課時教學設計SS愛心的傳遞者授課時間:I課型：新授課課時：第1課時.核心素養目標：①政治認同：明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂;懂得幫助他人時要注意方式方法。②道德修養：真正體驗幫助他人的快樂，培養助人為樂和無私奉獻的道德情懷。③法治觀念：在日常學習、生活中，關心和幫助他人，養成樂于助人的好習慣。④健全人格：通過回憶親身經歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。⑤責任意識：懂得關心、幫助他人，自己會更快樂的道理.學習重點難點：重點：懂得關心、幫助他人，自己會更快樂的道理難點：幫助他人時注意方式方法。.教學準備：制作多媒體課件.學習活動設計:環節一：激情導入，感受愛心（播放歌曲《愛的奉獻）。）同學們，都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”給我們留下了深刻的印象。是啊，愛心讓世界變得更溫暖.更美好。今天我們就來學習第10課,希望同學們學完后.都能做“愛心的傳遞者”。二、共同回憶，體驗愛心.同學們，看了這些照片，你有什么感受？.請同學們回憶一下，自己生活中曾遇到過哪些困難?得到了什么樣的幫助？.學生在班級內跟同學分享自己的親身經歷。.師聽了大家的講述，我能感受到大家在得到別人幫助時的感動和感激之情。那大家有沒有主動幫助過別人呢？.學生分享自己的經歷。.全班投票，評選“愛心大使”，給幫助別人最多的同學送上小笑臉。學生活動L學生觀看圖片.分享感想。奉獻暮、生《享自己的經歷學生活動L學生觀看圖片.分享感想。奉獻暮、生《享自己的經歷蒙都盛具評選出“愛心大使”運用需體這一精樣人物,教導學生助人為樂,活動意圖L臂件出示公建即帕型”震救災活動、給貧國地便捐款捐物等奉獻要心的圖舟囪眸基零毒膏酷檄L引導學生回憶自己受幫助以及提供幫助的經歷，使學生學會感恩紀懿|自由組成愛心小隊，分別命名為“助殘小隊”“幫困小隊”“學習提升小隊”“敬老小隊”并債論各小隊著備如何幫助他人。2.我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到些問題，比如有些人不接受幫助或者相本不領情。大家有遇到過這些情況嗎?有思考過這是為什么嗎？環橫簞瞬亍綠荏殿富烽耀神的煩惱”。.剛才，我們把小笑臉送給了愛心大使。下面，我們來看教材66頁的一組圖片，它展現了雷鋒權權“雨中送母子”的事跡，你還知道雷鋒權叔哪些樂于助人的故事跟大家分享一下吧。.講述雷鋒事跡,并且倡議同學們將雷鋒精神傳承下去，做一個助人為樂的人。教師活動：1教師活動：1.教師課件出示雷鋒事跡學生活動：1.學生積極發言。4.組討論一下，我們該怎樣解決這些問題呢？6.看來集體的力量就是大。大家發現了問題的根源,也找到了解決問題的辦法。沒錯，就是態度問題。我們在幫助別人之前，要用心了解他人的需要，以平等的態青度對待需要幫助的人，尊重他們的隱私和意愿，以友善和熱誠的態度幫助他們。8.大家起來閱讀教材89頁的“閱讀角”，看看別人是怎么做的吧.課堂小結通過本節課的學習，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖，懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理:學會了正確心，帶助他人。學生活動：.學生活動：.學生講述具體事例。.分小組討論,全班交流。.學生分享所思所想。1.3.教師課件出示調查問卷“我在助人過程中的煩惱”。2.引導學生分析感受活動意圖：引導學生結合生活實際，說說自己在幫助人的過程中產生的煩惱，分析煩惱產生的原因以及解決辦法，使學生意識到幫助他人要注意方式方法。.作業設計:你曾得到過別人的哪些幫助？你當時有何感受？你又曾給過別人什么關心或幫助?講講你的故事.板書設計:我們都有愛心愛心的傳遞者善于幫助別人.教學反思與改進成功之處:不足之處:改進措施:課時教學設計wS愛心的傳遞者授課時間:課型：新授課|課時：第2課時.核心素養目標：①政治認同：明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂;懂得幫助他人時要注意方式方法。②道德修養：真正體驗幫助他人的快樂,培養助人為樂和無私奉獻的道德情懷。③法治觀念：在日常學習、生活中，關心和幫助他人，養成樂于助人的好習慣。④健全人格：通過回憶親身經歷、分析情境故事等形式,感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。⑤責任意識：關心和幫助他人，養成樂于助人的好習慣，懂得關心、幫助他人，自己會更快樂的道理.學習重點難點:重點：懂得關心、幫助他人，自己會更快樂的道理。難點：幫助他人時注意方式方法。.教學準備：制作多媒體課件.學習活動設計:環節一：我們都有愛心.同學們，生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、幫助別人。請大家看這幾幅圖，你的感受如何呢？.請大家回想一下，你曾得到過別人的哪些幫助？你當時有何感受？你又曾給過別人什么關心或幫助？.能講講你的故事，與大家分享一下？.看同學們在講述自己得到別人幫助的時候，都很感動和開心；在講述自己幫助他人的時候,也很開心幸福。可見，助人為樂不僅能溫暖他人，也能帶給自己幸福。教師活動:學生活動1魏稿:導索理鉀E人都在默默關心著我防顰領蘆娓眼受琴們也要把自己的愛心裝進每個需要幫助的人的心中，讓他們感受跳集鯉曲內嬤的溫暖環節三：向你致敬.關心和幫助他人也是一門學問，需要我們不斷地學習。下面我們來看一下教材第67頁的甫磬厚豳I、舲姍丕華隼明用4區兩鼬騎境撬嚷別人的幫助。.師生共同讀圖。.請同學們討論一下，為什么圖中的小朋友遇到困難，卻不愿意被幫助呢？環節二：尋找身邊的愛心使者h醉倒懶!'城熱南解喻鼬馳健則犀蹲峻戳，觥胡卷釐臧鰥人，下痢我們來讀一讀教材第65頁的《他們在偷懶嗎？》喇第1M技，”｛卿M蟒蹦除嵋信自卑心理，引起他們的反感。最肥W限霸你想對志愿者們說些什么呢？7.我們發現，生活中有很多人都在默默關心著我們，默默給予我們幫助。我們也要把自己的

愛琳領逖莓早需要時修的哭蔣唐南式在猛們獺契到巢飾筋牖暖度灌簽耨襦曖助的人；尊重他教師活動：1教師活動：1.老師引導學生分發言L學生讀故事，自主發言。.學生談論自己的想法。.學生分組交流，派代表發言們的隱私和意愿；感同身受地了解他們的需要；以友善與熱誠的態度幫助他們。課堂小結本節課我們明白了無論是得到關心、幫助，還是關心、幫助別人，都能獲得快樂和幸福，感受到了生活中處處有愛心；懂得了關心和幫助他人是一門學問，我們在奉獻愛心時也需要注意方式方法。學生活動:教師活動:學生活動:1.班內交流意見教師注意做引導1.學生分小組討論2.學生班內表演。2.2.學生班內表演。活