《小熊住山洞》教課設計執教徐文婷教課目的：1、掌握7個二會字、8個四會字能正確抄錄并默寫四會字。2、有感情地朗誦課文，在讀中意會小熊一家沒有砍樹造房，向來住在山洞里的原由，感覺叢林一年四時的美。3、懂得愛惜樹木、保護環境是一種美德。教課要點：感覺叢林一年四時的美。教課難點：在讀中意會小熊一家沒有砍樹造房的原由。教課準備：課件教課過程：一、導入1、出示“叢林”，認識這兩個字?字形風趣在哪兒?(生邊說師邊演示課件：先出示三棵樹,爾后擴為成片。)2、播放課件：畫面出現漂亮的大叢林。這里有高高的松樹，綠綠的小草，還有喳喳叫的小鳥，小動物們都在這里快樂地生活著。看到這漂亮的畫面你想說點什么。3、叢林是誰的家?(動物、植物)4、但是有只小熊沒住在這漂亮的叢林，它的家在哪啊？（板書課題）齊讀。二、師生溝通，共同商討，學習第一自然段1、除了從課題我們知道小熊一家住山洞里，還從哪里看得出來？2、找出來讀一讀。3、小熊一家住在山洞里會是什么感覺呢？有多災受啊？（空氣差、水臟、有石頭、有蟲子,,）三、發問激趣，引出下文，學習第二自然段1、它們總不可以向來就住在這個濕潤、慘淡的山洞里啊？那熊爸爸想到了什么呢？（去砍些樹造一間木頭房屋住）你是從哪里看出來的？你能用最美的聲音讀讀這句話呢？2、誰來當熊爸爸來談談這句話呢？四、學習第七自然段1、是啊，叢林里的樹又大又多，造間房屋應當不是一件難事，那小熊一家有沒有住進木頭房屋呢？我們持續往下看。2、從哪看出來的？指明讀：“一年又一年,,住在山洞里。”3、感悟“一年又一年”說明時間長，為何會“向來”住在山洞里呢？五、看圖說話，觸發感情，1、是啊，看看這樣的美景就在我們眼前我們能舍得嗎？（課件播放叢林四時的風景）2、賞識了叢林四時的風景，你最喜愛哪幅畫？句式訓練：我喜愛，由于。3、小熊眼中的叢林又是怎么樣的呢？課文哪些自然段描繪了？同桌間一同讀一讀這四個自然段。4、春季，他們走進叢林時發現了什么？（樹上長滿了綠葉）在這樣各處是綠葉的叢林里行走著，是那樣的舒暢，小熊和熊爸爸有了如何的想法呢？（舍不得砍）5、那什么是“舍不得”呢？在平常的生活中，你有“舍不得”的時候嗎？小熊舍不得什么呀？它為何舍不得呢？（沒有了綠葉多惋惜啊，帶著這份感情讀讀）6、春季，小熊舍不得砍樹，那夏季、秋季、冬季呢？認真讀讀，找找原由。我懂小熊的心：春季――樹上長滿綠葉夏季――秋季――冬季――7、這段話我也特別喜愛，也想讀給大家聽聽，行嗎？請你們閉上眼睛，一邊聽老師讀一邊想象樹上都會有哪些顏色的花？（生：紅、黃、藍,,）整片叢林都是五彩繽紛的鮮花，真是漂亮極了。假如砍掉了樹，那,,因此小熊舍不得砍。齊讀。8、那么多的花你深吸一口氣憂如聞到了花香，是啊，陣陣花香把蜜蜂蝴蝶都引來了，它們在花叢中忙繁忙碌地采蜜，假如砍掉樹，那,,因此小熊舍不得砍，齊讀。9、你還喜愛哪段話，也來讀給我們聽聽？1）冬季：請你們看圖，這么多鳥兒圍著小熊，它們在干嗎？（小鳥打招呼、玩）哪些同學也喜愛這段話，也想來讀一讀？（舉手的學生好多。）2）秋季：秋季樹上會結什么果？我想請女同學甜甜地讀一讀。（男、女生賽讀）10、正是由于叢林里的風景太美了，因此小熊四個季節到達叢林都沒舍得砍樹，就讓我們再一次來感覺一下四時的美景（齊讀3——6自然段）六、揭露主題，升華感情。1、一年過去了，小熊一家仍舊住在黑壓壓的山洞里，齊讀。五年過去了，小熊一家仍是住在冷颼颼的山洞里，齊讀。十年過去了，小熊長大了，它們一家依舊住在充滿危險的山洞里，齊讀。2、小熊的這一行動，讓叢林里的小動物們都知道了，看，他們都來給它獻花啦！若是此刻你就是這些動物中的一員，那么，