本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學五年級下寫字表格式教案

總課時：課題教學目標教學重點問題情境設計第一課時鋼筆字第一課左右結構2023年3月2第1課時1.通過觀測、領悟，練習領會左窄右寬與左寬右窄的字形特點。2.在練寫中進步熟練把握左右結構的書寫規律。確鑿分析字形，把握左窄右寬與左寬右窄結構特點，正確用筆。“松〞字形有什么特點？書寫時應注意什么？“到〞字形有什么特點？書寫時應注意什么？教師教學活動設計學生活動設計環節修改1一、導入課題1.欣賞幾幅學生優秀書法作品，激發興趣。2.透露課題。二、指導書寫1.出示“松〞，指導分析字形、揣摩寫法。一、導入課題1.欣賞優秀書法作品。2.齊讀課題。二、書寫練習1.分析“松〞等左窄右寬字的字形、揣摩（1）“松〞有什么特點？寫法。整呈左窄右寬字還有哪些？這類字書寫時應注意什么？（2）教師范寫。（1）.分析字形。（2）揣摩寫法（右邊占整個字的三分之（3）巡查指導學生書二）。寫。2.出示“到〞，指導分析字形、揣摩寫法。（3）書寫練習。2.分析“到〞等左寬右窄字的字形、揣摩（1）“到〞有什么特點？寫法。教學反思

總課時：課題教學目標其次課時2023年3月9鋼筆字其次課左中右結構第1課時1.通過觀測、領悟，練習領會左中右結構的字形特點。2.在練寫中進步熟練把握左中右的字的書寫規律。2教學重點問題情境設計確鑿分析字形，把握左中右結構子體字結構特點，正確運用鋼筆書寫“銜〞、“辯〞、“做〞、“灘〞等左中右結構的字。書寫左中右相當的字應注意什么？代表字是“銜〞嗎？書寫左右寬中間窄這類字應注意什么？代表字是“辯〞嗎？教師教學活動設計一、導入課題1.欣賞幾幅學生優秀鋼筆書法作品，激發興趣。2.透露課題。左中右結構二、指導書寫學生活動設計一、導入課題1.欣賞優秀書法作品。2.齊讀課題。二、書寫練習1.分析“銜〞等左環節修改1.出示“銜〞，指導分析中右結構的字形、揣摩字形、揣摩寫法。（1）“銜〞有什么特點？寫法。（1）分析字形（左叫什么結構？左中右結構的中右相當或左右寬中間字還有哪些？這類字書寫時窄）。應注意什么？（2）揣摩寫法（左（左中右相當，“辯〞、中右相當，“辯〞、“做〞、“做〞、“灘〞“灘〞三部分寬度基本三部分寬度基本相等，相等，右部稍低。左右右部稍低。左右寬中間窄，寬中間窄，中間要寫得中間要寫得窄而短。）窄而短。）3教學反思總課時：課題教學目標教學重點問題情境設計第三課時2023年3月10鋼筆字第三課上下結構第1課時1.通過觀測、領悟，練習領會上下結構的字形特點。2.在練寫中進步熟練把握上下的字的書寫規律。3.培養學生書法鑒賞的能力及對鋼筆書法的熱愛。確鑿分析字形，把握左中右結構子體字結構特點，正確運用鋼筆書寫“吳〞、“盛〞、“是〞等上下結構的字。書寫上短下長的字應注意什么？代表字是“吳〞嗎？書寫上長下短這類字應注意什么？代表字是“盛〞嗎？教師教學活動設計學生活動設計環節修改4一、導入課題1.欣賞幾幅學生優秀鋼筆書法作品，激發興趣。2.透露課題。上下結構二、指導書寫1.出示“吳〞，指導分析字形、揣摩寫法。一、導入課題1.欣賞優秀書法作品。2.齊讀課題。二、書寫練習1.分析“吳〞等上下結構的字形、揣摩寫（1）“吳〞有什么特點？法。叫什么結構？上下結構的字（1）分析字形（左還有哪些？這類字書寫時應中右相當或左右寬中間注意什么？（上短下長，上面部分窄）。（2）揣摩寫法（上占三分之一，“吳、肖、孫〞。短下長，“吳、肖、孫〞，上長下短，上面占整字的三上長下短，上面占整字分之二，下面占整字的四分的三分之二，下面占整之一。）（2）教師范寫。字的四分之一。）（3）書寫練習。教學反思總課時：課題教學目標第四課時2023年3月17

鋼筆字第四課上中下結構第1課時1.通過觀測、領悟，練習領會上中下結構的字形特點。2.在練寫中進步熟練把握上中下結構的字的書寫5

教學重點問題情境設計確鑿分析字形，把握上中下結構子體字結構特點，正確運用鋼筆書寫“翼〞、“蒸〞、“裳〞等上中下結構的字。書寫上中下相當的字應注意什么？代表字是“翼〞嗎？書寫中間大上下小這類字應注意什么？代表字是“蒸〞嗎？教師教學活動設計一、導入課題1.欣賞幾幅學生優秀鋼筆書法作品，激發興趣。2.透露課題：上中下結構二、指導書寫學生活動設計一、導入課題1.欣賞優秀書法作品。2.齊讀課題。二、書寫練習1.分析“翼〞等上環節修改1.出示“翼〞，指導分析下結構的字形、揣摩寫字形、揣摩寫法。（1）“翼〞有什么特點？法。（1）分析字形（上叫什么結構？上中下結構的中下相當或中間大上下字還有哪些？這類字書寫時小）。應注意什么？（2）揣摩寫法（上（上中下相當，上中下下相當，“翼、蔥、常〞，長度基本相等，“翼、蔥、常〞。中間大上下小，“蒸、蔑〞中間大上下小，中間寫寬大，等。）上部和下部要寫寬。）（3）書寫練習。教學反思

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總課時：課題教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計年月第課時學生活動設計環節修改7教學反思

總課時：課題年月第課時8教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計學生活動設計環節修改9教學反思

總課時：課題教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計年月第課時學生活動設計環節修改10

教學反思

總課時：課題年月第課時11教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計學生活動設計環節修改12教學反思

總課時：課題教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計年月第課時學生活動設計環節修改13教學反思

總課時：課題年月第課時14教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計學生活動設計環節修改15

教學反思

總課時：課題教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計年月第課時學生活動設計環節修改16教學反思

總課時：課題年月第課時17教學目標教學重點問題情境設計教師教學活動設計