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文檔簡介

第第頁教師備課的經驗總結

一、確定教學目標：

在以往的備課中，我經常忽視這一問題，在確定教學目標時，沒能充分表達以同學為主體的備課理念。通過學習，給了我很大的啟發。尤其在是確定教學目標、教學重點和難點方面。教學目標分為知識目標、技能目標和情感目標三種，每一種目標不能相互混淆，更不能缺乏詳細化、寬泛或模糊。對每一種目標的確定還需要用不同的術語。比如：知識目標要用“認讀、說出、拼寫、讀準、認識、了解、熟識、理解、領悟、表達和掌控”等術語;技能目標要用“講解并描述、朗讀、復述、背誦、描述、獵取、寫出、表演、演唱和溝通”等術語;情感目標要用“喜愛、樂于、有。。。的愿望、尊敬、愛惜、珍惜、養成、敢于、辨別、觀賞”等術語。另外，我們老師在備課的時候，還要結合同學的實際，制定切實詳細的教學目標，努力做到以“清楚、明確、詳細、可觀測、可測量”為標準。

二、熟識同學，細心設計

備課包括兩個方面的工作，一方面是鉆研教材，一方面是了解同學。從某種意義上講，了解同學比鉆研教材更難，由于教材是固定了的，而同學的思想是常常改變的，并且徑直影響著同學的學習心情。常常說的“舉一反三，觸類旁通”。這實際要求老師需要熟識同學已有的知識掌控狀況，熟識同學的心理認知過程，熟識同學在教學過程中易犯的'錯誤和易進入的盲區和“陷阱”，更應熟識同學歡迎什么樣的教學方式方法。因此備課時應在充分了解同學的基礎上設計出貼近同學易于接受的，樂于學習的教學方法。假如老師不留意這一點，就很簡單犯主觀主義的錯誤。

三、備資料──科學選擇資料，貴在敏捷滲透

在選擇相關資料時，需要慎重考慮，把握好資料的量和度。首先，選擇資料的標準應是扣教材、扣考綱、重視知識梳理、加強基礎訓練。為此，選擇資料時，我們應考慮以下幾方面：一要考慮是不是正版書籍，以防錯誤百出。二要考慮編著資料的出版社和老師，選擇那些一線老師編寫的資料;三要考慮內容編排是否合理，這一環節應是重中之重。資料選好后，老師精選訓練點應當把握以下幾點原那么：

1.按中考題型進行選擇，要選典型、綜合、有引領性的題。

2.選題要做到基礎全面，掩蓋面大，層次分明，綜合連貫，特色創新。

3.選材新奇，精確把握時代熱點。

4.博覽精選，厚積薄發。老師在平常要積極提升個人素養。留意對資料、易錯題、經典題、好詞好句、知識的盲點題、開拓思路題、英語時事等的收集。

5.消化汲取，貴在創新。

總之，備課是教學過程中必不可少的重要環節，是一個制造的過程

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