外國小說01認識小說02世界三大短篇小說巨匠目錄03英國勃朗特三姐妹認識小說01小說文體特點（1）小說的概念：小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁。（2）小說的特征:（1）能夠多方面細致地刻畫人物，塑造有血有肉、生動感人的人物形象。（2）能夠表現表現更為完整、更為復雜的故事情節。（3）能夠具體地描繪各種復雜的環境。（3）小說的要素：人物、情節、環境是小說的三要素。人物人物是小說欣賞的核心要素，人物欣賞的核心在于把握人物的性格。小說主要通過鮮明而獨特的典型人物形象來打動讀者。我們分析小說的人物形象，須準確把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上積淀的愛憎之情，這是準確理解作品主旨的首要一步。人物描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫以及細節描寫、白描。故事情節（1）情節的概念

所謂情節，是指小說中用于表現人物性格發展變化的事情，它是生活片斷的有機剪輯，在小說環境中發生，又是小說中矛盾沖突發生、展開、發展的過程。引人入勝的情節和尖銳緊張的矛盾沖突最能凸現人物的性格、展示人物的內心世界，而人物性格的變化發展往往又是在情節的推進中逐步完成的，所以把握情節能為人物形象的分析提供依據。（2）情節設置的要求是生動、曲折、有懸念。常見題型：（1）文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？（2）XX事物、XX人物在小說中有什么作用？（3）本文的線索是什么？或本文是如何展開的？（4）本文的主要情節是什么？答題思路了解情節的一般作用：一是創造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明主旨；五起線索作用環境自然環境描寫的作用（1）渲染故事氣氛；（2）烘托人物形象(性格、心理)；（3）推動情節發展，為下文做鋪墊；（4）暗示/交代社會環境(時代背景)；（5）深化作品主題。社會環境描寫的主要作用：交代人物的生存環境、社會關系、人物性格、交代作品的時代背景等。在回答其作用時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。一、基礎題型（1）文中運用了什么表現方法以及用它塑造形象時所起的作用；（2）文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的；（3）在語言運用上有何特點，給讀者提供哪些藝術審美情趣。二、解題思路（1）描寫

①人物描寫：

常用方法：A.肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

B.直接（正面）描寫、間接（側面）描寫主要作用：交代人物，突顯特點，展示人物性格品質。②環境描寫：自然環境（景物）描寫／社會環境描寫主要作用：A.交代時間、地點，提供故事背景；B.為人物出場作鋪墊；C.渲染氣氛，烘托人物情感；D.推動情節發展。（2）標題的作用：A.概括文章主要內容；B.交代寫作對象；C.表現人物形象；D.暗示文章的中心主旨；E.是全文的線索；F.吸引讀者閱讀興趣（設置懸念、標題用語新穎、標題運用了修辭手法）（3）結構安排：（巧妙）設置懸念，制造波瀾；/（注重）前后照應，嚴謹完整；/（結尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉合，曲折有致。（4）小說常用的結局

甲：分析出人意料的結局。（思維方向）好處：①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。乙：分析令人傷感的悲劇結局。①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。丙：分析令人喜悅的大團圓結局。這種結局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學的夢境結局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。①從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。?。悍治鲫┤欢?，留下空白的結尾。給讀者以想象的空間，讓讀者進行藝術再創造。世界三大短篇小說巨匠02莫泊桑

十九世紀法國著名的批判現實主義小說家。1880年發表第一個短篇小說《羊脂球》，此后陸續寫了一大批思想性和藝術性完美結合的短篇小說，博得世界短篇小說巨匠的贊譽。他的創作廣泛而深刻地反映了十九世紀后半期的法國社會現實，無情地揭露了資產階級道德風尚的丑惡，對下層社會的“小人物”寄予同情。小說構思新穎，描寫生動，人物語言個性化，布局謀篇別具匠心。代表作有短篇小說《羊脂球》、《項鏈》、《兩個朋友》等，長篇小說《一生》、《俊友》（又譯做《漂亮的朋友》等。契訶夫

十九世紀俄國批判現實主義作家、戲劇家和短篇小說藝術大師。他的早期合作諷刺和揭露了俄國社會官場人物媚上欺下的丑惡面目，寫得諧趣橫生，發人深思。八十年代中期，他創作了既幽默又富于悲劇的短篇小說，反映了社會底層人民的被侮辱被損害的不幸生活，具有深刻的思想意義。代表作有短篇小說《變色龍》、《苦惱》、《凡卡》、《第六病室》、《套中人》等。歐·亨利

十九世紀末二十世紀初美國現實主義著名作家。曾被誣告罪入獄三年。后遷居紐約，專事寫作，他幾乎每周寫一篇短篇小說，供報刊發表。他一生創作了近三百篇短篇小說和一部長篇小說，對腐朽的資本主義制度、反人道的法律、虛偽的道德給予揭露和諷刺。代表作有長篇小說《白菜與皇帝》，短篇小說《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》、《最后一片葉子》等。閱讀下面文段，回答問題。乞丐

（契訶夫）

“仁慈的老爺!行行好，請顧念一下我這個不幸的挨餓的人，我三天沒吃東西了……我當了八年的鄉村教師，現在失業了。請幫幫忙，行行好!"

律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺得好像在什么地方見過這個人。“聽著，在前天，我好像在花園街遇見過您，”他說，“不過那時您說您是被開除的大學生，沒有說是鄉村教師，還記得嗎?這很下流，這是詐騙!”

斯克沃爾佐大大發脾氣，毫不留情地痛斥這個求告的人。這家伙一味說謊，利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出于純潔的心靈喜歡周濟窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，后來不作聲了，羞愧得低下了頭。

“先生!”他說，一手接到胸口，“確實，我……說了謊!我來在俄羅斯合唱團里任職，由于酗酒，我被趕了出來。不說謊又有什么辦法呢?”

“什么辦法?”斯克沃爾佐夫大喝一聲，逼近他，“工作呀，這就是辦法!您應該工作!”

“這個我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀?去當看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什么也不會?！薄昂f!您總能找到借口!那么，您愿意去劈柴嗎?在我家里劈柴您愿意嗎?”“好吧，我可以劈……”

斯克沃爾佐夫高興地搓著手，把廚娘叫了出來。對她說:“奧莉加，把這位先生領到板棚里去，讓他劈木柴。”斯克沃爾佐夫趕緊走進餐室，那里的窗子正對著院子。斯克沃爾佐夫看到他們進了院子。奧莉加氣呼呼地打量她的同伴，打開鎖著的板棚，砰一聲惡狠狠地推開了門。那個冒牌教師和冒牌大學生坐到木墩子上，用拳頭支著紅腮幫，想起心事來。廚娘把一把爸子扔到他腳旁，破衣人遲疑地拉過一塊木些。

把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去。木柴搖晃起來，倒了。那人又把它拉過來，很小心地砍下去，木柴又倒下了。斯克沃爾佐夫的氣憤已經消散，他感到有點不安，有點慚愧。他回到書房里，“我這樣做是為了他好。”一小時后，奧莉加來報告，木柴已經劈好?！澳弥堰@半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫說，“要是他愿意，讓他常來，活總是有的。”

從此，他經常出現:有時把雪掃成堆，有時收拾板棚里的雜物。斯克沃爾佐夫搬家時，雇他來幫忙。破衣人沒有喝酒，很少說話。搬運完之后，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來。

“噢，我看得出來，我的話對您起了作用，”他說著，遞給他一個盧布，“這是給您的工錢。我看得出來，您沒有喝酒，也不反對工作。您叫什么?”“盧什科夫。”

“那么，盧什科夫，我現在介紹您去做另一份工作。您拿上這封信，明天去找我的一個同行，他會給您一份抄寫的工作。好好工作，把灑戒了，別忘了我對您說過的話。再見吧!”斯克沃爾佐夫很得意:自己總算把這個人拉到了正道上。

兩年過去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票，看到身旁站著一個身材矮小的人，翻著羊羔皮領子，戴一頂舊的海狗皮帽子。“盧什科夫，是您呀?”斯克沃爾佐夫問“喂，怎么樣?現在做什么事?日子過得好吧?"

“還可以，現在我在一位公證人那里工作，每月拿三十五個盧布，先生。"

“哦，謝天謝地。太好了!我為您感到高興，非常非常高興，盧什科夫!要知道您在某種程度上可以說是我的教子。要知道這是我把您推上了正道。"

盧什科夫說:“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個善良而高尚的女人身體健康!說實在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加。"

“這是怎么回事?”

“當初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始:'嗅，你這個酒鬼!你這個天地不容的人!’然后發起愁來，瞧著我的臉，哭著說:'你是個不幸的人!你活在世上沒有一點快活，就是到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄!你這苦命人啊!’您知道，盡是這類的話。但重要的是，她替我壁柴!先生，我在您家里連一根柴也沒有劈過!為什么她要挽救我，為什么我瞧著她就決心痛改前非，這些我對您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我，這件事我永世不忘。該入場了，里面正在打鈴?！?/p>

盧什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了。(1)有人說結尾兩節畫龍點睛、構思巧妙，請結合材料多角度分析其妙處。①使情節更完整。用插敘方式，揭開事情真相，前后照應?！八嫖遗瘛?，照應前文“一小時后奧莉加報告木柴已經劈好”。收到意料之外又在情理之中的效果。②使人物形象更豐滿。突出了奧莉加的真誠善良。因為他用語言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠悔過，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關心、誠意，從而痛改前非，重新做人。他記住她的一言一行永生難忘。③使主題更深刻。時代是可以改變的，主要看我們采用何種方式。斯克沃爾佐居高臨下的幫助固然能改變一時的生活，但只有真誠平等的幫助才能挽救心靈。英國勃朗特三姐妹03

在英國文學史上，勃朗特三姐妹是一個奇跡。她們既作為璀璨的星座而閃耀，又作為單獨的巨星而發光。經過一百多年時間的考驗，《簡·愛》和《呼嘯山莊》已經在世界文學寶庫中占據了不可動搖的地位，而安妮以《艾格妮絲·格雷》與《懷爾德菲爾府上的房客》兩部小說，也在英國文學史上占有一席之地。

1847年，《簡·愛》、《呼嘯山莊》和《艾格妮絲·格雷》在英國先后出版?！逗啇邸泛汀逗魢[山莊》這兩部作品的出現，引起了文學界強烈的轟動；而這兩部不朽的名著竟出于名不見傳的兩姐妹之手，更成了英國文學史上的佳話。這兩姐妹就是夏洛蒂·勃朗特和艾米莉·勃朗特。夏洛蒂的《簡·愛》因題材的新穎和感情的真摯立即引起當時評論界的重視，而艾米莉則憑著《呼嘯山莊》這部有著奇想象力的小說在英國文學史上占有突出地位。然而人們沒有想到，這兩姐妹的成功卻源自她們那孤獨、苦悶和不幸的生活。夏洛蒂·勃朗特（1816－1855）

19世紀英國女作家，是三姊妹里年齡最大的。是名著《簡·愛》的作者。上過教規嚴厲、生活條件惡劣的寄宿學校，后當過教師和家庭教師。

由于生活窘迫和卑微境遇，使她的作品主題往往是貧苦的小資產階級的孤獨，艱辛和奮斗。

她細膩而抒情的筆法和豐富的感情使她現實主義的作品帶上了濃厚的浪漫主義色彩。而她本人的生活卻不是作品中的浪漫主義結局，夏洛蒂于1855年與父親帕特里克·勃朗特的助理牧師亞瑟·阿貝尼科爾斯結婚，幾個月后死于妊娠期的并發癥，終年39歲。艾米莉·勃朗特（1818－1848）

英國女作家、詩人，夏洛蒂·勃朗特之妹，安妮·勃朗特之姊，世界文學名著《呼嘯山莊》的作者。

艾米莉從少年時代就開始寫詩，姊妹三人于1846年出版了一本自費出版詩集，以艾米莉為主。她的詩的風格往往是直抒胸臆，感情濃烈；景物描寫常常荒僻，寂寥。英國著名詩人、評論家馬修·阿諾德在《哈沃斯墓園》中，評論艾米莉詩作中的“熱情、深沉和大膽”大概是拜倫死后無人可比的。但她的小說《呼嘯山莊》掩蓋了她詩歌的光芒。

1848年9月，勃朗特家的“驕傲和希望”——弟弟勃蘭威爾因酗酒、吸毒而染病去世。身體柔弱的艾米莉痛惜胞弟早逝，在葬禮當天感染了肺結核，而且她拒絕任何治療。同年12月19日下午2點鐘病逝于家中，終年30歲。安妮·勃朗特（1820－1849）

英國女作家，夏洛蒂·勃朗特及艾米莉·勃朗特之妹，代表作是《艾格妮絲·格雷》和《懷爾德菲爾府上的房客》（又譯《女房客》）。其中《艾格妮絲·格雷》被愛爾蘭著名詩人、評論家喬治·莫爾認為是“英國文學史上最完美的散文體小說”。1849年5月28日，安妮病逝于斯卡巴勒，終年29歲。簡·愛(節選)

我向來不喜歡遠距離散步，尤其在冷颼颼的下午。試想，陰冷的薄暮時分回得家來，手腳都凍僵了，還要受到保姆貝茵的數落，又自覺體格不如伊麗莎、約翰和喬治亞娜，心里既難過又慚愧，那情形委實可怕。

此時此刻，剛才提到的伊麗莎、約翰和喬治亞娜都在客斤里，簇擁著他們的媽媽。她則斜倚在爐邊的沙發上，身旁坐著自己的小寶貝們(眼下既未爭吵也未哭叫)，一副安享天倫之樂的神態。而我呢，她恩準我不必同他們坐在一起了。

“貝茵說我干了什么啦?”我問。“簡，我不喜歡吹手求疵或者刨根究底的人，更何況小孩子家這么跟大人頂嘴實在讓人討厭。找個地方去坐著，不會和氣說話就別張嘴。"

客廳的隔壁是一間小小的餐室，我溜了進去。里面有一個書架。不一會兒，我從上面拿下一本書來，特意挑插圖多的，爬上窗臺，縮起雙腳，像土耳其人那樣盤腿坐下，將紅色的波紋窗簾幾乎完全拉攏，把自己加倍隱蔽了起來。

在我右側，緋紅色窗帽的皺褶檔住了我的視線:左側，清澈透明的玻璃窗將寒冷的冬日阻擋在外，但又不曾將我與十一月的冬日景色分開。我一面翻書，一面不時瞧瞧窗外。只見遠方白茫茫一片云霧，近處濕漉漉一塊草地和受風雨襲擊的灌大。一陣持久而凄厲的狂風，驅趕著如注的暴雨，橫空歸過。

我重又低頭看書，那是本比尤伊克的《英國鳥類史》。我膝頭攤著書，心里樂滋滋的，至少是自得其樂，就怕別人來打擾。但打擾來得很快，餐室的門開了。

“喂!煩惱小姐!”約翰·里德叫喚著，隨后又打住了，顯然發覺房間里空無一人?！耙姽?，上哪兒去了呀?”他接著說?！胞愜?喬琪!”(喊著他的姐妹)“簡不在這兒，我要告訴媽媽她富到雨地里去了，這個壞蛋!”“幸虧我拉好了窗簾，”我想。我直希望他發現不了我的藏身之地。約翰·里德自己是發現不了的，他眼睛不尖，頭腦不靈。可惜伊麗莎從門外一探進頭來，就說:“她在窗臺上，準沒錯，木克。”我趕緊走了出來，因為一想到要被這個杰克硬拖出去，我就不寒而栗。

“什么事呀?”我問，既尷尬又不安。“該說，什么事呀，里德'少爺?’”約翰往扶手椅里一坐“我要你到這里來，”他打了個手勢，示意我走過去站到他面前去。

約翰里德是個十四歲的小學生，比我大四歲，因為我才十歲。論年齡，他長得又大又胖，但膚色灰暗，一付病態。臉盤闊，五官粗，四肢肥，手膨大。還喜歡暴飲暴食，落得個肝火很旺，目光遲鈍，兩頰松弛。這陣子，他本該呆在學校里，可是他媽把他領了回來，住上一、兩個月，說是因為“身體虛弱”。但他老師邁爾斯先生卻斷言，要是家里少送些糕點糖果去，他會什么都很好的，做母親的心里卻討厭這么刻薄的話，認為約翰是過于用功，或許還因為想家，才弄得那么面色蠟黃的。

約翰對母親和姐妹們沒有多少感情，而對我則很厭惡。他欺侮我，虐待我，不是一周三兩次，也不是一天一兩回，而是經常如此。弄得我每根神經都怕他，他一走運，我身子骨上的每塊肌肉都會收縮起來。有時我會被他嚇得手足無措，因為面對他的恐嚇和欺侮，我無處哭訴。傭人們不愿站在我一邊去得罪他們的少爺，而里德太太則裝聾作啞，兒子打我罵我，她熟視無睹，盡管他動不動當著她的面這樣做，而背著她的時候不用說就更多了。

我對約翰已慣干逆來順受，因此便走到他椅子跟前。他費了大約三分鐘，拼命向我伸出舌頭扮鬼臉，就差沒有繃斷舌根。我明白他會馬上下手，一面擔心挨打，一面緊盯著這個他那令人惡心的丑樣。他大概看懂了我的表情，突然一聲不吭就出手一拳，又快又狠，我一個趔趄，后退兩部才站穩。

“這是對你的教訓，誰叫你剛才那么無禮跟媽媽頂嘴，”他說，“誰叫你鬼鬼祟祟躲到窗簾后面，誰叫你剛才用那種眼神看我!你這耗子!”我已經習慣于約翰·里德的謾罵，從來不愿去理睬，一心只想著加何去忍受辱罵以后必然接蹤而來的毆打。

“你躲在窗簾后面干什么?”他問?！霸诳磿?。”“把書盒來?！蔽易呋卮扒鞍褧??！澳銢]有資格動我們的書。媽媽說的，你靠別人養活你，你沒有錢，你爸爸什么也沒留給你，你應當去討飯，而不該同像我們這樣體面人家的孩子一起過日子，不該同我們吃一樣的飯，穿媽媽掏錢給買的衣服。現在我要教訓你，讓你知道翻我們書架的好處。這些書都是我的，連整座房子都是，要不過幾年就歸我了。滾，站到門邊去，離鏡子和窗子遠些。"

我照他的話做了，起初并不知道他的用意。但是他把書舉起，拿穩當了，立起身來擺出要扔過來的架熱時，我一聲驚叫，本能地往旁邊一閃，可是晚了、那本書己經扔過來，正好打中了我，我應聲倒下，腦袋撞在門上，碰出了血來，疼痛難忍。我的恐懼心理已經越過了極限，憤怒的情緒隨之而來。

“你是個惡毒殘暴的孩子!”我說。“你就像殺人犯--奴隸主--羅馬暴君!”我讀過哥爾斯密的《羅馬史》，時尼祿、卡利古拉等人物已有自己的看法，并暗暗將他們和約翰作過類比，沒有想此刻竟脫口如此大聲地說出口來。

“什么!什么!”他大叫大嚷?！熬垢疫@么跟我說話!聽見沒有?伊麗莎、喬治亞娜，你們可聽見她說了?看我不告訴媽媽去!你等著”

他向我直沖過來，抓住了我的頭發和肩膀，瘦弱嬌小的我跟他扭打在一起。他真是個暴君，是個殺人犯。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來，感到一陣熱辣辣的劇痛。這些感覺一時占了上風，我不再畏懼，而發瘋似地同他對打起來。失去理智的我不知道雙手到底干了什么，只聽得他罵我“耗子!耗子!”一面殺豬似地嚎叫著。他的幫手近