幼兒園民間游戲第1頁/共24頁一、什么是民間游戲。

民間游戲是從民間流傳下來的、具有濃郁地方特色的游戲。它有隨地可取的游戲材料，如樹枝木棍、石塊磚瓦、線繩紐扣等等，這些游戲材料大都是自然界的事物或家中的廢舊材料，幼兒根據(jù)這些展開豐富的想象，一根樹枝既可以當槍、又可以當棍，還可以當馬騎；它可隨時隨地地玩耍，胡同場院、田間地頭、屋里屋外、隨時隨地。民間游戲玩耍時可以是一人、也可以是兩人或幾人、甚至是群體。民間游戲既有不需游戲材料的身體動作的游戲，又有只需一根木棍、一塊磚頭、一根線繩就可玩耍的游戲。第2頁/共24頁二、民間游戲的特點。1、幼兒民間游戲具有易學、易會、易傳的特點。幼兒民間游戲是民間孩子們自己創(chuàng)編的游戲活動，兒童在民間游戲的過程中，始終處于積極、主動的地位。從游戲的選擇、角色的分配、玩具材料的準備，到游戲情節(jié)的發(fā)展，都由兒童自己來完成，這就使游戲符合兒童特點。因此這些游戲對于兒童來說，就顯得比較容易學會，也易于流傳。第3頁/共24頁二、民間游戲的特點。2．幼兒民間游戲具有較強的趣味性和娛樂性的特點。3．幼兒民間游戲的開展具有很強的隨機性。它一般不受時間、空間、人數(shù)、年齡等條件的約束，不要求有整塊的時間，也不苛求場地的大小。不論何時何地，只要兒童想游戲，愿意玩，就可以在走廊、活動室的一角、花園、操場或家里，利用點滴的時間自由地玩耍。第4頁/共24頁二、民間游戲的特點。4．幼兒民間游戲的玩具材料具有簡便性的特點。這一特點使民間游戲能在許多幼兒園中開展。幼兒民間游戲使用的玩具十分簡單、廉價，一般都來自日常生活和自然的材料及半成品，甚至沒有玩具也可以用替代物。如幾顆干核桃，幾個小沙包，即可以玩“抓棋子”；幾粒木珠或幾顆廢舊鈕扣串起來，便可以玩“跳格格”等等。這些石頭、沙、廢舊物品等材料價廉物美，許多是不需要花一分錢的。并且，由于這些材料沒有固定的形式，不表現(xiàn)某一具體的物品，兒童在游戲中可以根據(jù)自己的興趣和想象，隨意將材料進行加工和改造。有的游戲甚至只用幼兒的手、腳或身體的某些部位、某個動作就可以進行。

第5頁/共24頁老鷹捉小雞（大班）第6頁/共24頁第7頁/共24頁打紙板（大、中班）第8頁/共24頁炒黃豆第9頁/共24頁丟手絹第10頁/共24頁跳格子(大、中、小班）第11頁/共24頁第12頁/共24頁第13頁/共24頁第14頁/共24頁第15頁/共24頁第16頁/共24頁第17頁/共24頁第18頁/共24頁第19頁/共24頁第20頁/共24頁三、民間游戲在幼兒園中的應用。

民間游戲中有一部分只需兒歌配以簡單的手腳和身體動作就可完成。（一）民間游戲在教育活動中開展，與教育目標相結合。（二）民間游戲在間隙活動中開展晨間、餐前餐后、課間時間、離園前后以及簡短的幼兒自由活動時間。我們就選擇些不受時間、場地限制、玩具攜帶方便，又便于收攏的游戲。比如：“翻繩”、“踢毽子”、“找東西南北”、“打手背”、“石頭、剪子、布”、“盤腳蓮”、“黃豆、綠豆、啪”、“打紙板”、“打花巴掌”等游戲。這些游戲幼兒玩時自由選擇，三三兩兩，它使幼兒一日生活中減少了排隊、等待的時間，使環(huán)節(jié)過渡自然、管而不死、活而不亂。同時也還兒童以輕松、自由和自主。

第21頁/共24頁三、民間游戲在幼兒園中的應用。（三）民間游戲在游戲活動中的組織運用.我們將民間游戲與發(fā)展幼兒的基本動作相結合，根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展的水平，組織分組的或集體的游戲。如“摸瞎”、“老鷹抓小雞”、“炒黃豆”、“丟手絹”的游戲主要是發(fā)展幼兒跑的動作和敏捷的躲閃能力。“老鷹抓小雞”的游戲尤其受孩子們的喜愛。孩子們在“老鷹抓小雞”的情景中，在躲來躲去的運動中，有一點緊張又有一點輕松。各年齡段的幼兒都喜歡玩此游戲。民間游戲對幼兒的發(fā)展作用是巨大的，我們應盡己所能讓這朵民族之花處處開放