高中美術 人美版 選修《雕塑》《走進中國傳統雕塑》 第二課時_第1頁
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文檔簡介

2022安徽省普通高中新課程新教材

美術優質課評選暨優秀課例匯集活動

人美版《美術》選擇性必修《雕塑》

第二單元《走進中國傳統雕塑》

主題一《品味與感知——領略雕塑之線的韻律》授課教師：王其俠滁州市第四中學主題二《探究與實踐——體驗雕塑之空間神韻》授課教師：凌葉滁州市第四中學主題三《探索與發現——守護千年之大明遺韻》授課教師：凌葉滁州市第四中學第二單元——《走進中國傳統雕塑》2022安徽省普通高中新課程新教材美術優質課評選暨優秀課例匯集活動

人美版《美術》選擇性必修《雕塑》第二單元《走進中國傳統雕塑》主題二《探究與實踐——體驗雕塑之空間神韻》授課教師：凌葉滁州市第四中學

探究與實踐體驗雕塑之空間神韻泥人張彩塑從古老的彩陶時代開始，就有“塑形繪質”的說法，即塑造形體、凃繪質感，讓泥塑既有一定的體積感，也有濃重的繪畫感，形體美和色彩美兼具，泥塑作品才有完整的空間感綠戰袍、偃月刀，紫面長髯，外加一襲綠頭巾三分塑七分彩腰、腿等處自然起伏的曲線，表現出裊裊婷婷、窈窕柔美的身姿領口、袖口、轉折處深淺不一的數道線條，刻畫出衣物的厚重以及領口的隆起泥的特性：非常柔軟所以可塑性很強、因為可塑性強，所以塑造出來的線條極其圓潤舒緩那我們如果把泥換成木呢看了泥塑的制作過程，同學們有什么樣的感受呢樹木、山石、人物的衣褶以及云朵等大自然中的物象，均用線條概括提煉繪畫中的線于我們的雕塑作品中，也是一種極其重要的造型手段用線的豐富組合體現物象的韻律與節奏我們運用線的曲直、急緩、疏密、長短來展現空間之美以及動勢之美。田園風光自由嬉戲的生活圖景表達古人對安定美好生活的向往和憧憬清中期床面花板現代畫家呂鳳子在《中國畫法研究》中寫道：“凡屬表示愉快感情的線條，無論其狀是方、圓、粗、細，總是一往流暢，不作頓挫，轉折也是不露圭角的。繪畫中的線于我們的雕塑作品中，它也是一種極其重要的表達情感手段我們徽州除了有木雕還有石雕傳統雕塑中如何表現前后空間感呢？徽州石雕因為取材石料，難以表現如木雕一般繁復的細節用線條的各種形態來表現的，線與線之間的互生、互讓、互相推移，以此來安排各自的空間位置利用線的疏密來產生空間密度的變化和前后的空間感極具動感的曲線表現輕盈、敏捷、矯健的動態突出高度夸張的形體姿態，用簡練的線條表現出力量、運動，由此而形成的氣勢之美戲劇性的場面、故事都是在一種快速運動和力量中展現磅礴的氣勢，其特點是：即使在靜態中，仍然使人能夠感受到那內在的速度感和動態美根據不同的造型特征來表現線條的變化，線條所表現出來的氣韻，強調動靜結合、和諧和適度，才能具有恒久的美感與生生不息的活力。輪到你們大

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