本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教師節300字初一(4篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師節作文300字作文初一篇一

為什么不自己動手做月餅送給老師呢?我把想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意自己動手表達深情。

星期六的上午，我和爸爸媽媽來到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個。又在種類不同的月餅餡中挑揀了四種，還選了簡單大方的包裝紙，自信滿滿地回家了。

回到家，我們把材料有序地擺放好，各自把手洗得干清白凈，便投入了制作月餅的工序之中。我挑揀了一個帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又挑揀了椰蓉餡子塞進月餅皮子的洞里。這可是個巧活。塞得多了會把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到的月餅。想著簡單做著難，第一個撐破了，其次個扁得幾乎沒有餡，第三個終究馬馬虎虎過關了。此時的我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點兒汗算什么，滴水之恩當涌泉相報啊!想到這里我信心倍增，一口氣做了十幾個，爸爸媽媽邊做還邊夸我呢!

烘烤也不簡單，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱時，我們才把握住火候。看著烘出的香噴噴的月餅，我的心里滿意極了。

后來，老師告訴我，我做的自制月餅是最有特色、吃的時候，我高興極了，自己動手，豐衣足食呀!

教師節作文300字作文初一篇二

這周是教師節，這個美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿了開心、幸福與溫馨我們的開心、老師的幸福、大家共同創造的溫馨。

加減乘除，算不盡您的奉獻。

詩詞歌賦，頌不完您的崇高。

幽美詞句，描不出您的重要。

所以，學校舉行了一個活動，來感謝老師的努力。

星期一早上，我早早就起了床，六點半就開始向學校走去，由于活動老師說，星期一大量老師都從莆田回來，我們(我、楊可欣、鄭紀勝、林星航)要給老師一個surprise。我們這些愛心使者站在門口的兩側，女生手里拿著鮮花，男生手里拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉，活動老師看我們這個模樣，笑出了聲：放松點放松點。我們都長長地舒了一口氣。突然，一聲喇叭響起，伴隨著活動老師的喊聲：快快，兩個老師來了，兩邊一起上。等兩個老師走進了之后，我們齊聲喊道：老師好，節日開心!這兩位老師先是一愣，然后笑得合不攏嘴……

星期二是真正的教師節。我提著禮物來到了學校，這次我準備的禮物別出心裁，是大白天奶糖，由于我希望老師的生活像糖一樣甜，而且糖可以吃掉，不會沒地方放。來到教室，看到幾乎所以的桌子上都放著禮物，我們組織了一些人送貨上門，我清明白楚地記得，當老師看到我們的禮物時，臉上洋溢著的幸福。

我和陳婷組織了一個活動，老師一進門，我就示意大家恬靜，陳婷喊起立后，大家一起喊：老師好，節日開心!但是在進行時，有一點小失誤，有些人說節日開心，有些人說教師節開心。不過，另我欣慰的是，老師仍舊很開心。

教師節作文300字作文初一篇三

愛，或許是父親的一句關愛，或許是老師的一聲表揚，或許是母親的一句交代。愛，是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦的良藥。由于愛我的心因碧波而蕩漾;由于愛，我的生活充滿馥郁;由于愛，我的靈魂才熠熠生輝……老師，是您讓我們知道了什么是愛，是您讓我們知道，愛的無處不在，愛的無時不在。感謝您，我們最愛戴的老師們。

隨著與時間漫長的約會，我開始增進了對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人;也有人說，你是春蠶，靜靜奉獻卻不求回報。漸漸地，我體驗了這一切的真實度。

老師，您知道嗎?當我懷著畏懼的心情踏進學校時，是您讓我幼小的心靈，不再彷徨、怯懦。

老師，您知道嗎?每當我失落時，是您的掌聲讓我再度頑強，重新啟程。

老師，您知道嗎?每當我躊躇、彷徨時，是您的理解讓我拔開云霧，不再迷茫。

老師，您知道嗎?每當我懷著迷惑的心面對一道道的難題時，是您在一旁為我指示迷津，改正錯誤。

老師啊，是您在我迷茫的人生道路上做了引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次給予了我撫慰和勉勵，是您用濃濃的愛讓我的精神不再凋零。

老師，您不是謳歌家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青少年的靈魂。老師，您為我們付出的太多太多了，惋惜再綺麗的語言也難以描繪出您的宏偉與平凡。但是，我打從心底里歌頌你，感恩與您……

千言萬語道不盡我心中的情，可能只有那一句不老的句子才能表達出我內心深處的感謝與愛戴：老師，感謝您，感謝您給予我們的這一切的一切……

教師節作文300字作文初一篇四

時光匆促流去，趙老師已經教我五年了。這五年中，我對趙老師的感情越來越深，她是我心中的“最美〞教師。她對我的好，我一直都銘刻在心。

剛上一年級時，我是那么不懂事，那么頑皮。上課不聽，總嘰嘰喳喳說個不停，可是，趙老師沒有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。可能趙老師忘掉了這件事，但是我卻不會忘卻。

從那以后，我就不再嘰嘰喳喳的說話了，開始好好的學習知識，漸漸的，原來什么也不懂的，已懂了大量，就像新生的雛鳥漸漸羽翼飽滿，我知道，這都是趙老師對我的幫助。

升入三年級后，我們開始真正寫作文了，以前從未寫過作文的我畏懼極了，總覺得自己寫的一點兒也不好，當我怯懦的把作文交給趙老師時，可趙老師沒有生氣，而是說：“寫的不錯。〞

這讓我的心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫作。

漸漸的，我的寫作水平越來越好，再看看以前我寫的第一篇作文，不得不說，其實一點兒也不好，內容簡單，語言不生動，不感人，但趙老師為什么要說好?是由于她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個老師啊!是她給了我一雙翅膀讓我