第第頁七年級歷史工作計劃3篇【推舉】七班級歷史工作打算3篇1

一、指導思想

著眼于同學的進展，注意弘揚中國各民族的優秀文化，重視同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行探究性學習，提倡老師探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

新課標教材七班級歷史下冊在全面貫徹基礎學問，力量培育和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕同學負擔，降低難度；二是增加啟發性和生動性；三是培育創新實踐力量。

二、同學基本狀況分析

七班級同學總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學學習目的不明確，學習欠主動。

七班級同學處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責任關心他們正確熟悉社會，激發他們的學習愛好，端正學習看法，應常常了解、分析同學的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解同學的學問結構，仔細分析其學習狀況，發覺其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。

三、教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史下冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教材內容

本學年連續講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達我國原始社會至三國兩晉南北朝時期的歷史，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和進展，共22課，每課教學一課時。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經濟、文化的進展。

難點在于向同學進行思想教育及對歷史大事、人物的評價

四、教學目標：

通過學習，使同學了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發同學對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設中國特色社會主義的共同抱負，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。進一步培育同學運用學問分析解決問題的.力量，培育同學的創新力量和自主學習的力量，提高同學的各方面素養。

五、主要措施

實施素養教育主渠道在課堂，實施素養教育的關鍵在老師。因此我打算做到以下幾點：

1、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，事實上是給了同學肯定的思索空間，讓同學更自主的學習，有助于擴高校生的學問面，形容視野，進展同學的智力，激發同學的學習愛好，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因此，教學時要充分利用教材，同時讓同學分組商量，人人參加觀看、猜測、驗證，推理與溝通等教學活動。

2、同時，在課堂教學中提倡師生公平，民主的人際關系，應敬重同學的差異，崇尚獨特和主體性，鼓舞探究真理，在老師啟發、誘導下，同學發覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，同學在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進同學去主動涉獵學問，思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，肯定要創設一個良好的氣氛，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索，見解學問，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

3、落實好課堂的教學目標。

目標統一，以“內容標準”的要求為依；表達統一要求與獨特進展統一。

4、使同學主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小商量，故事會，通過這些活動開發同學的思維潛能，激發同學的學習愛好，培育同學創新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內容。這樣就使同學上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。準時發覺缺乏，準時總結。

5、主動開展歷史活動課，鼓舞學習參加歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的學問面，通過自主的學習方式，提高探究學習力量。加強培育同學制造精神實踐力量。

6、集體備課強化教學質量此文來自優秀，讓老師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。

7、上公開課及聽課，課后評議相互促進，提高教學效果。

六、教學進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。

【推舉】七班級歷史工作打算3篇2

本學期將依據學校工作精神，結合本人教學實際狀況，為打造高效課堂，突出同學的自主學習力量，加強常規教學的討論力度，切實深化七班級歷史教學，努力提高教學質量，特制定本教學工作打算如下：

一、同學狀況分析

七班級同學表現為：奇怪???、好動、上進心強、學習的主動性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數接近50人，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多同學不重視歷史課的學習。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉，但仍有同學回答下列問題跑調。由于學習看法不端正，習慣又較差，熟悉又缺乏，故要到達預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及不愿學習者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規范同學的行為，在教學中必需加大力度備好課，做好每一個課件，準時穩固消化，力求每一節課都能有實際成效。

二、本學期本課程的教學任務：

1.深化對《新課程標準》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統性、精確性、綜合性、科學性、穩固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切、實做到落實“三基”,打好基礎，進展同學智力，培育同學力量。

2.抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習看法，主動參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎上更進一步。

3.以創新精神和實踐力量的培育為核心，主動探究教學形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內容。

4.注意教學方法，教學手段的多樣化和現代化。主動運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網絡等進行幫助性教學。

三、本學期教授教材的重點、難點

教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經濟、文化的進展。

難點在于向同學進行思想教育及對歷史大事、人物的評價、自主學習力量的培育。

四、《新課程標準》對本學期教學內容的詳細要求

要求同學學習和把握基本的歷史學問，了解中國古代史歷史的基本線索，使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發同學對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增添同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七班級上冊的歷史教學任務。

五、本學期教學目標

1、學問與力量目標

使同學把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及進展趨勢，熟悉歷史進展的基本線索和基本規律。

教學過程中注意同學力量的培育。留意培育同學的制造性學習力量；解讀、推斷和運用歷史材料的力量；進展同學的歷史思維力量；培育同學運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的力量。

2、過程與方法目標

使同學主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小商量，故事會，通過這些活動開發同學的思維潛能，激發同學的學習愛好，培育同學創新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內容。這樣就使同學上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。準時發覺缺乏，準時總結。

3、情感看法與價值觀

對同學進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育同學繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會進展需要的公民意識和人文素養。

六、本學期提高教學質量的措施：

1、努力提高課堂教學力量：

〔1〕優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優補差工作。

〔2〕注意教學方法，教學手段的多樣化和現代化。主動運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網絡等進行幫助性教學。

2、改革教學方法

加強對個別同學的檢查和催促工作。通過檢測，準時查漏補缺。做到準時發覺問題，準時解決。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習看法，主動參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎上更進一步。

3、調動同學學習的主動主動性，促進同學自覺主動學習

使同學主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小商量，故事會，通過這些活動開發同學的思維潛能，激發同學的學習愛好，培育同學創新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內容。這樣就使同學上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。準時發覺缺乏，準時總結。

主動開展歷史活動課，鼓舞學習參加歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的學問面，通過自主的學習方式，提高探究學習力量。加強培育同學制造精神實踐力量。

七、教學進度

周次起訖時間時間進度實際完成進度備注

12.13——2.171隋朝的統一與滅亡

22.20——2.242從“貞觀之治”到“開元盛世”

3盛唐氣象

32.27—3.34唐朝的中外文化溝通

5安史之亂與唐朝盛世

43.6—3.10單元復習及檢測

53.13—3.176北宋的政治

7遼、西夏與北宋的并立

63.20—3.248金與南宋的對峙

9宋代經濟的進展

73.27—3.3110蒙古族的興起與元朝的建立

11元朝的統治

84.3—4.712宋元時期的都市和文化

94.10—4.14綜合復習

104.17—4.21期中測試

114.24—4.2813宋元時期的科技與中外交通

單元復習及檢測

125.1——5.514明朝的統治

135.8—5.1215明朝的對外關系

16明朝的科技、建筑與文學

145.15—5.1917明朝的滅亡

155.22—5.2618統一多民族國家的穩固和進展

19清朝前期社會經濟的進展

165.29—6.220清朝君主專制的強化

21清朝前期的文學藝術

176.5—6.9單元復習測試

186.12—6.16綜合復習

196.19——6.23綜合復習

206.26——6.30綜合復習

217.3——7.7期末測試

【推舉】七班級歷史工作打算3篇3

本學期我連續擔當七班級的四個班的歷史教學工作任務。為了更好的完成新學期的歷史教育教學工作任務，使以后的工作有目的、有打算、有組織的順當的進行，特制訂本學期的歷史教學工作打算：

一、教學指導思想

新課標教材七班級歷史下冊在全面貫徹基礎學問，力量培育和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕同學負擔，降低難度；二是增加啟發性和生動性；三是培育創新實踐力量。本期教學以校教學打算為指導，落實推動課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言力量、教學力量；在歷史與其他學科之間建立對話的力量，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高同學的綜合分析力量。

二、同學基本狀況分析

七班級同學經過一個學期的學習對本學科學問產生了愛好，有肯定的學習動力。然而，從上學期上課反饋的狀況來看，不同層次的同學上課效果差距較大。有的同學基礎很好，視野開闊，并能對歷史大事發表許多自己的見解，這也讓老師必需加大備課的深度和廣度。有的同學基礎一般，但課堂回答主動。大部分同學歷史基礎基礎差，所以要注意歷史基礎學問的講授。這學期的教學，要在培育同學的良好學習習慣上多下功夫，留意學習方法的引導。

三、教材分析

本學期連續講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和進展，共22課，每課教學一課時。

四、教學目標：

1、通過學習，使同學了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發同學對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。

2、注意培育同學的創新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設中國特色社會主義的共同抱負，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。

3、進一步培育同學運用學問分析解決問題的力量，培育同學的創新力量和自主學習的力量，提高同學的各方面素養。

五、主要措施

1、在課