小學二年級英語教學計劃2022精選5篇

學校二班級英語教學方案2022篇1

一、同學基本狀況分析

二班級同學已學過一年的英語，大部分同學對英語比較感愛好，有肯定的仿照力量，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣，并且適時教學字母的認讀和書寫。

二、教材分析

本冊教材切合廣闊師生的生活特點和愛好，將同學喜聞樂見的日常生活分成大的學習板塊，和日常習慣結合緊密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。

二、教學目的任務

１.培育同學良好的學習習慣；

２.激發培育同學學習的熱忱，對英語學科的寵愛；

３.引發同學用所學學問進行交際的意識和士氣；

４.連續培育學習愛好，提高他們聽和說的力量。

三、教學目標和詳細內容

１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

２.能依據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確

３.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

4.閱讀單詞。（任意抽取）

2、朗讀課文。

3、創設語境，針對本學期的重點語言點進行問答。

四、樂觀改進教學方法，提高教學質量，促進同學全面進展。

1、樂觀探究，完善自我，提高教學質量

首先，課前鉆研教材，設計好教學思路，集思廣益，仔細分析同學，聽熟磁帶內容。盡量利用直觀教具，引起同學的留意力，例如卡片，實物等教具。

其次，通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發同學參加的熱忱，課堂教學有效穿插嬉戲，激發同學學習樂趣，活躍課堂。

然后，充分發揮現代化教育手段的作用，細心設計多媒體課件，發揮信息技術平臺的作用，達到學科間的有效整合。

再次，盡力體現“用中學、學中用”的原則，讓同學全面進展。

最終，通過利用英語活動展現同學學習英語的水平。對于二班級的同學定期進行字母書寫競賽，每周一星，進行唱歌小百靈的評比。并且借助網絡信息平臺，將同學喜聞樂見的“跟gogo學英語”、“每周一曲”、“看動畫學英語”準時上傳，協作同學字母發音和書寫，將字母的讀寫視頻以網絡信息的方式讓同學更方的便學習和把握。

2、從同學習得入手，一日一讀，鞏固所學

英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，課堂學習為把握學問打下了初步基礎，但是卻遠遠不夠，因此我們要求同學每日必讀英語，家校共同努力合作，培育同學校內家中能夠每天堅持學習英語的習慣。為此，我們的“家長一日簽，標志現書端”的課后讀書活動，通過加強家校聯系，準時評價同學在校、在家的英語學習狀況。其次通過提高英語早晚讀質量，準時鞏固學習成果，培育同學語感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養成一個良好的讀書習慣，養成積累的學習方法。而晚讀時的英語潛能進展，能潛移默化培育同學的語感。讓同學在每天練、每天說的過程中把握英語。

3、加強家校聯系，實行嘉獎機制，促進同學進展。

本學期，我完善了對同學的嘉獎制度。對于上課發言樂觀，仔細參加，按時完成任務的同學，準時分發小標志進行鼓舞。攢夠10個小標志的同學將得到老師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標志的同學，老師要準時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進同學的進步。

4、完善評價體系，促進同學進展。

除了各個月份進行的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，唱歌小百靈，單詞大王的評比外。本學期，我們還針對每個班級的進度，每個月初抽出一節課時間對上個月的學習內容進行抽測，給每個同學評出a、b、c不同等級，對同學進行全面的評價。

5、搭建活動平臺，提高同學素養，拓寬進展空間。

在實小網上建立englishworld欄目，在二班級的版塊里供應二班級級部的內容（包括文字內容及音頻、視頻），可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發布內容，將合適的內容容量以最有效的方式供應給同學，讓同學自由登陸并且進行學習。

除常規性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、唱歌小百靈、單詞大王的評比外，二班級每學期結合本級部教學目標及特點，進行本級部的大型活動。本學期二班級進行一次“英語演唱秀”。

學校二班級英語教學方案2022篇2

一，同學的學問和力量，習慣和態度分析

同學學英語一年半了。他們大多對英語感愛好，有肯定的仿照力量，對單詞的發音記憶有肯定難度，簡單遺忘；而且他們長時間不關注，對一些嬉戲、視覺圖片等形式感愛好。因此，在激發他們愛好的同時，還要進一步培育他們良好的學習習慣。

二，教學目標和任務

1.培育同學良好的學習習慣；

2.激發同學學習熱忱，喜愛英語；

3.激發同學用學問溝通的意識和士氣；

4.連續培育學習愛好，提高自己的聽說力量。

三，教材的重點難點

1.能夠用磁帶唱教材中的英文歌

2.依據圖片或物體，你可以說出你所學的單詞并正確發音

3.能夠在相應的狀況下使用所學的交際語言進行交談

四.主要措施

1.使用視覺教具來引起同學的留意

2.通過各種好玩的機械練習和有意義的練習來激發同學的參加熱忱

3.充分發揮現代教育手段的作用

4.盡量體現“學以致用，學以致用”的原則

第五，教學進度

第一周和其次周：第一單元我的學校

第三周和第四周：其次單元在史酷爾

第五周和第六周：第三單元我的機器人

第7周和第8周：第4單元感官

第九周：第五單元復習

第十周和第十一周：第六單元我的房間

第12周和第13周：第7單元我的消極面

第14和15周：第8單元在農場

第16和17周：第9單元衣服

第18周：第10單元復習

第19和20周：修訂

學校二班級英語教學方案2022篇3

一、二班級下冊英語、教材分析：

本冊教材強調語言的運用，注意力量的培育，突出了愛好的激發，重視雙向溝通，融合學科內容，重視敏捷擴展，實現整體設計。汲取了當今國內外把英語作為外語教學的理論和勝利的閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國學校英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導同學運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題—功能—結構—任務。

二、二班級下冊英語教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡潔運用。

3、能聽、做6個tpr活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

三、二班級下冊英語教學措施：

1、融會話教學與情景表演之中

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來關心進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對同學進行單詞書寫的指導

4、注意同學英語思維力量的培育，盡可能讓同學形象的感知語言，形成肯定的英語思維。

5、調動同學學習的樂觀性，鼓舞同學主動參加到課堂教學中去。

6、豐富同學的課余生活，讓英語貫穿同學的生活中。

四、二班級下冊英語課時支配：

周次教材內容總課時

2unit1：welcomebacktoschool6

2unit2：myfamily6

2unit3：howmany6

1recycle13

2unit4：doyoulikepears？6

2unit5：whereismyruler？6

2unit6：atthexoo6

1recycle2

學校二班級英語教學方案2022篇4

一、指導思想

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養，特制定本學期的教學工作方案。

二、主要工作任務

1、仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，并有肯定質量的評語。樂觀參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、仔細理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”老師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔當四班級的英語教學。教學學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規范、正確地書寫。

5、依據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好具體的復習方案，提高英語教學質量。

四、加強學習提高素養

利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素養。

五、教學進度支配

2月13號——3月1號unit6

3月2號——3月15號unit7

3月16號——3月30號unit8

4月1號——4月20號unit9

4月21號——5月4號unit10

5月5號——期末總復習

學校二班級英語教學方案2022篇5

一、教材分析：

該教材強調語言的使用、力量的培育、愛好的激發、雙向溝通、學科內容的整合、敏捷拓展和整體設計的實現。它汲取了國內外英語教學的理論和勝利閱歷，并將這些教學理論和實踐閱歷與我國學校英語教學的實際有機結合，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。總體思路是以話題為關鍵環節，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導同學運用英語完成實際語言任務。即話題-功能-結構-任務。

二、教學目標：

1、能聽懂并說出12組對話，能簡潔溝通。

2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡潔。

3.能夠傾聽并做6個tpr活動。

4.可以學習3個小制作。

5.會唱8首歌。

6.會聽，會說，會唱7首民謠。

7.能夠完成6項自我評價活動。

8、能看懂6個幽默故事。

9.能夠理解6個簡潔的中西文化學問。

三、教學措施：

1、教學與現場