浙江高考語文現代文閱讀訓練經典題目(含答案)一、高現代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。一個公民的命運（波蘭）姆羅熱①讓我們開門見山吧。這個故事發生在本國遙遠偏僻的地區，那里的天氣跟首都的天氣一樣。寒來暑往，刮風下雨，陽光普照，與大城市沒有什么兩樣。從氣候特點來看，你分辨不出兩者有何不同。但是，令人吃驚、甚至恐懼的是權威人物的首創精神。他們為了了解本地天氣狀況，決定在這遙遠的地方建造一所氣象臺。這不是件什么了不起的事，不過是劃出一小塊矩形地盤，四周用白色柵欄圍起，中間有一個儀器箱，架在細長的支腿上。挨著氣象臺是干事的房屋，他的工作除了照看儀器外，還包括書寫天氣狀況的準確報告，這樣，假如有人詢問情況，權威手頭就有了必要的信息，不至于茫然不知所答。干事是一個非常盡心盡職的年輕人。他寫的報告清楚簡潔，并且一直準確可信。假如有雨，他會盡可能從每一角度記述雨情：幾時下雨，雨量多少，時間多少…否他不會罷休。假如陽光明媚，他也會不遺余力準確無誤地給予記述，是一就說一，是二就說二。他懂得全國上下都在勤奮工作，創造財富為他發放工資，所以他感到自己必須專心工作。他永遠也不會無所事事，因為在這個地區，天氣總是變化無常。臨近夏末時，暴風雨頻繁起來，又是刮風，又是下雨，他翔實地記述下來，把報告交往上級辦公室。暴風雨還是接踵而來。一天，一位年老而經驗豐富的同事拜訪他，這位同事目睹了他的工作情況，臨走前隨口說：朋，我覺得你報告的調子是有點低”“此怎講？干感到驚奇，你以親眼看一看，在下傾盆大雨嘛。“不，是在下雨。當然，誰都能看見。但你應該明白，我們必須有意識地處理這個問題，不是嗎？要采取科學態度。請注意，這不關我的事，我只是出于友誼才提醒你。這老氣象學家穿上膠鞋走了，一邊走，一邊直搖頭。年輕的干事獨自留在那里，繼續寫他的報告。他有些焦慮地凝視著天空，接著又寫了起來。大約就在這時，他出乎預料地接到了上面權威的傳喚。雖不是最高權威，可仍然是一個權威人物。他帶著把傘進城了。權威在一所漂亮的房間里接待了他。雨點打在屋頂上，滴答作響。“我們之所以召你來，權聲明說，是為我們對你報告的片面性感到驚奇。這段時間，你報告的調子太悲觀。豐收在望，而你卻喋喋不休地報告雨情。你不明白自己工作的性質嗎”可在下雨嘛……”干說。別借口。權威面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上，“這兒有你最近所的報告，你不能否認。你工作干得不錯，可優柔寡斷。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義情緒。”會后，干事把傘合起來，夾在胳膊下，回到了氣象臺。這一舉動意愿雖好，但他終因遍身被雨淋透，得了感冒，不得不臥床休息。不過，他不承認這是因雨所致。翌日，天氣好轉。他喜出望外，立刻寫下了報告“雨了必須承認，下得并不太大，只是斷斷續續下了幾點。看現在，陽光多么燦爛！確實，太陽驅散了烏云；天氣漸漸暖和過來，大地冒著蒸氣。干事一邊歡快地低聲哼著曲子，一邊忙著自己的工作。下午，一陣冷風吹過，烏云又開始聚集。他走進屋，生怕患上流感。下一份報告又該寫了，他寫道：

“太運行如故。哥白尼早已證明，日落只是表面現象。它實際上總是光芒四射；只…”寫到這兒，他突然停筆，感到非常不暢快。當第一道閃電劃過天空時，他擺脫了機會主義想法，只寫道“17點雷雨。第二天，又是一場暴風雨。他作了報告。第三天，雖沒有暴風雨，可下了場冰雹。他又作了報告。他渾身洋溢著一種心安理得，甚至是心滿意足的奇怪感覺。這種感覺一直持續到郵遞員又給他送來傳喚令時為止。這次傳喚令是“中權那里發出的。他從首都返回后，心里再沒有什么疑慮了。連續幾天來，他的報告都是天氣晴朗，陽光明媚，偶爾還響徹著辯證的論調。例如：雖短期偶然出現的陣雨造成了一定程度的水災，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰斗精神”隨后的報告描述了風和日麗的天氣。有些甚至是用韻文寫成的。然而，大約兩個月以后，他寫了一份報告，這份報告一定會使權威百思不得其解。報告說：“該的暴雨。”下面是用鉛筆潦草地寫著這樣的話：“村里寡婦生下的男嬰發育良好，盡管人們都認為他活不長。一項調查表明，他是喝得醉醺醺之后寫這份報告的，買酒的錢是他變賣氣象儀器換來的。自那以后，什么也妨礙不了本地區陽光明媚的天氣了。他在繞著田野行走時被閃電擊死，當時手里還拿著一只盧爾德神鐘②，他企圖把烏云驅散。他基本上還是個誠實之人。【注】姆羅熱克，波蘭當代荒誕派文學代表作家。盧德神鐘，一種宗教祈請的器具。（）列對文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本是一篇荒誕小說，作在相對平淡的文字表述中，利用荒誕的手法表現了扭曲的人和事，深刻地表現了批判之意。B.說中，老氣象學家目睹了干事的工作情況后“一走，一邊直搖頭”，明干事工作呆板教條，不能討權威歡心。“權面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上”，明權威對干事長期以來的失主義情緒的告已忍無可忍。小綜合運用多種手法刻畫人物形象，如語言描寫、神態描寫、動作寫、心理描寫等，呈現出人物曲折微妙的內心。（）結合兩被權威召見的經過，簡要分析干事的心理變化過程。（）人認為小說在倒數第二段處收尾會更好。你認為哪一種結尾好，請談談理由。【答案】（）（）一次：①對于上面權威的傳喚感到出乎預料；②因到權威批評而內心震蕩、焦慮；回后，因嘗試虛假報告而不暢快；因實報告氣情況而心安理得，心滿意足；第二次：①召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告；因假話內心煎熬，最終精神崩潰。（）文結尾好，由是：①人形象上，更為鮮明突出。作者用一種漫畫式的夸張，描寫了干事企圖驅散烏云，手拿盧爾德神鐘繞田野行走被閃電擊死的場景，更有力地凸顯了他捍衛良知的意志和勇氣。②情上，內容又生曲折，使小說情節更搖曳多姿。主旨上，干事的死這個結局，及“什也妨礙不了本地區陽光明媚的天氣了”的陳述，對權

威丑惡行為的諷刺和嘲弄，更加意味深長，對主題的彰顯更為有力。表效果上更荒誕，諷刺意味更強。倒數第二段結尾好，理由是：人物形象上，干事從最初“非常盡心盡職“專工作”，結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。主上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。③情上，倒數第二段做結尾已經比較完。表效果上，采用留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發讀者的閱讀興趣。【解析】【分析】（）項干工作呆板教”理解不當。故選。（）一次，他乎預料地接到了上面權威的傳喚。”開他對上面權威的傳喚他感到出乎預料。見面時，權威說：你告的調子太悲觀。豐收在望，而你卻喋喋不休地報告雨情。權面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上，這有你最近所有的報告，你不能否認。你工作干得不錯，可優柔寡斷。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義情緒。”“干把傘合起來，夾在胳膊下，回到了氣象臺。這一舉動意愿雖好，但他終因遍身被雨淋透，得了感冒。過一番對話。他受到權威批評，內心震蕩、焦慮。回去后，干事這樣寫報告雨了，必須承認，下得并不太大，只是斷斷續續下了幾點。看現在，陽光多么燦爛！”“太運行如故。哥白尼早已證明，日落只是表面現象。它實際上總是光芒四射；只是…”，寫這兒，他突然停筆，感到非常不暢快”這表明干事因嘗試寫虛假報告，內心不暢快。當第一道閃電劃過天空時，他擺脫了機會主義想法，只寫道：

“17點，雷雨。第天，又是一場暴風雨。他作了報告。第三天，雖沒有暴風雨，可下了場冰雹。他又作了報告。他渾身洋溢著一種心安理得，甚至是心滿意足的奇怪感覺。這是因為干事因自己能如實報告天氣情況而心安理得，心滿意足。第二次，他首都返回后，心里再沒有什么疑慮了。連續幾天來，他的報告都是天氣晴朗，陽光明媚，偶爾還響徹著辯證的論調。例如：雖短期偶然出現的陣雨造成了一定程度的水災，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰斗精神。’”隨的報告描述了風和日麗的天氣。有些甚至是用韻文寫成的。”干被召見后，心中無疑慮，決心虛假報告。“大兩個月以后，他寫了一份告，報告說：該死的暴雨。’面用鉛筆潦草地寫著這樣的話：村里寡婦生下的男嬰發育良好，盡管人們都認為他活不長。’一項調查表明，他是喝得醉醺醺之后寫這份報告的，買酒的錢是他變賣氣象儀器換來的。自那以后，什么也妨礙不了本地區陽光明媚的天氣了。他在繞著田野行走時被閃電擊死，當時手里還拿著一只盧爾德神鐘，他企圖把烏云驅散。”最，他因說假話內心煎，最終精神崩潰。這道題是兩個小問，要分開來回答。如：第一次：出乎預料—內心震蕩、焦慮不快心安理得，心滿意足。第二次：心無疑慮，決心寫虛假報—心煎熬，最終精神崩潰。（）是一道開放性試題，考生可以見仁見智。但是在回答該時，先要判斷本文結尾或倒數第二段結尾各屬于哪一種結尾形式，然后再明確自己的表態：認為本文結尾好，或者認為倒數第二段結尾好。但是不管是哪種認為，接著都要說出自己這樣看法的理由。在分析理由時，要從小說的人物形象塑造、情節的安排、主題的設置以及表達效果等方面分析。如認為倒數第二段結尾好，理由是：人物形象上，干事從最初“非盡心盡職“心工作，結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。主旨上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。情節上，倒數第二段做結尾已經比較完整。表達效果

上，采用留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發讀者的閱讀興趣。故答案為：；第次：對上面權威的傳喚感到出乎預料；因到權威批評而內心震蕩、焦慮；回后，因嘗試虛假報告而不暢快；因實報告氣情況而心安理得，心滿意足；第二次：①召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告；因假話內心煎熬，最終精神崩潰。本結尾好，理由是：人形象上，更為鮮突出。作者用一種漫畫式的夸張，描寫了干事企圖驅散烏云，手拿盧爾德神鐘繞田野行走被閃電擊死的場景，更有力地凸顯了他捍衛良知的意志和勇氣。情節上，內容又生曲折，使小說情節更加搖曳多姿。主旨上，干事的死這個結局，及“什也妨礙不了本地區陽光明媚的天氣了的述，對權威丑惡行為的諷刺和嘲弄，更加意味深長，對主題的彰顯更為有力。表達效果上，更荒誕，諷刺意味更強。倒數第二段結尾好，理由是：人形象上，干事從最初非盡心盡職“專工作”，結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。主上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。③情上，倒數第二段做結尾已經比較完。表效果上，采用留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發讀者的閱讀興趣。【點評】題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。此考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進分析：結合人物活動的具體情境，揣摩人物的內心世界或情感變化。聯上下文，結合情節發展揣摩人物的心理情感變化③抓關鍵詞，結合外部表情體會人物心變化。本考查學生把握重要情節作的能力。小說的結尾，可從文中重要情節的角度分析思考，小說情節的作用可從以下幾個方面考慮：一情節和人物形象之間的關系。就是情節本身對人物性格塑造上的具體作用。二.情與情節之間的關系。一般情節在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結尾處，上照應前文。三情與小說環境之間的關系，突出了人物活動的環境。四情節與小說主題之間的關系，一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨。解答本題可從情節、人物、主題這三個方面著手分析。學生探究解答時要先亮出自己的觀點，然后述說理由，理由分析要基于原文內容。2．閱讀下文，完成各題。故鄉人汪曾祺這個醫生幾乎每天釣魚。你大概沒有見過這樣的釣魚的。他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全還有一瓶酒。釣竿很短，魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線

頭動了，提起來就是一條，都是三四寸長的鯽魚。這條河里的魚以白條子和鯽魚為多。白條子他是不釣的，他這種釣法，是釣鯽魚的。釣上來一條，刮刮鱗洗凈了，就手就放到鍋里。不大一會，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫“起鮮。聽見女兒在門口“爸—！知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只鋼藍色的蜻蜓落在他的魚竿上了。這位老兄姓王，字淡人，中國以淡人為字的好像特別多，而且多半姓王，他們大都是陰歷九月生的，大名里一定還帶一個菊字。古人的一句“人如菊”的，就多少人的名字。王淡人的家很好認。門口倒沒有特別的標志。望里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是“濟救人“仁仁術”“林春暖”“妙回春……是親友或病家送給王淡人的祖父和父親的。到王淡人的時候，就不大興送匾了。送給王淡人的只有一塊，匾很新，漆地烏亮，是才送的。這塊匾與醫術無關，或關系不大，匾上寫的是急好義，是顏體。王淡人的醫室里掛著一副鄭板橋寫的對子：一春雨瓢兒菜，滿架秋鳳扁豆花。他喜歡這副對子。這點淡泊的風雅，和一個不求聞達的寒士是非常配稱的。自從他種了瓢菜，他的一些窮朋友在來喝酒的時候，除了吃王淡人自己釣的魚，就還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了。他這個醫生是男內外大小方脈”，是說內科、外科婦科、兒科，什么病都看。王家三代都是如此。城里外科醫生不多，因此，王淡人看外科的時間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長癤子，而且大都是七八歲狗都嫌的半大小子。這些生瘡長癤子的小病癥，是不好意思多收錢的。而且本地規矩，熟人看病，很少當下交款，都得要等三算賬”，端、中秋、過年，忘倒不會忘的，多少可就“各良心”了。遇有實在困難，什么也拿不出來的，就由病人的兒女趴下來磕一個頭，王淡人看看病人上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費免收，連藥錢也白送了。王淡人家吃飯不致斷頓，吃扁豆、瓢菜、小魚、糙米和炸鵪鶉！穿衣可就很緊了。淡人夫婦，十多年沒添置過衣裳。只有兒子女兒一年一年長高，不得不給他們換換季。有人說：王淡人很傻。王淡人是有點傻。去年、今年就辦了兩件傻事。去年鬧大水。這個縣的地勢，四邊高，當中低，像一個水壺，別名就叫做盂城。這一年死于大水的，有上萬人。大水十多天未退，有很多人在挨餓；還有許多人生病；上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用長竹篙拉著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。他會水，在水特深的地方就橫執著這根行篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個被大水圍著的孤村子，村子人都病倒了。但是泰山廟那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去！他和四個水性極好的專在救生船上教人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個人把他教起來。船開了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚，眼看這只船在驚濤駭浪里顛簸出沒，終于靠到了那個孤村，大家發出了雷鳴一樣的歡呼。這真是玩兒命的事！水退之后，那個村里的人合送了他一塊匾，就是那“公好”。拿一條命換一塊匾，這是一件傻事，另一件傻事是給汪炳治搭背，今年。

汪炳是和他小時候一塊掏蛐蛐，放風箏的朋友。這人原先很闊。好家伙，吃喝嫖賭抽大煙，把家業敗得精光，連一片瓦都沒有，最后只好在幾家親戚家寄食。這一家住三個月，那一家住兩個月，就這樣，他還抽鴉片！他給人家熬大煙，報酬是煙灰和一點骨子，他一天夜里覺得背上疼痛，渾身發燒，早上歪歪倒倒地來找王淡人。王淡人一看，這是個有名有姓的外癥：搭背。說“你用了”王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。有人問王淡人：你嗎為他治病？王人倒對這話有點不解，說我不給他治，他會死的呀。汪炳沒有一個錢。白吃，白喝，自治病。病好后，他只能寫了很多鳴謝的帖子，貼在滿城的街上，為王淡人傳名。帖子上的言詞倒真是淋漓盡致，充滿感情。王淡人的老婆是很賢惠的，對王淡人所做的事沒有說過一個不字。但是她忍不住要問問淡人：你汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢？”王人笑一笑，說：“沒多少錢。—我還有。他婆也只好笑一笑，搖頭。王淡人就是這樣，給人看病，看“男內外大小方脈”，傻，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風。你好，王淡人先生！（節選自《短篇小說2015年9期有刪改）（）列對這小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當的一項是（）A.王人的醫室里掛的“一春雨飄兒菜，滿架秋風扁豆花，含春雨潤物悄無聲息，恩澤大地不求回報，這與他治病救人不計較個人得失的高尚品格一致。B.于王淡人醫治汪炳，他老婆也只好笑一笑，搖搖頭。可看出他老婆對他的行為的無奈反感不理解。古人的一句“人淡如菊”詩造就了多少人的名字。從這句話可以看出王淡人名字的由來，另外也透露出王淡人恬適淡然、超脫物外的生活態度。在小說中，作者隱藏了自己的情感，仿佛是一個遠遠的觀者，而在結尾作者說了“你好，王淡人先生”，體現了作者對王淡人不求聞達的精神追求的贊許。（）說中的淡人有哪些性格特點？請簡要分析。（）人說汪祺小看似尋常最奇”，請結合文本探究小說“奇崛之處。【答案】（）（）作一個醫生，他醫術精湛，醫德高尚。作一個普人，他善良淳樸，樂于助人，急公好義③為一個有情趣的人，他灑脫淡泊，甘于清貧，富有生活情趣。（）在題思想方面，小說蘊含中國傳統文化的內核，弘揚中華民族的傳美德。如文中王淡人深受中國傳統文化的影響：治病救人，急公好義。淡泊閑適，率性灑脫，情趣高雅，集中體現中國傳統士大夫的節操。作者通過刻畫王淡人的形象，表達了對中華傳統美德的贊美與呼喚。在現手法上，善于運用白描手法，繼承了中國古典小說的優秀傳統。小說善用白描手法，往往寥寥數語就能揭示出人物的精神風采。如本文第二段對王淡人釣魚、吃魚的描寫，自然樸實、不事雕琢卻又準確生動、簡練傳神，將其自得其樂、閑

適灑脫的性格刻畫得栩栩如生。③在言方面，口化的民間語言顯得自然質樸、清新別致。句式上多用短句，不用濃艷冗長的修飾語。如“有人說，王淡人傻。王淡人是有點傻，去年就辦了件傻事。一個口語化的重復真實自然的揭示了人物性格。詩化的語言營造一種氛圍，表現人物形象。如把竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只剛藍色的蜻蜓落在他的魚竿上了。”對藍蜻蜓、魚竿的細節描寫，不僅營造一種悠然閑淡的氛圍，也襯托出王淡人的可愛與淡泊的特點。【解析】【分析】（）項，“可出他老婆對他的行為的無奈反感不理解理錯誤，根據原文王人的老婆是很賢惠的，對王淡人所做的事沒有說過一個不字。但是她忍不住要問問淡人：‘你汪炳用掉的麝香、冰，值多少錢？王淡人笑一笑，說：‘沒有多少錢。—我有。他婆也只好笑一笑搖搖”可知，他老婆起初是不喜歡不務正業的汪炳，心疼錢物，但還是對王淡人這種樂善好施的做法默認了，雖不是十分支持，但無反感之意。故選B。（）人身來看，王淡人是一個鄉村醫生。他能夠治好兇險的搭”，見他醫術高明；他急公好義，給病人治病不計較診費，對窮苦人還白送醫藥，大水中不顧自己生命危險救助鄉親，可見他醫德高尚，有俠義心腸；他名為“淡”，里懸掛一春瓢兒菜，滿架秋風扁豆花的聯，行醫不求名利，可見他淡泊名利；他喜歡釣魚，釣到魚就煮了，邊喝酒，邊吃魚，邊釣魚，可見他熱愛生活、瀟灑脫俗。考生依據上述分析，可概括出本題答案。（）主來，“中國味”，中國文化的元素是汪曾祺作品的特色。說記敘了王淡人從醫、做人的一系列事件，洲際窮人，不收藥費，大水中冒著生命危險去救治病人等，小說中王淡人身上所體現出來的急公好義、熱愛生活、淡泊名利的美好品質都是中國傳統美德，小說借這個王淡人這個人物形象歌頌了中華民族的傳統美德。從表現手法來看，文章沒有使用復雜的手法，只是運用了是白描手法，而白描手法是中國古典小說的傳統手法，汪曾祺先生對這種手法運用自如，把人物描寫的栩栩如生，如“釣來一條，刮刮鱗洗凈了，就手就放到鍋里。不大一會，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再，符合人物身份，與背景合拍。從語言方面來看，整篇小說沒有華麗的詞藻，口語化特點非常明顯，語言樸素而又自然，多用短句，如有問王淡人：你干嗎為他治病？王淡人倒對這話有點不解，說：我不給他治，他會死的呀。’”等，個性化語言使人物形象生動可感，把竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只鋼藍色的蜻蜓落在他的魚竿上了清樸素的語言能展現悠然閑淡的場景。考生依據上述分析，可總結出本題答案。故答案為：；作為一個醫生，他醫術精湛，醫德高尚。為一個普通人，他善良淳樸，樂于助人，急公好義。作一個有情趣的人，他灑脫淡泊，甘于清貧，富有生活情趣。①在題思想方面，小說蘊含中國傳統文化的內核，弘揚中華民的傳統美德。如文中王淡人深受中國傳統文化的影響：治病救人，急公好義。淡泊閑適，率性灑脫，情趣高雅，集中體現中國傳統士大夫的節操。作者通過刻畫王淡人的形象，表達了對中華傳統美德的贊美與呼喚。在表現手法上，善于運用白描手法，繼承了中國古典小說的優秀傳統。小說善用白描手法，往往寥寥數語就能揭示出人物的精神風采。如本文第二段對王淡人釣魚、吃魚的描寫，自然樸實、不事雕琢卻又準確生動、簡練傳神，將其自得其樂、閑

適灑脫的性格刻畫得栩栩如生。③在言方面，口化的民間語言顯得自然質樸、清新別致。句式上多用短句，不用濃艷冗長的修飾語。如“有人說，王淡人傻。王淡人是有點傻，去年就辦了件傻事。一個口語化的重復真實自然的揭示了人物性格。詩化的語言營造一種氛圍，表現人物形象。如把竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只剛藍色的蜻蜓落在他的魚竿上了。”對藍蜻蜓、魚竿的細節描寫，不僅營造一種悠然閑淡的氛圍，也襯托出王淡人的可愛與淡泊的特點。【點評】（）題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（）題查握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。（）題查生對文本主旨的解讀能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是章的靈魂。其內涵包括情感態度、精神品質、道理感悟和希望號召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對所給材料作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領會作者的目的和意圖。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。美麗鄉村蘆芙葒那天早上，他剛一進辦公室，電視臺的總導演就找到他。這些年，電視臺和他有很多合作，他和總導演都合作成朋友了。他一看是總導演，就開玩笑說，是不是又要我贊助？我都成了你們電視臺的錢袋子了。總導演接過他遞過來的煙，一屁股坐在沙發上，說，你說說，你除了錢，還能有什么？開過玩笑，總導演才言歸正傳，說，電視臺準備拍一部關于鄉村記憶的紀錄片。地點選在你老家的那個村子，這一次，不要你出錢，但你得給我們幫幫別的忙。他的老家距縣城有七十多里，是一個三面環山一面傍水的小山村。村子里的房子、門樓、院墻以及雞舍、豬圈、牛欄清一色都是用青石板砌成。雖然沒有街道，但戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美。他雖然離開村子多年，每年總會回去轉上幾次。這些年，他在城里蓋起了一棟棟大樓，心里卻總是割舍不了那些石板房。那里每個角落都有他美好的記憶。一聽說在他老家拍電視片，他一下子就來了興趣。你要我做什么？總導演說，是這樣的，我們已到你老家那個村子踩過幾次景了，一切都滿意，唯一缺的就是人了。缺人？他有些不明白。是的。你的老家你知道。這幾年村子里的人外出的外出，搬走的搬走。那天我們去村子里踩景時才發現，偌大的一個村子幾乎成了空村。只有四五戶人家，而且都是老人。他說，這我知道。總導演說，問題是，我們拍紀錄片，不能拍個空村子吧，那么好的景致，沒有人，拍出來又有什么意思呢？你想想，一個有人聲有狗叫又有炊煙的村子出現在電視里該是多么美

的畫面呀！他明白了總導演的意思，可這比出錢的難度還大。別給我說難。我知道你的能耐，憑你在村里的威信，這事對你來說就不算個事。這事還真是個事。送走總導演，他就開始給村子里在外的人打電話。一開始，大家聽說要在老家的村子里拍電視，都興奮得不得了。可一說到具體的事情上，問題就來了，有的說生意忙走不開，有的說小孩要上學得照看，推三擋四找各種理由。盡管難度大，最終他還是做通了全村人的工作。他答應所有人，回村拍電視那幾天生意上的所有損失都由他來承擔。事情總算定了下來。竟然還有一個意外之喜。村子里一戶準備給孩子結婚的人家，也被他說動，決定將婚禮搬回村子里辦。在攝制組開拍的前兩天，他和村里的人相約著，拖家帶口地回到了村子里。那時孩子們剛好放寒假。為了還原生活，他還特意買來了紅辣椒、玉米棒子，將它們穿起來，掛在各家各戶的山墻上。石板墻紅辣椒，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月。生活其實是不用導演的。大人們平時難得有這樣的機會聚在一起，火塘里生起火，圍在一起，就有說不完的話。小孩子們三個一群五個一伙，像自由的小鳥一樣，在村子里追來跑去。偶爾響起一聲兩聲狗叫，村子就一下子活起來了。電視開拍的第二天，那戶給孩子結婚的人家，門上貼上紅紅的對聯，場院里擺起了酒席，全村的人都來喝喜酒。主家還請來響器班子，吹吹打打地熱鬧了起來。大家幾乎都忘了拍電視的事。電視片拍得是異常順利。殺青那天，總導演握著他的手說，多么好的鄉村生活呀，真有點兒舍不得離開呢。唯一遺憾的是，沒有下雪，要是下一場雪，孩子們再在村子里打雪仗，堆上雪人就更有意思了。送走攝制組的那天晚上，他讓老婆將炕燒熱，美美地睡了一覺，這些年他真的沒有好好睡過一次安穩覺。老婆、孩子、熱炕頭的日子真是好。早上起床，他一打開門，外面竟然下起了雪。昨天晚上他已想好，和大伙兒商量一下，這個春節就在村子里過吧。轉過墻角，他卻發現，村子里好多人正將他們帶回來的行李往公路上搬。那里停著他們開回來的車。有些手腳麻利的，已經將車發動了起來。他們是在準備回城了。怎么就不能在村子里過一個年呢？他回過頭往村子看去，此時，整個村莊一下子又安靜了下來。雪越下越大，那紛紛揚揚的大雪似乎要將整個村子掩埋掉。（選自《小小說選刊》）（）列對小相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“這還真是事，是他的力望不夠而是借人物心理反映進城人員回難”的社會現實。B.鄉的人們又回到村中，幾都忘了拍電視的事”，明們適應能力極強無論在城市或者鄉村都能自在快樂地生活。小說中的他與邀回鄉的人們有相同亦有不同，相同的是他們都是長期在外的羈旅

客，不同的“他始放不下對故鄉的惦念。文章以小見大，通過人們回村拍紀錄片的故事，反映了當代社城市化進程中出現的種種問題，引人深思。（）說的結雖然簡短但耐人尋味，這樣處理有怎樣的藝術效果？請簡要分析。（）合全文容，探究標“麗鄉”豐富的情感意蘊。【答案】（）（）照前文，在拍紀錄片之前，偌大的一個村子幾乎成了空村片子殺青后“整村莊一下子又安靜了下來”，鬧的兩天似乎是個意外，而安靜已成了現代鄉村的常態；②“瑞兆豐年，這場雪似乎要將村子掩埋，表現了作者對于鄉人出走、鄉村沒落的憂慮；小結尾所流露出的憂慮，正為當代中國在城市化進程中出的問題敲響了警鐘，引發讀者的思考。（）鄉美麗自然風光贊美，村子三面環山一面傍水，村子里的房子、門、院墻等都是用青石板砌成，戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美；②對昔美好生活的眷戀和追憶，村里每個角落都有主人公“他的好憶，短暫的相聚讓鄉人們觸景生情，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月；暗了作者對鄉村現狀的嘆惋，昔日鄉村生活美，如今人去村空，一片冷清；寄著作者對于鄉村發展前景的思考、祝愿，美麗鄉村要有景更要有人，通過人們對鄉村文化的傳承以及對鄉村的進一步建設，鄉村才能夠更美麗。【解析】【分析】（1）B項“‘幾乎都忘了拍電視的’說明人們適應能力極強，無論在城市或者鄉村都能自在快樂地生活”錯誤，并不僅僅說明人們在城市和鄉村兩種生活狀態中能夠自由有轉換，更是為了表現人們骨子里還是有著對于鄉村的天然熱愛。故B錯。（）題說結尾他過頭往村子看去，此時，整個村莊一下子又安靜了下來。雪越下越大，那紛紛揚揚的大雪似乎要將整個村子掩埋掉，小說的主題是說村民們雖然眷戀著美麗鄉村，鄉村給他們美好記憶和不舍，但終究抵不住城市生活的誘惑。可以考慮的這樣一個問題：現代社會中如何消除城鄉差別、建設美麗鄉村，如何實現看見青山綠水，留得住縷縷鄉愁，得關注。另外，鄉民不在鄉村過年，這種現象透露了年俗文化的傳承成了一個令國人尷尬而心痛的話題。如何重拾傳統文化，建設美麗鄉村，已經迫在眉睫，值得大家深思。據此整理答案。（）題，理解題目美鄉村”，可從表層含義（鄉村的自然風光美。村子三面環山一面傍水，村子里的房子、門樓、院墻等都是用青石板砌成，戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美。這里有人們的美好回憶。村里每個角落都有主人公“他的美好記憶，短暫的相聚讓鄉人們觸景生情，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月）和深層含義（暗含了作者對鄉村現狀的嘆惋。昔日鄉村生活美，如今人去村空，一片冷清。寄寓著作者對于鄉村發展前景的思考、祝愿。美麗鄉村要有景更要有人，通過人們對鄉村文化的傳承以及對鄉村的進一步建設，鄉村才能夠更美麗）分析作答。故答案為：；①照前文，在拍紀錄片之前，大的一個村子幾乎成了空村，片子殺青后“整村一下子又安靜了下來”，鬧的兩天似乎是個意外，而安靜已成了現代鄉村的常態；②“雪兆豐年”，這雪似乎要將村子掩埋，表現了作者對于鄉人出走、鄉村沒落的憂；

③小結尾所流露出的憂慮，正為當代中國在城市化進程中出現的問題敲響了警鐘，引發讀者的思考。鄉村美麗自然風光贊美，村子三面環山一面傍水，村子里的房子、樓、院墻等都是用青石板砌成，戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美；對昔好生活的眷戀和追憶，村里每個角落都有主人公他的好記憶，短暫的聚讓鄉人們觸景生情，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月；暗了作者對鄉村現狀的嘆惋昔日鄉村生活美，如今人去村空，一片冷清；④寄著者對于鄉村發展前景的思考、祝愿，美麗鄉村要有景更要有人，通過人們對鄉村文化的傳承以及對鄉村的進一步建設，鄉村才能夠更美麗。【點評】題考查對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環境情節分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。本考查分析結尾語段作用的力。解答本題要對文章的內容和思路有準確的把握，從內容、結構、情感等幾個方面分析其作用。結尾段落的作用：篇末點題；總結全文，深化中心；首尾呼應，或與標題呼應；結尾令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。小說結尾部分寫鄉村下起了雪的原因要結合文本從內容、結構、情感方面進行分析。此考查把握文章標題含義、用的能力。答題時，應在整體感知文章內容及主旨的基礎上，從表層含義和深層含義分析作答。可聯系標題常用的雙關、象征、隱喻等修辭手法，從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點立場等角度分析作答即可。理解題目“美鄉村，可從表層含義（鄉村的自然風光美。村子三面環山一面傍水，村子里的房子、門樓、院墻等都是用青石板砌成，戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美。這里有人們的美好回憶。村里每個角落都有主人公他的好記憶，短暫的相聚讓鄉人們觸景生情，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月。）和深層含義（暗含了作者對鄉村現狀的嘆惋。昔日鄉村生活美，如今人去村空，一片冷清。寄寓著作者對于鄉村發展前景的思考、祝愿。美麗鄉村要有景更要有人，通過人們對鄉村文化的傳承以及對鄉村的進一步建設，鄉村才能夠更美麗）分析作答。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。那不只是一場雨馮繼芳下雨的晚上，她喜歡窩在陽臺的藤椅上聽雨、春天的雨總是那么多情，滴答，滴答，一滴滴落下來，不急不緩，訴說著衷腸。你愛聽，便尋個地方坐下來。不愛聽，便去做自己的事。她捏著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細小緊密，湯色金黃，茶中珍品。鄭海就來了。鄭海進門時，頭發上掛著霧一般的水珠。“怎不打傘？看，頭發都濕了她忙起身去拿毛巾。“打，豈不辜負了這場春雨”鄭海邊撩頭發邊笑。“也，你大老遠跑到我這里賞雨，總得先和雨接觸一下”

“大遠”“嗯一千米也不近呢”她著嘴笑。“一米，是不太近”海呵呵地笑。她也呵呵地笑。“其，在來的路上，我在雨中待了一會兒”“我你頭發怎么濕了”她著把毛巾遞去。終于安靜下來，兩人坐在窗前的藤椅上，喝茶，聽雨。窗外煙雨迷蒙，重巒疊嶂，若隱若現的山峰把遠山的朦朧幻化成一幅婉約的水墨畫。室內茶香裊裊，空氣中流動著一種看不見的氣息，在兩人周圍繚繞。“我，那個…鄭轉過身，想說點兒什么。“噓安心聽雨她把食指放在唇上，眼睛盯著窗外。鄭海笑笑，不再說話。雨似乎小了很多，嘀嗒聲漸遠。“以，你還能陪我聽雨嗎她似乎剛從中醒來。“我天上午九點半的飛機，這里的工程已經束，該回家了。”鄭望著窗，神情落寞。“要了”“走。“真走了？“真走了。鄭海走的時候，她只送到門口，門關上的一瞬間，她的眼圈紅了。那只是一場雨嗎？沒有人回答她，窗外的雨不知何時已經停了，震耳欲聾的春雷不知何時也消失在天際。她回到陽臺在藤椅上坐下，捏起茶盞喝茶。茶是金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細小緊密，湯色金黃，茶中珍品。金駿眉很配這綿綿春雨，只是天空的雨已經止住，窗欞上的雨滴還在滴，很快，就堅持不下去了。記得小時候，媽媽總是做好飯，和她坐在餐桌旁等爸爸下班。每次，只要門外傳來嘩啦嘩啦鑰匙串的聲音，那就是開飯前的號角。她會跑到門邊，等著爸爸進門。爸爸放下手中的包，把她抱在懷里，親親她的小臉，把她舉過頭頂。在與爸爸的嬉戲中，她總是笑得手腳亂舞。媽媽看到，會笑著說“快瘋了，爸爸洗手吃飯”她就會掙脫爸爸的大手，學著媽媽的口氣“快瘋了，洗手吃飯”爸爸捏一下她的小鼻子，拽一下她的小辮子，再去洗手。一家三口坐在餐桌前吃飯的情景，她怎么都忘不掉。后來，家里換了大房子，爸爸卻不怎么回家吃飯了。媽媽做好飯，也不再等爸爸，而是默默地坐在飯桌旁吃飯，臉上再也看不到笑容。多年后，回憶起這段日子，她都痛徹心扉。當年媽媽的沉默，比撕心裂肺的哭泣還讓人心疼。這些年一路走來，她渴望婚姻，又害怕背叛，暗夜里，媽媽默默吃飯的樣子時常浮現在腦海。她給自己定下規矩，只在對的時間，愛對的人。沒想到，愛情是悄悄來臨的，甚至有些猝不及防，她愛上了合作伙有家室的鄭海。

她知道，鄭海也喜歡她，只要她愿意，愛情唾手可得，可她沒有。雨又下起來了，一滴，一滴，又一滴，一滴滴落下去，不急不緩。她捏著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細小緊密，湯色金黃，茶中珍品。窗外，兩只燕子在雨中低飛。“風漸，雨纖纖。難怪春愁細細添。記不分疑是夢，夢來還隔一重簾。這詞從她腦海里冒出來，一抹憂傷便在屋里彌漫開來。真的要把日子過成這樣嗎？她窩在藤椅上，看著窗外的燕子，陷入沉思。叮，有信息傳來，她拿起手機，是媽媽發來的微信。媽媽說我和你徐叔叔明天就回去了，這幾天，在云南玩得很開心。姑娘，謝謝你給我們安排的云南之旅”放下手機，她忽然想結婚了，想有個隨時能聊天的伴兒，還想有個孩子在屋里跑。她換了住處，從原來的一樓搬到另一棟樓房的三十樓。新住處的飄窗很大，能涌進更多的陽光。她坐在飄窗寬大的窗臺上，能看到外面更多的風景。她開始等待一場別致的雨，雨后能看到彩虹的那種。（選自《天池》年第期）（）列對本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第段交代了故事發生的境，照應了題目中的“雨，預了這是一個被淡淡的憂傷籠罩了全篇的雨夜故事。B.品中引用納蘭性德的《赤棗子風淅淅一詞表達了女主人公心內短暫的惶惑之情，讓小說的語言更有詩意。小說在處理女主人公和鄭海的情感關系時使用了語言、動作描寫，將二人欲言又止的矛盾心理和感情的界限描寫的淋漓盡致。文中劃線句子，既是疑問，也是反問。既寫出了她心內的惶惑，又寫出了她對自己的責問與警醒，催促她做出更好的選擇。（）說用少的筆墨描寫了女主人公兒時的家庭回憶，這段描寫對主人公的畫和文本的理解有什么作用？（）你結合文本解分析本中三次重復出現的語句“茶金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細小緊密，湯色金黃，茶中珍品”的作用。【答案】（）（）插。豐富女主人公的性格特點。家庭的回憶使主人公性格更豐滿立體。為文的情節發展做鋪墊。家庭的痛苦經歷為下文女主人公決絕的拒絕婚外戀，并堅定尋求美麗的愛情做鋪墊。深主旨，讓情節富有波瀾。因為這段不愉快童年故事，主人公才能夠有拒絕誘惑“只在對的時間，愛對的”認識。（）推情節的發展。三次喝茶展示三個不同的場景，每次喝茶的意義和感也隨之發生變化。起調的作用。加深讀者印象，引人深思，讓愛情的矛盾與純粹顯得加深刻。象作用。（如果學生答比喻也可酌情給分。）反復強調茶好茶，是珍品，象征著愛情的可貴以及女主人公對愛情的珍視和不愿意玷污與扭曲愛的決心。【解析】【分析】（）項“也示了這是一個被淡淡的憂傷籠罩了全篇的雨夜故錯誤，不能預示全篇是被憂傷籠罩的故事，女主人公有堅定的愛情方向，雨夜的她雖然寂

寞，雖然渴望愛情，但是在情感的界限里她仍然是與鄭海發乎情止乎理，她堅定的知道自己要找到屬于自己的愛情，絕不會偏離了愛的方向。此題考查學生對文本內容的理解，提醒學生要縱觀全文，不能以偏概全，只顧皮毛。故選A。（）題首先到文中找到女主人公有關兒時的家庭回憶，概括內容，然后分析這些內容與人物形象、小說情節以及主旨之間的關系。從文中來看，上文寫鄭海臨行來告別，下文寫女主人公拒絕與鄭海之間的婚外戀，中間插入女主人公對兒時的回憶，故這部分屬于插敘的內容；從插入的內容來看，主要寫女主人公兒時的家庭痛苦經歷，也是因為這一經歷，女主人公拒絕婚外戀，故從情節上來看，為下文女主人公的行為做了鋪墊；從主旨來看，因為兒時家庭的變故讓女主人公“給己定下規矩，只在對時間，愛對的人”；形象來看，插敘的內容讓女主人公的形象更為豐滿。考生可以圍繞這幾個方面答題。（）一在文章開頭，捏著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶城茶毫，細小緊密，湯色金黃，茶中珍品”，二次在中間鄭海離開之后，“她到陽臺在藤椅上坐下，捏起茶盞喝茶。茶是金駿眉，金黃色的茶城茶毫，細小緊密，湯色金黃，茶中珍品。金駿眉很配這綿綿春雨，只是天空的雨已經止住，窗欞上的雨滴還在滴，很快，就堅持不下去了，三次在文章最后女主公決定放下這婚外戀之后，“她著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶城茶毫，細小緊密，湯色金黃，茶中珍品，合具體的情節可知，這三次喝茶情境不同，人的心境不同，一開始應該有期待，中間應有失落，最后應該是釋然，推動了情節的發展；這三句話中強茶是好”“茶珍”，處的茶好比是愛情，茶的好、珍則象征了愛情的可貴，表現出女主人公對愛情的珍視以及追求純潔之愛的決心。考生可以圍繞這些方面答題。故答案為：A①插。豐富女主人公的性格特點。家庭的回憶使主人公性格更豐滿立體。②為文的情節發展做鋪墊。家庭的痛苦經歷為下文女主人公決絕的拒絕婚外戀，并堅定尋求美麗的愛情做鋪墊。深主旨，讓情節富有波瀾。因為這段不愉快的童年故事，主人公才能夠有拒絕誘惑、只對的時間，愛對的”的認識。推動情節的發展。三次喝茶展示三個不同的場景，每次喝茶的意義情感也隨之發生變化。起強調的作用。加深讀者印象，引人深思，讓愛情的矛盾純粹顯得更加深刻。象作用。（如果學生答比喻也可酌情給分。）反復強調茶好茶，是珍品，象征著愛情的可貴以及女主人公對愛情的珍視和不愿意玷污與扭曲愛的決心。【點評】（）題考查小說內容及藝術特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當。賞析一般為手法和特色概括不當。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。（）題考查把握段落作用的能力。分析語段的作用，首先明語段的內容，然后從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內容注意主旨的體現，和其它語段的關系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統領全文、奠定情感基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深化主旨等。（）題考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用從結構、內容、主題上分析，從結構上考慮，涉及到開頭、結尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應等文學概念，就從其管轄的區域，應聯系上下文，結合文學概念進行解答。

5．閱讀下面的文字，完成各題。《周易》是中華文化在軸心期的一部光輝杰作，其中蘊含著深刻的生態倫理智慧，在當今依然有著十分重要的現實意義。《周易》認為，天地萬物是以太極為本原的、秩序謹嚴的有機整體。此即《周易易太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八”所蘊含的太極整體觀。《易傳序》則在此基礎上為我們展示了一幅更加詳盡、氣勢恢宏的宇宙圖景。《易經》六十四卦便是對這個宇宙圖景模擬所得的一套嚴整的象數符號系統。這些是對中華文化之天人合一主流思想的獨特表達。由于宇宙萬物是一個井然有序的有機整體，人作為宇宙萬物中的一個成員，當然是宇宙整體不可分割的一部分。因此，人在與自然相處時，應擯棄那種讓人類走了很長彎路，只顧局部、短期利益的鼠目寸光式的行為方式，進而建立起一種從整體出發、顧全大局、高瞻遠矚的現代行為方式。而這也是現代生態倫理學的核心理念。在太極整體觀的基礎上，《周易》進一步指出，天地萬物不是一成不變的，而是生生不息、變化日新的。此之謂《周易》的生生不息觀，即《易傳》“富之謂大業，日新之謂盛德，生生之謂易和物可窮也，故受之以未濟終焉”所顯示的發展觀。這告訴我們，由于宇宙是一個富有日新、無限發展的動態開放系統，因此，當今人類面臨的一系列全球問題也是宇宙發展過程中的、前進中的問題，我們不必驚慌失措，悲觀絕望。當然，我們反對對人類前途的一切悲觀論調，絕不意味著人類可以盲目樂觀、麻痹大意；恰恰相反，人類應該迅速警醒，從容應戰，精誠合作，以順利渡過難關。《易傳》曰：天交，而萬物通也，天不交，而萬物不”其中“天”應只狹隘地理解為藍天、大地，而應看作代表宇宙間所有對立統一的兩個事物，如天人、男女、上下、泰否、身心、內外等，《易傳》以陰統之。這就是說，如果陰陽兩方面處于相互交感融洽的狀態，則彼此都能亨通興盛；反之，如果陰陽雙方處于相互封閉隔絕的狀態，則彼此都將走向衰敗。此為陰陽交泰觀。當今人類所面臨的一系列嚴峻的全球問題，實質上便是天人之間長期緊張對立的后果，是人把大自然當作可以任意宰割的沉默羔羊而一味征服索取、大自然對人的無知妄為忍可忍”而行“報”的然結局是傳統發展觀以物為中心、追求單純的經濟增長所造成的嚴重惡果。誠如美國環境倫理學家巴里康芒納所說：新術是一個經濟上的勝—但它也是一個生態學上的失敗”《易經》曰：節，；苦節，不可貞”意是說，保有節度則會事亨通，若以節制為苦，則諸事不利，不必占問。《易傳》進一步闡發說，以談笑自若的大將風度履險蹈危，以隨時使自己居于恰當位置的自覺意識保持節度，以居中守正的剛健氣魄創造亨通；大自然正是因為保有節度才使四季得以形成并各有成就；人類也應隨時使自己保持節度并形成嚴格制度，這樣才不會傷財害民。此之謂《周易》的節以制度觀。大自然的負荷是有限的，而人的欲望是無窮的，因此，中華文化一貫主張，知足者富，知足常樂。為了使人類達到更高的生存質量，為了使人類能有更理想的生存環境，人類的每一個成員都必須時刻告誡自己注意節制。（摘編自趙建功《〈周易〉的生態倫理智慧》）（）列關于文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.《易》認為人對待自然應只顧及局部、短期利益，而應顧全大局和長遠。

B.地萬物生生不息，是因為宇宙是一富有日新、無限發展的動態開放系統。在對宇宙的發展、前進中出現的問題時，我們應當從容應對，而不必悲觀。《易傳》將所有對立統一的兩個事物統稱為天地，也叫陰。陰陽合則萬事通。（）列對原論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文采用總分結構，先總《周易》的價值，然后從四方面分述，層次清晰。B.章后四段都是先闡釋《易》理，然再結合現實，深入淺出，具有針對性。文引用《周易》等有關論述，為當今某些問題的解決開具中華文化的藥方。文章運用了引用論證、舉例論證、對比論證等多種論證方，邏輯性非常強。（）據原文容，下列說法不正確的一項是（）A.《易》之所以被稱為光的杰作，是因為其所蘊含的深刻的生態倫理智慧，對中華文化天人合一的主流思想有獨特表達。B.《易》提出的節以制度觀啟發我們，為使人類有更高的生存質量、更理想的生存環境，每個人都需時刻告誡自己注意節制。老子認為陰陽二氣相交而形成一種適勻的狀態，萬物在種狀態中產生，這一思想與《周易》蘊含的陰陽交泰觀是相通的。中國大躍進時期提出的“人多大膽，地有多大產”的號，嚴重違背了《周易》的節以制度觀，造成了傷財害民的結果。【答案】（）（）（）【解析】【分】（1）項移花接木，“人待自然不應只顧及局部、短期利益，而應顧全大局和長遠是者依據《周易》推理出的觀點，不是《周易》本身的觀點B項，強加因果，“天萬物生生不息”“宇是一個有日新、無限發展的動態開放系統”是一說法的不同表述，不是因果關系；項，《易傳》將宇宙間所有對立統的事物統稱為陰陽，不叫天地。故本題選C項（）項沒有舉例論證和對比論證，無中生有，故本題選項（）項強加因果，按照原文，《周易》被稱為光輝的杰作的原因是中蘊含著深刻的生態倫理智慧，在當今依然有著十分重要的現實意。故本題選A項故答案為：C；；A；【點評】（）題考查把握文章主要內容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節的毛病，例如事件的前后倒置、內容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。（）題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。（）題考查把握文章內容、分析作者觀點態度的能力。此種納內容要點和分析作者觀點態度的題目，解答時應先根據選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。

6．閱讀下面的文字，完成下面小題。嫦娥四號實現了世界首次月球背面軟著陸，其降落地點在南艾肯盆地的馮卡撞擊坑。那么這個著陸點是如何選擇出的？探月專家們對此做出了詳細解答。中國探月工程總設計師吳偉仁說“在論證嫦娥四號任務時，我們感覺應該給它賦予更強的生命力和功能，做一些有挑戰性的事情”中國航天科技集團五院嫦娥四號探測器總設計師孫澤洲說“去月球背面比去正面風險增大了很多，崎嶇的地形給我們帶來必須面對的問題。但從技術發展角度來講，在月面更高精度的著陸是未來所需要的。比如以后我們要去月球南北極，那里地形也很崎嶇，如果在永久光照區著陸，對著陸精度要求都很高”“如我們未來要建設月球科研站，需要多組探測器在一個范圍內著陸，聯合構更復雜的系統，這更是需要航天器能高精度著陸。所以解決這次任務面臨的挑戰，可以為后續的深空探測和小行星探測打下基礎。”孫洲說，“我希望未來具備全月球乃至于全太陽系的到達能力，有了這樣的能力也能更好地支持深空科學探測”專家確定去月球背面后，具體著陸區域的選擇還受到很多條件的限制。孫澤洲說，嫦娥三號的著陸區在北緯45度左右的虹灣地區，探測器是按照這一緯度的光照條件設計的熱控系統和太陽翼。而大部分繼承了嫦娥三號設計的嫦娥四號首選著陸區緯度也在40至50度間。“緯上劃定范圍后，再考慮經度，是落在月球背面的正中間還是邊緣呢？由于實現地球和月球背面的通信，中繼星鵲’運在地月第二拉格朗日點的Halo軌上。它的全實時覆蓋區域集中在月球背面中心點左右幾十度的范圍。孫洲說，“而且我們不希望探測器與中繼星通信的時候仰角太低，那樣有可能會受到周圍高山的影響”這樣，嫦娥四號的著陸區從經緯度上就基本限定下來了。在這個大致范圍內，科學家們看中了艾特肯盆地，這個太陽系最大、最深，最古老的撞擊坑，這里蘊含著月球最早的信息，有很高的科學研究價值，比如是不是有水？對這里的探測將對人類了解月球，地球、太陽系的演化提供第一手數據和線索。而在艾特肯盆地這個直徑大約公，深13公的巨大撞擊坑內，還有一直徑為180公里的馮卡門撞擊坑，其底部地勢相對平坦能較好地保證著陸安全。恰好與馮卡撞擊坑經度上相差約13度地方，還有一個克雷蒂安撞擊坑，非常適合作為備選著陸區。假如嫦娥四號第一天在主選著陸區沒有成功著陸，第二天還可以著陸在備選著陸區。除了科學上的意義，對馮卡門撞擊坑的探測還有另一層意義，它是以世紀匈牙利美國航天工程學家馮卡命名的，他被譽為“航航天時代的科學奇才”。中國航天事業的奠基人錢學森、郭永懷都是他的親傳弟子。五院嫦娥四號巡視器總體主任設計師中振榮說，去月球背面探測是中國為世界做出的貢獻。雖我們現在還不知道嫦娥四號最終能探測到什么，但是這一探測有可能會影響好幾代人。（摘編自《嫦娥四號為何去了太陽系最大的隕石坑》）（）列對選艾特肯盆地的卡門撞擊坑著陸因素的理解，不正確的一項是（）

A.崎的地形給著陸帶來風，但解決這次任務面臨的挑戰，可以為后續的深空探測和小行星探測打下基礎。B.據嫦娥三號的設計和中繼星“鵲的實時覆蓋區域，確立了嫦娥四號著陸區的經緯度。艾特肯盆地有很高的科學研究價值，因為它是太陽系最大，最深、最古老的撞擊坑，蘊含著月球最早的信息。在撞擊坑經度上相差約13度的地方，還有一個撞擊坑，它們正好可以紀念航空時代中外科學家。（）列對原論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文開篇點明嫦娥四號登的意義和降落點，然后直截了當提出問題。B.家介紹著陸點選址原因時，是按照圍逐漸縮小的邏輯順序講解的。文圍繞探月專家解答著陸點選擇的問題展開，采用了直接引用的方式。文末站在世界和歷史的高度評價了此次月球背面探測的意，照應開篇。（）據原文容，下列說法正確的一項是（）A.嫦四號成功探月說明我具備全月球的到達能力，能更好地支持深空科學探測。B.專家的具體解說中，可以肯定地說娥四號軟著陸點應該是月球背面的中間地帶。專家預測如果嫦娥四號第一天沒有成功著陸，它也能在二天成功地著陸在備選著陸區。對艾特肯盆地的探測意味著能了解月球、地球、太陽系的演化程，有很高的科學研究價值。【答案】（）（）（）【解析】【分析】（D項從原文第十二段可以讀到，除科學上的意義，對馮卡撞擊坑的探測還有另一層意義，明只有卡門撞擊坑有這樣的紀念意義A項，原文第三段、第四段可以看出；B項原文第六段、第七段可以看出；C項原文第九段。故選。（）項原文第一段，此項正確B項先選擇月球背面，接著確定了經緯度、然后看中了艾特肯盆地里的馮卡門撞擊坑，范圍逐漸縮小，能顛倒，所以是邏輯順序，此項正確；項“為世界做出的貢是從世界的角度“有可能會影響好幾代”是歷史角度，此項正確。項，最后一段“五嫦娥四號巡視器總體主任設計師中振榮說，去月球背面探測是中國為世界做出的貢獻。‘然我們現在還不知道嫦娥四號最終能探測到什么，但是這一探測有可能會影響好幾代’，有直接引用，也有間接引用。故選。（）項，第四段，是“我希望未來具備的力，此項錯誤。C項第十一段，“假如嫦娥四號第一天在主選著陸區沒有成功著陸，第二天還可以著陸在備選著陸區”、以著陸，但未說成功著陸，此項錯誤項第九段，根將對人類了解月球、球、太陽系的演化提供第一手數據和線索的法，可見此項錯誤B項，中繼“鵲橋全實時覆蓋區域集中在月球背面中心點左右幾十度的范圍，們不希望探測器與中繼星通信的時候仰角太低，項正確。故選B。

故答案為：；C；B【點評】（）題考查篩選整合文中信息和把握文章內容要點的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。找準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。（）題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。（）題考查學生運用文本知識進行推斷的能力。此類題這實上是運用原文所提供的知識、結論，在原文允許的范圍內，通過實踐進行運用，推出原文沒有直接表述的觀點，或者得出原文所沒有必要直接得出的結論，或者提出新的看法。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：共享發展是人人享有、各得其所，不是少數人共享、一部分人共享。共享不僅僅拘泥于經濟領域，政治、文化、社會、生態等各種領域都應包含在內。人民對生活品質的要求不僅限于物質財富領域，而是對社會生活的多個領域都有各種各樣的訴求。共建才能共享，共建的過程也是共享的過程。要充分發揚民主，廣泛匯聚民智，最大激發民力，形成人人參與、人人盡力、人人都有成就感的生動局面。共享是共建的目的和方向。共享發展必將有一個從低級到高級、從不均衡到均衡的過程，即使達到很高的水平也會有差別。堅持漸進共享，要做到既積極而為又量力而行。正確處理當前和長遠的關系，既盡力解決當前必須解決和能夠解決的民生問題，又充分考慮各方面的條件和可承受能力，積小勝為大勝，才能不斷提升人民群眾的獲得感。（摘編自《習近平闡釋共享發展理念》）材料二：近年來，隨著互聯網的迅速普及和廣泛應用，各類共享經濟平臺如雨后春筍般蓬勃發展，對生產生活各領域的影響與日俱增。共享經濟理念受熱捧是基于兩種優勢：閑置資源的社會化再利用，用戶需求的個性化配置。但是，共享經濟作為一種新生事物，在快速成長過程中也面臨治理手段跟不上發展形勢等問題。新生事物發展總是領先于當時的法律法規，創新就可能導致相關監管規則滯后。對其引發的各類問題，既要重視并加以解決，又不能因噎廢食。共享經濟通過人人參與的方式，將閑置資源通過互聯網平臺實現有效配置，符合創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，有利于促進經濟社會發展。相關監管工作應當及時跟進、積極探索，既鼓勵創新創造，又注意防范負面影響。通過共享實現社會資源的優化配置，是人類文明一貫的追求。共享經濟真正的活力，不僅來自于互聯網技術將社會潛在資源激活的商業模式，更源于對社會真實需求、美好期待的有效回應。（摘編自《讓共享經濟走好未來的路》）材料三：

2016年11月第一批共享單車進入成都僅時隔4個，成都提出＋＋N協商管理制度，意著共享單車的管理不再只是政府交通管理部門的“分事，享單車企業能夠也叢須廣泛參與其中。共享經濟需要共治理”，或許也是“成模”新輪探索的重要價值。在成都市交通委員會運輸處接管共享單車的監管事務后，副處長李喬成為了政府與共享單車企業之間的連接紐帶之一。他的一個重要工作職能，就是要隨時保持對企業的關注。若企業因經營不善而面臨倒閉風險，他們可以及時給予幫助、尋找對策。共享治理的作用也體現在統籌社會資源，更高效推進城市與共享出行新業態相契合。在成都，市交通委員會與城管等部門在共享單車協調供應、規范停放等方面進行合作，由各共享單車企業主導，單獵”等社會團體參與，形成合力，共同構建良性治理環境。（摘編自《以共享推動城市發展》）（）列對共經濟”的理解和分析不正確的一項是（）A.共經濟作為一種新生事，在成長過程中面臨各種問題，發展速度太快是原因之一。B.享經濟通過人人參與的方式，以互網平臺為載體，實現了閑置資源的有效配置。共經濟需要政府部門的監管，既要鼓勵創新創造，又要注意防范負面影響。共享經濟來自于互聯網技術將社會潛在資源激活的商業模，因此具有真正的活力。（）列對材相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.共才能共享，共享是共的目的和方向，共建實現之后才能實現共享。B.享不限于經濟領域，需要滿足人民社會生活多個領域的多樣化訴求。共治理成都模式是高效推進城市與共享出行新業態相契合的索。共享經濟要滿足用戶需求的個性化配置，要不斷提升人民眾的獲得感。（）何進一推動共享經濟的發展？請結合材料簡要概括。【答案】（）（）（）樹全民共享與漸進共享的共享發展理念。②統籌社會資源，優化資源配置，實現對社會真實需求、美好期待的有效回應。共治理，形成合力，政府部門、企業及社會團體共同構建良性治理環境(意思相近即)【解析】【分】（）項“共經濟來自于互聯網技術將社會潛在資源激活的商業模式，因此具有真正的活力錯誤，選項對共享經濟具有真正活力的原因概括不全，材料二說的是共經濟真正的活力，不僅來自于互聯網技術將社會潛在資源激活的商業模式，更源于對社會真實需求、美好期待的有效回應，見應該有兩個原，而且更為重要的是“對社會真實需求、美好期待的有效回”。選。（）項共實現之后才能實現共享”錯，材料一第二段說的是“建的過程也是共享的過程，見二者并非先后的順。故選。（）題問的是如進一步推動共享經濟的發展”。材料一“要充分發揚民主，廣泛匯聚民智，最大激發民力，形成人人參與、人人盡力、人人都有成就感的生動局面。堅漸進共享，要做到既積極而為又量力而行，此可以概括出第點；如材料二“共經濟通過人人參與的方式，將閑置資源通過互聯網平臺實現有效配置，符合創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，有利于促進經濟社會發展。相關監管工作應當及時跟進、積極探索，既鼓勵創新創造，又注意防范負面影響。通過共享實現社會資源的優化配置，是

人類文明一貫的追求”，料三“共治理的作用也體現在統籌社會資源，更高效推進城與共享出行新業態相契合，此可以概括出第二點；如材料三成都的成功經驗，共經濟需要共同治理’，或許也是‘成模式’新輪探索的重要價值。在成都市交通委員會運輸處接管共享單車的監管事務后，副處長李喬成為了政府與共享單車企業之間的連接紐帶之一。他的一個重要工作職能，就是要隨時保持對企業的關注。若企業因經營不善而面臨倒閉風險，他們可以及時給予幫助、尋找對”，此可以概括出第三點。故答案為：；A①樹全民共享與漸進共享的共享發展理念。統社會資源，優化資源配置，實現對社會真實需求、美好期待的有效回應。③共治，形成合力，政府部門、企業及社會團體共同構建良性治理環境。意相近即可)【點評】（）題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；把握題干，確定答題區間；③將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。（）題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。（）題考查概括文本內容要點的能力。解答本題，應當明確干的具體要求，找到材料中相關文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎上提煉概括。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一今年，一款名為Deepfake的用軟件受到人工智能）愛好者的關注。該軟件可通過深度學習，將A的容移植到B的上。與般圖像處理軟件不同的是Deepfake在視頻中近乎完美地實現動態換”。但目前Deepfake因為被用于制作虛假視頻而聲名狼藉：例如有人利用該技術偽造政治家的公開演講，并將尼古拉斯凱奇的形象植入他從未出演過的影片中，因此已被部分社交平臺屏蔽。好萊塢對這類APP背的AI技卻頗感興趣。對“工光”等大型數字特效公司而言，利用現有技術將一位演員的面“移植”到另一個身體上，需要花費幾個月的時間；使用AI技術則將大大提高工作效率，并節省制作成本雖然當下視覺特效公司還沒有完全接納，這些公司都不同程度地在制作過程中采用了AI技，將其用于3D內容降噪、拍攝器材（如攝影機支架、燈光等）擦除和充等工作。未來基于AI的作技術將逐步成為主流，幫助人們創造出更真實的數字人物，且其應用將不僅限于大成本的電影制作，還將延伸至更多更廣的領域。（摘編自《Deepfake科技遭封殺，但類似AI技卻震動好萊塢》）

材料二近日，一段通過AI技把朱茵扮演角色的臉替換成楊冪的視頻在互聯網上熱傳，替換技術可以說是巧奪天工，毫無違和感。因為這個視頻，主人公楊冪和視頻制作者換哥”被送上了熱搜。事實上，這項Deepfake自換臉的技術出現已經不是一兩天了。早在

2014年Deepfake的一生成對抗網絡（GAN）已經誕，并在2016年孵化出，以把一個人的面部表情移植到另一個人的臉上。如果有人覺得這項技術跟普通人關系不大，那就大錯特錯了，換臉技術濫用帶來的不僅僅是道德和倫理問題，還有和每個人都息息相關的安全問題。目前，人臉識別技術已經得到普遍應用，諸如上班打卡、刷購物、支付、手機解鎖、抓交通違章等場景，都擁有大量的用戶群體。假如有人利用AI換技術在這些領域弄虛作假，人識別又無法辨識真偽的話，那么個人隱私信息、財產等都會被盜，后果難以想象。有報道稱，瑞士兩位科學家對Deepfake進了測評，先后測試了套前沿且先進的人臉識別系統:一是性能最優的圖像分類模型，一個是基于Facenet的算法。結果顯示，AI分真假視頻錯誤率高達95%!技術的發展像一把雙刃劍，嚴格的監管、合理的使用才能真正讓技術推動社會發展，讓生活更智慧便捷。（摘編自《換，是隱患還是前》材料三據報道，提請十三屆全國人大常委會第十次會議進行二審的《民法典人格權編（草案）》擬增加規定：任何組織或者個人不得以利用信息技術偽造的方式侵害他人的肖像權。同時規定，其他人格權的許可使用和自然人聲音的保護，參照適用草案對于肖像權的有關規定。公征求意見期間，有的部門提出，利用信息技術手段“深偽造”他的肖像、聲音，不僅侵害自然人的人格權益，嚴重的還可能造成惡劣的社會影響，危害國家安全和社會公共利益，建議法律對深度偽造技術帶來“換等問題以回應。不管新的技術應用如何受歡迎，對其可能對他人造成的權利侵害，公眾還是應該有足夠的正視。值警惕的是，目前有犯罪團伙通過3D軟件合成假認證網絡平臺賬號，在受言人不知情的情況下，進行虛假注冊、刷單、薅羊毛、詐騙等不法行為。可見，在新的技術應用給人們帶來更多娛樂乃全創新體驗的同時，也得警惕其被濫用。按照此次民法典人格權編草案的規定，凡在未經授權的情況下，通過AI技給他人換臉，都可能構成侵權。這無疑為那些沉醉于新技術應用快感中的人們，敲響了警鐘。不可否認，多數人使用AI換技術，可能都是出于一“好玩的搞心態，但正因為好玩、流行，人們才可能忽視了邊界意識，在冒犯他人權利時還處于不自知的狀態。當然，換臉、惡搞已成為互聯網時代的亞文化，杜絕并無必要。但，這種新的亞文化與公民權利的保護之間如何平衡，卻是需要