描繪新老師的作文500字400字300字字完了，完了，天有不測風云呀！剛開學，一進學校大門，我們班同學就在一同談論開來，由于，我們班要換老師了。“這位老師叫什么？”“這位老師長什么樣？”“聽聞這位老師是教六年的，留的作業(yè)好多呀！”帶著各種的猜想和氣奇，我們向教室走去。到了教室門口，發(fā)現(xiàn)新老師正站在教師門口迎接我們，她有五十多歲，中等身材，衣服整齊，一臉慈愛的笑臉使她顯得更為平和。進了教室，新老師做了自我介紹，她姓劉，是昨年六年六班的班主任。經(jīng)過新老師的一番簡短又清楚的自我介紹，使我們認識了這位新老師—劉老師。同時，我們還認識到劉老師教的學生都很有成就，堪稱“桃李滿天下。”經(jīng)過了這十幾日的接觸后，使我們熟習了劉老師。劉老師不愧是一位優(yōu)異的教師，教課方式就是好。無論數(shù)學語文，她講的極其仔細，讓我們把要點牢切記著，并抽查，不會的同學還要加罰，使我們學習成績逐漸上漲。劉老師不單要修業(yè)習，還要求紀律、道德，使我們做到德才兼?zhèn)洹⒗蠋熯€視同一律，沒有不公正的事情發(fā)生，她還全力夸獎我們的長處，使我們盡早改掉弊端，讓我們進步的飛速。別看劉老師平時老是滿臉笑臉，但是每當我們犯了錯，就變得嚴苛起來了。一次，我們班王子優(yōu)和孫永昊打了張一淳，劉老師知道后，笑臉瞬時消逝，臉氣成了紅色，在走廊上狠狠的責備教育了他們一節(jié)課，最后竟使王子優(yōu)認可錯誤，棄暗投明了，老師真是太厲害了。此刻，我們班有了一位好老師來教我們，我們不可以浪費這可貴的時機，必定要好勤學習，學業(yè)有成，以此來報恩老師。這一年剛開學的時候，邢老師宣告了一個晴日霹靂的事情，我們的數(shù)學老師調(diào)走了，換了一個新的數(shù)學老師。她姓劉，舉行老師所說，那位老師既有男老師的風趣風趣，又有女老師的溫柔。我想:這是真的嗎？好期望啊。這時，我們聽見了輕輕的叩門聲，哇，仿佛是數(shù)學老師來了。一個同學謹小慎微地去開了門，大家都屏住呼吸，只見一個看上去十分有學識的阿姨走了進來，他圓圓的臉下有一雙大大的眼睛，看上去十分令人親密，不用說，這必定是我們的數(shù)學老師了。這位老師自我介紹：“我姓劉，是你們的新老師，我的教課經(jīng)驗但是十分豐富的哦！”據(jù)她所說，她已經(jīng)教書25年了，并且上課十分風趣。他有一個女兒，成績十分優(yōu)異，考取了新加坡的一個大學。這說明老師有足夠的時間來指導我們學習。此后，每當上到她的數(shù)學課時，我都會興趣實足，由于他上的數(shù)學課不像有些老師上課十分乏味無味，她上的課十分風趣風趣、讓人愛聽，有一次，我們一課一練上有一道切西瓜的思慮題，結果老師拿一個小朋友的頭來做示范，他在小朋友的頭上先是劈了兩刀，再在他頭上橫切一刀，逗得我們哈哈大笑。并且她也不像有一些老師同樣喜愛拖課，只需一聽到下課鈴，我們就能下課，哈哈，敬羨吧。這就是我們那位風趣風趣有學識的劉老師。八點十分上課鐘聲一響，班主任劉老師領著一位美麗的新老師-李老師進了我們教室，一進門，劉老師對我們說：“同學們，這位是你們這學期的新語文老師-李老師，大家歡迎”，我們聽了馬上鼓起掌來，李老師是一位年青的女老師，中等個子，不胖也不瘦，扎了一個馬尾辮，圓臉龐，眼睛大大的，炯炯有神，一看我們就挺喜愛她的。李老師對我們說：“同學們好，從今日開始我就要和大家一同度過新學期的每天了，希望我們在一同合作快樂！”接著，她對我們講了一個“傻子”的故事，“傻子”其實其實不傻，不過很和善很老實，他老是喜愛去幫助他人，我們聽了此后很受啟迪，我們也要學習“傻子”的精神，全力去幫助他人，只有這樣的人材能受人敬愛。李老師給我的初步印象是一個性情很好、很擅長啟迪學生的好老師。張老師有三大特色。第一，她聲音宏亮。我坐在最后一排，字字句句都能聽得清清楚楚。第二，她授課生動風趣。上課還時時時給我們講笑話，吸引我們的注意力。估燥的數(shù)學題在她口中一點也不難了。第三，張老師特別嚴苛。上課假如有同學看課外書，她會絕不留情的撕掉。她還要求我們上課看著她的眼睛，耳朵聽她說話，從她的嘴里“發(fā)掘”知識。這就是我們的張老師。她讓我們逐漸的對數(shù)學感對了興趣，把我們帶到數(shù)學王國里傲游，我喜愛張老師！看了題目同學們可能疑惑了，都快半學期了還可以有新老師？哈，真話告訴你吧，這是我們的新實習老師。實習老師姓顧，很年青，大體二十明年，一雙會說話的大眼睛，上課時只需你做一個小動作或講一句話她的大眼睛就會告訴你，不要發(fā)言喲，仔細聽講。她還有一對彎彎的眉毛，一張會教書育人的嘴巴。特別聰慧，由于有一回我們沒有去訓練的人留了下來，老師竟然把我們的名字一一叫了出來，太不行思議了過了好長時間，我們和她逐漸熟了我便問她叫什么，她什么也沒說，只說自己姓顧，沒有說其他了。于是我苦思冥想，終于想出了方法，我走到老師身旁說：“你既然不告訴我你的名字，就給我一張署名吧！”老師想了一會兒簽了一張。過了很長時間我才看理解，大叫:“老師你叫顧婧。”老師不好心思的笑了。才來的時候，我認為她是一位經(jīng)驗不多的老師，每節(jié)課都在后邊聽手上不斷的寫著什么，過了幾節(jié)課，老師帶我們上課，她給我們上《二泉映月》一文，她說的每一句話都有深刻的含義，我們都在仔細的聽著。她的出色表現(xiàn)讓我刮目相看，我想：老師真不簡單，這么短的時間內(nèi)就變的這么厲害，使我不得不欽佩她的知識才能。怎么樣？聽了我的介紹，你們是否是對我們實習老師有了更多的認識呢？是否是也想和她交個朋友呢？看著她仔細的樣子，我相信，顧老師此后必定會成為一名優(yōu)異的老師。羅老師，她是我們的新老師，長著大大的眼睛，長長的頭發(fā)，有著響亮的聲音，衣著普一般通，別看它是新來叫我們班的老師，但是她對我們可嚴苛了。有一次，張老師給我們評講了（小狀元）后，好多同學沒有把錯的悔過來，羅老師很生氣的坐在板凳上，皺著眉頭，怒氣沖沖，仿佛火山都要迸發(fā)了同樣。他的臉上充滿了絕望的表情，坐在那邊一聲不吭。我心想：“老師才教了我們幾日時間，我們就不仔細達成作業(yè)，叫她怎么有信心來叫我們班呢？”“哎！”我嘆了一口氣，不知該怎么辦才好。終于，羅老師張口說話了：“同學們，我本來對你們大家很有信心，認為我們可以合作快樂！等到老師回來。但是向你們這樣，怎么能達成我的愿望呢？”羅老師說話聲音愈來愈小，直到聽不見。忽然，羅老師高聲的向我們教育了起來，給我們大家講了很多道理，并嚴格的責備了我們：“假如你們向來這樣下去，我教都不會教你們了！知道了嗎？”聽了老師的話，我的心就開始局促不安了起來，仿佛羅老師說的話會成為現(xiàn)實同樣。于是，我下定信心，要好勤學習，不辜負老師的希望!有一為這樣優(yōu)異的老師，真好！在初一十班的七天生活中，我們相互之間熟習了好多，此中給我印象最深的就是語文老師----姚老師了。姚老師第一天上課作自我介紹時，說：“大家好，我是你們的語文老師，我姓—姚，我在下邊小聲接著“姚”，此后就由我來教大家語文這門課。”這時的我喜悅忘形地向同桌瞟了一眼，嘿嘿，我就說嘛，跟姚明一般高的人“必定”姓姚！提及姚老師這個子，那是相當?shù)母?.9米的個子，是姚明的“堂弟”呀，走經(jīng)過門頭挨著邊掠過去。上課時，前三排人看老師得仰頭，否則只好看見老師的大腿根，一堂課下來，脖子那個酸呀，下課就按摩。姚老師是風趣風趣的，教課有方的老師。剛入初中，我們有很多不好習慣，比方說，寫錯了一個