七年級上學期語文期末試卷一、現代文閱讀1.閱讀下面的散文，完成下列小題。用寫作留住時間劉慶邦①讀呂振所著的隨筆集《書與信中的舊時光》，我首先想到的是時間。我們每個人的一生，都是一段時間。或者說我們每個人的生命，都是一個時間的容器。我們的人生歷程就是不斷從容器里往外掏時間的過程。時間無邊無際的悠長，才顯出人生的短暫。時間無與倫比的強大，才顯出生命的弱小。當人們意識到時間不可超越和不可戰勝時，才對時間敬畏起來，珍惜起來。②同時我們也看到，綿延不絕的時間對有的人來說夜也長，晝也長。為了打發時間，他們或打牌，或搓麻將，或玩游戲，反正只要把時間分階段打發掉了，他們就像取得了階段性的勝利。時間嘛，當然保持著慣有的尊嚴，“黃鶴一去不復返”，對打發它走的人毫不留戀。③其實我們的寫作也是在打發時間。但有所不同的是，我們打發的時間似乎并沒有走遠，有時候還會回來，讓我們重溫舊夢。這樣的覺悟我以前并沒有，是最近才覺悟到的。去年，上海文藝出版社為我出了一套《劉慶邦短篇小說編年》，收到樣書后，我重讀了一遍其中的有些篇章。那些篇章多是我三四十年前寫的，人物、情節和細節都記不太清了。重讀之后，我們像是久別重逢，過去的一切一下子變得清晰起來，我心潮起伏，先是淚眼相望，繼而緊緊擁抱。這表明，寫作既是打發時間的一種方式，同時也是留住時間的有效途徑。我不由感嘆，這一輩子選擇了寫作真是幸運！④我看到了，呂振的這部書里承載的也是時間。書的內容分為“嗜書”“紀人”“讀札”“清賞”四輯。在我看來，這如同四尊質地考究的容器，盛的都是滿滿的時間。有的時間如糧，粒粒飽滿；有的時間如泉，碧波蕩漾；有的時間如酒，香氣四溢；有的時間如金，閃閃發光。如呂振在第一輯里所寫的《在地鐵上讀書》，就傳達出他惜時如金的時間意識。他每天上班坐地鐵需要一個小時，他把這一個小時利用起來了，每天堅持在地鐵上讀書。他算了一下，這樣每用能讀一本書，一年最少能讀五十本書。讀書是寫作的前提，是在．．為寫作做積累和準備，要當一個好作者，須先當一個好讀者，對于這一點，呂振有著明確的認知和自覺的行動。再比如他在第二輯里所寫的《訪上海魯迅故居》，是在有了大量的閱讀之后，懷著崇敬緬懷之情而寫。他寫得小心翼翼，像是生怕驚動了魯迅先生，又寫得細致入微，把三層小樓里一切陳設都寫到了。在呂振的目光和筆觸所及，我不僅“看”到了魯迅的餐室、工作室、會客室、臥室，還“看”到了日歷牌、鬧鐘、舊藤椅、窗花紙，以及先生用過的修書工具和藥品等。除了實物，還以一些實物為線索，穿插寫了一些魯迅生活和工作的往事，可謂睹物思人，情景交融。第三輯更是時間的記錄，其中收錄的文人信札手稿，跨1

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22越了半個世紀的時間，在這些文字中抽絲剝繭、考證細節、追懷往事，就如慢慢品味散發著文化氣息的陳年老酒，讓時間變得醇香生動起來。第四輯是呂振寫的書評，持論公允，感情飽滿，是認真閱讀后的思想沉淀。我相信，書中這些用心之作，呂振自己也很喜歡。但喜歡歸喜歡，過個十年二十年后，他對自己所寫的文章也不會記得那么清楚，至少不會像剛寫完那樣差不多能背誦下來。這不要緊，有文章在，有書在，就有時間在。若干年啟拿起書來，你的時間會重新走回來，為你呈現過去的一切。⑤我這樣翻來覆去地說時間、時間，其實說的也是情感、思想和生命。時間是虛的東西，夜深人靜之時，時間虛得常常令人恐慌。我們對抗恐慌的辦法，是通過勞動，把虛的東西變成實的東西。一如農民把時間變成糧食，礦工把時間變成煤炭，我們是把時間變成文字，變成文章，變成書。這樣一來，我們就把虛的東西落實了，變成了一種栽體。時間之載體在留住時間本身的同時，也留住了我們的情感、思想，乃至生命。隨著歲月的消磨和流逝，我們常常以為自己的感情淡薄了，思想遲鈍了，曾經有過的感情和思想似乎不復存在。然而，莫道往事成煙云，“落花時節又逢君”，這是多么讓人欣喜而美好的事情?。、尬覀兺ㄟ^寫作留住時間、生命、自己，還不是最終目的。我們所寫下的每一篇作品都是一面鏡子，回頭看以前的作品，我們像是在照鏡子。通過照鏡子，我們在回顧自我，檢視自我，也是反思自我，并進一步修煉自我，以達到完善自我的目的。（選自

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日《人民日報》）（1）.結合文章內容，說說你對標題“用寫作留住時間”的理解。（2）.請賞析第④段劃線句子在文中的表達效果。在我看來，這如同四尊質地考究的容器，盛的都是滿滿的時間。有的時間如糧，粒粒飽滿；有的時間如泉，碧波蕩漾；有的時間如酒，香氣四溢；有的時間如金，閃閃發光。（3）.結合選文內容，你認為第④段加點的詞語能去掉嗎？為什么？他算了一下，這樣每周能讀一本書，一年最少能讀五十本書。．．（4）.文章第⑤段這樣寫道“一如農民把時間變成糧食，礦工把時間變成煤炭，我們是把時間變成文字，變成文章，變成書?！闭埥Y合你對這個句子的理解，說說你在生活中是如何留住時間，又把時間變成了什么。2.閱讀下面的散文，完成下列小題。登“天眼”的老人馬步升2

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22①一路有雨，雨不大，一路有風，風亦不大。這是春雨春風，正好不熱不冷。從貴陽出發，顛簸幾個小時后，到達中國天眼廣場。先是參觀南仁東紀念館，一位杰出科學家的身影，穿行在風雨中，跋涉在崇山峻嶺中，震蕩在人們心目中。②要去觀摩中國天眼了，公告牌介紹得很清楚，從這里到達中國天眼的位置，共需攀登

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級臺階。抬望眼，一道木質臺階如天梯，一階階盤旋而上，直達云霧深處。平地觀山，視角所限，階梯如一塊塊木板，搭在陡坡上，看不出階梯之間的層次。③依舊是風，依舊是雨，在春雨春風中，在綠樹掩映中，映山紅圍繞階梯，掛滿山坡。前天，我的腿部肌肉嚴重拉傷，平地行走已是勉力而行，這么高，這么陡，還有這濕滑的階梯，能夠攀登上去嗎？我心里不僅嘀咕起來。④吵吵嚷嚷中，一個旅行團出現了，全由老年人組成，有男有女?？礃幼?，年紀最輕的也是古稀之年了。他們在階梯前集合完畢后，女領隊介紹了階梯的情況，無非是有多高，有多陡，有多濕滑。她建議大家自由選擇，量力而行。畫外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有幾個老人不假思索大聲說：“上！這幺遠的路，專門為看中國天眼而來，干嘛不上？”一些老人互相商量一會兒，表示也要上去。還剩幾個老人，抬頭望幾眼階梯，低頭思量一會兒，畏葸再三，搖搖頭，擺擺手，顯然是放棄了。⑤這時，率先表示要登山的一位老人往前幾步，站在這幾位老人面前，伸出一根手指，點著他們說：“你，今年才

76；你，今年剛滿

80；你，在我面前，還是個小毛頭，才

7l。我都

86

了！千里迢迢來是為什么？這個團隊我年齡最大，我落下過一場活動嗎？”⑥所有的老人幾乎同時愣了一下，然后互相看看，好似集體犯了錯誤。一位老人舉起一只拳頭：喊了一聲：“上：都上，不到天眼非好漢！”一位滿頭白發的老太太回頭嗔道：“什么時候都改不了你那‘大男子主義’。別忘了，不管出門還是在家，都是我在照顧你！”剛才說話的老人馬上改口高喊：“不到天眼非好女！”這對老夫老妻的幽默引來大家一片笑聲。說話間，老人們開始登山了，那個自稱年紀最大的老人，健步走在最前面。⑦我想看看老人們到底能否爬上山頭。俗話說，老者不以筋骨為能，八十黃忠不服老，讓無數垂暮之人心生豪情。但不服老，只是態度，身體情況還是得實事求是，爬高爭勝，畢竟是一樁體力活兒。起初，我跟在老人后面，上到大約

200

個告階的平臺時，大多數老人開始休息。剛才他們在決定上山與否時，我也在場，一路上，他們不時瞥我一眼。我估計他們要到此為止了，怕他們難堪，便甩開他們先往上走。⑧臺階確實陡峻而濕滑，一腳踩上去，必須踏穩了再舉步。爬到后來，每上一階，都要舉全身之力。漫山的青松翠柏環繞，細雨打在樹梢，如曠野遙遠的軟儂私語；輕的風，細的雨，呵護著野花野草；最是3

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22那映山紅，花枝輕柔，花朵潮紅，似乎懂得自己正是人們心儀的美麗。被夾持在樹木花草間的木質臺階，好似恢復了生命，風雨中，在腳下發出咿咿呀呀的聲音。時而傳來人語，在風雨草木的過濾下，續續斷斷。到了

500

級平臺，前后望去，此時此地唯我一人。切莫急，趁著這個空當，緩一緩，恢復體力，看天看地看花草，俯仰之間，體味一番天高地闊，清洗一下心中塵埃。⑨不一會兒，腳下人聲漸近，低頭看，幾位老人已到眼前，而走在最前面的依舊是那位自稱最年長者。他氣喘吁吁，邊走邊回頭招呼同伴，而腳下看起來卻相當輕捷。他朝我微微一笑：我也回以微笑。我知道他們要在此處休息，便離座而去。⑩終于爬上了制高點。天上云霧繚繞，有籃球場那么大的一塊藍天剛從云霧中露出來，又迅速隱入云霧中。低頭，一只巨大的“鍋”鑲嵌在更大的山坳中——這就是中國天眼啊，中國科學家的驚世杰作！所有的人都在低頭觀摩，舉著各式照相機、手機，所有的人都在想辦法使自己能與中國天眼同框。我一邊欣賞著這科學家的杰作，一邊想，那些老人能否到達制高點？究竟有幾個人能夠到達目的地？幾乎是前后腳，一些老人已經上來了，率先到達的竟然又是那位自稱年紀最長者！?說實話，我心下有些愧怍，憑什么懷疑那些老人的體力？人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅動人的內核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力。今天游人眾多，許多年輕人止步山下，或半途而返，最終爬上山頂的大多是中老年人。那些老者看起來精力更旺盛，比他們年輕一些的人，爬上來了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也許，因為年事已高，出來一趟不容易，老人們興致使格外高，他們在中國天眼前歡呼雀躍，轉著圈兒從不同角度觀摩，興致勃勃，樂此不疲。他們觀看著，游玩著，也不忘盛贊這盛世輝煌。他們都是經歷過無數世事風云的人，他們有著漫長的縱向比較經驗，他們更能體察到中國天眼后面所蘊藏的微言大義。（選自

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日《人民日報》海外版）（1）.請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2）.聯系上下文，從描寫的角度賞析文章中標畫“”的兩個句子。①一位老人舉起一只拳頭，喊了一聲：“上，都上，不到天眼非好漢！”②他氣喘吁吁，邊走邊回頭招呼同伴，而腳下看起來卻相當輕捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑。（3）.第②段為什么要清清楚楚的寫到“從這里到達中國天眼的位置，共需攀登

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級臺階”？請簡要分析。（4）.請分析加點的詞語在文中的表達效果。幾乎是前后腳，一些老人已經上來了，率先到達的竟然又是那位自稱年紀最長者!．．4

/

22（5）.文中第?段中這樣寫道：“人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅動人的內核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力?！闭埥Y合實際談談你對這個句子的理解。二、詩歌鑒賞3.閱讀下面的唐詩，完成下列小題。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（1）.下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是()。A.

這是一首觸景生情的寫景詩，在春夏之交，作者停舟北固山下，眼望長江兩岸的風景，抒發思鄉的愁緒，全詩層層相因，渾然一體。B.

開頭兩句點明題意，“客路”與“行舟”暗含著詩人旅居在外，神馳故里的飄泊情思，與尾聯的“鄉書”“歸雁”遙相呼應。C.

頷聯寫船上，所見景色，其中“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好，寫出春潮涌漲，江水浩蕩的壯觀景象，為下聯描寫做了鋪墊。D.

頸聯從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用擬人化語言賦予它們人的意志和情感，蘊含一種自然的理趣。（2）.人們經常引用詩中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”形容中華民族所處的這個偉大時代。你認為這樣引用恰當嗎？請說明理由。三、課內閱讀4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。．屠懼，投從骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥煬，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈．眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐

，

蓋以誘敵。．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5

/

22（節選自蒲松齡《狼》）（1）下面句子朗讀停頓有誤的一項是(

)。A.后狼止＼而前狼又至B.場主\積薪其中C.其＼一犬坐于前D.乃悟＼前狼假寐（2）解釋文中加點詞語。①顧

________

②止________

③寐________（3）用現代漢語翻譯文中畫線句子。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。（4）根據狼的故事，下列理解錯誤的一項為()。A.“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對狼的本性尚未徹底認識，只采取一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。B.“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”中的“持”字表明屠戶在毫無退讓的情況下做出了與敵斗爭的果斷抉擇。C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻畫屠戶殺狼時的一種憤怒之情。D.“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明了屠戶對狼奸詐的本性幡然醒悟。（5）狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個故事給了你哪些啟示？四、句子默寫5.根據提示，補寫下列句子中的空缺部分。（1）.《峨眉山月歌》中既傳達出詩人江行的獨特體驗，又抒發了對友人的思念之情的詩句是“，?！保?）.《夜上受降城聞笛》中表現邊塞荒寒凄冷的環境的詩句是：“（3）.白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天?！睒O言秋之悲涼，劉禹錫《秋詞》（其一）中與之情調相反的詩句是：“

。”，。”，（4）.當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為我們應當采取的正確態度是：“，？”6

/

22五、基礎知識綜合6.閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：丁酉新春，第二季《中國詩詞大會》的熱播，成為一場現象級的文化盛宴，像一道清流直入人心，浸潤心靈。中國詩詞，是中國人的精神(

①)。詩經、楚辭、漢魏六朝詩、唐宋詩詞、明清詩詞、近現代經典詩詞……這些耳熟能詳、打動人心的篇章，(

②

)了中華文化的精華，展示了幾千年來中國人的精神風貌，喚起了每個人心中的詩歌情懷，讓觀眾在觸摸中國詩歌的宏偉版圖之時，油然地生長出文化(

③)和民族(

④)。如何讓傳統文化與現代生活對接？《中國詩詞大會》給了我們有益的啟示。在詩詞大會中，競猜、“飛花令”等對抗性安排，增加了節目懸念；超大演播室、水舞臺、大屏幕意境展示等全新舞美設計，增加了節目觀賞性；手機搖一搖等新媒體互動、多屏傳播等技術手段的應用，大大提升了節目的趣味性和參與性。詩歌與傳媒、文化與科技的有機結合，為傳統文化搭起了一個最大的、最接地氣的課堂。第二季《中國詩詞大會》落幕，古典詩歌的熱潮卻再次興起。這不是偶然，而是先賢詩人幾千年的智慧與情感的集結，是社會對傳統文化的長期熱愛與廣泛積累。（摘自

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日《人民日報》）材料二：《中國詩詞大會》系列節目從傳統詩詞中挖掘時代內涵，通過它對耳熟能詳的詩詞名句的背誦，增加了全民讀詩的熱潮，做到了綜藝節目不僅有意思，而且有意義。優秀的綜藝節目激活了很多人的文化心、詩心?？梢哉f，中國傳統文化越來越引人關注，正在闊步融入世界的中國日益顯現著自己的文化自覺，而網民對綜藝節目的選擇度以及文化內涵的要求也越來越高?！吨袊娫~大會》第二季節目播出以后，許多孩子家長發出了呼聲：我們遠離傳統文化太久了，帶著孩子一起分享詩詞之關，感受詩詞之趣很有意義。小孩子現在不一定能完全理解這些詩詞的意思，但浸潤在古詩詞里，對他們的精神世界是一種潛移默化的滋養。在網絡文化流行的今天，學習古詩文能夠_____________，_______________，______________。都說“腹有詩書氣自華”，在如今歌舞類、親子類綜藝節目泛濫的市場下，以傳統文化作為內核去進行綜藝節目的改革，也許會是一個好的方向，用詩書去抵制爛俗，進一步引領觀眾，促進新媒體市場下電視綜藝節目市場的健康發展。7

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22（摘自

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日《中國藝術報》）材料三：《中國詩詞大會》在春節期間熱播，然而，思想界隨即引發了關于背誦古詩詞是否有助于弘揚傳統文化的爭論。一些評論者認為機械地背詩比的不過是記憶力，與一個人的古詩鑒賞能力無關。平心而論，《中國詩詞大會》推廣傳統詩詞文化的成效有目共睹。觀眾在春節期間遠離了牌桌和酒席，坐在電視機前欣賞選手的精彩對決。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古人培養詩詞修養同樣從背誦開始，牙牙學語的童生在啟蒙階段背誦古詩詞，大多“_____________，愛上層樓”。這無妨詩詞文化的浸潤，待到年歲蹭長，涉世漸深，自然明白“卻道天涼好個秋”的悲戚。古詩詞傳播的最大挑戰是其本身缺乏現實活力。這也是很多類型的傳統文化在傳播中遭遇的共同尷尬。對多數普通人來說，背誦古詩詞最大的“用處”，是回答中小學語文考試的詩詞填空。要讓傳統文化在更廣闊的范圍生機盎然，就必須讓其在更現實的層面產生影響。詩歌仍然是有生命力的文體，現代詩依然有較多受眾。將古詩詞元素融匯于現代詩中，或許是傳承傳統文化的好方法。雖然不是每個人都要寫詩成為詩人，古詩詞欣賞能力也未必與背誦能力成正比，但在日常文字表達中化用古詩詞，足以讓一個人在精神上雍容起來。在傳統文化傳播過程中，要避免一種傾向——傳統文化成為獨立的、與現實隔絕的文化。弘揚傳統文化不能脫離現實文化格局，在循序漸進中重拾瀕臨丟失的文化元素。美國唱作人、藝術家和作家鮑勃·迪倫獲

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年諾貝爾文學獎后，評委會公布的獲獎理由是“用美國傳統歌曲創造了新的詩意表達”。作為一名流行歌手，鮑勃·迪倫繼承了美國的傳統文化，其文學造詣獲得專業領域認可，可見傳統文化也能在公共流行中獲得現實生命力。（摘自

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日《中國青年報》《傳統文化不能只活在秀場上》）（1）.下列詞語中加點字的注音全對的一項是(

)。A.

浸潤(jìn)落幕(mù)挖掘(jué)潛移默化(qiǎn)．．．．B.

鑒賞(jiàn)機械(xiè)分享(xiǎng)生機盎然(àng)．．．．C.

尷尬(gà)弘揚(hóng)泛濫(nàn)有目共睹(dǔ)．．．．D.

瀕臨(pín)雍容(yōng)傾向(qīng)循序漸進(xún)．．．．（2）.下列詞語字形有誤的一項是(

)。8

/

22A.

觸摸C.

內涵宏偉抵制見義思遷平心而論造詣隨即B.

屏幕D.

啟蒙集結融匯牙牙學語文化盛宴繼承隔絕（3）.將下列詞語依次填人“材料一”括號里，最恰當的一項是(

)。A.

①禮贊

②濃縮③自信心③自豪感④自豪感④自信心B.

①贊揚

②濃縮D.

①贊揚

②表現③自豪感③自信心④自信④自豪心C.

①禮贊

②表現感（4）.“材料二”中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()。A.

通過它對耳熟能詳的詩詞名句的背誦，引發了全民讀詩的熱潮，做到了綜藝節目不僅有意思，而且有意義。B.

通過它對耳熟能詳的詩詞名句的背誦，增加了全民讀詩的熱潮，做到了綜藝節目不僅有意義，而且有意思。C.

它通過對耳熟能詳的詩詞名句的背誦，引發了全民讀詩的熱潮，做到了綜藝節目不僅有意思，而且有意義。D.

它通過對耳熟能詳的詩詞名句的背誦，增加了全民讀詩的熱潮，做到了綜藝節目不僅有意義，而且有意思。（5）.根據提示，聯系上下文在“材料三”文末橫線上補寫詩句。（限七字），

愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（6）.在“材料二”橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當的一項是(

)。①提高語言表達能力②提升審美素養B.

①③②③抵御粗鄙的網絡語言的侵害C.

③②①A.

②③①D.②①③（7）.“腹有詩書氣自華”。請仿照下列句子，說一說讀書帶給你怎樣的感受，在橫線上把內容補充完整。一本好書，猶如黑夜里的一盞明燈，照亮了我們前行的方向；一本好書，猶如

；一本好書，猶如（8）.下列名著內容表述錯誤的一項是()。，，。9

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22A.

《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經太白金星點化，保唐僧取經，得成正果。B.

《西游記》的作者運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是“花果山福地，水簾洞洞天”。C.

《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、偷吃人參果、三調芭蕉扇、大戰紅孩兒。D.

《西游記》中師徒一行經過千難萬險，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。六、作文7.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于

600

字的記敘文或議論文。什么是感動？有人這樣說，當你夜晚在燈下苦讀時，母親的一杯熱牛奶是感動；當你心中寂寞無助時，朋友的探視、問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前家人那癡癡等待的身影是感動……人間處處有真情，真情時時暖人心。生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情，請自擬文題寫一篇作文，表達真情實感。要求：①選好角度，確定立意，明確文體；②不得抄襲，不得出現真實的校名或師生姓名。8.升入初中半年了，有些人、事或景一定給你留下了深刻的印象。請以《留在心底的………….》為題，寫一篇作文。要求：①選好角度，確定立意，明確文體；②請先把題目補充完整；③不得抄襲，不得出現真實的校名或師生姓名。10

/

22答案解析部分一、現代文閱讀1.【答案】

（1）在文中作者告訴我們可以用文章做載體留住時間，即使時間不在了，但我們寫下的每一篇作品卻能留住我們的情感、思想乃至生命，有文章在，有書在，就有時間在。作者意在呼吁我們多讀書，多寫文章，因為寫作是留住時間的有效途徑。（2）運用比喻、排比的修辭手法，生動形象寫出呂振正是因為花費了大量的時間，才能為我們帶來一部如此美好的書，表達了作者對呂振用心寫作，善于用寫作留住時間的贊美和敬佩之情。（3）不能去掉?！白钌佟痹谶@里是至少，最起碼的意思，表明呂振一年至少會讀

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本書，一般會比

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本要多，去掉變成只讀

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本書，與實際不符，表明了作者用詞的準確性。（4）示例：這句話的意思是每個人都可以利用并抓住時間，把時間變成有用的東西，只要你珍惜時間，它一定會給你豐厚的回報，時間不會虧待每一個認真付出的人！作為一名學生我抓住時間認真學習，認真聽講，認真完成每一次作業，認真做好每一份試卷，我把時間變成了優異的成績和一張張獎狀?。ㄑ灾欣砑纯桑鸢钢还﹨⒖迹窘馕觥俊痉治觥浚?）結合文章的關鍵詞句理解。1）結合“時間之載體在留住時間本身的同時，也留住了我們的情感、思想，乃至生命。隨著歲月的消磨和流逝，我們常常以為自己的感情淡薄了，思想遲鈍了，曾經有過的感情和思想似乎不復存在”可知，“用寫作留住時間”并不是真的留住客觀的時間，而是用我們寫下的每一篇作品卻能留住我們的情感、思想乃至生命，有文章在，有書在，就有時間在。2）結合“我們所寫下的每一篇作品都是一面鏡子，回頭看以前的作品，我們像是在照鏡子。通過照鏡子，我們在回顧自我，檢視自我，也是反思自我，并進一步修煉自我，以達到完善自我的目的”可知，“用寫作留住時間”還可以讓自己的生命更加充實，能夠進一步自我完善，進而呼吁我們多讀書，多寫文章。（2）本題考查句子賞析。1）手法判斷。“有的時間如糧，粒粒飽滿”是比喻修辭，四個“有的”所帶領的句子句式一致，是排比修辭。2）分析。把呂振寫的這部書的四輯分別比成糧、泉、酒、金，從四個喻體看出這個句子生動形象寫出了這部書內容的美好。3）感情。表達了作者對呂振書的贊賞，對呂振花費大量的時間寫作留住了美好的時間的敬佩。同時排比修辭增強了感染力，讓句式更加整齊，有韻律感。（3）本題考查詞語賞析。1）解釋詞語。“最少”限制了數量，是至少的意思。2）語境義。這里指呂振一年至少會讀

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本書，但是一般會比

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本要多，去掉變成只讀

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本書，與實際不符，表明了作者用詞的準確性。11

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22（4）本題考查語言表達。明確思路：結合對這句話的理解，談出自己是通過什么留住時間的，把時間變成了什么。示范：農民、礦工、文字工作者都通過自己的認真的工作留住了時間，把時間變成了各自豐碩的成果，這句話告訴我們，我們每個人都可以通過自己的努力留住時間，留住生命的美好。作為一名學生，通過認真聽課、努力學習、關懷父母來留住時間，把時間變成一張張成績單，變成張張獎狀，變成父母的笑臉。故答案為：⑴

在文中作者告訴我們可以用文章做載體留住時間，即使時間不在了，但我們寫下的每一篇作品卻能留住我們的情感、思想乃至生命，有文章在，有書在，就有時間在。作者意在呼吁我們多讀書，多寫文章，因為寫作是留住時間的有效途徑。

⑵

運用比喻、排比的修辭手法，生動形象寫出呂振正是因為花費了大量的時間，才能為我們帶來一部如此美好的書，表達了作者對呂振用心寫作，善于用寫作留住時間的贊美和敬佩之情。

⑶

不能去掉?！白钌佟痹谶@里是至少，最起碼的意思，表明呂振一年至少會讀

50本書，一般會比

50

本要多，去掉變成只讀

50

本書，與實際不符，表明了作者用詞的準確性。

(4)

示例：這句話的意思是每個人都可以利用并抓住時間，把時間變成有用的東西，只要你珍惜時間，它一定會給你豐厚的回報，時間不會虧待每一個認真付出的人！作為一名學生我抓住時間認真學習，認真聽講，認真完成每一次作業，認真做好每一份試卷，我把時間變成了優異的成績和一張張獎狀！【點評】⑴本題考查對標題的理解能力?？忌⒁馄綍r對標題的認識（標題的作用能透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串聯文章的結構，起到貫穿全文的線索作用，等等），掌握理解標題的方法，答題時要結合文章內容，走進文本，細細揣摩，要結合文章的內容和主旨進行分析。⑵本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體語境，賞析句子的表達效果。⑶本題的考查對重點詞語的理解。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，注意掌握此類題型常見的答題模式。(4)本題考查考生對重點語句的理解及語言表達的能力。要求考生熟讀語句，理解語句的內容，聯系生活，緊扣主題進行闡述，注意要做到言之有理，表達清楚。2.【答案】

（1）本文主要記敘了“我”在登中國天眼時看到一群老年人，他們克服困難，戰勝體力，憑借著熱情和毅力登上制高點的故事。（意思相近即可）（2）①運用動作和語言描寫，形象地寫出了一位老人在有人準備放棄時對大家的鼓勵，表現了他的信心和勇氣，也透露出作者的敬佩之情。②運用動作和神態描寫，形象地寫出走在最前面的年長者登山時雖累卻心情愉悅的狀態，表現了他的樂觀與自信。（言之有理即可）（3）具體寫出登上中國天眼的臺階步數，表明天眼之高，攀登之不容易，從側面表現登上天眼需要頑強的毅力和巨大的勇氣，為后文老人們登上天眼埋下伏筆，贊揚了老人們的頑強的精神。（4）“竟然”是意想不到的意思，寫出了作者的吃驚，沒想到年齡最大的老人卻有如此的體力和毅力，表達12

/

22了作者深深的贊美和敬佩！（意近即可）（5）體力固然重要，但對事情結果起決定性作用的還是人的毅力和做事的熱情，老人的體力雖然下降了不及年輕人，但是他憑著一股不服輸，不怕困難的信心和勇氣，同樣到達了制高點。這告訴我們：任何時候遇到困難，只要我們不放棄，堅持不懈去努力，相信自己，就一定能成功！

（意近即可）【解析】【分析】（1）本題考查內容概括。人物+做了什么+結果。1）人物：“我”和一群老人。2）做了什么。結合“這么高，這么陡，還有這濕滑的階梯，能夠攀登上去嗎”可知，“我”和一群老人都來登臺階看中國天眼。3）結果。結合“人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅動人的內核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力”可知，老人們憑借熱情和毅力克服困難，戰勝體力，登上制高點。故可概括：本文主要記敘了“我”在登中國天眼時看到一群老年人，他們克服困難，戰勝體力，憑借著熱情和毅力登上制高點的故事。（2）本題考查句子賞析。1）手法判斷。“舉起一只拳頭”是動作描寫，“上，都上，不到天眼非好漢！”是語言描寫。分析。結合“還剩幾個老人，抬頭望幾眼階梯，低頭思量一會兒，畏葸再三，搖搖頭，擺擺手，顯然是放棄了”可知運用動作、語言描寫，寫出了老人在一些老人準備放棄時走出來鼓勵大家，激勵大家繼續攀登。感情。表達了作者對這位老人的敬佩之情。2）手法判斷。“氣喘吁吁”是神態描寫，“邊走邊回頭招呼同伴”是動作描寫。分析。“氣喘吁吁”寫出了老人攀登是身體比較疲憊，“而腳下看起來卻相當輕捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑”則看出這位老人心情比較輕松和愉快。疲憊的身體和愉快的心情形成一種反差，表現了老人積極樂觀的心態。（3）本題考查情節作用。1）概括情節。用具體的數字寫出了臺階之多，側面寫出了攀登到達中國天眼位置的不易。2）結構作用。因為攀登不易，所以一些老人產生放棄想法就比較自然，所以為下文一些老人打算放棄做了鋪墊。為后文老人們登上天眼埋下伏筆。3）內容作用。在這樣的情境下，其中一位年齡最大的老人鼓勵其他老人繼續攀登，并且最后這些老人一起登頂，所以這個情節烘托了這些老人攀登頂峰的頑強的毅力和巨大的勇氣，突出了他們的形象。（4）本題考查詞語賞析。1）詞語本義。“竟然”表示驚訝、出乎意料。2）語境義。這里指當“我”看出率先到達的是那位年紀最大的老人時的驚訝、不敢相信。3）感情。這份驚訝之中表達了作者對這位年齡最大老人、體力應該最弱的老人卻第一個登頂的敬佩和贊美。（5）本題考查句子理解。抓住關鍵詞句理解。整句話表明體力和以熱情、毅力為代表的內核都會影響事13

/

22情的結果，但是結合“固然…卻”這個句式，看出比較而言，以熱情和毅力為代表的內核是影響事情結果的決定性因素。這位老人體力不如比他年輕的人，但是他卻憑借著毅力和熱情同樣到達了制高點。他的行為對我們由啟示作用：困難無處不在，但是只要我們用熱情和毅力，堅持去努力、奮斗、拼搏，那么一定可以獲得豐厚的碩果。故答案為：⑴

本文主要記敘了“我”在登中國天眼時看到一群老年人，他們克服困難，戰勝體力，憑借著熱情和毅力登上制高點的故事。

⑵

1、①運用動作和語言描寫，形象地寫出了一位老人在有人準備放棄時對大家的鼓勵，表現了他的信心和勇氣，也透露出作者的敬佩之情。②運用動作和神態描寫，形象地寫出走在最前面的年長者登山時雖累卻心情愉悅的狀態，表現了他的樂觀與自信。

⑶

具體寫出登上中國天眼的臺階步數，表明天眼之高，攀登之不容易，從側面表現登上天眼需要頑強的毅力和巨大的勇氣，為后文老人們登上天眼埋下伏筆，贊揚了老人們的頑強的精神。

(4)

“竟然”是意想不到的意思，寫出了作者的吃驚，沒想到年齡最大的老人卻有如此的體力和毅力，表達了作者深深的贊美和敬佩！

(5)

體力固然重要，但對事情結果起決定性作用的還是人的毅力和做事的熱情，老人的體力雖然下降了不及年輕人，但是他憑著一股不服輸，不怕困難的信心和勇氣，同樣到達了制高點。這告訴我們：任何時候遇到困難，只要我們不放棄，堅持不懈去努力，相信自己，就一定能成功！【點評】⑴本題考查考生對文章內容的概括能力。要求考生整體感知文章，理解文章的內容，按照人物+做了什么+結果的結構進行作答。⑵本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體語境，賞析句子的表達效果。⑶本題考查考生對重點語句的理解和分析?？忌鞔饡r要讀懂語句，理解句子的意思，從內容、表現手法、表達的中心等方面進行綜合回答，解答此類題要求考生掌握常見的答題模式，按照模式結合語句進行分析闡述。(4)本題考查重點詞語的理解。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。(5)本題考查考生對語句的分析和理解。解答此題要讀懂句子，理解句子的意思，把握句子字里行間的含義，注意要結合生活實際進行闡述。二、詩歌鑒賞3.【答案】

（1）A（2）我認為引用得恰當。這句詩意境恢弘闊大：春潮將江面變得陡然寬廣，視野極為開闊；波平浪靜，14

/

22風順船正，一帆高懸。用這句詩形容目前中華民族所處的這個偉大時代十分切合：政治清明，百姓和樂，發展迅猛。（意近即可）【解析】【分析】（1）本題考查詩句理解。結合“江春入舊年”可知這首詩的時間是冬春交替之時，故

A錯誤，選

A。（2）本題考查詩句賞析。1）翻譯。潮平兩岸闊，風正一帆懸：潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風吹來；一條白帆正好高懸。這一聯詩描繪了一幅非常開闊、恢弘的江面之景。2）分析。中華民族當前處于社會各方面高速發展的時代，政治清明，百姓和樂，是一個偉大的復興時代。這一聯詩的壯闊之景和中華民族所處偉大時代的氣質相符合。所以，引用恰當。故答案為：⑴A⑵

我認為引用得恰當。這句詩意境恢弘闊大：春潮將江面變得陡然寬廣，視野極為開闊；波平浪靜，風順船正，一帆高懸。用這句詩形容目前中華民族所處的這個偉大時代十分切合：政治清明，百姓和樂，發展迅猛?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟詩人的思想情感，注意對詩歌的表現手法的理解，要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。⑵本題考查考生對詩句的賞析能力。解答此類題要求考生通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，注意對詩句語言特點的把握。三、課內閱讀4.【答案】

（1）C（2）①看，視；②只，僅；③睡覺（3）骨頭已經沒有了，兩只狼還是像原來一樣一起追趕（他）。（4）C（5）對像狼一樣的陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協退讓，要敢于斗爭，善于斗爭（或壞人雖然狡猾，但總以害人始，以害己終）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文言句子斷句。技巧：分句，句子成分，關聯詞，虛詞等。其一犬（主語，其中的一只像狗一樣）＼坐于前（謂語，蹲坐在前面），故

C

錯誤，選

C。（2）本題考查文言實詞。①顧：古今異義詞，古義看，今義照顧。②止：是通假字，

通“只”，翻譯為僅，只。③寐：是一詞多義，睡覺或靜謐無聲。（3）本題考查文言句子翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：盡，用盡。而，但。并，一起。驅，追趕。如，像。故，原來。（4）本題考查內容分析?！巴辣┢穑缘杜鞘住钡囊馑际牵和缿敉蝗卉S起，用刀劈砍狼的腦袋。“暴”是突然的意思，并非形容表情，故

C

錯誤，選

C。（5）本題考查寓意。這篇寓言中有兩個形象，狼和屠戶，結合文章結尾“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止15

/

22增笑耳”可知，作者對狼持否定的態度。狼的形象：結合“骨已盡矣，而兩狼之并驅如故”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可知狼是貪婪和奸詐的。屠戶的形象：結合“屠懼，投從骨”“屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之”可知，屠戶的形象有變化，開始是膽怯和妥協，后來是勇敢。故啟示我們：遇到像狼一樣貪婪、奸詐的人，不能心存幻想，不能妥協，要敢于斗爭，善于斗爭，必定能取得勝利。故答案為：⑴C⑵1、①看，視

2、②只，僅

3、③睡覺

⑶

骨頭已經沒有了，兩只狼還是像原來一樣一起追趕（他）。

(4)C(5)

對像狼一樣的陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協退讓，要敢于斗爭，善于斗爭（或壞人雖然狡猾，但總以害人始，以害己終）?！军c評】⑴本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題要求考生理解句子的意思，根據句子的現代語法特點進行斷句，注意對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。⑶本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。(4)本題考查文章內容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。(5)本題考查考生對文章的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文意，結合文本的主題選取好角度進行分析理解，注意闡述要清楚，要言之有理。【附參考譯文】一個屠戶傍晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠。屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來而先前得到骨頭的狼又跟過來了。骨頭已經沒有了，而兩只狼像原來一樣一齊追趕屠戶。屠戶十分窘迫，擔心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個大麥場，麥場的主人在麥場里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。他正想離開，轉身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進入來攻擊屠戶的后面。身體已經進入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。16

/

22狼也真狡猾啊，而一會兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。四、句子默寫5.【答案】

（1）夜發清溪向三峽；思君不見下渝州（2）回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜（3）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝（4）人不知而不慍；不亦君子乎？【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：清溪、渝州、烽、降、逢、慍、亦。故答案為：⑴

1、夜發清溪向三峽

2、思君不見下渝州

⑵

1、回樂烽前沙似雪

2、受降城外月如霜

⑶

1、自古逢秋悲寂寥

2、我言秋日勝春朝

(4)

1、人不知而不慍

2、不亦君子乎？【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。五、基礎知識綜合6.【答案】

（1）B（2）A（3）A（4）C（5）少年不識愁滋味（6）D（7）示例：冬日里的一縷暖陽；溫暖了我們冰冷的心靈；久旱時的一陣甘霖；滋潤了我們干渴的心田（8）A【解析】【分析】（1）本題考查字音。A.潛移默化(qián)。C.

泛濫(làn)

。D.

瀕臨(bīn)

。故選

B。（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．本題考查字形。A.

見異思遷。故

A

錯誤，選

A。（3）本題考查詞語應用。1）禮贊：對某事物或人物的贊美，現代漢語中指贊賞，是比贊賞更書面一種的用法，帶有敬重和欽佩的味道。贊揚：表示對一個人進行稱贊；表揚；稱揚。這里“禮贊”的程度更深一些，情感更濃郁一些，故選“禮贊”。2）濃縮：泛指不需要的部分減少而需要部分的相對含量增高。表現：表示出來?！皾饪s”和“精華”更搭配，突出了“中華文化”的優17

/

22秀，故選“濃縮”。3）這個段落寫以中國詩詞為代表的中國文化的優秀，這種優秀激發了國民的詩歌情懷，故生出的是文化自信心和民族自豪感。故選

A。（4）本題考查病句。這個句子的問題是成分殘缺和搭配不當，缺少主語，并且“增加”和“熱潮”不搭配，應該改成：它通過對耳熟能詳的詩詞名句的背誦，引發了全民讀詩的熱潮，做到了綜藝節目不僅有意思，而且有意義。故選

C。（5）本題考查文學常識?！冻笈珒骸┥降乐斜凇飞倌瓴蛔R愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。故填入的詩句是：少年不識愁滋味。（6）本題考查語句排序和銜接。結合“但浸潤在古詩詞里，對他們的精神世界是一種潛移默化的滋養”可知，學習古詩文首先起到內在作用，滋潤精神世界，故②句“提升審美素養”在最前；在提升了什么素養的基礎上，學習古詩詞外在的作用體現了，即使借鑒古詩文里的一些詞句，可以提高語言表達能力，故①句在第二位；在內在、外在作用的雙重影響下，外來的粗鄙的網絡語言的侵害自然就抵擋了，這是最次要的作用。三個句子體現了古詩文對于人們的作用，作用排序是由主到次，故選

D。（7）本題考查仿句。仿句要求：句式相似；內容相關；主題一致。示范：一本好書，猶如沙漠中的一股清泉，滋潤了我們干涸的心靈；一本好書，猶如生病時的一劑良藥，治愈了我們迷茫的心靈。（8）本題考查文學常識。豬八戒是經過觀世音菩薩的點化，保唐僧取經，得成正果。故

A

錯誤，選

A。故答案為：⑴B⑵A⑶A(4)C(5)

少年不識愁滋味

(6)D(7)1、示例：冬日里的一縷暖陽2、溫暖了我們冰冷的心靈3、久旱時的一陣甘霖4、滋潤了我們干渴的心田(8)A【點評】⑴本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶凳巧钪谐Ｒ姷?、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。⑵本題考查考生對漢字字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶凳巧钪谐Ｒ姷?、容易寫錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。⑶本題考查詞語的運用能力。解答此題要注意三點：1、要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別；2、要注意詞語的搭配習慣；3、要根據具體的語境進行判斷。將相關詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性。18

/

224)本題考查學生病句修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。注意對選項進行逐項審讀，仔細辨析修改情況，結合自己的理解進行辨析。(5)本題考查考生對古詩詞的掌握和積累能力。要求考生注意平時的積累，在書寫時要準確書寫，不能出現錯別字，不漏字，不添字。(6)本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。(7

本題考查句子的仿寫。答題時應注意仿寫語句試題有一定的綜合性。往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等。要求與內容要協調一致，前呼后應，句式統一，修辭相同，字數相等或大致相等。(8)本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。六、作文7.【答案】

【參考例文】感動就在身邊感動不僅僅只存在于國家大事，也許他就存在于你的身邊?！}記尋找遺失的美好在我們身邊有過許多令人感動的事跡，只是我們缺少了發現感動的眼光。例如：看見地上有垃圾，隨手撿進垃圾箱;當自己生病時，把痰吐在紙上扔進垃圾桶里;當自己看到別人生病，主動去關心他人……也許這些小事跡，早已被如今的“現代人”忘記。不拘小節，怎能會成功呢?讓我們一起去尋找遺失的美好。校園文明行有這么的一天，我看見一位同學撿到了一個錢包。當時我以為他會把錢包占為已有，因為當時在場的人很少，況且又只有我見這過程。我遠遠的看著他一眼，裝做若無其事的樣子。他撿到錢包之后一陣狂跑，心想他肯定要跑到無人的地方……

但他沒有這樣做，而是一陣匆忙跑到了學校有關部門上交失物。失物者心切，可拾物者還物更心切。這是一種美德，何常不是一場感動?和諧車站行在一個寒冷的深冬，我到車站準備乘車回久別的故鄉。到了車站，大廳里全擠滿了返鄉的乘客。上車時，乘客們有次序的排隊上車。為了體現中華民族傳統美德，我排在最后一個上車。就在這時，一個身著19

/

22樸素的農村女孩踩到了她前面身著艷麗的城市女孩的鞋子。樸素的農村女孩對著艷麗城市女孩道歉，此時我以為城市

女孩要破口大罵，并用惡毒的眼光對視農村女孩。可是她沒有，只聽見一句輕聲的“沒關系”。這時我似乎忘記了寒冷，好像全場都是暖的。難道這不是另人感動的小事跡?溫暖公園行在一個風日麗的一天，我去公園里散步。小草在春姑娘的呵護下顯得生機勃勃，在這個溫暖的春天，我看到了令人感動的例子。一個老年人在公園里運動不小心扭到了腳，他在那里無助的呻吟。這時，有一個青年飛似的沖

向他，把他

背到醫院。正因為有了這些令人感動的事跡，才會有感動中國事跡，溫暖了整個人間。我們身邊并不缺少感動，缺少的只是善于發現感動事跡的眼光。成大事者，是拘小節的，只要你細心，感動就在你我身邊?！笥洝窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查材料作文。首先，審題。結合“生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情，請自擬文題寫一篇作文”可知，本文是以“感動”為中心的作文。材料作文所給的限制一般都比較少，發揮空間