部編六上語文《習作：變形記（自述）》作文指導+教學設計+圖文詳解寫作指導1.審題指導：“變形記”要求我們發揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經歷寫下來。寫完后，和同學交換習作，看看他們對你的“世界”是否感興趣，再根據他們的意見修改自己的習作。要想讓其他同學感興趣，我們運用聯想和想象，豐富表達的內容。本次習作的重點是運用聯想和想象，寫出變形世界的奇趣。2.思路導航：要想讓其他同學感興趣，寫出奇趣來，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。情濃，想象的空間就越能令人心馳神往。根據已經知道的情景，借助想象推測出未知的情景，沖破事物的表象，寫出其與“我”的心情相通的情味。（1）變形的事物必須是自己熟知的，要根據已有的特點展開聯想和想象哦！注意要運用聯想的手段：相似聯想、相關聯想、相反聯想。（2）把自己的生活經驗以及自己的情感體驗寄托于變形的事物中，讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實想象的空間。3.技法點撥：（1）運用聯想的手段：根據已有的經驗和認知，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關聯，抓住事物的相似性進行聯想，由一件事物聯想到與之相關的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質特點，并進行推測想象，大膽虛構，超越時空，突破現實生活的限制，這樣才能展現奇特的想象。（2）展開合理的想象：根據確定的主題展開合理的想象，使故事更加的生動、具體。合理的想象是在現實基礎上看開的想象，不是憑空的異想天開。要在變形的寫作中，將自己融進去，感同身受，賦予變形對象以自己的情感，才能寫出有血有肉的變形對象。用感悟充實想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無“感”則無“悟”，無“悟”則想象毫無價值，想象的價值，在于化“感”為“悟”，化情為理。教學設計（一）教學目標1.想象變形后所經歷的事情，領會并運用“物的外形，人的內心”與“事情中融入自身情感”的寫作方法，展現較為細膩的內心感受，使故事變得感人。2.由已化物，體會萬物的美好，從而更加熱愛這個美麗可愛的世界。教學過程板塊一：頭腦風暴，打開思路1.頭腦風暴板書：變變成什么，為什么這么變？2.小結：有的同學把自己變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；有的同學把自己變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。我們可以變成大千世界里的任何一樣東西。板塊二：搭建框架，形成輪廓1.變形后，你擁有怎樣的超能力？2.發生了哪些稀奇、好玩、有趣、難忘的事情？3.（板書：形記）讀題，好玩、有趣的變形經歷寫下來，可以寫成一本書，就像《人鴉》。4.呈現《人鴉》故事框架5.學生試寫故事框架

板塊三：片段引路，牛刀小試有了這個框架，我們寫故事就有了基礎，故事的脈絡會很清晰。要想故事吸引人，我們可以向書本學習。1.呈現：“有一個人？”瑞夏德用沙啞的烏鴉嗓子笑出聲來，“那只是一個稻草人，懂嗎你們？一個捆扎起來的假人！我壓根兒不相信它能起得了什么作用。”“可是它在動！”有一只烏鴉提醒道。“有意做成這樣，讓它隨風而轉。”瑞夏德解釋道。“既然你這么有把握，為什么你不率先飛過去？”另一只烏鴉似信非信。瑞夏德飛了一道優雅的弧形，落在稻草人的頭上。他在稻草人伸直的手臂上散了一會兒步，又飛到它的頭上，若無其事地蹦跳了一陣，這才高聲叫道：“這下你們該相信我了吧！”分角色讀一讀，發現了什么？小結：瑞夏德變成了烏鴉，他的外形是烏鴉的外形，（板書：鴉形）；但它依然有著人的內心（板書：人心）。2.請同學們在下面的文字中快速找一找，你從哪里讀出了他依然有著人的內心？默讀鴉群刷啦一聲飛了過來，紛紛散落在田地里，包括瑞夏德在內，個個都吃得飽飽的。然而他并不像其他烏鴉那樣稱心如意，他心里想著油炸土豆條和意大利面條，想著炒栗子和巧克力布丁，還有蘋果餅以及果味冰激凌。越是想得真切，就越是要不停地咽口水。別總是想著好吃的！瑞夏德在心中嚴厲地告誡自己：你現在會飛行了，再也沒有人問你七乘以十六等于幾了。你現在正經歷一場冒險，難道僅僅因為飲食不合口胃，你就打算中途退出嗎？總有一天我會重新飛回家去，和朗多爾夫重換角色，變回我自己。總有一天!要小心，不要忘了那首古怪的咒語詩，怎么說來著……飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔負起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當兒童！3.匯報，小結，板書：幻覺法；自言自語法4.呈現寫作要求，學生寫片斷寫一個故事片斷，通過幻覺法和自言自語法展現變化后的內心世界。以下詞語供開頭時參考：這時……突然……那一刻……我真不敢相信……5.交流修改板塊四：延伸閱讀，激發興趣1.若是要將《變形記》寫得長長的，寫成一本書，可以做什么呀？（二次呈現故事創作框架）借助這個框架，用上剛才所學的方法，繼續想象故事，從中挑選最有意思的，然后寫出第二個、第三個故事。2.多多閱讀類似的優秀作品，從中習得寫作方法。推薦兩本書：卡夫卡的《變形記》，美國作家寫的《卡夫卡變蟲記》，講的都是人變甲蟲的故事，但故事內容卻不相同，有興趣的可以找來看看。教學設計（二）人教版部編本六年級上冊第一單元《習作：變形記》教學設計及教學反思教學目標：1．分析題目“變形記”的意思，明白這是一篇想象的作文，要根據題目的要求來想象。2發揮想象，把重點部分寫詳細。3.在想象中表明自己的觀點，流露真情實感。教學重點難點：1.重點：發揮想象，把你變形后的經歷寫下來，注意把重點部分寫詳細。2難點：要有一個明確的中心，將變形的經歷，美妙想法、美好心愿有條有理地表達出來。教學準備：準備《我想……》的課件。教學過程：一、激發興趣，導入話題。

1.請讀一讀下面的一首詩：《我想……》我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長啊，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望——藍天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……2.讀完這首詩后，你想變成什么呢？快來說一說你的想法吧！3.出示作文題目。選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。地球自述

我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子

夜晚，一棵大樹下的故事發揮想象，把你變形后的經歷寫下來吧。寫完后，和同學交換習作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據他們的意見修改自己的習作。二、分析題意，明確寫作要點。

1.你準備變成什么呢？為什么？

2.學生自由交流。

3.教師相機點撥。（1）怎樣變形，才會吸引人呢？不能只是簡單的變形，比如“我”經過化妝，變成了一個丑陋的老太婆，這只是簡單的化妝，根本不是變形。變形一定要與想象中的人物形象聯系在一起，這樣變形后的故事才會吸引人，才會生動有趣。（2）變形后，人物的特點能夠變化嗎？變形后，你再也不是你，所以人物的特點要變化。你可以賦予人物各種各樣的本領，只要新奇，只要有趣，就可以。不過，人物形象固有的特點不能變，比如孫悟空機智勇敢，這個特點千萬不能改變，一改就完全不想這個人物了。4.如何在作文中發揮想象，把作文寫具體呢？5.學生討論交流。6.老師相機點撥。（1）習作時，我們應該如何發揮想象呢？發揮想象，是此次作文的重點，也是作文的亮點。這里給孩子們推薦三點妙招：一是人物包裝上發揮想象，可以賦予人物一個非凡的本領。二是故事情節上發揮想象，故事千萬不要平鋪直敘，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描寫上發揮想象。比如用現代的語言來表達，會讓作文幽默風趣，更富感染力。（2）經過是事情的重點部分，怎樣寫詳細呢？一是細致描寫人物的言行。人物的語言和動作能夠反映出人物的特點與性格特征，所以要具體地，細致地描寫，越傳神越好。這里總結的方法是“細致描寫寫詳細”。二是情節不要平平淡淡，而是要一波三折。怎樣才能寫得一波三折呢？還是從宮廷劇說起，“一波未平，一波又起”這便是宮廷劇的特色。因此，在“詳寫經過”時，要設置一個又一個“波折”，或者一個又一個“懸念”。只有這樣，情節才會有趣、詳細。這種方法總結為“一波三折寫詳細”。三、學生編寫故事。

1.根據自己的想象編寫故事。

2.老師適時點撥。3.修改作文。四、老師點評作文。五、學生再次修改作文。六、精彩范文夜晚，一棵大樹下的故事夜靜悄悄的，大路旁顯得異常安靜。我變成了一瓶純凈水，在地上跳來跳去。突然，我聽到了“哎喲，哎喲”的呻吟聲。是什么在哭呢？我好奇地蹦了過去，仔細一打量，原來是一棵大樹。我很同情地問：“大樹啊，你哪里難受？”大樹皺了皺眉頭，嘆了口氣說：“哎！我渾身難受，感覺到身上一點兒力氣也沒有……特別是我的肚子很不舒服……”“肚子不舒服，莫非你吃了什么？”我很著急地追問。大樹摸了摸自己的肚子說：“也許是！瞧，我旁邊的小河黑不溜秋的，臭味更是不堪入鼻呀……”開始我有些不相信，當我蹦跳到河邊時，才一睹小河的真正面貌：河面上堆滿了垃圾物，不時還飄來陣陣難聞的死動物的氣味……“哎喲，我的頭很暈！”大樹又禁不住地叫喊起來。我很關切地摸了摸大樹，頓覺樹皮失去了原來的光滑，有的竟然一大塊一大塊地剝落。大樹又長長地嘆了口氣說：“這里的空氣也收到了極大的污染，那是因為在小河旁邊有一座化工廠，將有毒的氣體不斷排放到空中。我是離它最近的，所以吸收的二氧化碳等有害氣體是最多的，怎能不頭暈呢？”“唉！這可惡的人類怎能這樣做呢？”我嘆了口氣，接著說，“對，你的問題我可以幫助你！”說完，我將純凈水倒進了大樹的根部，大樹津津有味地吮吸著，夸贊道：“這真是好水，有史以來喝到的最好的水！”我笑了笑說：“其實，這水還有一個最大的優點，就是能保護葉片，讓葉子抵抗有毒氣體的侵入！”“哦！還有這作用，如果真的那樣，我就可以延長壽命了！”大樹笑瞇瞇地說道。“你一定可以延長壽命的！自從我的出現，很多科學家和環保學者都投身于保護環境的偉大事業中，我相信這一定會成功的！”那一刻，我無比激動！從這以后，我蹦到哪里，哪里的環境都變好了……范文+評語變形記一天晚上，我一邊寫著作業，一邊望著窗外，想著我要是能變成一匹馬，去草原上撒野該多好。我這么想著，我竟真變成了一匹馬。我沖下樓在大街上亂竄，嚇得行人紛紛大叫著逃離，嚇得店鋪紛紛鎖上了大門，馬路上很快堵塞起來，司機們急得直按喇叭。突然，一只巨大的麻袋將我套住了，眼前一片漆黑。我被拐入了馬戲團！每天凌晨，馴獸師就用又粗又長的鞭子把我們抽醒，隨后便讓我們一遍一遍地上臺演高難度的雜技，一旦有哪個很小的失誤產生了，我們面臨的就是斷糧好幾天的悲慘生活。我在馬戲團里的好幾個同伴都傷痕累累，舊傷未愈就又添了新傷……錢，讓這些人失去了人美好的特性。我和我的朋友們為脫離苦海，在一個月黑風高的晚上，找了機會逃跑了。我們如愿逃到了草原上。激動的心情難以抑制，你瞧，湛藍的天空，好像一塊潔白無瑕的藍寶石幕布。草原上羊群如同白色大花。小河如同綢緞一般。在這個天然的游樂園里，我們撒開了四肢盡情地奔跑，時而并駕齊驅，時而停下來打個滾，時而仰起脖頸，發出長長的嘯叫。這里沒有過早過重的壓力，沒有金錢的誘惑，沒有嚴格的規矩，也沒有人來對我們指手畫腳……啊，自由真好。路的變遷從古到今，“路”對人們的生活有著很大的影響，一直是出行最重要的因素。因為有了好走的路，人們才能省去更多的力氣或時間，見識到外面精彩的世界。現在，我們的國家正在飛速發展變化中，許多東西都翻身變樣！我們腳下的路不單單是那種坎坷不平的沙石路，已經出現柏油馬路、還有供人們茶余飯后休閑散步的棧道、出門旅游乘坐動車或高鐵的路……在我很小時候，有一次放寒假，媽媽帶我回外婆家。那時候農村的路就隨隨便便用一些泥土混沙石鋪上，路面出現許多坑坑洼洼的地方，我們坐的車子十分顛簸，簡直要把我的五臟六腑給震出來了。聽外婆說，下大雨的時候路面全是泥水，車子會濺行人一身泥。要是車輪子不小心陷入泥濘中，都開不出來！幾年過后，我和媽媽又去看望外婆。我發現那兒的路變成了一條平整寬闊的水泥路了，好像一條長長的玉帶環繞村莊。路旁開滿了蒲公英與狗尾巴草，風一吹蒲公英的孩子就隨著風飛向遠方；狗尾巴草則很有禮貌向我們點頭問好。我下車俯身摘下一株蒲公英，任它的絨毛在我的鼻尖舞動，我嗅到了大自然的芬芳與清香，緩緩地閉上雙眼，感覺真舒服。外婆在家門口的鵝卵石路旁，笑呵呵地向我招手……那次我們就在外婆家逗留幾天，由于學校要開學了，我戀戀不舍地告別外婆和媽媽一起踏上歸途。到了福州，大城市的路給我又是另一番感受！有四車道的嶄新柏油馬路，中間用花圃做隔離帶，爭奇斗艷的小花吸引前來覓食的蝴蝶和蜜蜂；馬路兩旁枝繁葉茂的榕樹，榕樹郁郁蔥蔥，樹冠猶如一把把綠絨大傘為逛街的行人遮風擋雨。馬路的交界口畫著雪白的標志線，路上車水馬龍，人流如織。但是在交通警官的指揮下，一切井然有序！這樣的路使福州特顯身份，更有“省會”氣派！福州的金雞山公園、西湖公園、金牛山和左海公園，陸陸續續建起供游客休閑娛樂、賞花散步的棧道。這些棧道為整座城市增添了一道道亮麗的風景線，同時吸引了不少全國各地來游玩的人們……這一條條的路，讓我作為一個福州人感到驕傲與自豪！我不禁想到，現在鄉下都在建設“美麗新農村”，黨和國家領導人希望全國人民共同走上富裕的道路！為了實現這個愿望，我們更要發奮圖強，在人生的路上不斷前進！！變形記放學了，我走在寧靜的回家小路上，一路上美麗的景色把我的目光緊緊地吸引住：道路兩旁參天的大樹，美麗的花朵，綠油油的小草，

密密麻麻的螞蟻窩，還有又高又大的樓房。就這樣，每天慢慢地，慢慢地，我便熟悉了這條回家的小路。

從學校后門往前門走的第六棵樹到第七棵樹的縫隙里有一棵含羞草，這是我的同學發現的，后來告訴了我，我們每天都會在放學的時候去看它，并用手指輕輕地觸碰它，當手指一碰到它的葉子，它就馬上收攏了起來，我們感到特別的神奇，感覺就像一個害羞的孩子。回家的路上還有一個螞蟻窩，它在學校后門口稍微靠后一點的地方，也很有趣！螞蟻窩的周邊都是石頭，只有一些野草和野花。因為我們沒有仔細觀察，所以暫時還不知道這個螞蟻窩有多大多深。有時我們經過的時候，看到螞蟻王國很忙碌，會發現很多的螞蟻出來尋找食物，熱鬧的時候，連周邊草叢里面都是成群結隊的螞蟻。有的時候這個螞蟻王國又會很冷清，周邊的螞蟻很少，我想可能都還在睡覺吧！在這個螞蟻窩旁邊，我們還發現了很多小小的螞蟻窩，這些螞蟻窩可能是連通的，這樣就很方便它們進行食物的搬運。這條回家的小路要沿著學校兩側走一段，校園的圍墻被刷了很多各種各樣的顏色，很漂亮，估計把周邊的蝸牛以及其它的爬行昆蟲也吸引到了，在墻上也會發現它們的蹤影，聚集在那里，我覺得它們好像是在開會，也很熱鬧。剛開始自己走這條回家的小路時，還很擔心沒有媽媽的陪伴，自己會很害怕，可是后面有了這么多的風景陪伴，漸漸地漸漸地就很習慣自己一個人走了。這真是一條美麗的小路！美麗的北海“白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊”。“北海”，多么深情的名字，多么吸引人的地方啊！去年，我終于去了讓我朝思暮想的地方—北海。北海的美麗完全吸引了我的眼球。藍藍的海水略帶幾分咸味，海浪一個接一個地撲過來，把沖浪的人一個又一個地沖回了沙灘，仿佛在警告我們：大海很危險。那金黃金黃的沙子像珍貴的黃金鋪滿了整個“房間”，在沙子中偷偷摸摸的螃蟹又與“偷金賊”有幾分相似，而我們走在沙灘上的人類，就像正義的警官，正在抓捕那些沉迷于“黃金”當中的“偷金賊”們。我下去游泳了。大海哥哥熱情地接待我，用自己的手拍打著我的肩。那些在我頭上高空盤旋的海鷗就像大海哥哥的仆人們，圍著我和大海哥哥轉圈圈，仿佛是在為我們的團聚而感到高興，在開慶祝會了。站在沙灘上，我閉上了眼睛，潮濕的海風朝我迎面而來，有種和海水一樣咸咸的味道。在朦朧中，我坐在海豚的身上，穿著潛水服，海豚一會兒沖出海岸，一會兒下潛至海底。我看到了一個和我們家房子一樣大的貝殼，我和爸爸媽媽一起在里面生活，想去哪里只需要對貝殼說一聲就行了。啊！這真是其樂無窮！北海，那迷人的地方，那美麗的地方，我已經被你的美麗深深吸引、震撼了，你可能就是我那朝思暮想的故鄉了。此刻，你讓我感到我的靈魂正在不斷地升高……范文01地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬年前，我的身體是那樣健壯，可是現在，我所哺育的人類發達了，他們就開始對我進行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。哎，人類真是太忘恩負義了！現在，我身上的淡水，幾乎都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我身上內陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，只有30%的人類才能喝到安全衛生的水，潔凈的水成了人類生死攸關的大問題。解決水質污染，使我更加年輕。人類啊！聽聽我的勸告吧！前幾天，我老遠見到了太陽。我對他說：“太陽公公，請不要再讓您那強烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊!”太陽說：“你不是有一把大傘——臭氧層可以抵擋住我的紫外線嗎?”這時，我難過地說：“哎！別提了。由于人類不注意保護大氣環境，工廠的廢氣排放到空氣中，再加上近兩個月北約對南斯拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進人人體，給人類以嚴重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進一步被破壞。現在，在南極上空已經出現了“空洞”。“哎，這可怎么辦呀?”太陽憤怒地說：“這都是人類一手惹下的禍，他們這是自作自受?應該讓他們汲取教訓。”說完，便生氣地離開了。這時，我痛苦地說：“人類啊，不要把這些當兒戲了，如果不加以治理，后果將不堪設想啊！”同時，我發現我的皮膚正逐漸由以前的綠色轉變為黃色。這是什么原因呢？為了解開這個謎，我去太陽系超級醫院作了檢查。聽大夫一說，我才明白了。原來，這是由于人類對森林資源不斷地破壞，對草原過度放牧引起的后果。我身上的黃河流域已造成了嚴重的水土流失，成為最嚴重的環境問題。目前，我身上的黃色皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少。沙漠逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結果，我簡直快要哭了。我哀求醫生說：“醫生，快治好我的病吧。”醫生卻說：“人類是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他們呀!”我呼吁人類：保護環境吧！保護森林吧！讓你們的生命搖籃重新恢復往日的風采吧！總評：“地球”面臨著什么災難？如何保護地球？這是當前人類亟待解決的問題。本文小作者通過豐富的想像，運用變形的手法生動地講述了地球所面臨的災難的原因，使人們充分地認識到保護地球的重要性。作者還運用了對話的方法，把枯燥無味的道理生動形象化了，使人仿佛感覺到了一個童話世界。同時能用一些通俗易懂的道理，激起人們對保護地球重要性的認識和重視。

02變形記一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前劃過，我兩眼一花，世界就在我面前改變了。恍惚間，我變成了一頭豬。我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時，我聽到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個小孩正向我走來，我準備好了戰斗的樣子。他想過來騎我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁著豬圈門被打開，我“嗖”的一下沖到了豬圈外的草原上。終于逃出來了，外面的天地好開闊呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走過，我連忙躲到了石頭后面，我在內心祈禱著：“不要看過來，不要看過來。”狼還是發現了，向我走近，撲過來，畢竟我不是一只普通的豬，我盡力地向狼身上拱去。我平常可沒少吃飯，我大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼壓在了我潔白的肚皮下，使他動彈不得。隱約間，我聽到了遠處有人在說豬肉的事情，我連忙放開狼躲到了一個洞穴里。那兩個似乎是屠夫的人終于走遠了，我終于放心了，又來到了大草原。沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，我和他走到了草原深處，因為擔心有危險的動物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友大多數都是在洞穴里生活。我們過得無憂無慮，吃了睡，睡了吃，再也沒有人束縛著我。秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我只好和我的野豬朋友結成一個“最強團隊”，有時候，我們會去拱莊稼地里的野草，有時候不小心，也會順帶著拱壞了莊稼。一天，發生了一件很不幸的事，當我們正在興致盎然地拱莊稼時，莊稼主人及時出現了，并抓住了我們。他們把我拖到了宰豬場，差一點就被宰了，幸好我眼疾手快，發現了一個出口，我拱開所有人就逃出去了……接下來，我該怎么辦呢？繼續過以前風險重重的生活？我再也不想當豬了，快點把我變回來吧！總評：寫想象作文可以發揮自己的想象力，可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。在《變形記》中，小作者想象自己變成了一頭豬之后的所見所聞，十分具有喜感。03我是一棵柳樹我是一棵柳樹，我住在美麗如詩、風景似畫的同升湖畔，我和我的伙伴們愜意地生長著。瀲滟的陽光和清爽的微風把我們打扮得婀娜多姿、光彩照人。我盡情地搖曳，暢快地歡笑，我是湖畔一棵翠綠如玉的柳樹。春天，幾絲細雨，輕輕地從我們體內喚出枝丫。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這可是我們柳樹一族的榮耀哦！在這明媚美好的春光里，來看看我們吧。看我們在漫山遍野的花叢中起舞，在清澈透亮的湖水前梳妝。來踏青吧！我們給你最好的柳哨、最棒的樹蔭、最漂亮的花環……夏天，我長得更加茁壯，茂盛的枝葉柔柔地低垂，葉子綠得那么新鮮，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在跳躍。你們可以在我身下打牌、談心、下棋、乘涼、玩耍……這樣，我就成了大家的遮陽傘了！站在湖邊，一眼望過去，每一把傘下就是一個清涼歡快的世界！秋天，是一個落葉繽紛的季節，是一個冷清凄涼的季節，也是一個離別傷感的季節。古人通常在離別時都折下幾支柳，希望他能留（柳是留的諧音）下來。難怪王之渙要這樣吟道：“楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多。”秋天到了，我們的葉子也落了，我們，要休眠了。冬天，下雪了！飄飄揚揚的雪花落在我們枝頭，像給我穿上了一件潔白的紗裙，晶瑩剔透，純潔無暇。小朋友來了，他們打雪仗、堆雪人、放爆竹……，一串串銀鈴般的笑聲在同升湖上空回蕩。我看得眼饞了，真想加入他們的隊伍！“最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都！”春天又來了。看，萬物復蘇，一切又是欣欣然了。來踏青吧，脫掉笨重的棉襖，來踏青吧，享受春日的無限美好！我是一棵柳樹，同升湖畔的柳樹，我時刻迎接你的到來！總評：這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節的美。文章語言優美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。04青蘋果歷險記在一張書桌上，放著一只水果盤。盤中有只又大又綠的青蘋果。青蘋果綠得發亮，足可以照出人的影子來！有一天，小主人踢足球回來，口渴極了，看見有只蘋果拿起來張嘴就咬。呀，好酸啊！他隨手往窗外一扔，就又去踢球了。青蘋果滾啊滾啊，滾到一棵樹下。他看見一只小鳥正站在枝頭唱著悲傷的歌。青蘋果不解的看著小鳥。小鳥長長的嘆了一口氣，說：“我的家本來在綠色的森林里。我和我的兄弟姐妹一起生活在溫暖的家里。那里又溫暖又明亮，刮風下雨都不怕。家里經常傳出愉快的笑聲。可是，好景不長。人們為了擴大建設，把大片大片的森林給毀了。我的家搬了一次又一次，現在我和我的親人失散了。我一個人只好在這里流浪，無家可歸了。嗚……”說完，小鳥傷心的大哭起來。青蘋果也很難過，但是他幫不上什么忙，只好隨著風向前滾。青蘋果滾到了小河邊，看見一只螃蟹在岸邊爬來爬去，愁眉苦臉的。青蘋果奇怪地問：“螃蟹大哥，你怎么了？有什么不開心的事情嗎？”螃蟹一看，是青蘋果，就向它訴起苦來：“我們的小河本來是清澈見底的，我們在里面無憂無慮的生活。可是小河對面不知什么時候辦了一個加工廠。他們每天往小河里排放大量的污水。小河現在變得又臭又臟。你看……”青蘋果一看，果然小河上漂滿了白色的泡沫，河水黑黑的，還不時散發著陣陣的臭味。|“我的……很多同伴都……不明不白的……死去了。”螃蟹抽噎著。青蘋果聽了很同情它。就這樣，青蘋果滾到哪里，哪里的人們就會向青蘋果說不開心的事情，這樣，青蘋果知道了很多以前不知道的事情，也看到了很多以前沒看到過的東西。終于有一天，青蘋果的全身都爛了。它滾到了一個坑里，就再也沒力氣往前滾了。一年一年的過去了，這個坑里慢慢的長出了一棵蘋果樹。粗壯有力的枝干，翠綠欲滴的樹葉。小鳥來筑巢，小朋友到樹下乘涼。蘋果樹結出了又大又甜的蘋果，微風吹過，蘋果在樹上對人們點頭微笑。誰也不知道它們的祖先曾經走過多少的路，誰也不會知道它們的祖先曾經知道過多少的事情。只有那些小鳥還在尋找自己的家園，只有那些河里的小魚小蝦還在尋找自己以后生活的水源。總評：這是一篇想象力豐富又不失教育意義的優秀作文，作者以生動形象的語言描述了青蘋果的奇特旅行，驚奇而有刺激，卻又給人們帶來深深的思考：“人類到底給自己帶來了什么？”05一條魚的述說曾經，我是一條生活在水里無憂無慮的小魚。眼看著河里的水越來越少，我也和伙伴們熱烈地討論過：“沒有了水，我們會怎樣？”……終于有一天，當我一覺醒來，發現這個世界全變了模樣。天空灰蒙蒙的，空氣中彌漫著一股刺鼻的味道，我呼吸的再也不是帶著淡淡咸味的氧氣。我動動身子，卻發現自己躺在一片干枯的泥土上。哇！我的尾巴居然變成了一雙腳！我的伙伴們呢？哦，原來它們大多數已經死去，幸存下來的同我一樣，也長出了一雙細細的腳。我努力地直起身子，費了九牛二虎之力才站了起來。我想去看看水里的紅樹林，以前我和伙伴們最喜歡在它的樹蔭下追逐嬉戲。可是，映入眼簾的，是一片枯枝落葉。紅樹林在哪兒呢？那夢幻般的紅樹林啊，只能成為了回憶。我艱難地邁著雙腳往前走。一陣風吹來，沙塵將我團團圍住，好不容易睜開雙眼，驚奇的發現因為沒有水而被渴死的動物、人類的尸體被堆棄在“河”邊，變成了一具具木乃伊。岸上的人們個個灰頭土臉、骨瘦如柴。突然，一個沙啞的聲音興奮地叫了起來：“河，河……”一大群人順著他手指的方向狂奔了過去，我也跟在這群人的后面。走了好久，卻發現這不過是“海市蜃樓”中的一條河而已，大家只好垂頭喪氣地四散開了。我不知道在這個無水的世界里，我和所有的幸存者還能支撐多久？唉，有水的日子真好啊！總評：沒有水我們會怎樣？確實值得深思！作者借助于一條魚的訴說來控訴人類對環境的破壞。想象大膽、奇特而又細膩，“還能支撐多久？”的反問深刻而又強烈！06假如我是一片樹葉我幻想這，假如我是一片樹葉……假如，我是一片樹葉。春天到了，我偷偷的在枝頭探出小腦袋，望著這個生機勃勃的世界。春風吹來。我輕輕的搖擺著身體，聽，樹葉們在共同演奏一曲春之歌。聽著我們創造的天然音樂。心里無比幸福。遠遠望去，到處一片嫩綠，給人們帶來溫暖的春意。我在風媽媽的呵護下，一天天的茁壯成長。假如，我是一片樹葉。夏天到了，這時候，我已經長成碧綠的大葉子了。我攤開綠色的手掌。在強烈的陽光下，我為人們遮出一片綠蔭。我是那么蓬勃，生機。氣勢昂昂的站在枝頭，為人們送去一片陰涼。孩子在我們共同遮出一片綠蔭下，嬉戲玩耍，看，他們玩得多開心呀！鮮艷的紅領巾也在脖子上蹦跳里！瞧，大人們坐在樹蔭下，用扇子輕輕的扇著，歡快的同他人談天。瞅，連我枝頭上的小鳥，蟬也在歌唱，為夏季送去一片涼爽。假如，我是一片樹葉。光陰似劍，轉眼，金秋已經到來。看，村子里一片金黃。哦，那是人們辛勤勞動的果實，怪不得發出金色的光。我看著人們歡快的勞動，不由笑了。可是，這時候，我已經老了。我那翠綠的外衣逐漸變黃了。這時候，我看到風姑姑來臨，她拿著畫筆來臨了，把秋天涂成了金色。風一吹，我輕輕的落下來，飄呀飄，猶如一只翩翩飛舞的彩蝶。我落在了地上，化作泥土，甘愿作樹的肥料。冬天到來，大地披上了銀裝，到處一片雪白。可是，誰也不知道在雪地下，我被埋在土里，正在慢慢腐爛，我把我一生為大地作貢獻。假如，我是一片樹葉……總評：這篇文章作者以豐富的想象將自己幻想為“一片樹葉”，通過寫自己在“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”等四個季節的不同形態，不僅寫出了樹葉的變化，同時也寫出了四季的風景的變化。文章語言生動，想象合理。07水寶寶歷險記前幾天，我的家鄉浙江和周邊的幾個省都是酷暑難當…….“我快受不了啦！”水寶寶再也忍不住這大熱天了，于是一個個身體急劇膨脹變成了水蒸氣