化學試題一、單選題物質處于千變萬化中，下列有關敘述中屬于化學變化的是（

）A．鐵在潮濕的空氣中生銹 B．鹽酸揮發C．用體溫計測量體溫 D．水變蒸汽2．正確的實驗操作是保證實驗順利進行的前提，下列實驗基本操作不正確的是（

）A．點燃酒精燈B．聞氣體的氣味C．加熱液體D．過濾汽車安全氣囊內所裝化學物質，能在碰撞后

10

毫秒內，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是（

）A．愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施B．硬水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產生C．礦泉水是純凈物D．水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為

2

：1“見著知微”是化學學科的重要特點，它是通過對宏觀現象的觀察、思考、推理，建立起對微觀粒子的認識。下列說法不正確的是（

）A．體溫檢測中水銀溫度計升高——汞原子的體積變大B．酒瓶打碎后，滿屋酒香——分子是不斷運動的C．水壺中的水燒開后，瓶蓋被頂起——水分子間的間隔變大D．食物腐爛變質——分子種類和分子性質都發生了變化近幾年，食品安全問題越來越受重視。食品添加劑亞硝酸鈉（NaNO2）若添加超標會造成人體中毒，NaNO2

中氮（N）元素的化合價為（

）A．+1 B．+3C．+4D．+57．溴元素的原子結構示意圖和其在周期表中的某些信息如圖所示。下列說法不正確的是（

）溴元素為非金屬元素溴原子易得電子溴元素的原子結構示意圖中，n=7D．溴元素的相對原子質量

79.90g8．下列對二氧化碳的四個方面認識中不正確的是（

）A．組成：二氧化碳由碳、氧兩種元素組成B．性質：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒C．制備：實驗室常用石灰石和稀硫酸制備二氧化碳D．用途：固態二氧化碳可用作制冷劑，可用于食品冷藏保鮮9．2020

年

4

月，四川省甘孜州九龍縣因雷擊引發森林火災。森林火災滅火過程中，經常會突發林火“爆燃”情況。下列說法不正確的是（

）A．設置隔離帶是為了清除可燃物B．山風越大越容易使林火熄滅C．人工降雨能將溫度降低至可燃物的著火點以下D．林火“爆燃”可能是地表腐質層釋放大量可燃性氣體所致10．清明節是我們緬懷逝者、祭奠先烈的傳統節日，野外祭掃過程中可能被蚊子、蜜蜂、螞蟻等昆蟲叮咬，這些昆蟲叮咬人體時，向人體釋放出的液體中含有蟻酸（顯酸性），為減輕癢痛，可在被叮咬處涂抹（

）物質名稱蘋果汁牛奶牙膏氫氧化鈉溶液pH

范圍2～36～78～913～14A．蘋果汁B．牛奶C．牙膏 D．氫氧化鈉溶液11．2021

年，長沙市將啟動地鐵

7

號線一期工程建設，地鐵的制造需要大量使用金屬材料。下列有關金屬的說法中正確的是（

）A．常溫下所有金屬都是固體B．銅常用作導線，是因為銅有良好的導電性C．所有金屬元素在自然界中都是以化合物的形式存在D．地殼中含量最高的金屬元素是鐵元素食品安全問題日益引起人們的重視，下列做法會損害人體健康的是（

）用小蘇打烘焙糕點在醬油中加入鐵強化劑補充鐵元素C．炒菜用加碘鹽D．用甲醛溶液浸泡海產品防腐化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗現象的描述中，正確的是（

）A．將氫氧化鈉溶液滴入盛有氯化銅溶液的試管中，有白色沉淀產生B．將銀片浸入硫酸銅溶液中一段時間，銀片表面覆蓋一層紅色物質C．一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應，黑色固體變紅色D．鐵與稀鹽酸反應，溶液由無色變成黃色二、多選題分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是（

）中和反應能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C．酸溶液的

pH

小于

7，pH

小于

7的溶液也一定是酸溶液D．某物質在氧氣中燃燒生成水，則該物質中一定含有氫元素15．學以致用，下列實驗目的與操作方法正確的是（）選

項實驗目的試劑或方法A鑒別：熟石灰和生石灰加水B分離：Fe

和

Cu用磁鐵吸引C除雜：除去

NaNO3

溶液中的雜質

Na2SO4加過量的硝酸鋇溶液后過濾D提純：KNO3

固體中混有少量

NaCl

固體加水溶解、蒸發結晶、過濾、洗滌、干燥A．A三、填空題16．認真閱讀下列材料：B．BC．CD．D有著“沉睡三千年，一醒驚天下！”的三星堆青銅器出土后立刻驚動了全世界，人類經過最初學會使用石器的“石器時代”，到銅石并用的“銅石時代”之后，人類又學會了冶金術，學會了青銅的冶煉與合金熔鑄，從而進化到了“青銅時代”。青銅屬于

（填“純凈物”或“混合物”）。請寫出“濕法煉銅”中鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式

。17．2020

年

1

月

30

日晚，世界衛生組織（WHO）宣布，將新型冠狀病毒疫情列為國際關注的突發公共衛生事件（pHEIC）。（1）“新冠肺炎”危重癥患者主要表現為肺部纖維化，呼吸功能受阻，此時可于醫療急救的氣體是

（填化學式）；有效成分為次氯酸鈉的消毒液被廣泛應用于家庭消毒。次氯酸鈉的工業制備原理：2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O，X

的化學式為

；KN95

活性炭口罩可以有效過濾病毒還能除去異味，利用的是活性炭的

作用；適當補充蛋白質可以提高自身免疫性，因此我們日常可以食用

（填一種食物）。18．作圖法是常用的數據處理方法。甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：t2℃時，甲的溶解度為

g；要使甲的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是

。新疆長絨棉纖維細長、堅韌，織出的布料順滑有光澤、韌性十足、懸垂感強，是業界公認的“棉中極品”。新疆棉花屬于

纖維。（填“天然”或“合成”）棉花非常適合在新疆沙質土壤中生長，在pH6.5～8.5

范圍內均能正常生長，但以中性至微堿性為宜。若當地出現硫酸型酸性土壤，則需要利用熟石灰調節，請寫出反應的化學方程式

。20．2021

年全國兩會期間，政府工作報告中提到的“碳達峰”“碳中和”成為熱詞，這兩個概念中的“碳”，實際上都是指二氧化碳，特別是人類生產生活活動產生的二氧化碳。而碳及其化合物是初中化學中的重要物質，與我們的生產生活密切相關。下面請同學們運用所學知識回答與碳單質、CO

和CO2

有關的內容。（1）金剛石、石墨和

C60

都是碳元素組成的單質。下圖中

表示

C60

的分子結構。（填編號）CO

和

CO2

是碳的兩種氧化物，雖然他們的組成元素相同，但它們的化學性質不同，其原因是

。推廣乙醇汽油是緩解能源危機的措施之一。乙醇汽油不完全燃燒的產物可能含有

CO、CO2和水蒸氣。化學興趣小組的同學設計了如圖

1

所示裝置，來探究乙醇汽油不完全燃燒是否會產生CO：Ⅰ、裝置中需要的試劑有①濃硫酸、②氫氧化鈉溶液、③澄清石灰水，則

A、B、C

中的試劑依次為

。（填序號）Ⅱ、若裝置

A、B

中都發生了反應，則裝置

B

中的溶液質量

（填“增大”或“減小”）。Ⅲ、該實驗裝置存在的缺陷是

。Ⅳ、上述實驗結束后，該同學取裝置中的

NaOH

溶液，向其中不斷加入稀鹽酸，生成的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如圖

2

所示。則M

點溶液中含有的溶質是

（用化學式表示）。21．為了保護綠水青山的美好家園，避免環境污染，長沙市從

2018

年起開展了對學校實驗室危險化學藥品及廢棄物管理工作的督查，嚴禁將實驗室危險廢物隨意傾倒、堆放、混入生活垃圾及排入下水道。某化學實驗室在實驗完后產生了

NaCl

和

BaCl2

的實驗廢液，為了避免

BaCl2

對環境的污染，化學興趣小組將

1000g

NaCl

和

BaCl2

混合廢液進行分離，得到僅含單一溶質的兩種溶液。小組設計了如圖所示的實驗流程：提供的試劑有：鹽酸、稀硫酸、Na2SO4

溶液、K2SO4

溶液、Na2CO3

溶液操作①中玻璃棒的作用是

。試劑

a

是

。要達到僅含單一溶質的溶液，對溶液

A

還需要進行的改進是

。洗滌后若沉淀

B

的質量為

98.5g，請計算加入質量分數為

10%的試劑

b

的質量應為

g。22．已知

A～F

為初中化學常見的六種物質。A、B、C、D、E、F

六種物質均含一種相同的元素，其中

B

的濃溶液在實驗室常做干燥劑，D、E

只含兩種元素，A、B、C

為不同類別的物質，C、F

為同類別物質。各種物質間的反應和轉化關系如圖所示（“﹣”表示相連的兩種物質之間可以發生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。分析后請回答：（1）B的化學式

。（2）A→C

反應的化學方程式

。23．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。寫出圖中儀器

a

的名稱

；實驗室用大理石和鹽酸制取二氧化碳，發生裝置應選

；實驗室制取氧氣時若用盛滿水的

F

裝置收集氧氣，氣體應從導管

（填①或②）通入；若用

D

裝置收集氧氣，驗滿方法是

。答案解析部分【解析】【解答】鹽酸揮發、用體溫計測量體溫

、水變蒸汽都只是物質形狀或狀態的變化，沒有生成新物質，物理變化；鐵在潮濕的空氣中與氧氣和水反應生成鐵銹，有新物質生成，化學變化。故答案為：A。【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。變化時都生成新物質的變化，叫做化學變化。【解析】【解答】A.

用火柴點燃酒精燈，故正確，不符合題意；聞氣體氣味時，在瓶口處輕輕地扇動，使少量的氣體飄進鼻孔，故正確，不符合題意；給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的 ，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成

45°夾角，用酒精燈的外焰加熱，故錯誤，符合題意；過濾時要一貼、二低、三靠，即濾紙緊貼漏斗、濾紙邊緣低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣、燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙處、漏斗末端緊靠在燒杯內壁上，故正確，不符合題意。故答案為：C。【分析】給試管中的液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，否則會引起液體飛濺，造成燙傷。【解析】【分析】熟記空氣中各成分及體積分數，就能解決這一題目．【解答】空氣中各成分及體積分數為：氮氣

78%、氧氣

21%、稀有氣體

0.94%、二氧化碳

0.03%、水蒸氣和雜質

0.03%．所以空氣中含量最多的氣體是氮氣．故選：A．【點評】此題考查學生只要能熟記空氣中各成分及體積分數，再能靈活運用，就能很輕松的解決此類問題【解析】【解答】A. 愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施，故符合題意；硬水中含有較多的鈣、鎂離子，會與肥皂水反應形成較多的浮渣，加入肥皂水震蕩后有較多的浮渣，故不符合題意；潔凈的礦泉水中含有水及無機礦物質等物質，則屬于混合物，故不符合題意；水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為

1：8，故不符合題意。故答案為：A。【分析】電解水時，與電源負極相連的試管內產生氫氣，電源正極相連的試管內產生氧氣，且兩者的體積之比大約是

2：1。【解析】【解答】A.

體溫檢測中水銀溫度計升高，是因為溫度升高，原子之間的間隔變大，原子的體積不變，故錯誤，符合題意；酒瓶打碎后，滿屋酒香，是因為分子在不斷運動，引起酒香的分子不斷運動，故正確，不符合題意；水壺中的水燒開后，瓶蓋被頂起，是因為分子之間的間隔變大，故正確，不符合題意；食物腐爛變質，有新物質生成，分子的種類和分子性質都發生了變化，故正確，不符合題意。故答案為：A。【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，【解析】【解答】NaNO2

中鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，根據化合物中各元素化合價的代數和為零，氮（N）元素的化合價為+3，故答案為：B。【分析】根據化合物中各元素化合價的代數和為零，進行計算。【解析】【解答】A.

由“氵”可知，溴元素為非金屬元素，故正確，不符合題意；在原子中，質子數=原子的核外電子數，35=2+8+18+n，n=7，溴原子最外層有

7

個電子，易得電子，故正確，不符合題意；原子中質子數=核外電子數，則溴元素的原子結構示意圖中，n=35-2-8-18=7，故正確，不符合題意；在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，相對原子質量是一個比值，單位是“1”，溴元素的相對原子質量

79.90，故錯誤，符合題意。故答案為：D。【分析】相對原子質量是一個比值，單位是“1”，一般不寫。【解析】【解答】A.

二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，故正確，不符合題意。B.

二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，故正確，不符合題意。C.

實驗室常用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳，故錯誤，符合題意。D.

固態二氧化碳升華吸熱，可用作制冷劑，可用于食品冷藏保鮮，故正確，不符合題意。故答案為：C。【分析】根據實驗室制取二氧化碳的反應原理，進行分析。【解析】【解答】A.

設置隔離帶，是為了清除可燃物，故正確，不符合題意；山風帶入冷空氣，但提供了大量的氧氣，不能使林火熄滅，故錯誤，符合題意；人工降雨能將溫度降低至可燃物的著火點以下，故正確，不符合題意；林火“爆燃”，可能是地表腐質層釋放出大量可燃性氣體燃燒所致，故正確，不符合題意。故答案為：B。【分析】根據滅火的方法、原理，進行分析。【解析】【解答】A.

pH<7，溶液顯酸性，pH>7，溶液顯堿性，蘋果汁顯酸性，不能在叮咬處涂抹涂抹蘋果汁，故不符合題意；牛奶偏酸性，不能在叮咬處涂抹涂抹牛奶，故不符合題意；牙膏顯堿性，堿性不強，可在叮咬處涂抹牙膏，故符合題意；氫氧化鈉溶液顯堿性，但腐蝕性太強，不能在叮咬處涂抹涂抹氫氧化鈉溶液，故不符合題意。故答案為：C。【分析】溶液的

pH

值<7，顯酸性，從

7

到

1，酸性逐漸增強；溶液的

pH

值=7，顯中性；溶液的

pH

值>7，顯堿性，從

7

到

14，堿性逐漸增強。【解析】【解答】A.

常溫下，汞是液態，不是固態，故不是所有金屬都是固體，故不符合題意；銅常用作導線，是因為銅有良好的導電性，故符合題意；不是所有金屬元素在自然界中都是以化合物的形式存在，如金以單質形式存在，故不符合題意；地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，故不符合題意。故答案為：B。【分析】A、常溫下，汞是液態。B、根據銅有良好的導電性，進行分析。C、很不活潑的金屬，如金以單質形式存在。D、地殼中含量最多的元素由多到少依次是：氧(O)、硅(Si)、鋁(Al)、鐵(Fe)、鈣(Ca)、鈉(Na)、鉀(K)、鎂(Mg)、氫(H)等。【解析】【解答】A.

小蘇打受熱生成碳酸鈉、水、二氧化碳，能使糕點疏松，故不符合題意；在醬油中加入鐵強化劑補充鐵元素，故不符合題意；炒菜用加碘鹽可為人體補充碘元素，故不符合題意；甲醛有毒，能使蛋白質變性，不能浸泡海產品防腐，故符合題意。故答案為：D。【分析】根據甲醛有毒，能使蛋白質變性，進行分析。【解析】【解答】A.

將氫氧化鈉溶液滴入盛有氯化銅溶液的試管中生成氫氧化銅藍色沉淀和氯化鈉，有藍色沉淀產生，故

A

不符合題意。將銀片浸入硫酸銅溶液中一段時間，因為金屬活動性銅大于銀，銀和硫酸銅不反應，故

B

不符合題意。一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，黑色固體變紅色，故

C符合題意。鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，溶液由無色變成淺綠色，故

D

不符合題意。故答案為：C。【分析】在描述物質實驗現象時，要尊重客觀事實，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別，不能出現生成物的名稱。【解析】【解答】A.

中和反應特指的酸堿反應生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成了鹽和水，但是它不屬于中和反應，故不符合題意；化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故符合題意；硫酸銨為鹽，但是其水溶液呈酸性，故不符合題意；化學反應前后元素種類不變，某物質在氧氣中燃燒生成水，則該物質中一定含有氫元素，故符合題意。故答案為：BD。【分析】A、根據中和反應的概念，進行分析。B、根據化合物的概念，進行分析。C、酸性溶液可能是酸溶液，也可能是鹽溶液。D、根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，進行分析。【解析】【解答】A.

生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，使溶液溫度升高，熟石灰溶于水，溫度變化不大，可用水來鑒別，故符合題意；鐵能被磁鐵吸引，銅不能被磁鐵吸引，可用磁鐵吸引來分離鐵和銅，故符合題意；加入過量的硝酸鋇，硝酸鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇和硝酸鈉，雖然除去了雜質，但是引入了新的雜質硝酸鋇，故不符合題意；硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉，可用降溫結晶的方法提純，故不符合題意。故答案為：AB。【分析】除雜問題的解題關鍵是抓住除雜的必需條件，即加入的試劑只與雜質反應，而且反應后不引入新的雜質。【解析】【解答】（1）青銅是一種合金，合金屬于混合物，所以青銅屬于混合物。（2）“濕法煉銅”中鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，該反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。【分析】（1）合金屬于混合物。（2）鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅。【解析】【解答】（1）氧氣支持呼吸，此時可于醫療急救的氣體是氧氣

O2；化學反應前后原子種類數目不變；反應前鈉、氧、氫、氯原子數目分別為

2、2、2、2，反應前鈉、氧、氫、氯原子數目分別為

1、2、2、1，故X

的化學式為

NaCl；活性炭具有吸附性，能除去異味；雞蛋、牛奶等富含蛋白質的物質（合理即可），可以給人體補充蛋白質提高自身免疫性。【分析】（1）根據氧氣支持呼吸，進行分析。根據質量守恒定律，化學反應前后原子種類數目不變，進行分析。活性炭具有疏松多孔結構，有吸附性。肉、蛋、牛奶等富含蛋白質。【解析】【解答】（1）由溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度為

40g；（2）甲物質溶解度隨溫度升高而變大；要使甲的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是升高溫度或加水。【分析】溶解度曲線上的點有三個方面的作用：根據已知溫度查出有關物質的溶解度；根據物質的溶解度查出對應的溫度；比較相同溫度下不同物質溶解度的大小或者飽和溶液中溶質的質量分數的大小。【解析】【解答】（1）新疆棉花屬天然纖維。（2）氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水，反應的化學方程式為

Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O。【分析】（1）棉花屬于天然纖維。（2）氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水。【解析】【解答】（1）金剛石、石墨和

C60

都是碳元素組成的單質。C60

的分子結構形似足球，下圖中A

表示

C60

的分子結構。CO

和

CO2

是碳的兩種氧化物，雖然他們的組成元素相同，但它們的化學性質不同，其原因是構成物質的分子不同（或

CO、CO2

的分子結構不同）。推廣乙醇汽油是緩解能源危機的措施之一。乙醇汽油不完全燃燒的產物可能含有

CO、CO2

和水蒸氣。化學興趣小組的同學設計了如圖

1

所示裝置，來探究乙醇汽油不完全燃燒是否會產生

CO：

Ⅰ、裝置中需要的試劑有①濃硫酸、②氫氧化鈉溶液、③澄清石灰水，先讓氣體通過氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳氣體，再通過澄清石灰水，檢驗二氧化碳是否除盡，最后通過濃硫酸，除去水蒸氣，故

A、B、C

中的試劑依次為②③①。Ⅱ、若裝置

A、B

中都發生了反應，裝置

B

是澄清石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為： ，44

份的二氧化碳置換出

100

份碳酸鈣，則裝置B

中的溶液質量減小。Ⅲ、一氧化碳有毒，未反應的一氧化碳排放到空氣中，會污染空氣，故該實驗裝置存在的缺陷是沒有進行尾氣處理。Ⅳ、上

述實驗結束后，該同學取裝置中的

NaOH

溶液，氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，向其中不斷加入稀鹽酸，生成的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如圖

2

所示。由圖像可知，一開始，氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，后碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，M

點是部分碳酸鈉與稀鹽酸反應，所以溶液中含有的溶質是

NaCl、Na2CO3。【分析】（1）金剛石、石墨和

C60

都是碳元素組成的單質。構成物質的分子不同，但它們的化學性質不同。根據題意可知。檢驗生成物中是否含有水，需要先檢驗水的存在；再檢驗二氧化碳的存在，最后檢驗一氧化碳的存在，進行分析。根據一氧化碳的性質，進行分析尾氣處理。【解析】【解答】（1）操作①實現了固液分離，名稱是