經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！）A、能力3、屬于成長需要的是（DA、安全需要4AB、尊重需要C、歸屬需要D、認知需要）A、正相關5、MURDER策略中M指的是（AA、心境B、理解6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發展水平進行研究的是（CA、皮亞杰B、艾利克森C、柯爾伯格D、羅杰斯7、（D）是美國最早對動物的學習進行實驗研究的心理學家，他被認為是教育心理學的開創者。A、華生B、赫爾C、斯金納D、桑代克8、英國教育家斯賓塞的教育代表作是（D））A、《愛彌爾》B、《人的教育》C、《教育漫話》D、《教育論》9、“教學與發展”理論的倡導者是（A）A、贊科夫B、皮亞杰C、布魯納D、根舍因10、“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發展的影響？（B）A、遺傳B、環境C、教育D、社會活動）B、培養德智體全面發展的社會主義新人C、培養又紅又專的社會主義接班人D、培養腦體結合的社會主義建設者12、《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給（B）A、國家B、地方C、學校D、家長13、在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點？（C）A、備課B、上課C、課外輔導D、檢查評定成績15、班集體形成的主要標志之一是（CA、成立了班委會B、開展了班級工作）C、形成了正確的集體輿論D、確定了班級工作計劃二、填空題（每小題2分，共20分）16、教育學研究的教育現象主要包括教育的社會現象和認識現象。17、美國教育家孟祿主張的教育起源論被稱為是心理起源論；而馬克思主義觀點認為，教育只能起源于勞動。18、我國頒布的第一個現代學制被稱為壬寅學制；正式實行的第一個現代學制被稱為癸卯學制。26、人的身心發展：是指作為復雜整體的個體從生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。27、啟發性原則：是指在教學中教師要承認學生是學習的主體,注意調動他們的學習主動性,引導他們獨立思考,積極探索,生動活潑地學習,自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。28、有意義學習：指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當概念建立非人為的、實質性聯系的過程。29、德育過程：是教育者根據一定社會的思想政治觀點、道德行為和受教育者思想品德形成的規律，有目的有計劃有組織地施加系統的影響，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的過程。四、簡答題（每小題5分，共20分）30、教師所要扮演的職業角色主要包括哪些方面？【答案要點】教師所要扮演的職業角色包括：(1)傳道者角色；(2)授業、解惑者角色；(3)示范者角色；(4)管理者角色；(5)朋友角色；(6)研究者角色。31、現代教育制度的發展趨勢？【答案要點】(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。(2)強化普及義務教育，延長義務教育年限。(3)普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國際交流。32、怎樣培養學生的創造性思維品質？【答案要點】（1）激發學生的好奇心、求知欲，培養創造動機，鼓勵學生積極的思維活動。（2）重視集中思維和發散思維的培養。（3）培養與發展學生直覺思維的能力。（4）培養具有創造性的個性品質。33、簡要說明心理咨詢的基本原則。【答案要點】（1）理解支持原則。（2）保密性原則。（3）耐心傾聽和細致詢問原則。（4）疏導撫慰和啟發教育原則。（5）促進成長的非指導性原則。（6）咨詢、治療與預防相結合的原則。五、論述題（共10分）34、舉例論述選擇教學方法的基本依據和運用教學方法的總要求。【答案要點】（1）選擇教學方法的基本依據是：①教學任務。每一節課的具體教學任務不同，教學方法應有所不同。②教學內容。學科的性質和教材的特點不同，以及具體教學內容不同，要求選擇不同的教學方法。③學生的年齡特征。教師在選擇教學方法時要考慮學生的認識特點、知識水平等年齡特征。舉例論述略。（2）運用教學方法的總要求：①綜合性。要求教學方法本身不僅能完成具體教學任務