Word第第頁教育實習心得體會及收獲教育實習心得體會及收獲篇1

實踐是檢驗真理的唯一標準，而教育實習是理論與實踐結合的紐帶，是一次真槍實彈的演習，萬事開頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還是蹣跚學路的嬰兒，但是我信任，經過這一段時間的磨礪，我終將會變成一名合格的人民老師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問心無愧，更不會損害人民老師這一宏大的稱號。

轉瞬間，我們已經實習了不少的日子，回首走過的這段路，感覺既勞碌又充實，既辛苦又欣慰。在實習中，讓我感受到了作為一名老師的歡樂和責任。同時也發覺了自己的缺乏之處，也克服了自己上講臺害怕的心理。在這幾個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務。

很幸運，我和其他兩名同學，在洪洞實習，這里的鄉親們都很熱忱，讓我感受到了漂泊在外的那一絲暖和。

下面是我的實習狀況：

一、在前期預備方面

要帶好一門課，首先是要較快地了解整個班級的學習狀況。我帶的是三班級和五班級的語文，孩子們基礎不是特別扎實，所以我從最基礎的東西開頭講起，夯實基礎，千里之臺，起于壘土，扎實基礎，是學好語文的第一步。

二、教學工作

教學的實習是我們教育實習的重中之重，我們教學方面的實習內容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業的批改等內容。在老師的悉心指導下，我從知之不多漸漸地熟識，也做得越來越好。

〔一〕聽課學習

聽課是實習的必經階段,聽課不但能夠學習指導老師的教學方法，而且能熟識自己將要教學的班級。

〔二〕備課預備

從備課這個過程我發覺，原來當好一名老師，教好一門課也不是那么簡單的。首先你得對你要教的這門專業特別熟識，其次是對教材要有一個透徹的了解，還

有就是語言表達力量要強，課堂組織力量要好，再有就是好的教學方法了。學校生，接受新學問的速度還是比較慢，所以在教授新的學問的時候，要反復強調，反復理解，這樣才能精確無誤的接受，還有就是，教課老師要有足夠的耐煩，這樣才能良好互動，到達最正確上課效果。

〔三〕上課實踐

站講臺不是第一次了，之前的微格教學我們練過，但這一次站上講臺感覺特殊的緊急，臺下眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡潔的做了下自我介紹，在同學們的強烈掌聲中，心跳減緩，開頭講解，同學們學的很仔細，第一次課還算牽強通過。課后指導老師給了我幾條珍貴的建議：

第一，要和同學們進行眼神溝通，這樣你可以知道他們是不是聽懂了，同時也讓他們知道你在關注他，他就不會做其他動作；

其次，語速有點快。說實話在來之前，我以為廣東這邊說話語速快，其實不是這樣的。這個我會留意的，用他們習慣的語速和他們溝通；

第三，就是不用緊急，不用擔憂說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一兩句話，反而能把課堂氣氛給調動起來，增加老師的親切感?？偟膩碚f，第一節課還不錯，指導老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音嘹亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠抱負。我也能夠感覺到這些缺點，我所上的每堂課我的指導老師都會在后面聽，指出我有哪些缺乏之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改良。

三、收獲與體會

通過這次實習，讓我對學校教育的熟悉進一步深化，他們和想象中的很不一樣，由于沒有接觸過學校教育，所以一開頭我的耐煩好像不太夠，老覺得這么簡潔的東西重復重復再重復，機械教學，但是，經過這一段時間的實習，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了，任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進，由于小孩子，接受新東西的速度很慢，需要很大的耐煩。

另一方面，教學過程，原來就是一個雙向互動的過程，只有在課堂上激發同學的聽課愛好，才能讓課堂、讓老師發揮最大的效用，由被動的學習，變為自主學習。

白駒過隙，美妙的時間已經匆忙而去，但覺得自己學到了許多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到同學的聰慧可愛。首先感謝校領導及老師們對我的關心與支持，更要感謝同學們在實習期間帶給我的歡樂與啟發!作為們師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、力量及學問等各種因素的全面檢驗與提高。我也在工作中不斷總結閱歷。

第一，要正確處理好與指導老師的關系，與同學的關系，在做任何事情和任何確定之前肯定要征求指導老師的同意和看法，這是至少的敬重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了頑強的后盾，你的工作才能夠更順當地開展。正確處理與同學的關系，不能夠在同學面前，沒有老師的威武。

其次，身為一個教育工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。通過本次實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、淺顯，它不僅僅是一項工作，更是一門學問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。

人們都說，老師的工作宏大而神圣，讓人望其項背，但是我覺得老師也是個一般的工作，但是平凡卻又不平凡，心靈的教育，可以讓同學終身受益。通過這次實習，我突然知曉，老師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在！

教育實習心得體會及收獲篇2

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。

目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，再依據詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。經過幾天的預備，最終把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學并沒有依據同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三同學來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。經過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭由于閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注同學，針對消失的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給同學作筆記，上課要多關注同學，對于不用心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多詳情問題。每一節課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節課結束，我都依據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任確實很難。不但教學工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到學校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上同學的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學們正是熟悉了，同學們對我們很熱忱，對我的工作也很協作，經過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督同學的學習、紀律以及衛生，詳細支配為：

1、每天堅持7：30之前到教室催促同學讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督同學做操。

3、每天中午到教室與同學談天解答疑難問題，了解同學的狀況，并指對同學的問題進行輔導，鼓舞同學。

4、大掃除期間，支配，監督同學做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使同學在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環境，而且要時刻關注同學的思想動態、內心情感世界，這些并不簡單做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學們給了我許多歡樂?，我也從他們身上學到了許多，在這里，同學們給我留下了一段一段美妙的回憶。實習中的點點滴滴，歡樂歡樂?，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

教育實習心得體會及收獲篇3

時間過得飛速，在疲憊與充實中，我順當地完成了兩個月的教育實習。

對于老師，同學的勝利就是自己的勝利，同學的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的`生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深刻地熟悉了這個職業。

實習期間，和每一個實習生一樣，經受了很多的第一次：第一次面對一個班四十多張生疏而又熱忱的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從同學到老師角色的轉換；第一次批改作業；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們高校生將理論學問付諸于實踐的必需環節。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增添感性熟悉，綜合運用所學的理論學問、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作力量。這三個月的體驗，我收獲了許多，綜合素養得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責任。

現將基本狀況總結如下：

一、學科教學實習

1、聽課：

由于初到實習學校，對同學的學問水平、接受力量等詳情狀況不熟識，實習學校首先支配聽課。此時此地的聽課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，由于這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授學問，怎樣駕馭課堂。

在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學規律性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數同學都能很主動地去聽課做筆記思索等；

我會主動聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進行對比學習，主動與指導老師溝通想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。在指導老師的教育關心下，我的課一節上得比一節好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清晰多了，語言流利程度有所

提高，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還主動了解同學的學習狀態、學習成果、個人愛好、性格特點等，其中以了解同學對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業，批改作業后我仔細分析每位同學的把握狀況，這樣不但可以給上課的同學了解學全把握學問的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規劃和設計。批改作業使我對同學學習狀況的熟悉更加精確。

2、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。剛開頭，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促擔心的感覺，但得到同學與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內的其他成員各抒己見，毫無保存地指出了這堂課的缺乏之處，特殊是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導。

在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件特別細致的工作。通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我們大家學到了許多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學看法，才能嚴謹認真地預備教學內容，多方尋求資料和理論根據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會認真分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

1、創設情景，激發愛好。情景再現、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有特別重要的作用，引起了同學很高的愛好。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體幫助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供應大量多媒體實景資料，直觀生動。

3、課堂教學

實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節左右的課,并且常常在自習課時去給同學做課外輔導。我仔細對待每一節課，每節課都是仔細分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授學問，并虛心向老師詢問詳情問題。由于預備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，仔細分析，努力解決同學在學習過程中易錯難懂的學問點。在教學過程中，也發覺了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養。

在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要預備好充分的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷進展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數學的意識和力量，重視培育同學的探究意識和創新力量，應當學好理論學問，熬煉自己的語言表達力量，不斷的提升組織力量與應變力量等，不斷提升個人素養，不斷完善各項力量，為成為優秀的老師打下堅實的基礎。

在實習期間，指導老師給了我很大的關心。教學方面，得到了指導老師許多的指教和建議，特殊對于基礎較薄弱的班級。首先，整個課堂學問點內容要條理清楚，板書工整；其次，對自己所上內容的重難點有個精確的把握度。再次，授課過程中，一個學問點的傳授，應當以什么樣的方式讓同學更簡單接受，該值得討論。最終，批改作業是老師了解一個班級同學對當天所學學問點的把握狀況的最好工具，因此，在每天的批改作業中我都很仔細的完成。

同時，在實習期間，我也聽了許多優秀老師的課，從他們身上，他們的課堂上也學習到了許多。明白了要讓一節課獲得抱負的效果，首先，內容要豐富多彩，并且對所上內容特別的熟識；其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這

節課將很難順當進行下去；再次，老師在講臺上的語態應當抑揚頓挫，以區分重難點，肢體語言應當豐富、協調自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了；最終，老師要擅長調動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。

二、班主任實習工作

我們的班主任工作主要是監督早讀、同學做課間操、下午的課外活動和晚自習狀況，并進行一些主題班會的教育。

班主任工作方面，盡快熟識每一個同學是必要的，這樣才能更好的與同學溝通溝通，從而進行班級管理?；艘粋€星期登記每一個同學的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和同學溝通一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓舞他們往好的、主動的方面進展，樹立自我信念。

每個同學都有自己的獨特，尤其是他們作為90后的一代，只有對同學充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優點，在班級管理上才能到達預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個同學的成長。作為班主任，要公平對待每一個同學，要有足夠的耐煩去教育同學，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指教并學習到，這都將成為我們以后老師道路上的一筆珍貴財寶。

在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的確定，但仍存在缺乏之處。比方教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更主動主動接近同學等等。

三、實習教學反思

〔1〕同學們普遍感到應更加注意加強我們的專業學問與師范生技能方面，特殊是對于有明確當老師的同學，這也為師范生在實習以至于以后的教學工作上做充分的預備；

〔2〕到實習學校后，爭取多觀摩優秀老師授課，吸取在職老師的教學優點，為我們自己的課堂授課添加優質元素；

〔3〕實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工作。

四、教學感受

這次的教育實習，我的心得體會：

接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學的過程。三個月里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增添了信念，堅決了信念，向一名優秀的人民老師又邁進了一步！

首先，我深感學問、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且同學在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學問，所以自己的學問面肯定要廣。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名老師真不簡單??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優秀的人民老師。

這短暫而又漫長的兩個月，讓我清晰地懂得：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的一言一行，使我想到了傳統醫學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐煩“聞”其聲，真心“問”其想，精確“切”其脈。同學需要“愛心”。老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，同學會產生對老師的親近感與仰慕心理，

總之，教學是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協作。這種過程是很快樂的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發覺自己真的長大了，不是一名同學，而是一名老師；第一次發覺自己的言行舉止在同學中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。

教育實習心得體會及收獲篇4

在這一個月的時間里，我們經受了從同學到老師的角色轉換。在這一個月的時間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡欉@段時間的經受，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份閱歷和收獲。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使所學的理論學問使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

實習期間，我主動主動向指導老師任老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天認仔細真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學閱歷拿出來與我們共同共享，共同進步，因此，我學到了很多有用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學問輕松的傳授給其他人，而同學又樂于接受，這才是一名優秀的合格的老師。傳授一種切合實際的學問技能，對同學來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓同學把握老師傳授的學問，同學是教學的對象，所以我們不能只為了講而講，應當更注意學的結果，應以同學為中心。

教育實習是難得的一次熬煉機會，比方就拿備課寫教案來說。在了解本節課教學目標同時還得熟識教學內容。抓住教學重點、難點：重點突出。把握和了解的要分清，那些說那些講必需明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手：

一、教學理念的思索

簡潔地表達你在這節課所采納的教學方法是在什么理論支撐下設計完成的。闡述你的一些熟悉〔或看法〕或是詳細實現的過程。

二、板書設計

要簡捷地反映出本節課所學學問的線索，這個相當重要。

備課是講課的前提，是講好課的基礎，教案則是備課的詳細表現形式。它可以反映老師在整個教學中的總體設計和思路，是衡量老師教學水平凹凸，尤其是教學看法仔細與否的重要尺度。因此寫好教案對于老師授課非常重要。

三、寫好教案主要應當把握三個基本環節：

⑴、要把握教學大綱的總體要求，吃透教材。每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節課的教學任務的完成來實現的。要完成每節課的教學任務，必需以教學大綱為準繩、以教科書為根據，明確每節課的重點、難點，以期教學時有據可依，得心應手。

⑵、了解同學。兵家講知己知彼，百戰不殆，老師若想教學有效亦需要了解、把握同學，即依據同學的詳細狀況設計出適合于同學的教學方法，以求到達預期的教學目的。

⑶、在前兩個環節的基礎上寫好教案，為上好課做充分預備。

教案的內容應包括：

1、教學目的。

所謂教學目的是指老師在教學中所要到達的最終效果。老師只有明確了教學目的，才能使“教”與“學”有機結合。教學目的在教案中要明確、詳細、簡練。一般應選定1～3個教學目的。

2、教學重點和難點。

教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于同學把握教學總體思路，便于同學協作老師完成教學任務。

3、教學方法和教學過程設計。

教學方法雖然多種多樣，但每節課的教學方法必需根據教學內容和同學的接受力量來確定。老師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否奇妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規范老師課堂活動的步驟。只有支配好教學過程，老師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環節。

4、教學內容的引入。

教學內容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓同學走進教材、把握教材的橋梁。因此，老師應當依據確定的教學目的、內容，針對同學的心理，細心設計課堂導語，奇妙地導入新課，以激發同學的愛好，使同學能全身心地投入到課堂學習中。

5、教學內容。

教學內容是課堂教學的核心，由于備課的其他環節都是為它服務的。寫教案時，必需將教學內容分步驟分層次地寫清晰，必要時還應在每一部分內容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內容按估計時間穩步進行，不至于消失前松后緊或前緊后松的局面。