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戶外活動方案的格式和要求是什么樣的呢?想開展活動通常需要提前預備好一份活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面方案。下面是我給大家整理的大班幼兒戶外體育活動方案，僅供參考盼望能關心到大家。

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇1）

設計意圖或背景：

奇怪???、仿照、樂于玩耍是兒童的天性。“嬉戲”——這種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不行或缺的基本條件。我設計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)嬉戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面任憑放一種可以搖響的東西)作為教具，活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結伴玩瓶子。

活動目標：

1.利用玩瓶子進展幼兒走、跑、單雙腳跳等力量，培育幼兒合作嬉戲的意識。

2.引導幼兒探究瓶子的各種玩法，進展制造性思維力量。

活動預備：

比幼兒人數多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動規(guī)章：

一、開頭部分：

1.老師帶領幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進場，跑成體操隊形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉、腹背、跳動運動)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任務：瓶子除了可以做操，還可以有很多種玩法，在玩時，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來嬉戲，真呀真歡樂。請小伴侶找一個空地方，可以一個人玩，也可以找伴侶玩，集合時把你玩法介紹給大家。

(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導。如雙腳前進跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進一邊跳。當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

(3)集合，請個別幼兒演示自己的玩法，老師注意引導幼兒學習跳的玩法。例如：單腳跳時，一只腳著地，推動瓶子向前，另一只腳不能著地，也不能遇到瓶子，始終到終點。雙腳跳時方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以夾在兩腿中間跳到終點。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戲任務，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。

(2)幼兒分散玩，老師確定、鼓舞。

(3)請幾位幼兒示范玩法如

①小馬快跑：一個幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

②老鼠夾：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺，另一幼兒跳過瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。

3.老師對活動進行小結，并鼓舞幼兒在課后再制造出新玩法。

活動結束，放音樂，老師與幼兒做放松動作。

活動反思：

幼兒離不開嬉戲，兒童的天性就是玩，所以這節(jié)嬉戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結伴玩、玩出花樣。從中學到學問，學會單腳著地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的動作練習，使大班幼兒的身心得到了熬煉的機會。另外，幼兒學會了結伴嬉戲，合作嬉戲的意識，從而滿意了每個幼兒奇怪???、好動、好玩的天性。

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇2）

活動名稱：

大班集體嬉戲《貓捉老鼠》

活動目標：

1、練習幼兒鉆和追趕跑。

2、訓練幼兒機靈英勇的品德。

活動預備：

1、沙包15個放在幼兒圍成的圈內做“糧食”。

2、寬敞平安的場地。活動過程：

一、熱身運動

老師：隨著老師一起做腰部、腿部、腳部熱身運動。

二、引趣

小伴侶們最愛看動畫片《貓和老鼠》了，今日讓我們一起來做《貓捉老鼠》的嬉戲好不好?

三、老師講解嬉戲要求

請兩名幼兒扮演貓站在圓圈內，圈內中心放些沙包當糧食，請5到6名幼兒扮演老鼠，站在圈外，其余的幼兒手拉手站在圓圈上扮演籬笆。

四、講明規(guī)章

1、幼兒嬉戲時，老師要提示幼兒“貓”，只能捉“籬笆”內的“老鼠”。

2、“老鼠”每次只能拿一個沙包，做“籬笆”的幼兒不能干涉“老鼠”的進出。

五、組織嬉戲

1、先找?guī)酌牰?guī)章的小伴侶做示范。

2、嬉戲開頭：“老鼠”要設法鉆進“籬笆”偷“糧食”，“貓”要一邊看管“糧食”，一邊捉“老鼠”，捉到兩個“老鼠”后，“貓”和“老鼠”交換角色，嬉戲就重新開頭。

六、整理活動

小伴侶，大家玩累了吧，讓我們放松一下，和老師一起做“運動健身運動”。

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇3）

一、活動名稱：

跳竹竿

二、活動目標：

1.通過參加跳竹竿運動，激發(fā)對體育活動的愛好。

2.能聽鼓點手腳協調的跳竹竿，提高下肢力氣和跳動的力量。

3.能主動樂觀的參與活動，在活動中能遵守規(guī)章。

三、活動預備：

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜愛跳竹竿。

四、活動過程:：

1.開頭部分：

(1)隊列練習：

一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有很多的竹竿，你們去玩一玩吧。”鼓舞幼兒大膽嘗試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小伴侶玩竹竿的方法很特殊，我們看看他們是怎樣玩的。”幼兒相互學習同伴跳竹竿的各種方法。”

(2)幼兒聽鼓點，感受鼓點節(jié)奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我們玩嬉戲，我們來聽一聽這個鼓點的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。”幼兒練習的節(jié)奏，連續(xù)跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點跳竹竿的嬉戲，留意聽清晰鼓點。”

交代嬉戲規(guī)章：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開頭跳，留意手腳協調的跳竹竿。

(4)分組練習2~3次

鼓舞幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個別指導力量弱的幼兒。

3.結束部分

聽音樂做身體放松運動。

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇4）

活動預備:

小白兔頭飾每人一個狼頭飾一個紙球每人一個獨木橋障礙物

活動過程：

一、熱身運動：兔兔樂(聽音樂跳兔子舞)

二、嬉戲：大灰狼與小白兔

玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這時狼(配班老師扮演)來了，小兔立刻和兔媽媽一起跑回家躲起來。

三、嬉戲：遇到困難我不怕

兔媽媽(老師扮演)說:這里太危急了，我們到別處去玩吧。

玩法：兔媽媽帶領寶寶來到小河前，與寶寶爭論我們怎樣才能到對岸去呢?鼓舞寶寶嘗摸索索跨過障礙和過獨木橋的方法，然后再帶領寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨木橋來到目的地。最終發(fā)覺紙球。

四、兔媽媽帶領兔寶寶自由玩紙球，探究紙球的不同玩法。

如：踢球投球甩球等

五、兔媽媽帶領寶寶學習雙腳夾球跳

嬉戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內側，雙腳并攏向前跳。

六、嬉戲：狼來了

玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發(fā)覺大灰狼來了，兔子們都落荒而逃。

兔媽媽便告知寶寶不要可怕，我們可以想方法戰(zhàn)勝大灰狼，當大灰狼再來的時候，我們可以將球砸向大灰狼，戰(zhàn)勝大灰狼。

(此嬉戲可多玩幾次，幼兒愛好會很高)

七、放松運動：兔兔樂(聽音樂跳著兔子舞)

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇5）

活動目標：

1.提高幼兒匍匐前進爬的力量，熬煉孩子的意志力。

2.通過嬉戲，提高幼兒側鉆的力量，增加自我挑戰(zhàn)的力量與士氣，培育克服困難的毅力。

3.通過嬉戲中跑、跳、跨欄的練習，培育幼兒反應力量及身體的協調力量。

活動預備：

拱橋、跨欄

活動過程：

(一)開頭部分

熱身活動(彩色瓶子操)

(二)基本部分

規(guī)章：

(1)幼兒匍匐漸進時候，以軀愛護近地面，以手臂和腿的攀爬力氣，使身體整體前進的運動方法。

(2)幼兒從入口開頭匍匐前進到達器械的出口，身體不能接觸障礙物。

玩法:

1.第一組幼兒有序排隊，依次按規(guī)章匍匐前進。

2.其次組幼兒有序排隊，助跑跨越。

3.第三組幼兒有序排隊，在跨越的同時并跨越。

(三)結束部分

放松嬉戲：

1.集體做吹氣球嬉戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小飛機繞場一周輕松離場

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇6）

預定目標：

1、體驗單雙腳跳的動作要領，進展跳動力量。

2、提高下肢的耐肌力。

3、培育主動參加活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動的愛好。

教育資源：

1、錄音機，輕快的音樂。

2、呼啦圈。

預定程序：

一、老師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。

二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。

三、老師請幼兒當小青蛙，鼓舞幼兒踴躍嘗試跳動的創(chuàng)意練習。

四、觀看幼兒的跳動動作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳動動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。

五、老師說，每只小青蛙都很棒，努力學了許多的本事，現在，要看看大家的`本事怎么樣，請依指令做出跳動的動作。

例如：

1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。

2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。

3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數名幼兒聽哨聲，于老師指定的起點處立定跳遠。

4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側跳。

5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。

六、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培育合作、專注力，以及動作變換之間身體的敏捷性和協調性。

七、整理場地、器材，整理儀容，完成課程。

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇7）

活動名稱：

大班體育器械滾圈嬉戲

活動目標：

1.把握滾動呼啦圈的技能。

2.在嬉戲中培育幼兒探究呼啦圈的更多新玩法。

活動重點：

把握滾動呼啦圈的技巧

活動難點：

保持滾圈時的平衡

活動預備：

1.與幼兒人數相等的呼啦圈。

2.場地中畫兩條50厘米的跑道。

3.熱身音樂和放松音樂。

活動過程：

一、熱身運動

師：小伴侶們，跟著音樂隨鄭老師做熱身運動。(幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運動。)

二、問題導入

1.幼兒探究呼啦圈的多種玩法。

師：小伴侶，你們知道這是什么嗎?你們玩過嗎?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩。

2.幼兒進行嘗試，老師巡回觀看，并請個別幼兒展現。

師：剛才你們是怎么玩的?誰來表演?

3.幼兒再次嘗試，邀請新玩法幼兒展現。

師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎?看誰能玩出不同花樣?(幼兒探究)

小伴侶們，誰能到前面來展現給大家?

三、基本部分

1.學個別幼兒，引出學習內容

2.老師規(guī)范滾圈動作。

師：讓我們一起練習滾動呼啦圈。

老師示范動作：小伴侶站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動。

3.幼兒嬉戲。

①一個接一個，逐一展現，老師指導。

嬉戲規(guī)章：現在請小伴侶快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在其次跑道上。一個接一個把呼啦圈滾到終點線后，拿著呼啦圈跑到起點，站到隊伍后面。(表揚)

②分組嬉戲

嬉戲規(guī)章：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和其次跑道上。小伴侶站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動.始終滾動到對面小伴侶面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了?為什么?

③分組競賽

師：我們再來一次，看看這次哪組滾動呼啦圈動作最敏捷，

最嫻熟?

嬉戲規(guī)章：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和其次跑道上。小伴侶站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動。呼啦圈倒在哪里就從哪里開頭滾動，始終滾動到對面小伴侶面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了?為什么?

4.獲勝幼兒敘述取得成功的緣由。

師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝?(仔細，守規(guī)章，滾動快，呼啦圈與人同時前進，手眼協調)

5.情感教育

師：輸的小伴侶，請不要灰心。雖然這次輸了，但是我們勇于探究去嘗試，總會贏的。

四、整理部分

師：小伴侶們表現得都很棒，我們下節(jié)戶外活動時間再連續(xù)玩。(拿呼啦圈退場)

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇8）

活動目標：

1通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2進展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動作的靈活性。

3激勵幼兒大膽英勇地參與運動，培育他們不畏困難堅毅的心理品質。

活動準備：

軟墊地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片

活動過程：

一開頭部分

1進入場地，四散站開。

2準備活動，幼兒隨著兒歌內容，摹仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。

二基本部分

1供應軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地手腳著地爬。

2供應離地高度不等的繩子障礙。

A老師引導幼兒必需身愛護在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B老師依據幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3供應梯子輪胎，引導幼兒在立風光上玩爬的嬉戲。

A引導幼兒利用梯子輪胎練習爬的動作(包括梯上梯下)。

B啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。

4將軟墊梯子輪胎組合起來玩嬉戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩小烏龜摘果子嬉戲。

三結束部分。

1放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2聽音樂并共享所學本事和嬉戲中的歡樂，注意加強心理品質方面的教育。

3結束活動，幼兒離場。

設計意圖：

本活動從歡樂體育教育的角度動身，通過供應不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立風光上進行多種形式爬的練習，以增加幼兒背肌腹肌和四肢肌的力氣以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1供應軟墊地板膠離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同進展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

2以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在開心輕松的氛圍中得到熬煉，做到玩中學學中玩;

3啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)新不同爬的玩法，進展幼兒創(chuàng)新性思維和與他人互助合作的交往意識。

關于大班幼兒戶外體育活動方案（篇9）

設計意圖

在一次戶外活動中，我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒樱唤浺忾g看到有幾個孩子趴在地上玩，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進。

活動目標

1、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的動作要領。

2、提高動作的協調性和敏捷性。

3、在活動過程中體驗合作活動的歡樂。

活動預備

皮筋、地毯積木、沙包(當作糧食)黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、《今兒個真興奮》錄音帶。

活動過程

孩子們，今日天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。

1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。

師：隊員們，今日我們要訓練的內容是：匍匐前進的動作，下面我教大家怎樣做，大家肯定要看好哦!

先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內側的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。

大家看清晰了嗎?下面我們大家一起學習一下吧。(幼兒分二隊進行自由訓練)

2、通過嬉戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。

師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧!

幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。

師：什么?糧食被偷走了，走，我們去看看。

幼兒：警長，這里有老鼠的腳印。

師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的糧食確定在里面，但是，要到老鼠洞，必需沖過這道封鎖線，怎么過去呀?

幼兒：我們匍匐前進，爬過去。

師：好，我先沖過去，探探狀況。

幼兒：警長，當心點。

師：洞里有兩只老鼠，已經被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里，下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。

留意：必需匍匐前進，一個一個的過。

3、慶祝成功，歡呼。

隊員們，我們的.糧食已經全部拿回，我們很興奮。隨音樂唱起《今兒個真興奮》回教室。

教學反思

這節(jié)課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時，幼兒們對所學內容特別感愛好，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，老師先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很仔細，在老師講解動作要領后，