本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年植樹大班活動教案(八篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優質的教案呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

植樹大班活動教案篇一

本節課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手，觀測一些科學知識，這個活動不但能激發孩子參與勞動的興趣，而且還能體驗活動帶來的開心。

活動目標

1、讓孩子們樂于參與課外活動。

2、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3、培養幼兒敏銳的觀測能力。

4、主動參與活動，體驗活動的開心及成功的喜悅。

5、在活動中將幼兒可愛的一面浮現出來。

教學重點、難點

培養幼兒對種樹的愛好。難點：讓孩子們親自動手勞動。

活動準備

小樹苗，水，小鏟子。

活動過程

小朋友們，每年一次的植樹節到了，今天我要去操場上種樹，你們想不想去呀？

放兒歌{勞動最榮譽}。讓孩子們排著隊來到操場。

（1）讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的，幼兒一邊觀測一邊參與活動。

（2）讓幼兒分組勞動，每3個小朋友一組，讓孩子們切身體驗一下。

老師在一邊指導著孩子們，先用小鏟子挖一個坑，然后把樹苗放進去，再把土放進去，再用小鏟子拍一拍，最終給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。

（3）通過勞動，讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

（4）活動終止，孩子們回到教室，和他們探討一下感受。

教學反思

通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識，培養了他們的能力，感受到勞動的開心。他們的體力勞動和腦力勞動相結合，感受到勞動的開心，也有利于身心健康。這節課存在一定的缺點，在形式上有些簡單化，缺乏生動性，對于這些問題在以后的教學中我會多學習，多思考，認真上好每一節課。

植樹大班活動教案篇二

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.勉勵幼兒與同伴相互合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

3.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4.體驗明顯的季節特征。

準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開拓種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體表達，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周邊世界，運用觀測、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害〞多媒體課件，配以音樂講解，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害〞，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點探討：如何來避免風沙帶來的災難呢？在探討的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災難。

3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

二、夸樹（植樹對人類的好處）觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件探討。

植樹對人類的好處：凈化空氣、調理氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹〞

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒把握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

植樹大班活動教案篇三

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活動目標

1、激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。

2、給予幼兒親近大自然的機遇，培養幼兒勞動技能。

3、勉勵幼兒在集體勞動中學習與他人協同、協作，加強團隊意識。

活動準備

1、講解關于植物與環境關系以及春天特征的活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關植樹節的cd。

活動內容

一、了解植樹節的意義。

教師：小朋友知道3月12日是什么節日嗎？

教師：你們知道植樹節的意義是什么嗎？

二、觀看cd。

教師：老師這里有一段關于植樹節的視頻片段，請小朋友細心觀測，看完之后回復老師方才問的問題。

教師請幼兒回復植樹節的意義幼兒園中班植樹節方案活動方案。

教師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調理氣候、促進經濟發展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。

三、豐富植物園。

教師：我們的小朋友還小，還不能夠去植樹，但我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

教師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節的意義是使我們大家更加的關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

教師陳述種植的要求

教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。

四、總結，終止活動。

教師再一次總結植樹節的意義，同時總結種大蒜活動。

五、活動延伸。

可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

植樹大班活動教案篇四

我愛地球，綠色家園

一、活動目標：

3月12日是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必需不遺余力地進行生態建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠〞文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

為使孩子們能夠積極與社區環境“對話〞，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園〞的植樹節愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節的來歷〞、“植樹與環保〞、“有關植樹節的活動〞等資料(material)，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照料自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動準備：

1．小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標志的材料

2．有關植樹節的相關知識。

3．幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

三、活動時間：

3月1

1日上午

四、參與人員：

大班全體老師、阿姨、實習生、保安一名

五、活動內容：

1．介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。

2．對人員進行分組。（集中操場）

a由老師擔任小分隊隊長接隊旗。

添綠小分隊（諸、金）

護綠小分隊（張、姜）

環保小分隊（陳、姚）

文明小分隊（小張、周）

關愛小分隊（李、俞、王）

b隊長宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。

（先在操場一隔一的站好隊拿好牌，聽老師宣讀提議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。）

3．宣讀植樹節提議書。

4．小分隊各隊帶上自己隊的物品出發。

（水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等）

5．回園后不同分隊可以相互介紹下自已隊的活動狀況。

植樹大班活動教案篇五

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓學生知道3月12日是植樹節，加深學生對常見樹的認識，了解樹木與人類的.關系。

2.勉勵學生與同伴相互合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在學生園內開拓種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對學生進行環保教育，是現代學生教育更新的具體表達，活動設計擬在讓學生認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把學生認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓學生采用不同的認知思路、多層次去認識周邊世界，運用觀測、談話、種植、游戲等多種方法，使學生在豐富多彩的活動中培養學生的思維能力。

過程：

一、講樹1.觀看“風沙的危害〞多媒體課件，配以音樂講解，制造略顯緊張的氣氛。讓學生通過聽講解、觀看“風沙的危害〞，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導學生重點探討：如何來避免風沙帶來的災難呢？在探討的基礎上，讓學生得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災難。

3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導學生了解每年的3月12日定為植樹節。

二、夸樹（植樹對人類的好處）觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件探討。

植樹對人類的好處：凈化空氣、調理氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌學生每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。學生自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發學生參與種樹的興趣帶領學生去園內的種植角，讓學生說說如何種植“柳樹〞

（1）種植工具（2）種植方法

2.學生種植，老師巡回指導，幫助學生把握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

植樹大班活動教案篇六

活動目標：

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

3．了解保護樹木的途徑、珍惜樹木。

活動準備：

1．請學生搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗讀兒歌《留住小鳥》。

2、探討：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、共享和探討植樹節的資料

1、教師請學生展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請學生探討樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請學生探討保護樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組學生把探討的保護樹木的方法用繪畫的形式表現出來。

2、教師請一組學生設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動：組織學生春游觀測春天的樹木。

附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞

小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長大了，長出了大量綠葉。小鳥撲扇著翅膀說："感謝！感謝！"小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《留住小鳥》

小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗漸漸的長大了，長出了大量綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說："感謝！感謝！"

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

植樹大班活動教案篇七

活動名稱：

植樹歌

活動目標：

1、幫助幼兒初步認識環境與人類生存的關系。

2、培養幼兒的環保意識和能力。

3、教育幼兒要愛護花草樹木。

活動準備：

《幼兒心理健康用書》（第7頁）

活動過程：

1、觀測書中的圖片

“小朋友們，你們先來觀測一下，看看圖中有誰？他們在干什么？〞

2、教師與幼兒一起觀測圖片

3、請幼兒自由探討樹木的作用？我們應當怎樣愛護樹木？

4、使幼兒進一步認識環境與人類生存的關系，培養幼兒的環保意識。

5、出示兒歌《植樹歌》，老師把兒歌朗讀數遍，然后與幼兒一起說兒歌。

6、逐步運用到日常生活中，教育幼兒要愛護花草樹木。

植樹大班活動教案篇八

活動目標：

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

3．了解保護樹木的途徑、珍惜樹木。

活動預備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：