本文格式為Word版，下載可任意編輯——互聯網時代教師素質的提高互聯網時代教師的提高

時代的發展，互聯網的普及，社會的人文環境影響了這一代的學生，我們教育工，必需要提升各方面的能力，才能勝任教育教學工作。請從以下幾個方面來談談此問題：1.教師的專業發展；2.教育教學技能的提升；3.教師的以身作則方面的表率；4.愛心和責任的表達。3.請時代的發展互聯網的普及社會的人文環境影響了這一代的學生,要提升各方面的能力才能勝任教育教學工作，建議從以下幾個方面來談談此問題。

1教師的專業發展2教育教學技能的提升3教師以身作則方面的表率4愛心和責任的表達人們眼中的老師是被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭。自古以來稱贊教師的詩歌和文章好多，從小耳濡目染。面對這些敬仰和稱贊，作為今年新參與教師這個行業的我來說無疑是一種高傲和動力。但是科技在發展，互聯網的普及，面對這些洶涌而來的新世紀大潮，我又是困頓迷惑的。由于，時代在變，對教師的要也在變，我不禁在問自己：今天，該怎樣做教師？作為教育工，要不斷的提升各方面的能力，才能勝任現代教育工作。

自我從教以來，我給自己定下目標，每個星期至少去聽三次其他經驗豐富的任課老師的課，使我受益匪淺。課后，和其他老師交流中就當前教育形式，教育理念，教學方法等做了精辟的探討闡述，讓我茅塞頓開，感想頗深。1.要有無私奉獻的精神

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業高尚道德境界的具體表達。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。教師既要了解學生的愛好、才能、特性特點和他們的精神世界，又要公允、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，走進學生的內心世界，用自己的信任與關切，激發他們猛烈的求知欲望和創造欲望。

2.加強職業道德，做到為人師表

我認為做為一名合格的教師必需遵守一定的行為規則，由于教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教〞，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的模范。教師不僅具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。教師職業的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。還要有猛烈的責任意識，要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業，他更是一個事業，更是一種信仰。教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任。就是要愛崗敬業，教書育人，為人師表，這是教師的職業特征。對“教書育人〞的理解：我認為我們教書，不僅僅只是教學生學習文化知識，考試得高分就行了。而且還應教學生在校在家在社會怎樣生活，怎樣做一個合格的學生。如何與家長、同學、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。家長把子女送到學校，我們教師有責任和義務，把學生教育好、保護好、培養好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公允，構建和諧社會。廣大教師和教育工，對整個中華民族的未來，肩負的責任和義務。3.學習是時代發展的需要

當今世界，知識經濟蓬勃興起，科學技術日新月異，我們已經進入一個不斷變革和快速發展

的時代，也是一個居危思進和以學習力取勝的時代，學習就是競爭力，知識越多越好，‘學富五車“是人們追求的目標，講座的老師形象的用圖釘“T’字形知識結構闡述了當代人既要有較寬的知識面，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷的學習和提高自己，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。把握本學科最前沿的研究成果，加強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合。在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高自己的教育教學能力。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于摸索、勇于創新、勇于在教學過程中實踐，以適應時代發展需要。4.教師要有愛心

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的〞愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！〞教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友情，就會“親其師、敬其師〞，從而“信其道〞，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。5.要有科學的創新精神

教師是引導學生進入科學殿堂和鼓舞學生攀登科學高峰的領路人。崇尚科學，弘揚科學精神，進行科學創新，是教師的主要職責。科學最基本的要求是求真務實，開拓創新。教師的科學精神表達在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地摸索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規。高素質的教師隊伍和高校管理隊伍首先必需是有科學創新精神的隊伍，這樣學校才是培養創新人才的基地，才能有效地推動素質教育，為社會為國家培養具有創新精神的人才。

6.要做到勤于學習，充實自我

不斷地學習是當今做好一名教師的基礎。我們作為一個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望就越高，他就越把教師當成是百科全書。在他們眼里教師是無所不知的，假使教師是一問三不知，他們就十分失望，失去了對教師的信任，學習上也就沒了動力。所以教師要完善自己的知識結構，做一個知識淵博型的教師。如今是現代教育時代，我們要不斷學習把握現代教育技術，成為能運用網絡信息資源實現教學過程最優化的教師。聯合國教科文組織對新文盲的定義是：現代文盲是不能識別現代信息符號、圖表的人，不能應用計算機進行信息交