千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦英語學(xué)習(xí)方法與技巧五篇英語學(xué)習(xí)方法與技巧五篇

世界上差不多每五個人中有一個人至少在肯定程度上懂英語，英語學(xué)習(xí)很有必要，下面給大家共享一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法與技巧五篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

英語學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇1）

讀

學(xué)習(xí)英語，朗讀是特別的重要的，我們每天可以選擇在早晨閱讀幾篇文章，但是我們不要盲目的去閱讀，我們要試著去理解它，假如我們是為讀而讀，那么就沒有必要了，我們在學(xué)習(xí)的時候首先要做的就是把握方法，不能盲目的去學(xué)，那樣學(xué)習(xí)是沒有什么效果的。

聽

英語的聽力也是特別的重要的，我們聽一些好的文章對我們的學(xué)習(xí)是特別的有關(guān)心的，我們可以從初級入手，聽一些簡潔的英語單詞，句子，等自己嫻熟之后，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試著跟讀，讀音錯的地方發(fā)我們要準時的改正。

寫

我們每天堅持寫一篇日記，剛開頭的時候我們可能不知道對錯，我們可以讓老師幫忙檢查一下語法的問題，這樣時間長了，我們的英語成果就肯定會有所提高。

語法

我們在學(xué)習(xí)英語的時候，語法是特別的重要的，我們學(xué)習(xí)的時候要從基礎(chǔ)到高級，漸漸的，腳踏實地的學(xué)習(xí)，力爭把語法的每個細節(jié)都把握。自己再常常的去刷一些題，多做題對我們是特別的有關(guān)心的，我們在做題的過程中，遇到生詞肯定要翻看詞典，做完之后我們可以先參照答案理解一些，假如實在理解不上去，我們可以去問老師。

詞匯

學(xué)好英語背單詞是必不行少的，在高二的時候我們每天必需記憶100—150個單詞，這樣我們的詞匯量才有可能會趕上來，背單詞的時候我們肯定要付出加倍的努力。

英語學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇2）

提高聽課的效率學(xué)好數(shù)學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，打算著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)留意以下幾個方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性預(yù)習(xí)中發(fā)覺的難點，就是聽課的重點。對預(yù)習(xí)中遇到的沒有把握好的有關(guān)的舊學(xué)問，可進行補缺，以削減聽課過程中的困難;有助于提高思維力量，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培育自己的自學(xué)力量。

2、聽課過程中的科學(xué)首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備。以使得上課時不至于消失書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭辯等。以免上課后還喘噓噓，或不能安靜下來。

其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是用心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)高中數(shù)學(xué)。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示試驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

心到：就是專心思索，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參與爭論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，登記講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

若能做到上述五到，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、特殊留意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊學(xué)問和新學(xué)問聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾經(jīng)常是對一節(jié)課所講學(xué)問的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上把握本節(jié)學(xué)問方法的綱要。

4、要仔細把握好思維規(guī)律，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就肯定能舉一反三，提高思維和解決問題的力量

英語學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇3）

一、應(yīng)注意力量的培育

高二英語對同學(xué)的聽，說，讀，寫力量有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注意力量的培育，為以后運用英語進行交際及進一步自學(xué)深造打好堅實的基礎(chǔ)。在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定方案，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點;用心聽講，當(dāng)堂鞏固;準時復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨立作業(yè)，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律。

二、建立錯誤檔案本

在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的學(xué)問和技能對以后新學(xué)問，新技能的形成產(chǎn)生肯定的影響高一，的方法是毀滅錯誤，獲得正確學(xué)問和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)當(dāng)把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平常和臨考前翻看，加深印象，引起留意，大大削減了錯誤率。既鞏固了學(xué)問，又提高了應(yīng)試力量，發(fā)揮了的水平。

三、重視閱讀理解力量的培育

重視閱讀理解力量的培育，目的是提高對語篇整體熟悉的力量，以及推理推斷，歸納總結(jié)的力量。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有方案有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中同學(xué)英文版，《新概念英語》其次，三冊，英語周報同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)學(xué)問活起來，激發(fā)出深厚的學(xué)英語的愛好以及擴大學(xué)問量的__。

四、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所供應(yīng)的語境中對語音，語調(diào)，意群，句型等基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)，同時培育純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培育了理解力量，為說，讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。

五、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范，字跡工整，卷面干凈的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分同學(xué)的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二同學(xué)平常要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫，標(biāo)點符號和詞距等肯定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀。

六、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二同學(xué)閱讀面擴大，需要補充詞匯量。同學(xué)應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決同學(xué)的懷疑，關(guān)心理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。

英語學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇4）

一、充實基礎(chǔ)

1、單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令許多同學(xué)頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，由于句子中既包含了發(fā)音規(guī)章，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在詳細語言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培育自己的語感。當(dāng)你熟讀了數(shù)篇文章后，許多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。

二、語言的輸入量對語言學(xué)習(xí)的重要作用

語言的輸入包括聽和讀。現(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬字以上。

1、只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關(guān)的廣播、電視等?；蛟S你沒聽清晰說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開頭嘗試適應(yīng)一種新的語言發(fā)音。雖然你臨時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環(huán)境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不行半途而廢。

2、閱讀理解力量的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟于事的。而且我們不能希望通過各種練習(xí)冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解力量的目的。我們應(yīng)從現(xiàn)在開頭，抓緊初二學(xué)期，依據(jù)自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應(yīng)達270詞)。

三、重視學(xué)習(xí)過程

有些同學(xué)一談英語學(xué)習(xí)就是一味的記單詞，大量做各種試題、練習(xí)冊，陷入題海而難以自拔。這樣的英語水平只能達到一個較低的層次，難以學(xué)以致用，無法有實質(zhì)性的提高。要重視學(xué)習(xí)的過程，要遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，首先是要通過聽和讀的渠道，擴大英語的輸入量。地道的、先進的英語輸入，對于擴展詞匯、鞏固語言學(xué)問、提高語言力量甚至包括應(yīng)試力量所起的作用，是遠非重復(fù)性的低水平試題訓(xùn)練所能比擬的。

英語學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇5）

情趣調(diào)動

依據(jù)三年級學(xué)齡特點：生性活潑，記憶力強，仿照力量好，具有肯定的思想認知力量和思維力量。首先我們當(dāng)老師的要心情高，同學(xué)的心情就高，唯恐我們當(dāng)老師的都知道，老師懊喪，同學(xué)們就沒精打采的。所以我們當(dāng)老師的在上課時必需精神飽滿全身心地投入課堂當(dāng)中去，充分的運用手勢，動作，表情等，制造良好地語言環(huán)境，吸引同學(xué)的留意力。

運用賞識教育方法教同學(xué)

大人在工作中盼望得到上司的確定和表揚，換位思索，孩子也是一樣的。所以我們老師對同學(xué)要即時的確定，鼓舞和表揚。這樣能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

英語學(xué)科不同于其它學(xué)科，它有它的特性。

首先給同學(xué)講一講學(xué)習(xí)英語的重要性，讓同學(xué)親近英語，告知同學(xué)們，我們作為地球村的一員，英語是了解世界的工具，是通往世界的橋梁和紐帶，只有打好英語基礎(chǔ)，才是地球村的方式，也是接近世界話語的一個路徑。

其次：練一練口語，讓同學(xué)喜愛用英語進行溝通。溝通時盡可能用簡潔的話語，讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)英語特別簡潔，有成就感，這樣就由要我學(xué)變成我要學(xué)。

再次：給每個同學(xué)取個英文的名字，然后用英語介紹自己，用學(xué)過的英語單詞介紹身邊常見的學(xué)習(xí)用品給同學(xué)，和老師見面時用英語溝通，讓英語走進我們的生活，要學(xué)以致用。

最終：講一講課堂指令，讓同學(xué)了解英語課堂的常規(guī)。

要想學(xué)好英語還必需把握這四項技能;聽，說，讀，寫。

在學(xué)校三年級，聽，說，讀相對于寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內(nèi)容;上課時仔細聽講并擅長仿照老師和磁帶的聲音，把好語音關(guān)。要敢于大聲的說，敢于提出疑問。

課后仔細復(fù)習(xí)，用好復(fù)讀機

每天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時，必需在家長監(jiān)督和協(xié)作下才能很好完成。其次天，同學(xué)的反饋很重要，老師必需每天檢查反饋的作業(yè)。這才是學(xué)好英語的保證。

老師布置的作業(yè)要獨立仔細完成，聽力和口頭作業(yè)要充分利用好磁帶。另外