綻放。

是這些愛，將父母和我緊緊地連在一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。這里，父母用暖和的手為兒女撐起一方晴空；兒女為他們的行動給父母帶來一絲撫慰。這一首首的愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？

初三總分值作文11

有人在球場上奔跑；有人在書桌前奮筆疾書；有人在花園中揮灑汗水。而我生命中最難忘的階段正是現在－－追逐夢想，奮斗正值時。

季節下已是初三，全北京市全部初三學子都在奮力備戰大家必經之路－－中考。看著一個個原本生龍活虎玩個不停的小伙伴們慢慢進入了狀態，我不禁也焦急起來，學期初的我暗暗下定決心，為了志向，奮斗正值時。

我常在下午的時候坐在教室中單獨做著數學題，雙目緊盯題目，不放棄一絲一毫的字符，不漏過一點一滴的思路，仿佛那曾經生硬的字符都“活〞了起來。筆落在寫滿過程的紙上，發出刷刷刷的好聽聲音，每落之處便又新添一筆，像是描繪著我奮斗的痕跡，又像是填滿這初三的空白頁面。遙遠的操場上傳來陣陣歡樂聲，似是要引誘你出去看一看，可又好似是在考驗你的毅力，并告知你：為了夢想，請奮斗吧。不知不覺中，卷子上已有了密密麻麻的小字，原本蒼白無力的自己被加上了蒼勁有力的黑像個榮歸家鄉的戰士，身上刻滿了榮耀，而這榮耀，也正是屬于我的。抬頭看看身邊并肩作戰的同學，就會覺察他們了也正和你一樣努力著，他們也在他們的世界中奮斗著，他們和你一樣，鐫刻著這故事：奮斗正值時。

我的奮斗自然讓我的學識更加豐富重要。但體育也同樣重要。于是又有了正面這樣的場景。

夕陽的余暉庸懶地灑在每個人身上，將黃昏渲染上了一層好看的顏色，給學校的外圍加上了一層層金色的大罩。我的蚊子在緩緩且坸句地移動著，而影子的主子－－我正健步如飛地跟著，看著一幢幢學校的建筑與我擦肩而過，我心中充溢了的充溢感。夜歸的鳥從天際飛過，唱著乏累卻又歡快的歌，它們的歌聲陪伴著奮斗的我，讓我也有了同樣的充溢感。伴隨著呼呼的喘氣聲，涼風貼心的拂過我的臉蛋，像是親人一樣憐惜地擦去我的汗滴，讓我知道我并不是一個人在戰斗。

我的奮斗不止以上這些，因為我明白，奮斗才剛剛起先，我明白：為了志向，奮斗正值時。

初三總分值作文12

我回望自己這短短十幾年的歲月，終歸是有缺憾的。想起那些在過往的歲月中被我狠狠損害過的人，我始終覺得愧疚而缺憾，不由得想翻開時空的隧道，回到過去，向他們輕輕說一句：對不起。

首先，向我的母親，輕輕說一句對不起。

盡管我知道，這一句話，短短的三個字，始終不能將我的情感完全表達。我多么慚愧，十幾歲的我，從未向她真正道一句歉意，短短的三個字，說出口卻花費我多少的志氣。

記憶中，我的母親個子矮小，身材微微臃腫，可是，在我不算幸運的童年里，她用柔弱的雙手撐起了我的一片藍天。在多數生病的歲月里，記憶中那段時間恒久是白色的充滿著傷痛與悲觀。我的母親，就靠著自己堅韌的毅力，帶著我尋醫治病。住院時，她幾層樓幾層樓地跑，卻在多數個時刻，遭到我無禮的怒吼與斥責。漫長的時間，我從未表達過我對她的感謝與愛意，帶給她的只是損害與苦痛。

如今的我，多數個時刻，始終為自己的所為感到懊悔。

所以，如今的我，照舊缺乏那一點自信，只能以這樣的方式，輕輕地對你說一句：“對不起!〞

我最好的摯友，我想對你說一聲對不起。

猶記得年少時我們相伴上學，共同成長，共同進步。在我多數個畏縮、難過的時刻，是你的雙手抱住我的肩膀，告知我“你可以的，你肯定行!〞在我遭到打擊與訕笑時，同樣是你站在我的面前，保護我，給我志氣與力氣。

可是，在你遭遇逆境，感到無望時，換來不不是我的鼓勵，而是我狠狠丟下的一句：“你煩死了，走開啊，覺得煩的話自己去看兩本書唄!〞那一瞬間，望見你驀然變得震驚與悲觀的眼眸，眼神中含著的淚花，我的心一下子變得懊悔。可是，我的嘴唇顫抖著，終究是沒等我說出那一句對不起，你轉身離開。

從那之后，我們從今再也沒見過面。而我，隨著年齡的日漸增長，心中的懊悔愧疚只增不減。而那一句掩埋于心的對不起，終究是沒有時機再說。

對自己的親人、好友我亦是如此，更別談其他被我的言語所損害的人，無論如何，我在生活中都做出了許多損害他人的事，而掩藏心底的愧疚，讓我只能以這種方式輕輕對他們說出一句是“對不起。〞

這是對他人的歉意，更是對自我的反省。它隨時提示我自己，在今后的生活中謹言慎行。

初三總分值作文13

曾經，我站在舞臺上，聽著音樂做著那些我日復一日在練習的動作。我酷愛舞蹈，酷愛舞臺，但這已經成為了我的夢。

我的舞蹈啟蒙老師姓邵。她的一頭黑發總是盤在頭頂，好看的丹鳳眼里充溢了對舞蹈的酷愛。跳舞時她的頭總昂揚著，像是一只天鵝，漂亮又溫順。邵老師的班名叫“花蕊舞蹈工作室"，她說舞蹈演員就像花蕊，雖小卻美。她教我民族芭蕾，芭蕾苦，但呈現給觀眾的，是自己最美的一面。

我在邵老師的舞蹈班發生的看法大事就是去參與競賽。那時舞蹈班已開設幾個月了，這次競賽是舞蹈班成立以來迎來的第一一個競賽。名稱我早已忘了，記得最清晰的就是聯系那段日子。舞不難，周末兩天我們就學會了動作。此后幾周，我在學校寫完作業，放學后快馬加鞭地趕往舞蹈室。邵老師總是拉著筋等著我們。她高挑的身材在跳舞時更顯得頗為優雅，動作溫柔又恰到好處。

上臺前，邵老師在后臺對我們說：“孩子們，你們是最棒的，無論排名如何，老師都信任你們是最美的那一朵花。〞那刻，邵老師的眼神無比堅決，閃耀著鼓勵的光。舞臺的設計至今都讓我覺得很美，舞名叫?靜夜思)，每人手拿把折扇，身穿連衣裙，款款走上臺。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉。〞我始終知道，假設我們是花朵，邵老師就是花桿。沒有花桿，花朵便無法存活。

最終排名出來，我們拿到了其次。“這已經是個特別不錯的成果了，恭喜孩子們!〞邵老師的聲音里帶著喜悅，我們沒有辜負她的苦心。

可是不久，我就離開了邵老師。家人不在允許我學習舞蹈，讓我一一心學習。有一天晚上，我偷偷給邵老師打了。“喂?〞“喂。。。邵老師!〞“誒，是你?〞邵老師驚喜的喊道。“老師老師，是我!我好想你啊!〞我忍住劇烈的語調，把自己對邵老師的思念傾訴于她。我披著滿身月光，將思念傳達給我心中優雅溫順的邵老師。

至今，我們已有一兩年不聯系了。花蕊舞蹈成了我的夢，邵老師的笑顏也常出現在我的夢中。我還記得舞蹈室里，翩翩起舞的邵老師，就像是一朵玫瑰，芳香了我的夢。

初三總分值作文14

青春，在我心中是一個多么美妙與溫順的字眼。在這個詞匯背后，凝合多少團結一心的力氣;集合多少辛苦難受的汗水，又承載了多少堅決的信念。

可如今，曾經那個在青春路上踏步而飛，勇往直前朝著自己夢想英勇前進的我，遺失了初心。

我清晰地感覺到自己在一點點地墮落、頹廢著，我感受著時間從自己的指縫間溜走，可是，我的心卻狠狠抗拒著自己做出變更。我明白，當我拿著躲避書中的難題，去享受短暫的歡樂時，時間就靜靜地拋棄了我。

這“醒悟的墮落〞使我不得不感到萬分的無奈與懊悔!我自己親自放棄了一個個努力沖上前的時機，在同流合污，在自甘墮落!

這，就是我的青春嗎?有過短暫的輝煌與刺眼，剩下的便是無盡的平凡?

我想，我不能接受自己的青春在自我的手中揮霍消逝!我更沒有志氣用一份糟糕的答卷去面對哺育我鼓勵我的父母老師，更無法用最低劣的借口欺瞞我自己。

我唯一能做的，便是再次啟程。我堅信，我要用我滿腹的決心與毅力堅持下去。

接近期末之時，巨大的考試壓力襲來，每天一套一套的試卷撲在我們眼前，生活兩點一線，好似失去了許多原有的顏色。

可我要堅持。多數個暗夜，我，當我再次面對一道道數學難題卻一