小學(xué)一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題1、影子的嬉戲授課時(shí)間年月曰授課老師教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)打算老師：打算皮影、剪影作品、錄像，打算投影儀。學(xué)生：收集剪影作品，在大自然中找尋影子。打算手電筒、彩色紙、畫(huà)板、作業(yè)紙、鉛筆。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境看影子放有關(guān)皮影戲表演的錄像，體會(huì)其中的樂(lè)趣。利用投影儀做類似的表演。帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到校園里，在陽(yáng)光下視察自己和大樹(shù)及其它事物的影子，感受影子的奇妙造型。試著在陽(yáng)光下做手影嬉戲。%繪畫(huà)、制作思路再現(xiàn)影子以嬉戲的形式與學(xué)生一起通過(guò)陽(yáng)光的照耀畫(huà)影子。學(xué)生們自由組合，一人在燈光下做手影嬉戲，另一人將投影在作業(yè)紙上的手影描畫(huà)下來(lái)。指亨繪畫(huà)、制作再造影子通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，視察由此而產(chǎn)生的不同的影子改變，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。展示、觀賞、評(píng)價(jià)說(shuō)出自己的材料名稱及性能，激勵(lì)學(xué)生選用自己感愛(ài)好的工具和材料，以體會(huì)工具和材料的性能。教后小結(jié)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題2、走進(jìn)大自然（課時(shí)*）授課時(shí)間年月曰授課老師明確繪畫(huà)制作思路小組探討、試驗(yàn)，溝通結(jié)果。活動(dòng)二：運(yùn)用探討好的方法，用線串聯(lián)整理好的材料，做一件小掛飾。老師在指導(dǎo)過(guò)程中依據(jù)學(xué)生運(yùn)用的材料的大小、形態(tài)引導(dǎo)學(xué)生將掛飾做成項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶、包飾、鑰匙鏈、風(fēng)鈴等多種形式。指導(dǎo)繪畫(huà)、制作活動(dòng)三：拓展：出示用自制小掛飾加工的學(xué)生卡、班牌、小信插等，引導(dǎo)學(xué)生思索：還可將小掛飾于什么相聯(lián)接，制成為生活服務(wù)的工藝品？展示、觀賞、評(píng)價(jià)活動(dòng)四：將自己制作的小掛飾送給同學(xué)或老師，共同體會(huì)創(chuàng)建的樂(lè)趣。整理整理。一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案課題第8課瓢蟲(chóng)的花衣裳第一課時(shí)授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1、視察瓢蟲(chóng)，能夠說(shuō)出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜益蟲(chóng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。2、在教學(xué)活動(dòng)中，培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭用幾種方法來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)打算半圓形物品（瓶蓋等）、紙（彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透亮膠等。教學(xué)過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境在人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們經(jīng)常可以發(fā)覺(jué)一些身披盔甲，色澤艷麗，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲(chóng)，它就是瓢蟲(chóng)，俗稱〃花大姐〃。瓢蟲(chóng)是肉食性昆蟲(chóng)，主要捕食蜘蟲(chóng)、蛇殼蟲(chóng)等小型昆蟲(chóng)，是植物忠誠(chéng)的鐵甲衛(wèi)士。在十九世紀(jì)的中后期，美國(guó)加洲的柑桔樹(shù)上，長(zhǎng)滿了吹綿介殼蟲(chóng)，幾乎毀滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問(wèn)題。后來(lái)他們想到澳洲的吹綿介殼蟲(chóng)為什么就不能造成災(zāi)難？在1886年通過(guò)實(shí)地考察揭示了其中的奇妙，因?yàn)橛幸环N特地吃這種介殼蟲(chóng)的瓢蟲(chóng)。全世界已記錄的瓢蟲(chóng)有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲(chóng)，魴蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)、粉虱、葉螭和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。中國(guó)已記載650多種，目前我國(guó)利用七星瓢蟲(chóng)防治棉場(chǎng)已取得顯著效果。明璧繪畫(huà)制作思路小摯友們知道大都數(shù)的瓢蟲(chóng)都是益蟲(chóng)，視察一下瓢蟲(chóng)的外形，說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)？富有光澤、有斑點(diǎn)、左右對(duì)稱瓢蟲(chóng)很美麗，想一想你打算如何表現(xiàn)？（為了讓瓢蟲(chóng)更美麗，上色時(shí)可以用對(duì)比色）觀賞范作書(shū)上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的？拼貼、繪畫(huà)的方法指甘繪畫(huà)制作瓢蟲(chóng)有幾個(gè)部分組成身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀綻開(kāi)為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。腳：有三對(duì)展小觀賞評(píng)價(jià)展示溝通：1、以小組為單位展示、評(píng)述自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并述說(shuō)自己作品想象。教學(xué)目標(biāo)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)課題第8課瓢蟲(chóng)的花衣裳第二課時(shí)授課時(shí)間授課老師1、視察瓢蟲(chóng)，能夠說(shuō)出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜益蟲(chóng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。2、在教學(xué)活動(dòng)中，培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭用幾種方法來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)打算教學(xué)打算教學(xué)打算半圓形物品（瓶蓋等）、紙（彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透亮膠等。教學(xué)打算教學(xué)過(guò)程與方法瓢蟲(chóng)是我們?nèi)祟惖暮脫从眩覀儊?lái)看一看，上節(jié)課小摯友制作的瓢蟲(chóng)用到了哪些方法？創(chuàng)設(shè)情境明確繪畫(huà)制作思路明確繪畫(huà)制作思路明確繪畫(huà)制作思路老師介紹幾種制作方法：在一個(gè)圓形的瓶蓋上畫(huà)上或貼上斑點(diǎn)，在貼上觸角；將一紙團(tuán)揉成圓球形，用透亮包裝紙或彩色紙將它包起來(lái)，用一根金屬絲將開(kāi)口處捆扎起來(lái)，金屬絲成為瓢蟲(chóng)的觸角；用廢乒乓球作為瓢蟲(chóng)的身體，再貼上足和觸角：用赤豆等狀如瓢蟲(chóng)的明確繪畫(huà)制作思路物體做身體，再在上面進(jìn)行裝飾加工。指導(dǎo)繪畫(huà)制作瓢蟲(chóng)有幾個(gè)部分組成身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀綻開(kāi)為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。腳：有三對(duì)展示觀賞評(píng)價(jià)展示溝通：1、以小組為單位展示、評(píng)述自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并述說(shuō)自己作品想象。整理和整理：整理并整理好自己的桌面。思索：用立體形態(tài)還可以創(chuàng)建什么作品。一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案課題第9課生活中的趣事授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1、培育學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂(lè)趣。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫(huà)作品。教學(xué)打算1、老師打算兒童畫(huà)作品、各種顏色的紙。2、學(xué)生打算油畫(huà)棒、水彩筆。教學(xué)過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境世界每天都在發(fā)生著不同的改變，每天都會(huì)發(fā)生很多好玩的事情。這幾天你發(fā)生了哪些好玩的事情？明確繪畫(huà)制作思路出不一幅學(xué)生的繪圓作品，啟發(fā)學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)回上所表現(xiàn)的故事。觀賞書(shū)中圖例，談?wù)勀愕母惺堋２⒅笇?dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫(huà)相應(yīng)的背景。比較觀賞：每組發(fā)一幅兒童畫(huà)作品，學(xué)生分析與探討作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。胞導(dǎo)繪畫(huà)制作1、可以畫(huà)好玩的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的好玩的事，看到好玩的節(jié)目…2、畫(huà)面主體突出，層次清晰，人物要刻畫(huà)細(xì)致，顏色艷麗。3、添畫(huà)相應(yīng)的背景。展示觀賞評(píng)價(jià)展示溝通：1、以小組為單位展示、評(píng)述自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并述說(shuō)自己作品想象。整理和整理：整理并整理好自己的桌面。思索：用立體形態(tài)還可以創(chuàng)建什么作品。一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案課題第10課泡泡飛呀飛授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)出對(duì)玩吹泡泡嬉戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅，2、能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?、能辨識(shí)泡泡的形態(tài)改變和豐富的色調(diào)，認(rèn)知印、畫(huà)、撕貼泡泡的方法。4、培育學(xué)生大膽隨意撕紙的膽識(shí)，培育學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)力和求異實(shí)力。5、大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫(huà)面組織的美感。教學(xué)打算學(xué)生：彩色紙，圖畫(huà)紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具。老師：彩色紙，圖畫(huà)紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具，范畫(huà)等。教學(xué)過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境1、讓八個(gè)學(xué)生玩吹泡泡的嬉戲，全班同學(xué)共同觀賞泡泡的形和色。2、老師提示學(xué)生在玩吹泡泡時(shí)發(fā)覺(jué)了什么奇妙，找一找泡泡的形態(tài)和色調(diào)。問(wèn)學(xué)生：泡泡是什么形態(tài)？是什么顏色？（圓形或球形。五彩繽紛，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）豈確繪畫(huà)制作思路.以吹泡泡的歡樂(lè)感受為話題，進(jìn)入泡泡形態(tài)與色調(diào)學(xué)問(wèn)的探討與學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)談感想和感受，美在哪里？（形態(tài)美和色調(diào)美）.、以體驗(yàn)印、畫(huà)、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體任務(wù)，問(wèn)學(xué)生：想不想去表達(dá)出來(lái)？（想）指導(dǎo)繪畫(huà)制作老師提示可采納哪些方式來(lái)表現(xiàn)泡泡，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)生自己或老師打算的材料工具嘗試印泡泡、畫(huà)泡泡和撕貼泡泡的方法，實(shí)行誰(shuí)出的辦法誰(shuí)嘗試演示的方式，引發(fā)師生互動(dòng)解決問(wèn)題的探討和老師示范，通過(guò)參與、探討和示范，突出對(duì)圓形大小改變、常用六色的運(yùn)用以及圓形、色調(diào)的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。老師示范留意印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法的提示。展示觀賞評(píng)價(jià)展示溝通：1、以小組為單位展示、評(píng)述自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并述說(shuō)自己作品想象。整理和整理：整理并整理好自己的桌面。思索：用立體形態(tài)還可以創(chuàng)建什么作品。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案課題第11課太空里的植物授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作太空里的植物。.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。.培育學(xué)生的合作精神探究精神教學(xué)打算教具：各種廢舊材料、橡皮泥、彩紙、紙盒、吸管、多媒體、光盤(pán)。學(xué)具：各種廢舊材料、橡皮泥、彩紙、紙盒、吸管、收集與植物有關(guān)的資料。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境老師事先放在桌子上的一塊黏土，用布蓋好。請(qǐng)小摯友看前面桌子上，老師放著種好玩的東西。請(qǐng)小摯友猜一猜是什么，并大聲告知老師。樹(shù)葉”、“彩紙”、“剪刀”、“彩筆”。請(qǐng)一位小摯友來(lái)摸一摸。學(xué)生摸過(guò)后，告知大家明確繪畫(huà)、制作思路讓學(xué)生觀賞著屏幕上自然界中各種植物，看完后提問(wèn)。通過(guò)視察植物，我覺(jué)得剛才同學(xué)們做的這株植物很像太空植物，不信任嗎？我們就來(lái)觀賞奇妙的太空。指導(dǎo)f會(huì)畫(huà)、制作同學(xué)們用自己寵愛(ài)的材料和創(chuàng)作方式，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思制作出一種太空植物作品展示、觀賞、評(píng)價(jià)學(xué)生分成四人一小組合作作業(yè)。作業(yè)過(guò)程中，自由的創(chuàng)作和表現(xiàn)。比一比誰(shuí)的最新奇，最有創(chuàng)意。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案課題為父母制作生日卡片授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培育學(xué)生的實(shí)踐操作實(shí)力。2.培育學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、摯友的愛(ài)。教學(xué)打算卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精致的圖案。課前了解自己家人的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝愿”的語(yǔ)句。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)說(shuō)父母的生日：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，最愛(ài)我們的人就是我們的父母。所以，我們應(yīng)當(dāng)用自己的靈活的雙手和一顆誠(chéng)意，自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、摯友。我提議我們今日每人做一份禮物或一張賀卡，來(lái)作為生日禮物送給自己的父母或摯友，大家說(shuō)好嗎？明確繪畫(huà)、制作思路探討溝通課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。指導(dǎo)繪畫(huà)、制作觀賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡展示、觀賞、評(píng)價(jià)各小組選優(yōu)秀作品展示教后小結(jié)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案課題12、媽媽的節(jié)日（1）授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦，感受母愛(ài)的崇局和宏大。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)媽媽的節(jié)日里怎樣為媽媽送上一份心愿。教學(xué)打算媽媽的生活錄象、學(xué)生作品照片、小制作若干、各種動(dòng)物親情照片、教學(xué)課件過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境感受媽媽辛苦，體驗(yàn)情感。1、歡樂(lè)成長(zhǎng)，媽媽培育。知道我們是怎樣從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)成這么高的嗎？（手勢(shì)表示）我們一起來(lái)看看吧！（指名回答）明確畫(huà)、制作思路播放媽媽工作、做家務(wù)、照看老人圖片資料指導(dǎo)繪畫(huà)、制作詩(shī)歌朗頌，感受母愛(ài)展示、觀賞、評(píng)價(jià)同學(xué)之間互說(shuō)自己感受到了媽媽的那些愛(ài)教后小結(jié)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案課題12、媽媽的節(jié)日（2）授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生進(jìn)步了解媽媽的辛苦，感受母愛(ài)的崇高和宏大。.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，利用身邊有限的材料，運(yùn)用好玩的創(chuàng)意，或繪畫(huà)、或制作、在媽媽的節(jié)日里為媽媽送上一份心愿。教學(xué)打算彩紙、橡皮泥、彩色卡紙、剪刀、彩筆、小盒子、紐扣、絲帶、信紙過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境感受媽媽辛苦，體驗(yàn)情感。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的呵護(hù)，媽媽不僅僅為自己的孩子付出了辛苦，還為家庭、為社會(huì)付出了更多的汗水。則這節(jié)課我們就為自己的媽媽制作一份禮物，看看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意、制作的最精致。明確畫(huà)、制作思路提出要求：1.想好自己采納什么材料做2.用自己寵愛(ài)的方式表達(dá)（可以用繪畫(huà)、也可以用剪貼加添畫(huà)的方式）指導(dǎo)繪畫(huà)、制作可以為媽媽畫(huà)像、也可以制作賀卡展示、觀管貝、評(píng)價(jià)分類(依據(jù)制作材料的不同)展評(píng)、各小組選一名嘉獎(jiǎng)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案課題第13課香甜的水果授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟.通過(guò)教學(xué)培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。.能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果教學(xué)打算橡皮泥、各種色調(diào)的紙過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具、材料打算狀況。指名把自己知道的水果說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。指名說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)吃什么水果，為什么寵愛(ài)？明確繪廝制作思路1.視察、觀賞、探討。(1)學(xué)生獨(dú)自視察、觀賞書(shū)中作品，自我感受、體驗(yàn)。(2)同位溝通自己的感受。(3)同位溝通用橡皮泥做各種水果的方法。指導(dǎo)繪畫(huà)制作示范：（1）觀賞。（2）引導(dǎo)分析。（3）探討、總結(jié)方法和步驟。展示、觀賞、評(píng)價(jià)展示優(yōu)秀作品，師生觀賞一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題第14課運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上授課時(shí)間年月口授課老師教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。2、激勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)打算師生共同打算墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物造型的照片、錄像。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀下展示幼兒園時(shí)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)生的事情。觀賞老師帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片、錄像，豐富學(xué)生的形象記憶。繪畫(huà)、制作思路視察-一探討一—嘗試制作指亨繪畫(huà)、制作針對(duì)跑步的人的圖片引導(dǎo)學(xué)生探討：怎么制作跑步的人？老師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言，激勵(lì)學(xué)生嘗試制作一個(gè)跑步的人。展示嘗試制作的作品。通過(guò)比較引導(dǎo)學(xué)生探討、思索：怎樣利用才你制作出更多不同造型的運(yùn)動(dòng)的人物造型（可以從色調(diào)搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生想象）為每組供應(yīng)一幅運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片和相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)骨式圖。展示、觀賞、評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作別出心裁的運(yùn)動(dòng)的人物造型，然后以小組為單位，展示作品，并可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情景等方式對(duì)作品進(jìn)行觀賞與評(píng)述。一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案教學(xué)目標(biāo)1、能夠應(yīng)用自然界順手可得的材料進(jìn)行造型嬉戲。2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、走進(jìn)自然更加熱愛(ài)自然。教學(xué)打算瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩紙、工具、畫(huà)筆。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境課時(shí)一1、導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片2、沙雕作品沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過(guò)堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙和水為材料，不允許運(yùn)用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過(guò)外表噴灑特定膠水加固，在正常狀況下一般可以保持幾個(gè)月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有劇烈的視覺(jué)沖擊力。沙雕是一門(mén)邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫(huà)、建筑、體育、戶外消遣等各大元素。一般的愛(ài)好者不須要特殊的專業(yè)訓(xùn)練，全部的人只要情愿都可以做。3、冰雕冰雕是一種用自然的冰加工而成的藝術(shù)品。它是俄國(guó)人首創(chuàng)的。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見(jiàn)的寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，全部的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天里，專橫跋扈的俄國(guó)女皇安娜伊萬(wàn)諾夫開(kāi)了一個(gè)很殘酷的玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿，用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚居處。工匠們無(wú)奈，在河上建成了一座長(zhǎng)17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具，宮內(nèi)的小花園里還“長(zhǎng)著”用冰塑的各種花草樹(shù)木。冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中實(shí)行了婚禮，并且在那里度過(guò)了洞房花燭之夜。安娜伊萬(wàn)諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。從今，藝術(shù)園地中又增加了冰雕這一繪畫(huà)、制作思路小摯友們今日你是不是也想來(lái)試一試呢？我為同學(xué)們打算了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。指導(dǎo)繪畫(huà)、制作小摯友們今日你是不是也想來(lái)試一試呢？我為同學(xué)們打算了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。(1)、請(qǐng)同學(xué)探討你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果(喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國(guó)風(fēng)情的、奇妙的、亮麗的……？)(2)、你覺(jué)得可以利用哪些物品來(lái)造型。(3)、自由分組，回家打算，探討設(shè)計(jì)方案。課題15、乘上大船游世界授課時(shí)間年月日授課老師教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采納撕、畫(huà)、剪、拼貼紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)輪船是重要的水上交通工具，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。教學(xué)打算1、老師制作呈現(xiàn)各種輪船的課件，打算圖片、錄像資料及各種繪畫(huà)制作工具。2、布置學(xué)生回去搜集各種輪船的照片。學(xué)生打算鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)制作工具。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境1、學(xué)生展示自己搜集到的輪船的圖片，說(shuō)說(shuō)自己從家長(zhǎng)口中、電視、書(shū)本中得到的關(guān)于輪船的學(xué)問(wèn)。2、老師通過(guò)課件、圖片、錄像資料向?qū)W生展示各種輪船的造型特征，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和表現(xiàn)欲望。3、啟發(fā)學(xué)生想象祖國(guó)現(xiàn)代化蒸蒸日上，同世界各國(guó)交往與日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想象自己乘著大船游世界的美妙情景。明確繪畫(huà)、作思路視察一探討--嘗試制作指導(dǎo)繪畫(huà)、制作活動(dòng)一：出示紙折船，問(wèn)學(xué)生：“你還會(huì)別的紙折船的方法嗎？”啟發(fā)學(xué)生回憶并向大家介紹自己會(huì)的、看到過(guò)的紙折船的方法。活動(dòng)二：觀賞書(shū)上的范作，啟發(fā)學(xué)生思索：除了用紙來(lái)折，還可以用什么材料來(lái)做船？激勵(lì)學(xué)生選用自己寵愛(ài)的工具材料，利用多種造型手段大膽、自由的表現(xiàn)立體的船。引導(dǎo)學(xué)生合理分工集體制作，如在一個(gè)組中，有做船身的，有做船帆的，有做桅桿的，有做其他設(shè)施的……展示、觀賞、評(píng)價(jià)作業(yè)完成后布置在教室里，相互評(píng)價(jià)、觀賞。教后小結(jié)1、提示學(xué)生整理工具材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生的整齊。2、回家收集一些表現(xiàn)水上交通工具的圖片，通過(guò)想象自己設(shè)計(jì)將來(lái)的輪船。一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題16、打開(kāi)的冰箱（1）授課時(shí)間年月日授課老師教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，選用畫(huà)、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)冰箱的造型特征，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。3、培育學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和擅長(zhǎng)視察的習(xí)慣。教學(xué)打算老師：打算各種冰箱的圖片及作業(yè)范作等資料以及各種繪畫(huà)制作工具。實(shí)物投影儀。學(xué)生：回去視察冰箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，查資料或向家長(zhǎng)了解有關(guān)冰箱的狀況，打算盒子、包裝紙、剪刀、水彩筆、膠水、廣告宣揚(yáng)紙等。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)溝通課前查到的、了解到的關(guān)于冰箱的狀況及展示圖片資料，讓學(xué)生了解冰箱的學(xué)問(wèn)及其發(fā)展歷史、造型特征、內(nèi)、外結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建的欲望。啟發(fā)學(xué)生探討冰箱在生活中給人們帶來(lái)的便利，設(shè)想將來(lái)的冰箱是什么樣子。繪畫(huà)、制作思路“變魔術(shù)”：老師用清晰、簡(jiǎn)潔的手法在實(shí)物投影儀下將一個(gè)小盒子變成一個(gè)雙開(kāi)門(mén)的、能打開(kāi)的、有隔板的冰箱。學(xué)生通過(guò)視察，說(shuō)說(shuō)老師用了那些技法，怎樣制作的。并分小組探討還可以怎樣制作。指亨繪畫(huà)、制作激勵(lì)學(xué)生選用自己寵愛(ài)的工具材料，通過(guò)畫(huà)、撕、剪、貼等造型手法表現(xiàn)出冰箱的造型和自己對(duì)冰箱的想象。引導(dǎo)學(xué)生合理分工，高效合作。（本課時(shí)主要完成冰箱的毛胚形及內(nèi)、外結(jié)構(gòu)的制作）展示、觀賞、評(píng)價(jià)各組展示自己組設(shè)計(jì)的各種形態(tài)、結(jié)構(gòu)的冰箱。表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新、制作精致的作品。教后小結(jié)布置學(xué)生回去搜集“家樂(lè)福”等超市的宣揚(yáng)廣告畫(huà)、帶彩色紙、雙面膠和彩色筆。一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題16、打開(kāi)的冰箱（2）授課時(shí)間年月日授課老師教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，選用畫(huà)、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)冰箱的造型特征，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。課題第十七課、會(huì)搖的玩具1'FF1n-4-x授課時(shí)間3、培育學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和擅長(zhǎng)視察的習(xí)慣。教學(xué)打算回去視察冰箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，查資料或向家長(zhǎng)了解有關(guān)冰箱的狀況，打算盒子、包裝紙、剪刀、水彩筆、膠水、廣告宣揚(yáng)紙等。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境觀賞老師帶來(lái)的“畫(huà)王子”冰箱，請(qǐng)學(xué)生猜猜老師用什么材料包裝的。（彩色包裝紙）再打開(kāi)冰箱們請(qǐng)大家看看冰箱里儲(chǔ)存著什么“食物”，把“食物”發(fā)給大家，看看是怎么來(lái)的（利用超市宣揚(yáng)資料上的小圖片剪貼）明確繪畫(huà)、制作思路啟發(fā)學(xué)生思索：除了剪貼，還可以用什么手法表現(xiàn)冰箱里的食物？指導(dǎo)繪畫(huà)、制作激勵(lì)學(xué)生想方設(shè)法利用各種包裝紙、食品廣告資料等材料，將繪畫(huà)、紙工、橡皮泥雕塑等學(xué)過(guò)的技法結(jié)合起來(lái)，誕生獨(dú)特的作品。展示、觀賞、評(píng)價(jià)做完后將作品布置在教室一角，同學(xué)們有秩序的打開(kāi)冰箱請(qǐng)大家“享用”自己冰箱里的“食物二教后小結(jié)提示學(xué)生整理工具和材料，整理桌面地面，保持教室環(huán)境的整齊。課后拓展：回去試著用紙盒做一下電視機(jī)、洗衣機(jī)等家用電器。，年級(jí)美術(shù)教案授課老師課題18、電腦美術(shù)授課老師教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)會(huì)搖玩具的制作方法、培育學(xué)生動(dòng)手制作實(shí)力牛咀人:h。的芹目杼課時(shí)間課題教學(xué)打算弟1匚珠、右加甘:1凱縣（第2課時(shí)）卡紙、彩輦、剪刀、膠水、小木棒授課老師教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)會(huì)搖玩具的制埼鷗另糠學(xué)生動(dòng)手制作實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)打算3、出不范作進(jìn)行搖動(dòng)嬉戲、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好4、說(shuō)說(shuō)玩具是怎樣制作成的卡紙、彩筆、剪刀、膠水、小木棒、罐子明確繪畫(huà)思路創(chuàng)設(shè)情境1、設(shè)計(jì)一只動(dòng)物或人物形象2、把動(dòng)物或人物形謨蜀爭(zhēng)方法戴嘉鄲程翻慵熱嬴臊己創(chuàng)作-種玩具制作出來(lái)，然后同桌說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程璋螂瓶制作會(huì)搖玩具的步驟：1、設(shè)計(jì)一種你寵愛(ài)的物公圈導(dǎo)搭墩摩菜料小鬻強(qiáng)掣狼率施整匐柱上入屋舞學(xué)堂餐讓其固源乳搖動(dòng)時(shí)可聽(tīng)到“沙沙”的響聲展示觀賞將制作好的玩具展不給大家玩1、選用厚紙或廢材料繪畫(huà)制作2、學(xué)生制作老師輔導(dǎo)3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象展示觀賞評(píng)價(jià)將這兩節(jié)課中制作好的玩具展示給大家玩，然后小組評(píng)價(jià)，全班評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)課題1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)打開(kāi)電腦的“圓板〃,2、引蕾舉缶通過(guò)根嵋理磐作感受電腦那作—授課老師教學(xué)抒算醫(yī)師判輻頡麗W瓶酗雁驊逅做及電腦軟件設(shè)備學(xué)例遭r搠熟駕馭練調(diào)磔填先彝作寅”等活動(dòng)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境黑與白，紅與綠……都是相對(duì)的色調(diào)，在電腦里你只要點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，就能顯示精彩彩效果明確繪畫(huà)思路1、讓學(xué)生主動(dòng)大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于進(jìn)行電腦繪畫(huà)操作2、老師示范操作，讓學(xué)生清晰地了解和駕馭方法3、學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)繪畫(huà)制作1、老師依照課本范圍的繪畫(huà)步驟操作2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己看圖操作3、老師引導(dǎo)學(xué)生怎樣選擇顏色展示觀賞評(píng)價(jià)溝通評(píng)價(jià)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)一年級(jí)美術(shù)教案教學(xué)打算畫(huà)筆、顏料、剪刀、膠水、紙、繩子過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境我們都有一雙巧手，能制作各種各樣美麗的面具、頭飾明確繪畫(huà)思路1、細(xì)致看一看，想想自己要做的面具、頭飾2、畫(huà)出自己想要做的面具、頭飾指導(dǎo)繪畫(huà)制作1、細(xì)致視察課本中的面具、頭飾2、畫(huà)出自己想要做的面具、頭飾展示觀賞評(píng)價(jià)組織學(xué)生將自己的面具頭飾戴好，在音樂(lè)的伴奏下舞蹈，并相互評(píng)價(jià)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案課題19、扮裝晚會(huì)第一課時(shí)授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。2、激勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)打算師生共同打算卡紙，皺紋紙，尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等材料和一些各種人物、動(dòng)物造型的圖片過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境“六?一”兒童節(jié)快要到了，我們學(xué)校要實(shí)行各種好玩的嬉戲和活動(dòng)。其中有一個(gè)嬉戲室呢，特別有意思，要小摯友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫(huà)故事中的形象，或自己寵愛(ài)的形象去參與扮裝晚會(huì)。小摯友愿不情愿呢？明確繪畫(huà)制作思路20、設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定。2、印稿：將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。3、裝飾（涂色、剪貼……）4、組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書(shū)機(jī)固定。指導(dǎo)繪畫(huà)、制作示范個(gè)頭飾的制作過(guò)程。小摯友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢？請(qǐng)你試著做一做。展示觀賞評(píng)價(jià)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，觀賞其他同學(xué)的作業(yè)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案課題19、扮裝晚會(huì)第二課時(shí)授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)打算過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境件特殊的衣服。明確繪畫(huà)5、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫(huà)出雪松樹(shù)的外形，剪下后，在圖形的制作思路四周標(biāo)上打孔的位置。6、2、在正面的一張紙板上，畫(huà)出頭和胳膊露出的位置，并挖出一個(gè)大圓洞和兩個(gè)小圓洞。7、3、在雪松樹(shù)上畫(huà)點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾4創(chuàng)設(shè)情境件特殊的衣服。明確繪畫(huà)5、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫(huà)出雪松樹(shù)的外形，剪下后，在圖形的制作思路四周標(biāo)上打孔的位置。6、2、在正面的一張紙板上，畫(huà)出頭和胳膊露出的位置，并挖出一個(gè)大圓洞和兩個(gè)小圓洞。7、3、在雪松樹(shù)上畫(huà)點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾4、將兩張樹(shù)形疊在一起打兒個(gè)孔，再用繩子連接起來(lái)。請(qǐng)小摯友自學(xué)，這些形象你會(huì)做了嗎？請(qǐng)選擇你寵愛(ài)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你還可以創(chuàng)畫(huà)、制作建出更好玩的形象嗎?展示觀賞誰(shuí)的衣服最美麗?評(píng)價(jià)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案課題20、好玩的漢子授課時(shí)間授課老師教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。2、通過(guò)觀賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)建，使學(xué)生也許了解象形字的造字方法，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的象形字，力爭(zhēng)表達(dá)出詞語(yǔ)的意義。3、通過(guò)觀賞中國(guó)古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感教學(xué)打算老師：象形文字的圖片資料若干。學(xué)生：水彩筆、彩紙、鉛筆等。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)問(wèn)：同學(xué)們假如有一天你在家有事須要出去一下，但爸爸和媽媽還沒(méi)下班回家，為了避開(kāi)他們焦急擔(dān)憂，你有什么最簡(jiǎn)便的方法讓父母一回家就知道你去了哪情境里？明確繪畫(huà)（象形文字是現(xiàn)代各種文字產(chǎn)生之前古代人類用于記錄和溝通的圖形符號(hào)，現(xiàn)代制作思路漢字是從象形文字發(fā)展演化而來(lái)的。板書(shū)：象形文字）（這個(gè)米字的原始形式就是畫(huà)了九粒谷子，它后來(lái)演化為，最終定型為米，表示稻子種在田里，被田域分成四部分。b:觀賞象形文字1、先讓學(xué)生觀賞老師打算的范作（為了激起學(xué)生的愛(ài)好可再讓大家猜字）主要讓學(xué)生邊猜邊觀賞邊總結(jié)，這些象形字是抓住了對(duì)象的主要特征來(lái)設(shè)計(jì)的。板書(shū)：“抓主要特征”。2、再請(qǐng)學(xué)生觀賞課本上的圖例和老師打算的資料，讓學(xué)生相識(shí)月、木、林、魚(yú)、水等象形文字的寫(xiě)法以及和現(xiàn)代漢字的區(qū)分，以及也許了解這些文字的演化軌跡。指導(dǎo)繪1、要求用象形文字的造型方法來(lái)設(shè)計(jì)，要能抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行夸張表銅畫(huà)、制作嘰我可供應(yīng)幾個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍O(shè)計(jì)其中的一個(gè)字。（云目手人足口川石燕）2、把自己的畫(huà)介紹給同學(xué)。展示觀賞評(píng)價(jià)1、觀賞學(xué)生作業(yè)。2、學(xué)生自評(píng)、老師講評(píng)。展示觀賞評(píng)價(jià)1、通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？大家一起來(lái)溝通。2、說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路，小組互評(píng)。3展示觀賞評(píng)價(jià)1、通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？大家一起來(lái)溝通。2、說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路，小組互評(píng)。3、通過(guò)組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。4、對(duì)大地藝術(shù)、沙雕、冰雕有了深化的了解，學(xué)生感嘆于大自然的奇妙和宏大。激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的愛(ài)好。教后

小結(jié)課題2、走進(jìn)大自然(課時(shí)二)授課時(shí)間年月曰授課老師教學(xué)目標(biāo)1、能夠應(yīng)用自然界順手可得的材料進(jìn)行造型嬉戲。2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、走進(jìn)自然更加熱愛(ài)自然。教學(xué)打算瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩紙、工具、畫(huà)筆。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境其實(shí)我們小摯友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家，因?yàn)槲覀冃从褯](méi)有一個(gè)不寵愛(ài)玩泥巴，沒(méi)有一個(gè)不寵愛(ài)堆雪人。今日老師看到每組小摯友已經(jīng)帶來(lái)了各種各樣的玩具，廢舊物品和顏料。看來(lái)一場(chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽立刻就要起先了。明確繪畫(huà)、作思路你打算怎么做？老師舉例：九月的田野是青草長(zhǎng)得最茂密的時(shí)候，那青青的草兒就像大地的頭發(fā)，我想邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)與我一起把田埋兩邊的青草編成小辮子。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田填定會(huì)像一個(gè)盛裝的小姑娘。1、學(xué)生溝通創(chuàng)作思路，同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。2、學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品。3、也可以公開(kāi)招組員，如：我想用沙(泥)做一個(gè)童話里的城堡，誰(shuí)想與我合作？指亨繪畫(huà)、制作制定競(jìng)賽要求：(1)保持課堂紀(jì)律，留意平安。(2)立意新奇，構(gòu)思奇妙。(3)能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。(4)制作完之后能剛好清掃場(chǎng)地。展示、觀賞、評(píng)價(jià)1、評(píng)出最佳方案獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)。2、學(xué)生相互進(jìn)行評(píng)論，老師點(diǎn)評(píng)。3、3、可以裝飾其他墻面、樹(shù)桿、山石等。教后小結(jié)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題3、花地毯授課時(shí)間年月曰授課老師教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解地毯的好用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫(huà)方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊小地毯。3、指導(dǎo)學(xué)生用很多“小地毯”拼成一張“大地毯”，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)打算老師：實(shí)物投影儀、打算若干繪畫(huà)和剪貼的小地毯的范例及各種顏色的紙。學(xué)生：帶一塊泡沫拼圖地墊。打算舊掛歷紙、畫(huà)報(bào)紙、油畫(huà)棒、剪刀、水彩筆、膠水等。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境一、地墊拼圖嬉戲：由一個(gè)小組的同學(xué)一人拿一塊地墊，拼插起來(lái)，看拼成的大地墊的圖案是不是更美，更富有改變。出示一幅大地毯，然后把它拆成小塊，分發(fā)到各組，小組觀賞溝通。探討：“小地毯”圖案是怎樣組成的，“小地毯”都有用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？集體溝通，再把發(fā)到手中的“小地毯”拼成大地毯，反復(fù)體會(huì)形式美。甄繪畫(huà)、制作思路利用實(shí)物投影儀詳細(xì)展示、分析設(shè)計(jì)“小地毯”的方法：剪貼、繪畫(huà)，懂得選擇不同的圖案和色調(diào)來(lái)表現(xiàn)自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)。按設(shè)計(jì)方法不同學(xué)生自由組合，相互溝通設(shè)計(jì)構(gòu)思。學(xué)生運(yùn)用間或繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。指導(dǎo)繪畫(huà)、制作分組把做好的“小地毯”拼成“大地毯”，小組互評(píng)。“地毯展銷會(huì)”展示全部的地毯。整理與整理：提示學(xué)生整理好學(xué)習(xí)用具。保持教室環(huán)境的整齊。課后拓展：讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料，如布、線、繩、絨線等來(lái)設(shè)計(jì)制作“小地毯”。展示、觀賞、評(píng)價(jià)1、是否創(chuàng)作出富有特色的圖案。2、能否主動(dòng)參與探討、繪畫(huà)、拼貼、觀賞等活動(dòng)。3、貼“大地毯”的過(guò)程中，是否發(fā)揚(yáng)合作精神，色調(diào)搭配是否合理。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題4、分蛋糕授課時(shí)間年月日授課老師教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、引導(dǎo)學(xué)生采納多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫(huà)面。教學(xué)打算1、老師打算蛋糕的范畫(huà)、各種顏色的紙，多媒體課件等。2、學(xué)生打算油畫(huà)棒、剪刀、膠水、水彩筆過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚摯友都會(huì)來(lái)幫你過(guò)生日，則小摯友們，你們都見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)什么樣造型的蛋糕呢繪畫(huà)、制作思路心型的、圓形的，三角形的……則你覺(jué)的為什么會(huì)有這些形態(tài)的蛋糕呢它代表了人們美妙的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情老師出示各種造型的蛋糕范畫(huà)，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎請(qǐng)你來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設(shè)計(jì)蛋糕上可以畫(huà)些什么（小動(dòng)物、花、還可以寫(xiě)上給爸爸媽媽祝愿的話……）指導(dǎo)繪畫(huà)、制作小摯友剛才說(shuō)的真是太棒了，老師也忍不住想來(lái)畫(huà)一畫(huà)了，你想用什么方法來(lái)畫(huà)呢可以用水彩筆、油畫(huà)棒，可以用線條和色塊來(lái)表現(xiàn)。形態(tài)可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們起先設(shè)計(jì)吧！切蛋糕競(jìng)賽：將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫(huà)面，形成新的構(gòu)圖形式。展示、觀賞、評(píng)價(jià)生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。分蛋糕這個(gè)情節(jié)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有感而發(fā)，大都設(shè)計(jì)的很好，只是在構(gòu)圖和表現(xiàn)上還應(yīng)接著指導(dǎo)，畫(huà)出蛋糕的高度小學(xué)一年級(jí)美術(shù)合頁(yè)式教案課題第5課好玩的半圓形教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，改變出各種不同的景物。2、通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)打算老師：實(shí)物投影儀、半圓形的教具若干，展示作品、制作工具。學(xué)生：各種顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀膠水、水彩筆、舊掛歷、畫(huà)報(bào)等。過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)老師的活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生相識(shí)半圓形，并相識(shí)到其他半圓形的物體：實(shí)物投影儀展示：半個(gè)月亮爬上來(lái)了，老師為它添上幾筆，它會(huì)變成什么？（學(xué)生提議，老師依據(jù)學(xué)生的回答把半圓形變成各種圖案。）出示課題：好玩的半圓形明確繪畫(huà)、制作思路看書(shū)，分析平面的、立體的半圓形的做法。讓學(xué)生通過(guò)探討找方法及可以利用哪些工具。總結(jié)：剪、畫(huà)、綜合老師把做好的各種顏色的半圓形貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)顏色說(shuō)說(shuō)這些半圓形都可以變成什么？O指導(dǎo)繪畫(huà)、制作以小海龜為例先分析再示范如何用半圓形的紙片制作。最終將做好的小海龜選擇合適的背景粘貼