一個(gè)消逝了的山村馮至本課目標(biāo)1.了解作者及寫作背景，整體感知課文，梳理文章內(nèi)容。2.了解詩(shī)歌基本知識(shí)3.了解文章深刻內(nèi)涵。目錄壹、背景介紹貳、文本梳理叁、知識(shí)梳理肆、歸納總結(jié)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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壹、背景介紹背景介紹馮至（1905-1993），現(xiàn)代著名詩(shī)人。原名馮承植，河北涿縣人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受到新文化運(yùn)動(dòng)的影響開始發(fā)表新詩(shī)。1927年4月出版第一部詩(shī)集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩(shī)集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1930年赴德國(guó)留學(xué)，其間受到德語(yǔ)詩(shī)人里爾克的影響。五年后獲得哲學(xué)博士學(xué)位，返回戰(zhàn)時(shí)偏安的昆明任教于西南聯(lián)大任外語(yǔ)系教授。1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩(shī)作，影響甚大。馮至的小說與散文也均十分出色，小說的代表作有二十年代的《蟬與晚秋》、《仲尼之將喪》，四十年代的《伍子胥》等；散文則有1943年編的《山水》集。魯迅稱他是“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人”。他的散文也寫得清新明澈，別具一格。背景介紹背景介紹文章選取了一個(gè)已經(jīng)消逝了的山村的自然風(fēng)物，加上作者豐富的想象，把一個(gè)山村的過去和現(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前，賦予對(duì)自然、對(duì)人生的獨(dú)特感悟，抒發(fā)作者對(duì)滋養(yǎng)自己的美好家園的熱愛之情，表達(dá)作者珍愛自然、珍愛生命、珍愛和平以及共創(chuàng)和平家園的美好愿望。貳、文本梳理梳理文章第一部分（1-3）：點(diǎn)出作者居住的山村隱藏著一段興衰史，引人關(guān)注平凡的山水。第二部分（4-10）：作者由眼前之景生發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)了獨(dú)特的人生感悟。第三部分（11）：總述自然風(fēng)物給作者的啟迪，事物在生命的深處有著某種聯(lián)系。藝術(shù)手法在筆法上，全文構(gòu)思的結(jié)構(gòu)方式是相似的：作者選取了一個(gè)已經(jīng)消逝山村的自然風(fēng)物，疊加作者豐富的想象，把一個(gè)山村的過去和現(xiàn)在交替呈現(xiàn)在讀者面前，賦予對(duì)自然、對(duì)人生的獨(dú)特感悟，讓人生發(fā)出時(shí)空變幻、物是人非的慨嘆，寄予了作者珍愛自然、珍愛生命、共創(chuàng)和平家園的美好愿望。馮至在這篇《一個(gè)消逝了的山村》中運(yùn)用了靈活多變的敘述方式，包括表達(dá)方式和句式的變化，主要體現(xiàn)在描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的多樣轉(zhuǎn)換，以及句式的長(zhǎng)短變化、整散結(jié)合。馮至敘述方式的多變最大得因于其多種表達(dá)方式的靈活轉(zhuǎn)換，這是馮至散文意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，極具詩(shī)的特質(zhì)的一大原因。梳理文章①作者猜想山村隱藏興哀史的依據(jù)是什么？②作者描繪了哪些風(fēng)物作為感懷的載體？③作者抒發(fā)了什么樣的人生感懷？梳理文章①作者猜想山村隱藏興哀史的依據(jù)是什么？主要句子：但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。過了許久，我才知道，這里實(shí)際上有過村落。使我們想到有些地方曾經(jīng)和人發(fā)生過關(guān)系，都隱藏著一小段興衰的歷史吧。②作者描繪了哪些風(fēng)物作為感懷的載體？眼前小溪、鼠麴草、彩菌、有加利樹、野狗、鹿子。梳理文章③作者抒發(fā)了什么樣的人生感懷？人類歷史短暫，而大自然永恒人類歷史的興衰，多因人事自然是美好的，值得我們珍惜自然滋養(yǎng)人類，人類應(yīng)該懂得敬畏、感恩自然自然滋養(yǎng)人類，人類聲息相通，人與自然、人與人應(yīng)該和平共處梳理文章（1）我在那條路上走時(shí)，好像是走著兩條道路，一條路引我走近山居，另一條路是引我走到過去。一條路通向現(xiàn)實(shí)，一條路連接歷史，小山村是連接點(diǎn)，在小山村里，我們能督導(dǎo)一切。（2）我深深理解了古人一首情詩(shī)里的句子：“日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。”引用詩(shī)句使文章富有文采，增添了文章的文化底蘊(yùn)。這兩句詩(shī)表明人和人之間，不管是時(shí)間或空間把他們隔離得有多么遠(yuǎn)，彼此的生命都有聲息相通的地方。梳理文章（3）在夕陽(yáng)里一座山丘的頂上，坐著一個(gè)村女，她聚精會(huì)神地在那里縫什么，一任她的羊在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山坡上吃草，四面是山，四面是樹，她從不抬起頭來張望一下，陪伴著她的是一叢一叢的鼠曲從雜草中露出頭來。少女從形象到品質(zhì)都像鼠麹草，如鼠麹草一般謙虛、純潔、美好而堅(jiān)強(qiáng)，小小的生命舍棄了浮夸，但默默擔(dān)負(fù)著一個(gè)大宇宙的全部秘密。梳理文章（4）我看見這幅圖像，覺得我隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。山村的寧?kù)o能讓人消除塵世的紛擾，回歸到生命的寧?kù)o。謙虛、純潔、堅(jiān)強(qiáng)的小草，質(zhì)樸的村女，讓作者知道一個(gè)小生命是怎樣鄙棄了一切浮華，孑然一身?yè)?dān)當(dāng)者一個(gè)大宇宙。作者在這種聯(lián)想中感悟到生命的真諦。梳理文章（5）第二天太陽(yáng)出來一蒸發(fā)，草間的茵子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。形象地描繪了太陽(yáng)出來后，草聞茵子的色彩斑斕和旺盛的生命力。梳理文章（6）在風(fēng)雨如晦的時(shí)刻，我踏著那村里的人們也踏過的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)連。“風(fēng)雨如晦的時(shí)刻”即作者寫作的年代：1942年，也是一個(gè)浩劫的年代。作者的感悟帶有濃厚的時(shí)代色彩，寄予了珍愛自然，珍愛生命，珍愛和平，共創(chuàng)人類美好家園的愿望，這也是作者寫作本文的用意所在。作者認(rèn)為人與人，只要有相聯(lián)系的事物，不管時(shí)空的間隔有多遠(yuǎn)，彼此的生命都有聲息相通的地方。如今土地上的一切曾經(jīng)以坦白和恩惠對(duì)待那消逝了的村莊，現(xiàn)今居住的村莊同樣給了我的生命許多滋養(yǎng)。叁、知識(shí)梳理知識(shí)梳理孑然一身：孑：?jiǎn)为?dú)。孤孤單單一個(gè)人。赭色：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名詞，紅色、赤紅色、深紅色。蕭疏：凄涼的，孤寂的；清冷疏散;稀稀落落的。嗥叫：形容動(dòng)物的大聲嚎叫。風(fēng)雨如晦：指白天刮風(fēng)下雨，天色暗得像黑夜一樣。形容政治黑暗，社會(huì)不安。俯拾皆是：只要低下頭來?yè)烊。教幎际恰Ｐ稳荻喽椎谩ＶR(shí)梳理俯拾皆是比比皆是“比比皆是”,到處都是,形容很多。“俯拾皆是”,彎腰就可以拾到，形容很多，很容易得到。肆、歸納總結(jié)背景介紹文章選取了一個(gè)已經(jīng)消逝了的山村的自然風(fēng)物，加上作者豐富的想象，把一個(gè)山村的過去和現(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前，賦予對(duì)自然、對(duì)人生的獨(dú)特感悟，抒發(fā)作者對(duì)滋養(yǎng)自己的美好家園的熱愛之情，表達(dá)作者珍愛自然、珍愛生命、珍愛和平以及共創(chuàng)和平家園的美好愿望。藝術(shù)手法在筆法上，全文構(gòu)思的結(jié)構(gòu)方式是相似的：作者選取了一個(gè)已經(jīng)消逝山村的自然風(fēng)物，疊加作者豐富的想象，把一個(gè)山村的過去和現(xiàn)在交替呈現(xiàn)在讀者面前，賦予對(duì)自然、對(duì)人生的獨(dú)特感悟，讓人生發(fā)出時(shí)空變幻、物是