《看日歷》教學(xué)設(shè)計(jì)喬茹蘭設(shè)計(jì)理念：以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)建性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作溝通的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想道德教育。教學(xué)目的:、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，認(rèn)識(shí)它們之間的聯(lián)系；能鑒別大月與小月；認(rèn)識(shí)平年與閏年的知識(shí)；并能初步判斷某一年是平年仍是閏年。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)仔細(xì)察看、歸納歸納以及自主學(xué)習(xí)的能力，促使思維的發(fā)展。、情感目標(biāo)：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)而提高對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)：大、小月的記法和平年、閏年的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：正確判斷平年和閏年。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入。1、出示課件神州六號(hào)升空的圖片讀有關(guān)信息，找出表示時(shí)間的句子。這節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)表示時(shí)間年、月、日。2、板書課題：年代日3、對(duì)于時(shí)間你還知道哪些知識(shí)？二、自主探究，合作溝通1、學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成就老師課前布置同學(xué)們收集、預(yù)習(xí)年代日的知識(shí)，很多同學(xué)都達(dá)成得很好.相信同學(xué)們經(jīng)過預(yù)習(xí)或多或少都知道了一些對(duì)于年代日的知識(shí).誰來說一說。[讓學(xué)生說說知道年、月、日的哪些知識(shí)，挖掘數(shù)學(xué)中的生活因素，使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)就在身邊，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有和藹感，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。]2、請(qǐng)生提出不理解的問題[給學(xué)生更多的思考空間去主動(dòng)獲取知識(shí)，并提出自己仍感困惑的問題，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力的有效途徑。]3、大家知道了一些年代日的知識(shí)，也存在一些疑問，本節(jié)課我們就用手中的年歷卡研究年、月、日。（請(qǐng)生用年歷卡填課本表格，教師引導(dǎo)學(xué)生察看、剖析、釋疑解惑）共計(jì)月份123456789101112天數(shù)2004年2005年小組合作學(xué)習(xí)（要求各組寫出所發(fā)現(xiàn)的知識(shí)）學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)[讓學(xué)生以小組為單位議論，并且互相說說，體現(xiàn)了教學(xué)的民主性，教師給每個(gè)學(xué)生都創(chuàng)建了均等的時(shí)機(jī)，使每個(gè)學(xué)生都有了展示自己的時(shí)機(jī)；同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和溝通的意識(shí)]根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書如下:年代日一年有十二個(gè)月大月：一、三、五、七、八、十、31天平年全年有365十二小月：四、六、九、十一30天天特殊月：平年二月28天閏年全年有366閏年二月29天天4、學(xué)生溝通記憶大、小月的方法。可能會(huì)出現(xiàn)以下方法:拳頭記憶法。（讓學(xué)生自己來示范）七前單大，八后雙大。（板書：七前單大、八后雙大）只需記著大月或小月一種就行了。師：老師也為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種兒歌記憶法。（出示兒歌）一、三、五、七、八、十、十二，三十一天永不落;四、六、九、十一，三十天整,平年二月二十八，閏年二月二十九。指名說溝通的方法。讓學(xué)生選擇一個(gè)自己認(rèn)為好的辦法記一記。[這是本節(jié)課的重點(diǎn)，在前面充分鋪墊的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在自主合作的基礎(chǔ)上合作溝通，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。]（5）游戲互動(dòng)大月男孩子起立小月女孩子起立全班互動(dòng)游戲。[判斷大、小月游戲的加入，使整個(gè)講堂的氛圍達(dá)到熱潮，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)換，使學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，能聯(lián)合游戲中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)的形成和發(fā)展]5、探索2月份天數(shù)的變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)平年和閏年。（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第70頁關(guān)注天數(shù)最少的月份年份199719981999200020012002200320042005200620072008月份天數(shù)要求學(xué)生先獨(dú)立找一找表中2月份天數(shù)有什么變化，并找出其變化的規(guī)律，然后再在小組里說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律2）誰來說一說你們組發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？平年閏年是怎么出現(xiàn)的？出示課件“你知道嗎？”(4)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上表的規(guī)律推理出1996年、2008年1900年1986年學(xué)生對(duì)1900年有爭(zhēng)議，這是為什么呢？出示你知道嗎？三、穩(wěn)固練習(xí)1、填空。（1）2004年全年有（）天，2007年全年有（）天。（2）小明在奶奶家連續(xù)住了62天，正好是兩個(gè)月，這是（）月和（）月。（3）小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生日，他是（）月（）日出生的。[讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)與生活親密有關(guān)，感覺到生活處處有數(shù)學(xué)。更主假如活躍學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)建一個(gè)“輕松和睦”的講堂氛圍。]2、判斷。（1）每年都是365天。（）（2）凡是單月都是大月，凡是雙月都是小月。（）（3）小明出生于1997年2月29日。（）（4）頭一年２月２９日爸