Word第第頁教育實習心得體會5篇當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出詳細的閱歷和想法。下面是我給大家帶來的教育實習心得體會精選范文5篇，以供大家參考!

教育實習心得體會精選范文1

20__年__月22日，在老師的帶著下，我們開頭了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。

我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培育各種實踐力量，提高專業素養，以到達夯實專業基礎，提高實踐力量之成效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：

一、縱觀實習班級

1.老師。

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。她們仔細負責、科學教育，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒。

小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1.集中教育活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候清靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的愛好，關心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達幼兒在玩中學。

2.戶外活動。

說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經，可怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發無損的交還給原任老師。

三、發覺缺乏

實習期間，我發覺了自己的許很多多缺乏，主要歸結為以下幾點：

1.表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

2.語速、語調把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業技能不扎實。

4.人際關系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒老師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。

教育實習心得體會精選范文2

我是來自20__學前教育__班的__，這次為期一個半月的畢業總實習，我被安排到了__市__幼兒園，在這個幼兒園里，我擔當的是小班的主教。

在__市__幼兒園實習的短臨時間里，在幼兒園各位領導和老師的關心下，我比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯打算來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的進行總結。

一、唯有喜愛，才能堅持

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務是“觀看”和“幫助”，觀看幼兒一日生活的流程、觀看老師的教育指導、觀看幼兒的在園表現;幫助指導幼兒一日生活的各個環節、幫助老師進行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開頭，擦拭完教室，立刻要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫-衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水??每個環節都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快來刷牙。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。”??一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。

幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業的必要?我就在這樣的思索中，一次次的陷入無望和苦痛之中。

不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰，由于沒有與幼兒接觸的閱歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開。”“哎呀，我不想聽你說。”“給我拉下拉鏈。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應當怎樣與他們相處?就這樣，身心疲乏的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否認自己，甚至對人生的意義都產生了質疑。

可是實習還有很長的日子，生活還要連續，多年的教育經受和人生閱歷支持著我，遇到問題，發覺問題后就要解決問題，一味的糾結和埋怨只是躲避現實的軟弱表現。為什么我的指導老師每天都能很快樂的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松開心的狀態?金老師的學歷要高我許多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?

于是，我便留心觀看金老師的一言一行，我發覺她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒溝通，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小調皮，她幾乎從不嚴峻的批判孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很用心的聽老師講話??.孩子們并沒有由于她的不嚴峻而不聽她的話，反倒很情愿和她溝通，很信任、很依靠她。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關愛，我與幼兒溝通的內容也漸漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒適嗎?”“要加油哦，老師信任你肯定可以的。”“聰聰，你好棒!”類似這樣的關注和關懷。很快就發覺孩子們一個個情愿和我溝通起來，有了孩子們的主動表達和協作，我的教育指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛漸漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中消失的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作好像也不是那么無意義了。

我漸漸開頭體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中到處蘊含教育問題和時機，真正優秀的教育工會敏銳地發覺這些問題，并且準時恰當地做出指導。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡潔機械地重復，在看似繁瑣的過程中發覺教育的內容，才能真正實現幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀看、耐煩地指導，沒有對教育事業的喜愛，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業布滿激情，對幼兒布滿愛心的老師，讓我在實習開頭就明白了這么簡潔卻很重要的問題。這樣的熟悉直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順當、圓滿地完成了接下來的實習任務。

二、有責任，有動力

教育工作不同于其他行業，它是直接關乎個人進展的宏大事業，受眾是實實在在的人，教育質量的好壞影響著個人一生的進展。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進展，怎樣的表現，都與老師的教育息息相關、密布可分。幼兒的推斷力量很有限，接受力量卻很強，一旦受到某些不好的影響，養成某些不好的習慣，今后是很難轉變的。因此，作為學前教育工，肩負著很重要的教育使命和職責。可是，幼兒教育究竟不同于中學校教育，有量化的檢驗標準，有特地的監督部門，教育的成效也很難在短時間內顯現出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。

每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證主動向上的教育激情和良好的教育質量呢?通過實習，我覺得最重要的是要充分熟悉到自己身上肩負的使命和扛起幼教工應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發覺幼兒在成長的過程中真的會消失形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養成不好的習慣，會產生很負面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法躲避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累。可是一想到這種行為對他今后可能會產生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間勸說自己，結合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比方，有些幼兒有很強的自我中心愿識，總是與其他的幼兒發生沖突，假如簡潔的就外表的行為作出處理，不去發掘他消失這種行為的內在緣由，不針對性地作出溝通和教育，實質上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平常充分觀看、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，只有充分熟悉到自己作為一名幼兒老師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出特地的時間關注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習中反思到的其次個問題。

三、學會付出，學會感恩

在與孩子們交往的過程中，我真實的感受到了付出與收獲的關系。實習結束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告辭，但我說道自己要離開你們，回去連續讀書時，情不自禁的哽咽了??那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親自做個小鞭炮給我??當孩子們毫無保存的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。

與孩子們在一起的日子布滿了陽光和歡樂?，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們專心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了盼望。他們還很小，將來有無限種可能的進展，但是在人生的第五年他們就已經懂得了許多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至興奮。假如一開頭，我只是抱著完成任務的看法去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸和善所打動，我像他們一樣，毫無保存的奉獻出了自己的愛，或許不久后的一天，他們會遺忘我，但是這有什么關系?他們已經明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以確定我和他們在一起的這兩個月了。

實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益許多。我的指導老師，常常與我私下溝通，溝通孩子，溝通教育理念，溝通生活問題，毫無保存地賜予我許多指導，她的敬業精神和專業力量對我影響很大，作為具有討論生學歷的幼兒老師，她有許多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓舞。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!

時間匆忙，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感謝伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲感謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很仔細的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業學問，完善自己的人格修養，不斷進取，勇往直前，制造一個美妙將來!

四、實習的感想

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的盼望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安為第一重心開展保教工作。

對于幼兒老師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著熟悉新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我肯定要連續學習新的學問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業里獲得好成果~!

教育實習心得體會精選范文3

時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20__年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園老師的關心下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增添喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增添事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少秀麗的光環，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細心、事業心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后，依據我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規學校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和獨特品質都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當的關心和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在學校教育中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

啟發式。表現為一切活動都不是根據預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨便活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定能成為優秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習的收獲及缺乏：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光輝，給了我實習生活帶許多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。

聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。

雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

教育實習心得體會精選范文4

在這段時間里，我學到了許多在學校了學不到的東西，也熟悉到了自己許多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度支配。對接受實習生的單位而言，是進展儲備人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育和發覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(照實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增添社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對同學而言，實習可以使每一個同學有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。

作為一名同學，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為同學不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應當合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平常多學習，比方留意其他人的做法或向專家請教。

為人處事

作為同學面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為冗雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥當處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

最終，我至少還有以下問題需要解決。

缺乏工作閱歷

由于自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會漸漸積累閱歷的。

工作看法仍不夠主動

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

我覺得實習這段時間，對我來說都是特別重要的，我會很珍惜這段經受。

“要給同學一杯水，老師要有一桶水”，我們對這句教育的至理名言并不生疏，大致意思是說假如要教給同學一個學問，身為老師的要有比這多的學問，才能夠很好地教書育人。但認真想來，在互聯網進展過快的今日，網絡學習已經缺乏為奇，互聯網上的學問也遠遠比課本上的要多得多、學習的也更加便利。同學的學問儲備和學習需求也隨之上升，老師的這一桶水也早就難以支撐、不夠用了，那么，我們身為老師該如何自處呢，這是個值得深思的問題。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我們應當讓自己成為一眼活泉，由于“一桶水”不加新水的話遲早有用枯竭的那一天，而活泉則是取之不盡、用之不竭并且是常用常新的。要做一眼活泉，也就要求我們時常學習來給自己多充電，通過不斷學習，來不斷地更新自己的學問。隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在信息時代學問更新快速的今日，我們不應當僅僅滿意于原有的一桶“陳年老水”，而應當是準時的對自己的一桶水更換更有養分價值的“優質礦泉水”和“活水”。我們要學習順應時代的改變，滿意同學的越來越廣泛的學問需求。通過各種方式，各種渠道來擴充自己的學問。只有這樣我們才能準時地了解同行在思索什么，同學在思索什么，拓寬自己的視野，積累豐富的學識。向老老師學習，學習先進的教育教學管理閱歷。

我們面對的是活生生的同學，他們有各種各樣好玩的問題，假如我們止步于自己已有的學問，是缺乏以應對他們花樣新穎的問題和對學問抱有的奇怪???心，我們要不斷地學習，除了是對同學負責，更是對自己負責。生有涯而知無涯，我們要樹立終身學習的觀念，不斷增添自身的專業學問，提高專業素養。

教育實習心得體會精選范文5

“學然后知缺乏，教然后知困”，只有通過實踐才能不斷發覺問題、完善自己、提升自己，尤其是在教學之中，通過教學實踐與反饋，不斷學習、不斷完善教學方式，可以到達教學相長的效果。

相處的越久，對對方就越了解，不要輕易定義一個熟悉不久的人，那會對他不公正。

男孩子，一般是淘氣、馬虎大意的代名詞，但是也有例外。我的同學大多是淘氣的，淘氣是這個年紀應有的活力。以前，我認為一位同學很厭煩，不聽課、不寫作業，甚至擾亂課堂，但是后來越來更加現他的性格比較單純，有一種孩子心性，隨心所欲的，不會考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為伴侶兩肋插刀，當然也簡單沖動。如今想想，這位同學并不是厭煩我，而是性格如此。不要覺得同學學習不好，就否認同學整個人，我的同學雖然不愛學習，但是我覺得他們還是有追求的，有幻想的，他們只是還沒意識到學習文化課的重要性，或者在努力改正、調整自己的狀態了，只是結果不是很明顯，盼望不要始終否認自己，堅持下去，總有一天會勝利的。

日久見人心?有的人朝夕相處，卻走不進心里;有的人但曾相見，便是心心相惜。剛開頭和實習同事見面的時候，會覺得這是一個高冷的、不易相處的一個人，但是漸漸相處下來，會一點點推翻自己的定義，會發覺這個女孩很好，很可愛、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜愛這類人，會有一種什么事情都想告知她的感覺，快樂的、不快樂的都想要去傾訴。其實，在來實習的時候，心情是很沖突的，既想熬煉自己，又怕自己不被人認同，很慶幸自己能遇到一群和善的實習伙伴，尤其是那獨特格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個生疏的環境中，可以遇見和自己相像的伴侶，很幸運!有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個簡潔而又明白的我們!不去討好不喜愛我們的人，更不會巴結看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著假裝的面具，那樣活得太累;紅塵一遭，懂你的人不用解釋，不懂你的人又何必多說，愛你的人不會放棄，不愛你的人遲早會離開!一心一意做個和善的自己，即使我們并不完善，但也是限量版。盼望在剩下的實習生活中，我們可以始終這么友好的、快樂的相處下去。

不要輕易定義一個人，觀察的并不肯定真實，專心去交伴侶，而不是用外表的假裝。

學高為師，身正為范。老師不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的