湖北華中師范大學(xué)招考聘用模擬預(yù)測(cè)（自我提高）檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題，答案解析在試卷最后面全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.美國(guó)心理學(xué)家、行為學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人的最高級(jí)需要是_____。A:社交需要B:自尊需要C:自我實(shí)現(xiàn)需要D:安全需要2.現(xiàn)在有人以為打油詩(shī)好寫(xiě)，所以張口就來(lái)，沒(méi)有轉(zhuǎn)折，沒(méi)有包袱，直白如水,________，充其量不過(guò)是順口溜罷了，決然不能稱作為“打油詩(shī)”。填入劃線部分最合適的是_____A:興趣索然B:索然無(wú)味C:平淡無(wú)奇D:味同嚼蠟3.馬克思主義唯物辯證法的總特征是_____。A:普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的觀點(diǎn)B:絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)C:物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性的觀點(diǎn)D:事物內(nèi)部矛盾的雙方既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一的觀點(diǎn)4.國(guó)家公職人員遵紀(jì)守法，照章辦事，不論遠(yuǎn)近親疏都一視同仁；教師平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，沒(méi)有智力高低和家庭貧富貴賤之分；售貨員公平地對(duì)待每位顧客，服務(wù)熱情，童叟無(wú)欺。這是：_____A:助人為樂(lè)的社會(huì)公德的要求B:辦事公道的職業(yè)道德的要求C:尊老愛(ài)幼的社會(huì)公德的要求D:恪守職責(zé)的職業(yè)道德的要求5.適用于平級(jí)和不相隸屬機(jī)關(guān)之間的商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題、請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)的公文是_____。A:請(qǐng)示B:函C:批復(fù)D:會(huì)議紀(jì)要6.公文標(biāo)題一般由_____組成。A:版頭、發(fā)文字號(hào)B:份號(hào)、抄送機(jī)關(guān)、版頭C:份號(hào)、密級(jí)、緊急程度D:發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種 7.在工作中防止“過(guò)”或“不及”的關(guān)鍵在于_____。A:抓住事物的主要矛盾B:認(rèn)識(shí)事物的量C:確定事物的質(zhì)D:把握事物的度①重返聯(lián)合國(guó)②中美關(guān)系正常化③參加萬(wàn)隆會(huì)議④加入世界貿(mào)易組織A:③①②④C:①②③④D:②①③④9.貝多芬的交響曲中被稱為“命運(yùn)交響曲”的是_____。A:第三交響曲C:第六交響曲D:第九交響曲10.黨的十八大報(bào)告指出，要確保既相互制約又相互協(xié)調(diào)的三種權(quán)利為_(kāi)____。①監(jiān)督權(quán)②決策權(quán)③立法權(quán)④司法權(quán)⑤行政權(quán)⑥執(zhí)行權(quán)A:①②⑤B:①②⑥C:②③④D:④⑤⑥11.科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是_____。A:以人為本B:全面協(xié)調(diào)可持續(xù)C:統(tǒng)籌兼顧D:與時(shí)俱進(jìn)12.確定我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是正確認(rèn)識(shí)和處理_____。A:改革和開(kāi)放的關(guān)系°B:計(jì)劃和市場(chǎng)的關(guān)系C:發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系D:速度和效益的關(guān)系13.通過(guò)發(fā)文字號(hào)的位置即可判斷一份文件是上行文的標(biāo)志是_____。A:居中排布的B:空二字編排C:居左空一字編排14.若消費(fèi)者消費(fèi)更多的某種商品時(shí),則_____。B:消費(fèi)者獲得的總效用遞減C:消費(fèi)者獲得的邊際效用遞增D:消費(fèi)者獲得的邊際效用遞減15.我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)是_____。A:解放和發(fā)展生產(chǎn)力B:鞏固社會(huì)主義制度C:提高人民生活水平D:增強(qiáng)綜合國(guó)力16.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自_____。A:《三國(guó)志》B:《論語(yǔ)》C:《中庸》D:《道德經(jīng)》17.某重點(diǎn)中學(xué)要推選優(yōu)等學(xué)生出國(guó)留學(xué)，已知三位候選人分別是小劉小王、小李，最后投票結(jié)果表明：(1)小劉和小王中至少有一個(gè)人會(huì)去；(2)如果小劉去的話，那么小李就不會(huì)去；(3)小王最后去的可能性幾乎為零。由此可以推出，最后去的人是_____。B:小李C:小劉D:小王18.“名不正則言不順”體現(xiàn)的是_____思想。B:法家C:墨家D:道家B:西南和東南C:中部和西部D:北部和東部20.某市現(xiàn)有人口70萬(wàn)人，如果五年后城鎮(zhèn)人口增加4%，農(nóng)村人口增加5.4%，則全市人口將增加4.8%，問(wèn)該市現(xiàn)有城鎮(zhèn)人口是多少？_____A:30萬(wàn)B:31.2萬(wàn)C:40萬(wàn)D:41.6萬(wàn)21.1納米相當(dāng)于_____米。B:10-9C:10-10D:10-622.馬航MH370航班在越南胡志明空中管制區(qū)同管制部門失去通訊聯(lián)絡(luò)，同時(shí)失去雷達(dá)信號(hào)，航班的乘客來(lái)自于_____個(gè)國(guó)家和地區(qū)。A:13B:14C:15D:16A:它們發(fā)出的都是紅外線C:驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的是紅外線，電視機(jī)遙控器發(fā)出的是紫外線D:驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的是紫外線，電視機(jī)遙控器發(fā)出的是紅外線24.位于法國(guó)和瑞士邊境地下環(huán)形隧道中的___是目前世界上最大的科學(xué)研究設(shè)施，主要用于________。A:薩德伯里中微子天文臺(tái)觀測(cè)宇宙中微子B:歐洲高能反應(yīng)堆研究新能源C:大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)探索基本粒子D:核能試驗(yàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)新能源25.“家國(guó)興亡自有時(shí)，吳人何苦怨西施，西施若解傾吳國(guó)，越國(guó)亡來(lái)又怨誰(shuí)？”這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是_____。A:生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑D:人類社會(huì)的變化發(fā)展是有規(guī)律的26.赫拉克利特認(rèn)為萬(wàn)物的本原是火，世界是按規(guī)律燃燒著，照規(guī)律熄滅著的一團(tuán)永恒的活火。赫拉克利特的這一觀點(diǎn)屬于_____。A:客觀唯心主義B:主觀唯心主義C:樸素唯物主義D:機(jī)械唯物主義27.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”此聯(lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在_____。A:春秋和戰(zhàn)國(guó)B:秦朝和春秋C:戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)D:秦初和漢初28.下列行政強(qiáng)制措施當(dāng)中，_____屬于間接執(zhí)行性強(qiáng)制措施。C:限期執(zhí)行D:代執(zhí)行29.最適合做本文標(biāo)題的是_____。A:災(zāi)害性天氣——霾B:霧和霾的區(qū)別C:霧霾天氣的危害D:如何減少“霾”的出現(xiàn)30.組織文化的顯性內(nèi)容包括組織的標(biāo)志、工作環(huán)境、規(guī)章制度和_____。A:價(jià)值觀念B:組織哲學(xué)C:道德規(guī)范D:經(jīng)營(yíng)管理行為二.多選題(共30題)1.事業(yè)單位工作人員的工資包括_____。A:基本工資B:績(jī)效工資C:津貼補(bǔ)貼D:福利待遇2.黨的建設(shè)包括_____等，具有鮮明的黨性和實(shí)踐性，指導(dǎo)黨在不同時(shí)代、不同情況下的工作與活動(dòng)。A:思想建設(shè)B:制度建設(shè)C:組織建設(shè)D:作風(fēng)建設(shè)3.在傳統(tǒng)技術(shù)環(huán)境下，組織的管理溝通大多采用_____方式。A:鏈?zhǔn)綔贤˙:環(huán)式溝通C:輪式溝通D:Y式溝通4.下列關(guān)于法的特征的說(shuō)法，正確的有_____。A:法是調(diào)整人的行為的社會(huì)規(guī)范B:法是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范D:法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)規(guī)范5.中央銀行一般性貨幣政策工具主要有_____。A:公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)C:發(fā)行股票D:存款準(zhǔn)備金率6.從生產(chǎn)和需求角度看，結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變重點(diǎn)是_____。A:大力發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)B:禁止高耗能產(chǎn)業(yè)重復(fù)建設(shè)C:抵制房地產(chǎn)行業(yè)的畸形發(fā)展D:提高第三產(chǎn)業(yè)比重和消費(fèi)對(duì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)7.組織具有的特征包括_____。A:原則的統(tǒng)一性B:活動(dòng)的一致性C:目標(biāo)的協(xié)作性D:結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性8.DNA傳遞遺傳信息的“中心法則”中包括（）等過(guò)程。A:復(fù)制B:轉(zhuǎn)錄C:翻譯9.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的決定作用表現(xiàn)在_____。A:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生B:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)可以獨(dú)立存在C:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的性質(zhì)D:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的變化10.以下作者曾獲得過(guò)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的有_____。A:劉心武B:霍達(dá)C:賈平凹D:路遙11.下列成語(yǔ)中，可以用來(lái)形容荊楚文化的精神的有_____。A:篳路藍(lán)縷B:勤謹(jǐn)睿智C:撫夷屬夏D:深固難徙12.下列措施中，不利于縮小貧富差距的有_____。A:大力興辦慈善事業(yè)B:加印人民幣C:大力發(fā)展壟斷企業(yè)13.下列使用通報(bào)行文的有_____。A:公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)B:變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)C:表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤D:傳達(dá)重要精神或者情況14.公文區(qū)別于圖書(shū)、情報(bào)、資料等事務(wù)的特點(diǎn)主要有_____。A:由法定作者制發(fā)B:具有法定的現(xiàn)實(shí)執(zhí)行效用C:具有規(guī)范的體式D:履行法定的程序15.越來(lái)越多的城郊農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，腳下的土地不僅能生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還能生產(chǎn)田園風(fēng)光，生產(chǎn)農(nóng)家情趣等，“種這種那，不如綜合開(kāi)發(fā)”，這一觀念使農(nóng)民們?cè)谠型恋厣蟿?chuàng)造出了更多財(cái)富。這從一個(gè)側(cè)面表明_____。A:掌握系統(tǒng)化方法有利于實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)C:生產(chǎn)關(guān)系的變革促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D:要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題16.以下屬于現(xiàn)代科學(xué)的四大基礎(chǔ)理論的是_____。A:量子力學(xué)B:相對(duì)論C:大爆炸理論D:基因理論17.下列屬于公共物品的有_____。A:博物館B:公園18.市文化局在對(duì)孔某作出2萬(wàn)元的行政處罰決定前，依法應(yīng)當(dāng)履行的程序義務(wù)有_____。A:聽(tīng)取孔某的陳述和申辯B:復(fù)核孔某提出的事實(shí)、理由、證據(jù)C:告知孔某作出罰款決定的事實(shí)、理由和依據(jù)D:告知孔某依法享有訴訟權(quán)利A:大眾傳媒的發(fā)展給文化傳播帶來(lái)了可喜的變化B:只有不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)和活力D:文化發(fā)展面向人們?nèi)罕姡拍転槿嗣袢罕娝猜剺?lè)見(jiàn)20.深刻把握全面深化改革的路線圖，要緊緊圍繞提高_(dá)____水平深化黨的建設(shè)制度改革。A:科學(xué)執(zhí)政B:文明執(zhí)政C:民主執(zhí)政D:依法執(zhí)政21.下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是_____.B:上帝創(chuàng)造世界C:人是萬(wàn)物的尺度D:理念是事物存在的根據(jù)和模仿的原型22.在公文的形成階段其規(guī)范性主要表現(xiàn)在_____。A:文種使用上B:版面樣式上D:印裝格式上A:工資收人B:繼承的遺產(chǎn)C:利息收人D:股息、紅利收人24.“四體不勤，五谷不分”中的“五谷”包括_____等。A:稻B:黍D:麥25.社會(huì)職能是公共行政組織在社會(huì)公共事務(wù)方面的職責(zé)，包括：_____A:社會(huì)保障職能C:環(huán)境保護(hù)職能D:公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)職能E:優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)職能26.有關(guān)承兌的以下說(shuō)法中，哪些是正確的?_____A:承兌是匯票特有的票據(jù)行為B:承兌是無(wú)條件的D:承兌記載在匯票的正面27.下列有關(guān)《勞動(dòng)法》適用范圍表述正確的是_____。A:家庭聘用的保姆適用《勞動(dòng)法》D:在國(guó)家機(jī)關(guān)單位工作的勞動(dòng)者不適用《勞動(dòng)法》28.國(guó)家壟斷資本主義對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用有_____。A:在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C:從根本上解決了失業(yè)問(wèn)題D:緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的頻繁出現(xiàn)A:語(yǔ)氣客觀B:有標(biāo)題C:有批復(fù)D:有附件30.同自然規(guī)律相比，社會(huì)規(guī)律的特點(diǎn)表現(xiàn)為_(kāi)____。A:社會(huì)規(guī)律是人的自覺(jué)活動(dòng)的規(guī)律B:社會(huì)規(guī)律形成于人的實(shí)踐活動(dòng)之中C:社會(huì)規(guī)律只有通過(guò)人的自覺(jué)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)D:人們對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展方向可以作出科學(xué)上的預(yù)見(jiàn)，但不能預(yù)見(jiàn)具體事件的發(fā)展三.填空題(共10題)1.____是新社會(huì)取代舊社會(huì)的決定性手段和重要環(huán)節(jié)。2.憲法是我國(guó)社會(huì)主義法的重要淵源，具有____。3.4.氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的____、____及____方向。5.6.教師最基本的職業(yè)道德是____，教師職業(yè)道德的核心是____。7.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的權(quán)利主要有人身權(quán)和____。8.美國(guó)行為主義心理學(xué)家____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。9.10.馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為_(kāi)___。四.判斷題(共20題)1.行政處罰中，限制人身自由的處罰必須由法律設(shè)定。_____2.實(shí)現(xiàn)人的“自由個(gè)性”的發(fā)展，是共產(chǎn)主義社會(huì)之中的人的生存狀態(tài)。_____3.計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)病毒只能通過(guò)郵件傳播。_____4.公文中“收悉’，一詞中，“悉”為“全、盡”之義。_____5.英雄和群眾共同創(chuàng)造歷史。_____6.買賣行為屬于雙方民事法律行為。_____7.放射性污染可以迅速消除。_____8.決策的原則是“最優(yōu)”。_____9.認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程的第二次飛躍是從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐。_____10.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一個(gè)組織的目標(biāo)是否能夠達(dá)成至關(guān)重要，所以我們選拔的領(lǐng)導(dǎo)者必須是優(yōu)秀的、有水平的、多才多藝的、完美的，有缺點(diǎn)的人不可能擔(dān)當(dāng)如此重?fù)?dān)。_____11.通過(guò)體外受精或采取克隆技術(shù)的方式都可以得到新生命，從生物學(xué)的角度而言，他們的原理是一樣的。_____12.不同的人對(duì)同一事物所見(jiàn)所思往往各不相同，這說(shuō)明意識(shí)受主體狀態(tài)的影響。_____13.行政決策咨詢系統(tǒng)是在整個(gè)行政決策體制中處于核心地位的子系統(tǒng)。_____14.農(nóng)民種莊稼屬于處理人與人關(guān)系的實(shí)踐形式。_____15.興凱湖是我國(guó)最大的湖泊。_____16.抽象行政行為不能提起行政訴訟。_____17.下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____18.思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是我們黨和社會(huì)主義國(guó)家的重要政治優(yōu)勢(shì)是我黨的傳家寶。_____19.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的前進(jìn)性和必然性的統(tǒng)一。_____20.通常所說(shuō)的機(jī)構(gòu)編制管理中的“三定”，是指定職能、定機(jī)構(gòu)、定職級(jí)。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義。3.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。學(xué)生由于知識(shí)基礎(chǔ)的差異和個(gè)性品質(zhì)的不同，對(duì)課程有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。一個(gè)班少則四五十人，多則六七十人，要進(jìn)行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課教師分析，在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中只有那些主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種方法很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。問(wèn)題：對(duì)于新課程改革者遇到的這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性？采取怎樣的方法才能使所有學(xué)生在教改中受益？4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)中，教師為什么需要專業(yè)化？5.簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)該如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。六.公文寫(xiě)作(共5題)1.2.今天“立夏”，隨著氣溫攀升，熱門話題“男司機(jī)暴打女司機(jī)”閱讀量也攀升為4000萬(wàn)。一種被稱為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明的行車習(xí)慣和行車方式遭到了社會(huì)大眾的譴責(zé)。成都男司機(jī)毆打女司機(jī)案，便是“路怒”爆發(fā)的典型案例，從行車記錄儀拍攝的畫(huà)面看，兩個(gè)人都是“路怒族”的典型代表。雙方多次斗氣，多次互“別”，導(dǎo)致事件最終以暴打收尾。回顧近年來(lái)的路面沖突，因“路怒族”滋生的暴力事件層出不窮，造成的傷害也是極大的；2015年2月，3輛武漢號(hào)牌轎車在武荊高速公路上追逐一輛河南籍重型貨車，將其逼停在快“道內(nèi)，一時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生；2014年12月，杭州兩位的哥因?yàn)槌鲎廛囃蝗蛔兊溃囕v產(chǎn)生刮擦，一怒之下，大打出手；2014年11月，天津一輛公交車和別克轎車因道路狹窄互不相讓，長(zhǎng)時(shí)間僵持導(dǎo)致路段嚴(yán)重?fù)矶隆?012年，中科院心理研究所發(fā)布的《城市擁堵與司機(jī)駕駛焦慮調(diào)研》調(diào)查結(jié)果顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機(jī)屬于“路怒族”。那么，為何平日文質(zhì)彬彬的開(kāi)車族，會(huì)變成暴力的失控者？交通壓力大，通勤時(shí)間長(zhǎng)，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那椋徽J(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機(jī)“別”后車是“路怒”，男司機(jī)最終爆發(fā)逼停女司機(jī)并施以拳腳，也是路怒。問(wèn)題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)—篇800字左右的議論文。要求：（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬題目。（2）觀點(diǎn)鮮明、論述深刻、內(nèi)容充實(shí)。（3）結(jié)構(gòu)完整、條理淸晰、語(yǔ)言流暢。3.材料1:2014年6月10日，中央電視臺(tái)播出了一支公益廣告——庫(kù)布其沙漠變綠洲。億利資源集團(tuán)庫(kù)布其沙漠生態(tài)修復(fù)的工人張喜旺、工程師麥拉蘇、牧民合作伙伴孟克達(dá)來(lái)在13億中國(guó)觀眾面前分享了他們25年的夢(mèng)想，就是讓這片沙漠長(zhǎng)出綠樹(shù)、長(zhǎng)出糧食、長(zhǎng)出工作、長(zhǎng)出生活、長(zhǎng)出文明。在炎炎烈日之下，一名治沙人前往大漠腹地做樹(shù)苗生長(zhǎng)情況的例行檢查，步行需要花費(fèi)6小時(shí)的時(shí)間；一年一度的生態(tài)種植大會(huì)戰(zhàn)，一個(gè)治沙團(tuán)隊(duì)需要在大漠深處遠(yuǎn)離親人安營(yíng)扎寨，至少48天；第一條穿沙公路的修建,短短65千米，用了700多天；引種一棵胡楊樹(shù)，花了7年的時(shí)間；庫(kù)布其國(guó)際沙漠論壇寫(xiě)人聯(lián)合國(guó)決議，歷時(shí)8年……這支公益廣告淋漓盡致地展現(xiàn)了這25年庫(kù)布其7000治沙人必須要面對(duì)大自然最嚴(yán)峻考驗(yàn)。但藏在鏡頭背后的是比干旱、比烈日、比絕望無(wú)垠的黃沙還要嚴(yán)峻的考驗(yàn)，那就是嘲笑和質(zhì)疑，壓力和孤獨(dú)，猶豫和誘惑。材料2:2014年6月23日央視《新聞聯(lián)播》:她放棄了國(guó)外高出30倍的高薪留在祖國(guó)，她的研究讓外國(guó)專家驚嘆“這太難了”，她就是我國(guó)天文望遠(yuǎn)鏡制造專家——崔向群。11年時(shí)間自主研制成功的超級(jí)光譜巡天望遠(yuǎn)鏡,讓我國(guó)光譜巡天能力真正走到了世界前列……1997年，經(jīng)費(fèi)緊張、手上沒(méi)錢、還要攻克幾乎不可能完成的任務(wù)，但是她依然選擇了留下。崔向群相信有些事情比錢更重要。這期間有的科研人員難以承受巨大的壓力，選擇了離開(kāi),但更多的人因?yàn)榇尴蛉旱膱?jiān)持，而留了下來(lái)。11年后，世界上口徑最大的大視場(chǎng)光譜望遠(yuǎn)鏡——拉莫斯特研制成功,震驚世界天文界。但是，崔向群感到最驕傲的是國(guó)外對(duì)她的所有贊譽(yù)前面都有“中國(guó)科學(xué)家”五個(gè)字。請(qǐng)結(jié)合以上材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，撰寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。要求：主題鮮明，論證充分,結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。4.材料:水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是零度以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)也離不開(kāi)大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是一百度的熾熱，那么他就會(huì)變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)上述材料的理解和感悟，緊密聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的議論文。5.試論科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】C[解析]馬斯洛認(rèn)為，人類的需要是分層次的，由低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需要。自我實(shí)現(xiàn)需要是最高等級(jí)的需要。滿足這種需要就要求完成與自己能力相稱的工作，最充分地發(fā)揮自己的潛在能力，成為所期望的人物，這是一種創(chuàng)造的需要。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】本題考查考生對(duì)辯證法內(nèi)容的識(shí)記，唯物辯證法的總特征是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展，而B(niǎo)是唯物論的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，C主要體現(xiàn)了唯物論的內(nèi)容，D是唯物辯證法的三大規(guī)律之一。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:辦事公道，是指從業(yè)人員在從事職業(yè)活動(dòng)、行使職業(yè)權(quán)力時(shí)，站在客觀公正的立場(chǎng)上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則公平合理地做事和處理問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是公私分明，秉公辦事，主持正義。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：函是不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題,請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)所使用的公文。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析：標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成。故本題答案選D。7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:把握度這一范疇有著重要的意義:首先，度是判斷事物是質(zhì)變還是量變的根本標(biāo)準(zhǔn)。事物在度范圍內(nèi)的變化是量變，超出度的范圍的變化，就屬于質(zhì)變。其次，度又是實(shí)際工作中“適度原則，，方法的理論依據(jù)，通常所說(shuō)的“過(guò)猶不及”，“過(guò)”與“不及”的問(wèn)題，就屬于沒(méi)有正確把握度的問(wèn)題。本題的正確答案是D選項(xiàng)。8.參考答案:A本題解釋:參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】1808年貝多芬發(fā)表了他的《第五交響曲》（命運(yùn)）。在貝多芬的《第五交響曲》里，“命運(yùn)”是活生生的。從感覺(jué)上，樂(lè)符會(huì)“敲門”，會(huì)“蹣跚”，會(huì)“歡呼”，所以稱之為“命運(yùn)交響曲”。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：黨的十八大報(bào)告指出，要確保決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)，確保國(guó)家機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。因此，本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)是健全和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系問(wèn)題，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的核心問(wèn)題。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)免上行文的發(fā)文字號(hào)居左空一字編與最后—個(gè)簽發(fā)人姓名處在同一行。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：總效用：消費(fèi)者在一定時(shí)間內(nèi)從消費(fèi)一定量某種物品中所得到的總滿意程度。邊際效用：某種物品的消費(fèi)量每增加一個(gè)單位的消費(fèi)量所引起的總效用的增加。邊際效用遞減規(guī)律是指：在一定時(shí)間內(nèi)，在其他商品的消費(fèi)數(shù)量保持不變的情況下，隨著消費(fèi)者對(duì)某種商品的消費(fèi)量的增加，消費(fèi)者由每增加的一單位商品所獲得的效用增量即邊際效用是遞減的。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】提高人民生活水平是我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：由（3）可知小王不去（若小王去無(wú)法得出答案），則由（1）可知小劉一定去結(jié)合（2）可推出小李不去。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《論語(yǔ)?子路》中道：“名不正則言不順，言不順則事不成。”《論語(yǔ)》是儒家代表作。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:我國(guó)的后備土地資源不足，主要分布在東北、西北等邊遠(yuǎn)地區(qū)，利用率低。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：十字交叉得到城鎮(zhèn)人口：農(nóng)村人口=0.6%：0.8%=3：4，人口總數(shù)是70萬(wàn)，城鎮(zhèn)30萬(wàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:B本題解釋:答案:B。解析：納米，即毫微米(nm)，是長(zhǎng)度單位，相當(dāng)于10-9米(10億分之一米)。1納米相當(dāng)于一根頭發(fā)直徑的萬(wàn)分之一。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:MH370航班的乘客來(lái)自13個(gè)國(guó)家和地區(qū)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：驗(yàn)鈔機(jī)利用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，電視機(jī)上的遙控器利用紅外線控制電視機(jī)，故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【解析】2008年9月10日科學(xué)家在靠近法國(guó)和瑞士邊境的地下實(shí)驗(yàn)室開(kāi)啟大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)，由此開(kāi)始高速粒子對(duì)撞系列實(shí)驗(yàn)。這臺(tái)對(duì)撞機(jī)是世界最大的粒子加速器，建于瑞士和法國(guó)邊境地區(qū)地下100米深處的環(huán)形隧道中。本題選C。25.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:C本題解釋:正確答案是C【解析】樸素唯物主義，是指用某一種或幾種具體物質(zhì)形態(tài)來(lái)解釋世界本原的哲學(xué)學(xué)說(shuō)，是唯物主義發(fā)展的最初歷史形態(tài)。它否認(rèn)世界是神創(chuàng)造的，把世界的本原歸根為某一種或幾種具體物質(zhì)形態(tài)。赫拉克利特關(guān)于世界本原是火的觀點(diǎn)，屬于典型的樸素唯物主義。故選D.本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：客觀唯心主義把客觀精神（如上帝、理念、絕對(duì)精神等）看作世界的主宰和本原，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)世界只是這些客觀精神的外化和表現(xiàn);中國(guó)宋代程朱理學(xué)的"理"，古希臘柏拉圖的“理念”，德國(guó)黑格爾的“絕對(duì)觀念”，就都是這種作為世界本體的客觀精神或原則。機(jī)械唯物主義，即形而上學(xué)唯物主義，它承認(rèn)世界的物質(zhì)性，但卻用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)解釋世界，看不到世界的事物和現(xiàn)象之間的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展，或者只是承認(rèn)機(jī)械的聯(lián)系和機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，因而表現(xiàn)出機(jī)械的、形而上學(xué)的特征。17世紀(jì)的英國(guó)唯物主義，18世紀(jì)的法國(guó)唯物主義，19世紀(jì)40年代德國(guó)費(fèi)爾巴哈的唯物主義，是近代唯物主義的幾個(gè)主要流派。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》27.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案【解析】以采取強(qiáng)制執(zhí)行的方法為標(biāo)準(zhǔn)，可將執(zhí)行性強(qiáng)制措施分為間接強(qiáng)制執(zhí)行措施和直接強(qiáng)制執(zhí)行措施兩類。間接強(qiáng)制執(zhí)行措施主要有執(zhí)行罰和代執(zhí)行兩種形式。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析：組織文化的顯性內(nèi)容是指那些以精神的物化產(chǎn)品和精神行為為表現(xiàn)形式的，人通過(guò)直觀的視聽(tīng)器官能感受到的，又符合組織文化實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。它包括組織的標(biāo)志、工作環(huán)境、規(guī)章制度和經(jīng)營(yíng)管理行為等幾部分內(nèi)容。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十二條規(guī)定，事業(yè)單位工作人員工資包括基本工資、績(jī)效工資和津貼補(bǔ)貼。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等，具有鮮明的黨性和實(shí)踐性，指導(dǎo)黨在不同時(shí)代、不同情況下的工作與活動(dòng)。故本題答案選ABCD。3.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC.解析：在傳統(tǒng)技術(shù)環(huán)境下，鏈?zhǔn)胶洼喪綔贤☉?yīng)用的較多，組織的溝通大多采用這兩種方式。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。解析:法是調(diào)整人的行為的一種社會(huì)規(guī)范。故選項(xiàng)A正確。法由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。在國(guó)家權(quán)力所及范圍內(nèi)，法具有普遍效力或約束力，這是法具有普遍性的社會(huì)規(guī)范的體現(xiàn)，故選項(xiàng)BC正確。法是以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)規(guī)范，法所規(guī)定的權(quán)利義務(wù)，不僅針對(duì)公民，也針對(duì)一切社會(huì)組織和國(guó)家機(jī)構(gòu)，故選項(xiàng)D正確。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：中央銀行的一般性貨幣政策包括：法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B,D【解析】從生產(chǎn)和需求角度看，結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變重點(diǎn)是采取集約型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，依靠生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合，通過(guò)提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率．通過(guò)技術(shù)進(jìn)步、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、提高資金設(shè)備原材料的利用率而實(shí)現(xiàn)的增長(zhǎng)，禁止高耗能產(chǎn)業(yè)重復(fù)建設(shè)，提高第三產(chǎn)業(yè)比重和消費(fèi)對(duì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)等。故選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：組織的特征包括：目標(biāo)的一致性、原則的統(tǒng)一性、資源的整合性、活動(dòng)的協(xié)作性、結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性。故本題答案選AD。8.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：“中心法則”包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、調(diào)控等過(guò)程，變異不屬于DNA遺傳信息傳遞的過(guò)程。變異是指生物體子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象，分可遺傳變異和不可遺傳變異。故本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ACD本題解釋:ACD[解析]經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的決定作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生和上層建筑的性質(zhì)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)決定上層建筑的性質(zhì)，有什么樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，就必然有什么樣的上層建筑與之相適應(yīng)。（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化決定上層建筑的變化。當(dāng)某一社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生某些局部變化時(shí)，被其決定的上層建筑也要相應(yīng)地發(fā)生局部變化;而當(dāng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生根本變革，即舊經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)被新經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)代替時(shí)，舊的上層建筑也必然被新的上層建筑所代替。10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：選項(xiàng)中的作者都獲得過(guò)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)：第二屆劉心武《鐘鼓樓》,第三屆霍達(dá)《穆斯林的葬禮》和路遙《平凡的世界》,第七屆賈平凹《秦腔》故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：荊楚文化的五大精神，一是“篳路藍(lán)縷”的創(chuàng)業(yè)精神；二是“撫夷屬夏”的開(kāi)放精神；三是“一鳴驚人”的創(chuàng)新精神；四是“深固難徙”的愛(ài)國(guó)精神；五是“止戈為武”的和合精神。故答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：B項(xiàng)，加印人民幣，會(huì)引發(fā)社會(huì)總需求大于總供給，從而導(dǎo)致通貨膨脹，不利于縮小貧富差距。C項(xiàng)，大力發(fā)展壟斷企業(yè)，會(huì)使得社會(huì)資源過(guò)度集中而加劇貧富差距。因此，本題選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:C,D系統(tǒng)解析:通報(bào)是法定公文的一種，適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。14.參考答案:ABCD本題解釋:【參考答案】ABCD【解析】公文，也稱公務(wù)文件，是在社會(huì)活動(dòng)中直接形成和使用的具有規(guī)范體式和法定效用的信息記錄，其區(qū)別于圖書(shū)、情報(bào)、資料等事物的特點(diǎn)主要有：①由法定作者制發(fā)；②具有法定的現(xiàn)實(shí)執(zhí)行效用；③具有規(guī)范的體式；④履行法定的程序。正確答案應(yīng)為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：公共物品是和私人物品相區(qū)別的，它具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性。衣服是私人物品，故排除。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:“于丹現(xiàn)象”和“易中天現(xiàn)象”說(shuō)明大眾傳媒的發(fā)展給文化生活帶來(lái)了可喜的變化：把那些大眾較難理解的古書(shū)典籍講解得深入淺出、通俗易懂，很受廣大觀眾特別是青少年的追捧，說(shuō)明文化只有面向人民群眾，才能為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn);邀請(qǐng)當(dāng)代中國(guó)文化名人擔(dān)當(dāng)“電視說(shuō)書(shū)人，把那些大眾較難理解的古書(shū)典籍講解得深入淺出、通俗易懂，說(shuō)明只有不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)和活力。ABD三項(xiàng)的分析符合題意，c項(xiàng)的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。故本題答案是ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》首次正式使用了“黨的建設(shè)制度改革”概念，強(qiáng)調(diào)“要緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。”故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:AC本題解釋:AC[解析]主觀唯心主義把個(gè)人的某種主觀精神如感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、心靈、意識(shí)、觀念、意志等看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)，而世界上的一切事物則是由這些主觀精神所派生的，是這些主觀精神的顯現(xiàn)。B項(xiàng)屬于客觀唯心主義觀點(diǎn)，故不選。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》22.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：在公文的形成、辦理、平時(shí)管理和立卷歸檔的各個(gè)階段，公文處理都有其嚴(yán)格的規(guī)范。其中，在公文的形成階段，文種使用、書(shū)面格式安排、版面樣式、用紙規(guī)格以及印裝格式等都有規(guī)范性的要求。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：“四體不勤，五谷不分”出自《論語(yǔ).微子》。四體指人的兩手兩足五谷：通常指稻、泰、稷、麥、菽。故本題的答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：社會(huì)職能是行政組織在社會(huì)公共事務(wù)管理方面所負(fù)有的職責(zé)。具體包括社會(huì)福利職能、社會(huì)救災(zāi)職能、優(yōu)撫安置職能、社會(huì)服務(wù)職能、計(jì)劃生育管理職能。故本題答案為AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]承兌是指遠(yuǎn)期匯票的付款人在匯票上簽名，同意按出票人指示到期付款的行為。承兌行為是針對(duì)匯票而言的，并且只是遠(yuǎn)期匯票才可能承兌。本票、支票和即期匯票都不可能發(fā)生承兌。因此A、C項(xiàng)說(shuō)法都是正確的。《票據(jù)法》第43條規(guī)定：“付款人承兌匯票，不得附有條件;承兌附有條件的，視為拒絕承兌。”由此可知，B項(xiàng)正確。該法第42條規(guī)定：“付款人承兌匯票的，應(yīng)當(dāng)在匯票正面記載‘承兌’字樣和承兌日期并簽章............”故D項(xiàng)說(shuō)法正確。因此本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-《商法》27.參考答案:BC參考答案:B,C【解析】家庭聘用保姆，保姆與家庭之間應(yīng)該是雇傭關(guān)系，不適用《勞動(dòng)法》。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。另外，《勞動(dòng)法》第2條規(guī)定：“在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織(以下統(tǒng)稱用人單位)和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，適用本法。國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)合同關(guān)系的勞動(dòng)者，依照本法執(zhí)行。”其中國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體實(shí)行勞動(dòng)合同制度的以及按規(guī)定應(yīng)實(shí)行勞動(dòng)合同制度的工勤人員；實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的人員；其他通過(guò)勞動(dòng)合同與國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者適用勞動(dòng)法。選項(xiàng)D說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，因此錯(cuò)誤。外商獨(dú)資企業(yè)屬于我國(guó)境內(nèi)企業(yè)屬于該法的適用范圍，選項(xiàng)B符合《勞動(dòng)法》規(guī)定，故選BC。28.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：國(guó)家壟斷資本主義保證壟斷資本集團(tuán)獲取穩(wěn)定的高額利潤(rùn)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。國(guó)家壟斷資本主義通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)有意識(shí)的干預(yù)和調(diào)節(jié)在一定程度上緩和了生產(chǎn)過(guò)程的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)展。故本題答案選AD。29.參考答案:ABD本題解釋:ABD。解析：請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。請(qǐng)示與報(bào)告最大的區(qū)別在于是否有批復(fù)，故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:革命本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:最高法律地位和法律效力本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:速度強(qiáng)度靈活性本題解釋:參考解析：本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛(ài)學(xué)生【答案】忠于人民的教育事業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:受教育權(quán)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育8.參考答案:華生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:成長(zhǎng)需要本題解釋:參考解析：成長(zhǎng)需要本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:參考答案:A【解析】《行政處罰法》第9條規(guī)定：“法律可以設(shè)定各種行政處罰。限制人身自由的行政處罰．只能由法律設(shè)定。”本題所屬考點(diǎn)-《行政法》2.參考答案:正確本題解釋:參考答案:對(duì)【解析】“自由王國(guó)”是指人們有支配自己的社會(huì)關(guān)系及人支配物的社會(huì)狀態(tài)，即人們擺脫了盲目必然性的奴役，成為自己社會(huì)關(guān)系的主人，從而也成為自然界和自己本身的主人這樣一種社會(huì)狀態(tài)。在共產(chǎn)主義社會(huì)，人類將進(jìn)入“自由王國(guó)”實(shí)現(xiàn)“自由個(gè)性”的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:[解析]一般認(rèn)為蠕蟲(chóng)是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的惡性病毒，它具有病毒的一些共性，如傳播性、隱蔽性、破壞性等，同時(shí)具有自己的一些特征，如不利用文件寄生(有的只存在于內(nèi)存中)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成拒絕服務(wù)以及和黑客技術(shù)相結(jié)合等。所以計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)病毒不只通過(guò)郵件進(jìn)行傳播。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：公文中“收悉”一飼中，“悉”為“全、盡”之義。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，這是歷史唯物主義的一個(gè)根本原理。不能把英雄人物的歷史作用與人民群眾創(chuàng)造歷史相提并論。因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：決策遵循的是滿意原則，而不是最優(yōu)原則。最優(yōu)方案只是一種理想狀態(tài)，很難實(shí)現(xiàn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:正確（是）本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是“用人成事”，即帶領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者更好地完成組織目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)所在組織的不同有其特定的素質(zhì)要求，但是人無(wú)完人，領(lǐng)導(dǎo)者也不可能是完美的，只要做到“適才適崗”即可。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的不足之處可以通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)集體的素質(zhì)去進(jìn)行互補(bǔ)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:解析：從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，體外受精是有性繁殖，而克隆是無(wú)性繁殖。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確解析：意識(shí)的個(gè)體差異使意識(shí)帶有明顯的主觀的印記。造成意識(shí)個(gè)體差異的原因是多方面的，有先天素質(zhì)方面的原因，如弱智、先天性生理缺陷或疾病等，也有后天實(shí)踐方面的原因，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、階級(jí)立場(chǎng)、原有的認(rèn)知定勢(shì)或結(jié)構(gòu)等，其中主要的原因還在于后天實(shí)踐的不同。無(wú)論是由于人們生理素質(zhì)的差異，還是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷的不同，個(gè)體意識(shí)的差別雖然是主觀的，但其產(chǎn)生根源卻是客觀的。這些差異都可以而且必須用物質(zhì)的過(guò)程(社會(huì)的和生理的)去說(shuō)明。13.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:B解析：行政決策中樞系統(tǒng)是行政決策體系的核心，它由擁有行政決策權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其人員組成。咨詢系統(tǒng)只是起著輔助的作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:農(nóng)民種莊稼屬于生產(chǎn)實(shí)踐，即人與自然關(guān)系的實(shí)踐形式。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】我國(guó)最大的湖泊是青海湖。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:正確本題解釋:A[解析]抽象行政行為屬于行政立法行為，表現(xiàn)為行政法律文件的形式，不能提起行政訴訟。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：我們黨歷來(lái)認(rèn)為，掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)；思想政治工作，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是我們黨的傳家寶，是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要保證。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：否定之否定規(guī)律側(cè)重揭示的是事物變化的方向和道路。體現(xiàn)事物發(fā)展的曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。故本題判斷錯(cuò)誤。20.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:總體上應(yīng)當(dāng)把握理論要與單位實(shí)際情況相結(jié)合，要注意每個(gè)細(xì)節(jié)避免形式主義，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)建設(shè)愿景設(shè)立，還是流程再造，都要實(shí)事求是；而每個(gè)環(huán)節(jié)如目標(biāo)確立、調(diào)研、評(píng)價(jià)階段都要注重與單位各部門深人溝通，注重實(shí)效。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題參考解析：【答案要點(diǎn)】（1）對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義如下。①重視學(xué)前兒童體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)；②重視學(xué)前兒童的智育能為提高社會(huì)的文化科學(xué)水平奠定基礎(chǔ)；③德育是社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)不斷發(fā)展的保證；④美育有助于提高整個(gè)社會(huì)的審美能力，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，抵制陳腐的習(xí)俗。（2）對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義如下。①體育能促進(jìn)兒童身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，全面增強(qiáng)體質(zhì)，為兒童其他方面的發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；②智育可以滿足兒童的認(rèn)知需要，促進(jìn)兒童智力的發(fā)展，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)與智力基礎(chǔ)；③德育可以幫助兒童適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)個(gè)性品質(zhì)的健康發(fā)展；④美育可以陶冶兒童的心靈，促進(jìn)其審美能力和智力的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:【答案要點(diǎn)】對(duì)于新課程改革遇到這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該重視智力開(kāi)發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，重視思維能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。還應(yīng)重視個(gè)別差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合4.參考答案:許多行業(yè)由于其勞動(dòng)的復(fù)雜性，需要個(gè)人經(jīng)受專業(yè)的訓(xùn)練才能適應(yīng)職業(yè)的需要。究其原因。我們可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮：其一，從客觀上講，許多職業(yè)尤其以腦力勞動(dòng)為主的一些復(fù)雜行業(yè)、必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練才能勝任，才能為社會(huì)所認(rèn)可。其二，從主觀上講，專業(yè)化可以保護(hù)從業(yè)人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專業(yè)人員進(jìn)入該行業(yè);另一方面，不斷的專業(yè)化培訓(xùn)也促進(jìn)了專業(yè)人員不斷進(jìn)取，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。避免專業(yè)人員內(nèi)部不稱職的人敗壞行業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)。教師職業(yè)是一個(gè)古老的職業(yè)、但是教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師資機(jī)構(gòu)(如師范院校)開(kāi)始的(大約在17世紀(jì)之后)，這種專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立與國(guó)民義務(wù)教育制度的確立是同步的。直到今日，教師的專業(yè)化也并沒(méi)有完全為社會(huì)所認(rèn)可。盡管如此，教師專業(yè)化將是今后教師職業(yè)的一個(gè)發(fā)展方向。這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因?yàn)椋谖磥?lái)社會(huì)中，教師職業(yè)將由熟悉教育理論、熟悉各種教育媒體的使用、熟悉各種教育策略的專業(yè)人員來(lái)?yè)?dān)任。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:（2）幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)該充分發(fā)揮這一資源的作用；（3）教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作2.參考答案:【參考例文】治療“路怒”痼疾保障交通安全2015年，“成都司機(jī)糾紛”成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題，引發(fā)社會(huì)思考。無(wú)論是女司機(jī)“別車”在前，還是男司機(jī)“暴打”在后，都是我國(guó)公共交通“路怒”行為的表現(xiàn)。近年來(lái)，“路怒”事件越演越烈，已經(jīng)由“冷嘲熱諷”上升為“拳腳相加”，不但違背文明禮儀，而且干擾城市交通。為此，我們要積極治療“路怒”痼疾，保障交通安全。“路怒”的產(chǎn)生并非偶然，而是具有深刻復(fù)雜的原因。當(dāng)前，隨著生活水平的不斷提高，我國(guó)有車族的隊(duì)伍不斷壯大，城市交通壓力不斷增長(zhǎng)，許多城市患上了嚴(yán)重的“交通擁堵病”，這種交通公共服務(wù)供求不足的問(wèn)題直接激發(fā)了“路怒一族”。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，但文明建設(shè)遲緩，無(wú)論是亂穿馬路，還是隨意超車，公共交通的不文明行為隨處可見(jiàn)，而且監(jiān)管、處罰手段的缺位直接造成“破窗效應(yīng)”，加重“路怒”問(wèn)題。另外，城市生活節(jié)奏日益加快，生活工作壓力也不斷提升，人們普遍存在一定的心理困擾，而交通糾紛正好點(diǎn)燃了人們心中的怒火。在破解“路怒”難題的過(guò)程中，我們只有了解病因，才能對(duì)癥下藥。“路怒”的治愈，需要的是全面的“治療”。首先，要科學(xué)規(guī)劃城市道路，設(shè)置交通信號(hào)裝置，采取限號(hào)、限行等輔助措施，治