健康教育學科一年級下冊教案第1課總1課課題我愛牙齒（一）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標讓學生知道保護牙齒的辦法以及保護牙齒的重要性勤于動手動腦，初步培養積極主動的生活態度。過程與方法：通過調查，了解同學中有多少同學能積極地、自覺地保護牙齒。情感態度與價值觀：了解換牙的常識，學會保護恒牙，讓學生養成講究早晚刷牙的好習慣。教學重點了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。教學難點保護牙齒的方法教學準備學生準備：小牙刷、茶杯。對牙齒的作用有了一定的認識。教師準備：多媒體課件、動畫軟件。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、以猜謎語的形式引出主題1.同學們，今天老師想給大家介紹一個朋友，它就藏在我的謎語中，大家來猜一猜好嗎？弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜咬米快又快，人人吃飯離不開。2.牙齒可是我們的好朋友，它是我們身體的一部分，那牙齒有什么作用？3.同學們，擁有健康的牙齒，是人生一個最大的幸福事。隨著我們生活水平的提高，要想擁有一個健康的體魄，我們應該從小事做起，今天我們就從愛護我們的牙齒開始吧。4.小結，引出課題，板書課題。1.學生猜謎底。謎底：牙齒。2.咀嚼、美觀、發音。3.傾聽。二、保護牙齒三、正確刷牙板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第2課總2課課題我愛牙齒（二）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標保護自己的牙齒，養成講究衛生的好習慣。過程與方法：通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。通過查閱資料，讓學生了解什么是齲齒，以及怎樣預防齲齒。情感態度與價值觀：了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙教學重點知道保護牙齒的方法以及保護牙齒的重要性，以及如何讓預防齲齒。教學難點蛀牙形成的原因。教學準備學生準備：對牙齒的作用有了一定的認識。教師準備：多媒體課件。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、復習導入我們在上節課已經學習過了保護牙齒的方法和正確刷牙的方法，有哪位同學還記得我們如何保護牙齒和怎樣刷牙？傾聽。回憶上節課的內容，舉手回答問題。二、課堂閱讀（一）主題閱讀《小白白和小灰灰》1.有感情的朗讀課文。2.問題與思考：小朋友，你愿意做小白兔還是小灰兔呢？為什么？（二）、全班跟老師閱讀《健康格言》（關愛健康從牙開始，美麗笑容皆留齒上。）（三）、大家跟著老師一起來了解下《健康小貼士》里有什么知識。（四）、《活動與體驗》1.正確的刷牙方法你掌握了嗎？回家與家人分享一下。2.請按照本課介紹的方法每天認真刷牙。（一）、1.傾聽，想一想這篇課文講了什么故事。2.組織學生討論并匯報。思考問題，舉手回答。（二）、閱讀《健康格言》。（三）、齊讀《健康小貼士》（四）、傾聽。三、課外拓展1.我們知道了如何保護我們的牙齒，可是在商場里，有那么多各式各樣的牙刷，我們應該怎么樣選擇自己的牙刷？2.我們現在就看看怎樣選牙刷3.閱讀第9頁的《知識與技能》。也可以教讀。4.兒童口腔小，刷牙要用兒童保健牙刷。1.學生思考。2.想一想。3.把書翻到第9頁，看著《知識與技能》，聽老師讀，并想一想。4.傾聽。四、課堂總結1.學習了這節課，同學們有什么收獲嗎？（引導學生復習總結這節課的內容）2.今天學習了這么多愛護牙齒的小知識，希望同學們都有一口健康的牙齒。1.回憶上節課和這節課的知識，舉手回答問題。2.傾聽。板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第3課總3課課題預防齲齒（一）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標：使學生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長發育帶來的危害。過程與方法：通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。通過結合書本上的圖片，讓學生了解牙齒的結構。情感態度與價值觀：讓學生們明白養成良好口腔衛生的重要性。教學重點什么是齲齒以及齲齒的病因？怎樣預防齲齒？教學難點齲齒的病因教學準備學生準備：對牙齒的作用有了一定的認識。教師準備：多媒體課件。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、導入新課1.學生表演我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了。現在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。2.小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？3.小結：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。1.提前找學生來排表演。2.學生交流。3.傾聽。二、了解齲齒1.出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。2.小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。3.課件出示：齲齒圖片4.介紹：齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細菌在吃了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質所腐蝕引起的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵產生酸性物質腐蝕牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。5.（指圖講解）齲齒：(1)釉質破壞，形成空洞能滲進水的程度。(2)繼續壞下去，一陣一陣疼痛起來。(3)碰到牙神經了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學生認識）6.教讀第11頁的詩歌。1.想一想，舉手回答。2.傾聽。3.觀察圖片。4.傾聽。5.觀察圖片，傾聽。6.讀第11頁的詩歌。三、預防齲齒1.教讀第12頁的主題內容《預防齲齒用含氟牙膏好》。2.教讀《預防齲齒有方法》。1.學讀《預防齲齒用含氟牙膏好》。2.學讀《預防齲齒有方法》。四、課堂總結這節課我們學習了哪些內容。想一想，舉手回答問題。板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第4課總4課課題預防齲齒（二）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標：教育學生養成良好的口腔衛生習慣。引導學生初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。過程與方法：教育學生牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。通過課件的制作，讓學生清楚知道什么是齲齒，怎樣預防齲齒。情感態度與價值觀：幫助學生樹立保護身體健康的意識。教學重點預防齲齒的方法及重要性。學生初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。教學難點幫助學生樹立保護身體健康的意識。教學準備學生準備：教師準備：教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、復習導入上節課我們學習了哪些內容，誰來說一說？回憶上節課的內容，舉手回答。二、課堂閱讀（一）、主題閱讀《牙齒兄弟》。1.有感情的朗讀課文。2.問題與思考：吃甜食就有蛀牙？我們怎么才能預防蛀牙呢？學生分組討論（二）、全班跟老師閱讀《健康格言》。（一）、1.傾聽，想一想這篇課文講了什么故事。2.分組討論并匯報。思考問題，舉手回答。（二）、學讀《健康格言》。三、聯系生活實際1.同學們，想想我們生活當中哪些不正確的做法會讓我們漸漸產生齲齒？2.得了齲齒之后，會有什么后果。3.對了，愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。4.當我們不注意個人口腔衛生的時候，就有可能出現齲齒，它會影響我們的正常生活和學習，俗話說，牙疼不是病，疼起來這要命，就是說的齲齒的危害。1.小組討論交流。2.分組討論。3.傾聽。4.傾聽，思考。四、怎樣預防齲齒1.怎樣預防齲齒呢？讓我們聽一聽醫生叔叔是怎么說的吧！（出示動畫視頻）2.聽了醫生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預防齲齒了嗎？3.學生討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質對牙齒的破壞？1.傾聽。2.小組討論。(1)少吃或不吃甜食；(2)飯后刷牙或漱口；(3)早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；(4)多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強體質。五、課外拓展1.大家跟著老師一起來了解下《健康小貼士》里有什么知識。2.完成《活動與體驗》。3.教讀第19頁的《知識與技能》。1.把書打開第16頁，聽老師讀《健康小貼士》。2.了解《活動與體驗》，回家與家人分享一下。3.學讀《知識與技能》。六、課堂總結同學們，知道了齲齒的形成原因，也看到了它帶給我們的危害，我們就更應該養成良好的口腔衛生習慣。傾聽。板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第1課總5課課題認識交通標志（一）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。過程與方法：學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。情感態度與價值觀：讓學生認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。教學重點識別常見的交通標志知道它的用處教學難點能識別各種交通標志，自覺遵守交通規則教學準備學生準備：教科書。教師準備：多媒體課件，各種交通標志牌。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、故事導入1.同學們，在上課之前老師想給大家叫一個故事，故事的名字是《小明的“痛”》。家住南華路的小明是某學校四年級的學生，每周日小明都要去馬路對面的奶奶家玩，這天小明照例高高興興地往奶奶家去，為了節省時間小明決定走離家比較近的一條非機動車地下通道，由于走得匆忙，并沒看清樹在通道口的一塊標志牌，結果在行走途中被迎面而來的自行車撞倒了，由于車速過快，造成小明右腳骨折，身上多處擦傷，他將離開小伙伴們至少一個月的時間，多么慘痛的教訓啊！2.同學們，你認識這個標志牌嗎？3.聽了這個故事你有什么感想呢？4.是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴格遵守交通規則，而要遵守交通規則首先得認識道路上的各種交通標志，今天我們就要來學習和認識交通標志。1.聽老師講故事，并思考這個故事說明了一個什么道理？2.指向禁止行人通行標志。3.同座交流。4.傾聽。二、識別交通標志1.（出示9張交通標志圖）你認識它們嗎？在哪里見過它們？2.還有哪些是你不認識的嗎？3.讓我們一起來認識這些交通標志。4.同學們，這些交通標志你都記住了嗎？接下來我就要來考考大家的記憶力，我們來個“交通標志大比拼”。5.在班級比賽之前將在每個小隊中進行一個選拔賽，請小隊長負責組織組員進行記憶大考驗，可以是手舉標志牌，讓學生說意思，也可以說意思讓同學舉標牌，每隊選出一個優勝者參加班級比賽，聽明白了嗎？開始！6.準備好了嗎？要求：聽清楚老師的題目，其他組員不可以提醒，每答對一題，這個小隊將貼上一個“交通小衛士”，比賽正式開始！7.大家的記憶力真棒，這些標志真是難不倒大家。你能發現這些標志有什么特點嗎？8.今天我們的交通小衛隊是某某小隊，讓我們把獎發給他們！1.看著書上第22頁，觀察標志圖。舉手回答：我認識第幾排第幾個。2.提出疑問。3.認真聽講。5.小組開始比賽。6.聽好要求。7.交流：形狀顏色圖案不同。8.傾聽。板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第2課總6課課題認識交通標志（二）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。過程與方法：學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。情感態度與價值觀：讓學生有初步的安全意識。教學重點識別常見的交通標志知道它的用處教學難點能識別各種交通標志，自覺遵守交通規則教學準備學生準備：教科書。教師準備：多媒體課件，各種交通標志牌。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、復習導入。1.現在我們以小組為單位，來找找它們的規律，來分分類吧！分別出示三張不同分類的標志牌。2.同學們，我們學習了很多交通標志，那么你知道它們會設置在道路的哪些地方嗎？我發現還少了些交通標志，我要請同學來把它們貼到相應的位置，請注意：老師在部分位置已經提醒了大家貼標志的位置，每小隊一位同學任選一個交通標志。開始！1.排列，交流為什么這么歸類。說說它們的意思。2.看地圖，簡要說說各道路設施。二、課堂閱讀1.朗讀《機靈的小熊》。2.問題與思考：小熊是怎樣過馬路的？3.全班跟老師閱讀《健康格言》（道路千萬條，安全第一條。）1.聽老師朗讀《機靈的小熊》。2.分組交流討論，討論結束后舉手起來說一說。3.閱讀《健康格言》（道路千萬條，安全第一條。）三、健康小貼士大家跟著老師一起來了解下健康小貼士里有什么知識。（老師帶領學生齊讀）根老師齊讀健康小貼士。四、活動與體驗1.你還認識什么交通標志？說一說，在下面畫一畫。2.認一認學校周圍路上的交通標志。1.把書翻到第29頁，自己畫一畫。2.根據自己上學、放學的時候注意情況，舉手回答。五、知識與技能制作交通標志1.作業內容：用繪畫加剪貼的方法，為校園繪制一個相應的交通標志。2.作業要求：能根據場景制作與之相符的交通標志。圖案、顏色能正確仿制與描摹。1.把書翻到30頁，傾聽。2.認真聽作業要求。六、小結同學們，交通標志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們要認識它們更要嚴格遵守它們，希望小明的“痛”不會發生在我們同學身上。傾聽。板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第3課總7課課題注意乘車安全（一）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標掌握安全乘車的道理。過程與方法：通過展示PPT和一些視頻，讓學生知道注意乘車安全很重要，老師引導學生討論，學會正確的乘車方法。情感態度與價值觀：使學生了解乘車的安全常識。教學重點學會安全乘車的知識。教學難點安全乘車常識在實際中的運用。教學準備學生準備：教師準備：課件、安全教育圖片、《乘車安全》教育片教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、組織教學1.同學們，你們出門都乘過什么車？2.那你們知道乘車時都應注意什么嗎？好，下面我們先聽一個關于佳佳乘車上學的故事。（佳佳乘車上學，把頭伸出窗外。。。。）3.同學們，在故事中佳佳的哪些做法不安全，誰來說一說？今天我們就來學習一些安全乘車的常識。板書：注意乘車安全1.公共汽車、家用轎車、自行車等。2.想一想，傾聽。3.舉手回答。二、導入新課：同學們，我們平時外出最常用的是公交車，我們首先來了解一下乘坐公交車有哪些常識。1.安全乘坐公交車(1)看教育短片《乘車安全》，思考乘車時應當注意哪些問題？上車：在站臺上有秩序的候車，等車停穩后，讓車上的人先下來，然后依次上車，上車后主動刷卡或買票。乘車：車輛行駛中，坐好或站穩，并抓住扶手；不能將頭、胳膊等部位伸出車外，不大聲喧嘩或打鬧；車箱內不亂扔垃圾。下車：等車停穩后下車，不要從車身前后突然穿出。不能攜帶的物品：汽油、酒精、易爆品、小動物等。(3)小結：《安全乘車小提示》：依次上車，抓好扶手，不要將頭或手伸出窗外，不要在車未完全停穩時下車，不要在車前后突然跑出。2.知識擴展：(1)提問生活中常用的其它交通工具還有哪些？(2)看《乘車安全》錄像片，了解乘坐家用車、火車、飛機的安全常識。(3)教讀書上第31頁《乘車安全要牢記》傾聽。1.(2)討論按乘車時應注意的問題。傾聽。2.(1)想一想。(2)認真觀看。(3)讀《乘車安全要牢記》三、課堂小結這節課我們學習了哪些內容。想一想，舉手回答問題。板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第4課總8課課題注意乘車安全（二）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標掌握一些必要的自我保護的方法。過程與方法：通過本課的學習，使同學們知道常見的交通安全標志種類及意義。情感態度與價值觀：使學生學會正確、安全的乘車方法。教學重點通過資料分析，關注交通安全、養成良好的遵守交通規則的習慣。教學難點常見的交通安全標志種類及意義。教學準備學生準備：教科書。教師準備：多媒體課件。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、課堂閱讀1.朗讀書上第《我是文明小公民》。2.問題與思考：為什么那位阿姨要夸“我”懂事又勇敢。3.全班跟老師閱讀《健康格言》（安全才是離家最近的路）1.聽老師朗讀《我是文明小公民》。2.分組交流討論，討論結束后舉手起來說一說。3.閱讀《健康格言》（安全才是離家最近的路）二、拓展內容1.齊讀《安全乘車三字經》：要乘車，乘客車；上車后，勿亂動；車行中，要坐穩；頭手身，不外伸；要下車，等車停，未停穩，勿跳蹦。唱歡歌，回家門。2.自行車安全要知道(2)看圖片學習自行車安全常識(3)學習書中“瞭望塔”了解自行車尾燈的功能.3.游戲：《乘坐汽車去北京》模擬乘車中練習掌握乘車安全常識。1.跟著老師一起讀《安全乘車三字經》。2.(1)討論：多大年齡可以騎自行車？騎自行車應注意的問題？3.一起做游戲。三、課堂小結這節課我們學習了哪些內容。想一想，舉手回答問題。板書設計課后反思健康教育學科一年級下冊教案第5課總9課課題注意乘車安全（三）課時1任課班級一(7、9、10)班執教從容～辛教學目標知識與能力目標通過學習，培養學生樹立安全意識、意識到安全與自己的生活時時相關的。過程與方法：關注自身安全，養成良好的遵守交通安全的好習慣。情感態度與價值