足球——腳背內(nèi)側(cè)傳球五年級(jí)3班教學(xué)價(jià)值和意義

足球是全球最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。足球運(yùn)動(dòng)具有很高的鍛煉價(jià)值，經(jīng)常參與足球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康的目的，有利于身體素質(zhì)的全面發(fā)展。對(duì)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，建立自尊自信，促進(jìn)心理健康都有重要作用。足球運(yùn)動(dòng)還要求球員要思維敏捷，果敢判斷，視野開(kāi)闊，領(lǐng)導(dǎo)指揮等能力，可以發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

單元教學(xué)設(shè)計(jì)1

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)21單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元設(shè)計(jì)說(shuō)明1324

設(shè)置情境，模擬在實(shí)戰(zhàn)中提高技能學(xué)習(xí)過(guò)程循序漸進(jìn)，逐步提高要求技術(shù)教學(xué)時(shí)，把技術(shù)動(dòng)作拆解，一步一步學(xué)習(xí)，逐步的添加練習(xí)條件，提高練習(xí)要求，讓學(xué)生完成一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)并運(yùn)用了完整的技術(shù)動(dòng)作。技術(shù)與技術(shù)之間不是孤立的，通過(guò)多種技術(shù)的結(jié)合練習(xí)，既是對(duì)已學(xué)技術(shù)的復(fù)習(xí)，又是對(duì)新技術(shù)的提高練習(xí)，最重要的是發(fā)展實(shí)際運(yùn)用多種技術(shù)的能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力。分層教學(xué)，設(shè)計(jì)難度，布置任務(wù)學(xué)生的足球基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)水平是不同的，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要有分層。同一練習(xí)內(nèi)容，對(duì)于練習(xí)較好的學(xué)生要提高要求，進(jìn)行加大難度的挑戰(zhàn)練習(xí)；對(duì)于練習(xí)有困難的學(xué)生要降低要求，進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)的強(qiáng)化練習(xí)。技術(shù)之間的結(jié)合練習(xí)單個(gè)技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，為了簡(jiǎn)化練習(xí)條件，降低練習(xí)難度，需要把技術(shù)從實(shí)戰(zhàn)中剝離出來(lái)，但最終還是要回到實(shí)戰(zhàn)中，通過(guò)設(shè)置練習(xí)背景，模擬實(shí)戰(zhàn)中可能遇到的情境，在這種情境下進(jìn)行技能練習(xí)，將會(huì)提高對(duì)技術(shù)的理解與運(yùn)用能力。二、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)ACBD以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)堅(jiān)持“健康第一”的教育理念落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)遵循“教會(huì)、勤練、常賽、巧評(píng)”，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的，充分挖掘運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的育人價(jià)值三、教材分析小足球深受學(xué)生喜愛(ài)，不僅有助于增進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且有利于身體素質(zhì)的全面發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作的集團(tuán)主義精神，建立自尊與自信，促進(jìn)心理健康等方面都有重要的作用。根據(jù)新課標(biāo)要求，小學(xué)生在一年級(jí)就開(kāi)始接觸足球，在低年級(jí)階段通過(guò)各類游戲活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生對(duì)足球的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的球性球感本階段教學(xué)的重點(diǎn)為熟悉球性和各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的綜合應(yīng)用，在游戲中提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)注重簡(jiǎn)單規(guī)則的學(xué)習(xí)四、學(xué)情分析生理特點(diǎn)心理特點(diǎn)關(guān)注男女有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性逐步增強(qiáng)高處在發(fā)展身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)能力的敏感期，同時(shí)也是學(xué)習(xí)掌握基本動(dòng)作技術(shù)的最佳時(shí)期男生可能缺乏自我約束和控制能力，利用課堂常規(guī)約束學(xué)生行為，巧妙借用比賽規(guī)則育人，時(shí)刻關(guān)注全體學(xué)生課堂情況。而女生可能對(duì)于主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)不夠，需要教師關(guān)注女生練習(xí)情況，體會(huì)心理變化，積極鼓勵(lì)等手段讓女生體會(huì)足球的樂(lè)趣五、單元教學(xué)計(jì)劃以提高學(xué)生腳背內(nèi)側(cè)傳球能力為主線循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)能力目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，吸引學(xué)生積極參加到足球活動(dòng)中來(lái)，并大膽展示自己，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱，使90%-95%的學(xué)生初步掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作，80%的學(xué)生熟練掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作。連貫大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作。1

健康行為目標(biāo)：初步掌握踢球動(dòng)作技能，比較準(zhǔn)確地踢向目標(biāo)。提高學(xué)生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)。2

體育品德目標(biāo)：在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自我，嘗試運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)自信。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服苦難、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智及自我調(diào)整的能力，增強(qiáng)安全及責(zé)任意識(shí)。3六、單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向踢球腿的擺動(dòng)和腳擊球的部位2課時(shí)教學(xué)計(jì)劃——第四課時(shí)一、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析小足球是小學(xué)五、六年級(jí)小球類教材的主要內(nèi)容學(xué)生已明確腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于傳球高度、準(zhǔn)度、遠(yuǎn)度，都已經(jīng)有了初步了解，本節(jié)課重點(diǎn)在之前教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握傳接球的配合，以及戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用有助于增進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)本次教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)（3）班的學(xué)生，班級(jí)人數(shù)32人，其中男生20人，女生12人。該年齡段正處在發(fā)展身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)能力的敏感期，同時(shí)也是學(xué)習(xí)掌握基本動(dòng)作技術(shù)的最佳時(shí)期。通過(guò)教師的有效指導(dǎo)，同伴間合作探究、小組競(jìng)爭(zhēng)等方法，完成傳接球的組合及練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自信，教師在課堂上精講多練，通過(guò)組織各種教學(xué)活動(dòng)和比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最終順利達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。二、學(xué)情分析三、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

健康行為目標(biāo)：積極參與足球腳背內(nèi)側(cè)傳、接球的學(xué)習(xí)，學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)得到促進(jìn)，良好的鍛煉習(xí)慣得以養(yǎng)成。運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)90%的學(xué)生理解并掌握腳背內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)真參與撥球等球性練習(xí)，85%能夠進(jìn)一步完成腳背內(nèi)側(cè)傳、接球基本技術(shù)與應(yīng)用。積極參與合作探究，充分自主學(xué)習(xí)。

體育品德：學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中了解并遵守足球比賽規(guī)則，從而形成社會(huì)層面的規(guī)則意識(shí)；能夠正確理性看待勝負(fù)，尊重意識(shí)增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)四、課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)傳接球時(shí)傳接球時(shí)機(jī)的把握以及接球落點(diǎn)的判斷通過(guò)多樣化的教學(xué)組織形式，合理安排教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性五、預(yù)測(cè)問(wèn)題及解決方法學(xué)生在腳背內(nèi)側(cè)傳、接球時(shí)，對(duì)于擊球的時(shí)機(jī)無(wú)法準(zhǔn)確把握掌控，且在足球比賽中不能靈活運(yùn)用傳接球擺動(dòng)腿方向不正，伴有外展和內(nèi)收的動(dòng)作單踢球時(shí)踝關(guān)節(jié)外旋腳面朝上，橫掃踢球

六、教法與學(xué)法教法：運(yùn)用情境導(dǎo)入法、誘導(dǎo)練習(xí)法、講解示范法、比賽法、評(píng)價(jià)激勵(lì)等教法。重點(diǎn)采用同質(zhì)分組將全班分成四組進(jìn)行教學(xué)，設(shè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家完成各項(xiàng)練習(xí)，提高課的效率。學(xué)法：采用嘗試探究、小組合作、自主學(xué)習(xí)、互相觀察等方法。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，明確各練習(xí)的分工，要求學(xué)生積極主動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)都要講團(tuán)結(jié)合作、做到全員參與。學(xué)習(xí)小足球腳背內(nèi)側(cè)傳、接球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生下肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。本課教學(xué)過(guò)程中遵循“精講多練”的原則，盡量減少不必要的隊(duì)形組織調(diào)動(dòng)，把更多地時(shí)間留給學(xué)生去學(xué)習(xí)動(dòng)作技能和體能。七、教學(xué)流程安排開(kāi)始部分3分鐘準(zhǔn)備部分6分鐘基礎(chǔ)部分26分鐘結(jié)束部分5分鐘體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好檢查服裝教師介紹本節(jié)課內(nèi)容分設(shè)組長(zhǎng)安排見(jiàn)習(xí)生

建立良好師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。讓學(xué)生知道本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極練習(xí)。1、教學(xué)過(guò)程——開(kāi)始部分隊(duì)形：四列橫隊(duì)（一）課堂常規(guī)（1分鐘）（二）導(dǎo)入激趣（2分鐘）Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere用“世界杯開(kāi)幕式”視頻導(dǎo)入本課以“縣區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽”為情境，選拔小隊(duì)員播放視頻，講明足球明星都是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，獲得成就的。形成良好的拼搏意識(shí)。讓孩子們盡快進(jìn)入選拔訓(xùn)練準(zhǔn)備狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere1.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)3.開(kāi)合跳4.外擺腿觸腳5.內(nèi)擺腿觸腳6.后踢腿跑（一）慢跑熱身（2分鐘）（二）行進(jìn)間韻律操（4分鐘）2、教學(xué)過(guò)程——準(zhǔn)備部分培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前要做熱身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，有效的活動(dòng)肌肉和關(guān)節(jié)，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，做好充分的身心準(zhǔn)備，為后面的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)，保證安全。1.原地?fù)芮?.原地拉球3.原地踩球4.行進(jìn)間撥球5.行進(jìn)間拉球6.四向踩球3、教學(xué)過(guò)程——基本部分通過(guò)球性練習(xí)，提升學(xué)生的足球的感知，和足球更好的配合（一）球性提升（6分鐘）兩人一組固定球練習(xí)兩人一組對(duì)傳優(yōu)秀學(xué)生展示選拔賽——射門3、教學(xué)過(guò)程——基本部分通過(guò)分解式教學(xué)，層層推進(jìn)，幫助學(xué)生更快的掌握技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（二）組學(xué)探究1、兩人一組練習(xí)Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere12原地固定球練習(xí)斜線助跑固定球練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：分男女分層次，發(fā)揮學(xué)生的探究能力，帶著好奇的心理進(jìn)入接下來(lái)的學(xué)習(xí)。2、兩人一組對(duì)傳Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere相距3米兩人用腳背內(nèi)側(cè)對(duì)傳01兩人同時(shí)完成3次后，晉級(jí)5米訓(xùn)練02完成后，進(jìn)入終極挑戰(zhàn)8米。03按老師要求，兩人配合用腳背內(nèi)側(cè)對(duì)傳球Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere兩人協(xié)調(diào)配合，共同晉級(jí)，提升協(xié)調(diào)配合能力，促進(jìn)集體榮譽(yù)感組織8米終極挑戰(zhàn)成功同學(xué)展示3、優(yōu)秀學(xué)生展示4、選拔賽——射門Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere規(guī)則：隊(duì)員分成4組，由中圈向四個(gè)角的球門射門，運(yùn)用正確的腳背內(nèi)側(cè)射門，進(jìn)球得1分。要求：第一名射門隊(duì)員射門完畢，撿球到計(jì)分器處，第二名隊(duì)員方可射門。速度與激情歡樂(lè)傳遞（手拋球）快樂(lè)核心練體能加油站快樂(lè)靈敏練簡(jiǎn)述活動(dòng)內(nèi)容，分4小組，組長(zhǎng)組織，循環(huán)進(jìn)行3、教學(xué)過(guò)程——基本部分明確要求，懂得安全防護(hù)重要性注重團(tuán)隊(duì)合作，利用器材進(jìn)行創(chuàng)編Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere放松身心（拉伸加足球按摩）通過(guò)放松拉伸操，讓學(xué)生身心得到有效的放松，生理心理恢復(fù)到正常狀態(tài)。為選中參加“縣區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽”的運(yùn)動(dòng)員慶祝。4、教學(xué)過(guò)程——結(jié)束部分頒獎(jiǎng)慶祝選中的運(yùn)動(dòng)員，讓學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充，充分體現(xiàn)以生為主的教學(xué)理念總結(jié)本課，布置作業(yè)，回收器材Loremi