10.1法律為我們護航什么是未成年人？未成年人為什么需要特殊保護？我國保護未成年人的法律有哪些？保護未成年人是誰的責任？保障未成年人合法權益的六道防線是什么？未成年人應如何正確對待自己享有的特殊權利？01閱讀教材P95-100的內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘自主學習0203040506一、我

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在我國，未成年人指未滿十八周歲的公民。

公民是法律概念，是具有一國國籍，并依據該國憲法和法律規定，享有權利、履行義務的人。思考：為什么未成年人需要特殊保護？1.什么是未成年人？未成年人的發展關系人類的未來，全社會都應該關心未成年人的健康成長，但這是否意味著未成年人就已經避免了傷害呢？現實永遠比電影中更為殘酷。在我國，29%的學生曾在30天內遭到過校園霸凌、55.5%的校園暴力案件因瑣事而起、案件多發生在廁所等隱秘場合、57.5%的案件涉及故意傷害、11.59%的案件導致受害死亡......校園霸凌并不僅是毆打。暴力毆打、虐待以及肢體沖突，這是大部分人理解中的校園霸凌，但校園霸凌遠不止此，還包括言語霸凌、社交霸凌等多種形式。未成年人保護現實不容樂觀2.我們（未成年人）需要特殊保護，為什么？①未成年人的身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。未成年人容易收到傷害的原因有哪些？錯誤表達：未成年人沒有自我保護能力；沒有辨別是非能力；沒有自我控制能力萌芽兒童權利保護發展進程開始關注兒童權利首次提出概念；誕生第一份《兒童權利宣言》聯合國大會通過《兒童權利宣言》《兒童權利公約》形成世界共識初始發展推廣少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。同學們要好好學習、天天向上，讓今天播下的種子在將來有一個豐碩的收獲。青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。思考：兩個主席的話給了我們什么啟示?萌芽初始發展推廣1924年，首次提出了“兒童權利”的概念。誕生第一份《兒童權利宣言》兩次世界大戰的爆發，開始關注兒童權利。聯合國大會通過《兒童權利宣言》《兒童權利公約》1990年我國政府簽署了聯合國《兒童權利公約》。保護兒童權利逐漸成為世界共識。未成年人為什么需要特殊保護？思考：保護兒童權利成為世界共識說明了什么？②未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（人類發展）①身心特殊：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②地位特殊：未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。未成年人為什么需要特殊保護？重點梳理感受法的關愛02民法典第一千零六十七條：父母不履行撫養義務時，未成年子女或不能獨立生活的成年子女，有要求父母付給撫養費的權利。第一章第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。憲法第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。1.我國保護未成年人的法律有哪些？其他法律：憲法、民法典、義務教育法。專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。探究與分享討論：未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則？不違背。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。①“法律面前人人平等”是指我國公民平等的享有憲法和法律規定的各項權利和義務，相比于成年人，未成年人并沒有任何特權。②因為未成年人身心發育不成熟，不具備承擔責任的能力，對他們給予特殊保護，體現了對他們的關愛之情。從長遠來看，給予未成年人特殊保護，更有利于社會的公平。不僅沒有違背，而是對這一原則的真正體現。▲2.保護未成年人是誰的責任？①保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。②國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。政府保護學校保護社會保護司法保護保護未成年人權益的六道防線家庭保護網絡保護3.未成年人享有哪些保護？正確履行監護職責，撫養教育未成年人禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待遺棄未成年人。應依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。含義：家庭保護是指父母或其他監護人

對未年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。地位：家庭是未成年人保護的第一陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。家庭保護學校保護小軍因為性格比較內向，不喜歡和同學溝通，久而久之小軍逐漸開始變得暴力甚至經常逃課。

以上材料說明誰應該負責對未成年人的特殊保護?含義：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第三十條規定，“愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。”含義：社會保護是指國家、社會團體，

企業事業組織以及其他組織和個

人對未成年人實施的保護。地位：社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。社會保護保護廣大未成年人網絡保護案例四小軍在網吧上網過程中迷上了網絡游戲直播，瘋狂為游戲主播打賞，偷了父親的錢，花掉了幾萬元。通過多方調解，最終該直播平臺退還85%的款項而今年新修訂的未成年人保護法也對未成年人的網絡生活進行了明確規定。

含義：是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護。

地位：網絡保護有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。直播平臺為什么要退還部分款項給小軍？教育部會同三部門聯合印發《校園食品安全守護行動方案》，部署開展2020年-2022年校園食品安全監管工作。含義：是指各級人民政府及其有關部門在各自

職責范圍內對未成年人實施的保護。地位：政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。政府保護市政府的組成部門：教育局、公安局、工商局、監察局、民政局、財政局、人事局、勞動和社會保障局、國土資源和房產管理局、建設委員會、交通局、農業委員會、水利局、林業局、商務局、文化局、衛生局、人口和計劃生育委員會、審計局、環境保護局、物價局、城市管理行政執法局等。司法保護小軍在飯店用餐時因與服務員發生糾紛，把該服務員打傷并打砸了飯店。在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，其中小軍因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責任，被收容所教養。

含義：是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護。

地位：是維護未成年人合法權益的重要保障。類型主體要求地位家庭保護父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員生活上的關心照顧和思想上的教育培養第一個陣地基礎學校保護學校、幼兒園和其他教育機構生命安全、身體健康、思想引導關愛重要作用社會保護國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人營造有利于未成年人健康成長的社會環境必不可少的組成部分網絡保護國家、社會、學校和家庭保障未成年人在網絡空間的合法權益線上線下全方位保護政府保護各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護主體責任司法保護國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院及司法行政部門在內的廣義上的司法機關)依法履行職責，對未成年人實施的專門保護重要保障★區分未成年人“六大保護”判斷方法：1.看是誰在保護未成年人。2.網絡保護只看保護內容不看主體。(網絡優先)3.司法保護主要是“公檢法”等司法機關在辦理與未成年人有關案件時的保護。第一步：明確主體——誰做事情；第二步：理解內容——做什么事情大部分情況下以主體可以判斷出是哪種保護，但一些特殊情況要看內容6大保護的做題判斷原則：特殊事例：公安：巡邏維護治安、維護秩序——

保護

特殊方式抓捕、審訊、教育違法犯罪的未成年人——

保護檢察院、法院：

開展社會法制宣傳、整頓社會環境（網絡環境）——

保護

處理未成年人自己違法犯罪案件——

保護社會司法社會司法觀點辨析：有同學認為，有了司法保護，即使違法犯罪也沒有什么關系。這種觀點是錯誤的。法律對全體社會成員具有普遍的約束力，未成年人犯罪也要受到處罰。我國未成年人保護法規定的司法保護，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，根據“教育為主，懲罰為輔”的原則，可以對違法犯罪未成年人從輕處罰，而不是不處罰。未成年人如何珍惜法律給予的特殊保護？我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。4、未成年人如何對待自己的權利和義務？5.拓展補充：怎樣才能使未成年人免受傷害？

（1）國家：①制定和完善相關的法律；②加強宣傳教育，防微杜漸，切實減少……行為的發生；（2）社會：加強輿論宣傳，努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環境。（3）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監護職責。（4）學校：定期開展有關未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。（5）未成年人：我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民的義務。增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。我們需要特殊保護感受法的關愛1.身心特殊1.保護未成年人的相關法律2.保護未成年人的六道防線3.對未成年人的要求法律為我們護航（原因）2.地位特殊（怎樣）課堂小測1．國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，對未成年人進行特殊保護，其原因是

（）①未成年人是祖國的未來、民族的希望②未成年人肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護能力弱④現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象時有發生A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④A2．我國專門保護未成年人的法律是

（）①刑法

②未成年人保護法③義務教育法

④預防未成年人犯罪法A．①② B．②④ C．②③ D．③④B3.為加強學校安全管理，預防各類安全事故的發生，某校開展了春季安全教育活動。與此同時，公安、消防和文化部門聯合整治了學校周邊環境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現了對學生的（）

①學校保護②家庭保護

③司法保護④社會保護

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③BD4.讓校車享有優先權，這是一種文明的體現，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現了對未成年人的（）A．家庭保護 B．學校保護 C．司法保護 D．社會保護5【2021?臨沂】2020年10月17日、新修訂的未成年人保護法經十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，自2021年6月1日起施行。此次新修訂的未成年人保護法新增最有利于未成年人原則，明確了監護人對未成年人的看護責任和具體要求：首次對學生欺凌進行定義，明確學校應建立學生欺凌防控制度；增設了發現未成年人權益受侵害時強制報告制度，以及密切接觸未成年人行業從業人員的準入資格制度：明確了網絡服務提供者預防未成年人沉迷網絡有關義務；明確了學校、幼兒園建立預防性侵害、性騷擾未成年人的工作制度；